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小学体育设施设备隐患排查报告
在当下社会，报告使用的次数愈发增长，其在写作上有一定的技巧。我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家整理的小学体育设施设备隐患排查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育设施设备隐患排查报告 1
为加强学校体育设施器材安全管理，切实保障学校体育活动的安全开展与学生人身安全，防止因雷电、大风、日晒雨淋体育设备老化等引发的安全事故，消除学校体育器材设施可能存在的安全隐患，为我校师生提供安全的健身环境，根据《重庆市教委关于开展学校体育器材专项安全检查的通知》（渝教体卫艺201547号）要求，我校于9月18日，组织学校行政人员及体育教师、细儿教师对校内体育设施、课间游戏设施进行了一次拉网式检查。现将检查结果报告如下：
一、存在安全隐患
1.攀爬架地面无缓冲保护。
2.沙坑内有石子，缺少河沙。
3.幼儿园课间活动用具磨损严重。
二、整改措施
1.在攀爬架周围拉上警示横幅，安排值周教师、值周学生课间专人监督，禁止学生攀爬。
2.清理沙坑内石子，购买河沙，回填沙坑。
3.禁止幼儿课间使用磨损严重游戏用具，购买新的`活动用具。
三、整改结果
1.攀爬架处已拉横幅，并安排值周人员做好监督，各班主任加强了对学生的安全教育，已无学生使用攀爬架。
2.沙坑内石子已清理干净，已禁止学生在沙坑内玩耍，已联系学校暑期校园维修工程人员购买河沙。
3.幼儿老师加强了幼儿学生课间游戏管理，存在隐患的活动用具已停止使用。
通过本次体育设施安全隐患排查，明确了责任主体，加强了对体育设施、器材的管护力度，加强了对学生运动安全教育，帮助师生掌握正确的健身方法，提高了师生的自我防护能力。为“平安校园、和谐校园”建设打下了坚实基础。
小学体育设施设备隐患排查报告 2
体育室是学校开展体育课堂教学和训练的器材保障中心，是提高学生体质健康水平的重要保证，是学校功能室建设的重要组成部分。体育室的建设关乎学校的体育教学质量和体育社团的训练水平。我校历来重视体育室建设，自接到创建通知以来，对照《温州市中小学标准体育室评估细则（试行）》的要求，积极推进体育室规范化、标准化建设和管理工作。按照温州市中小学标准化体育室评估的内容及要求，积极、有序、认真地开展了自查工作，现将我校体育室自查的基本情况作如下汇报：
一、学校基本情况
xx市xxx小学创办于1927年，占地面积45亩，建筑面积9488平方米，设有43个教学班，现有在校学生2050名，在职教职工96人。学校秉承“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的办学理念，以“勤学、守纪、自强、创新”为校训，经历80多年的变迁和发展，如今是一所花园式的现代化学校，学校先后被评为浙江省体育达标学校、浙江省示范小学、浙江省义务教育标准化学校、温州市义务教育阶段办学水平一级学校、xx市办学水平AAAA级学校。
二、创建工作基本情况
（一）成立创建领导小组，制订实施方案，分步落实到位。
20xx年9月，我校成立了以校长为组长的创建温州市标准化体育室领导小组，起草实施方案，有计划、分步骤落实到位。20xx年11月上旬我校启动迎接评估验收工作，在创建过程中，认真学习文件精神，仔细解读评估标准，科学分工、团结协作，各责任人对照各自岗位职责主动抓好落实。通过近两个多月的积极努力以及xx市教育局仪器站领导的关心指导，我校创建温州市标准化体育室各项工作已取得预期成效。同时对照《温州市中小学标准体育室评估细则（试行）》，认真进行自查自评，发现问题，及时整改。我校的温州市标准化体育室创建工作正在有序、高效地开展，取得了良好的成效，档案台账整理有序规范，基本达成各项考评指标。
（二）完善体育设施，不断加强制度建设
1.克服困难，因地制宜，不断完善体育室设施设备
我们学校经过几年的发展，取得了很好的办学效益，在众多的光环下，我们也清楚地意识到，学校体育活动场地的建设还是不能适应学校的发展，面对实际情况，我们认真分析，盘活现有资源，因地制宜，最大限度地完善体育设施设备建设。今年暑假，在xx街道的大力支持下，学校投入一百多万元将操场的跑道、两个篮球场和器械活动区进行了改造翻新，并新建了两个篮球场，配备了灯光等附属设施，运动场周边进行了配套绿化，整个项目工程现已进入扫尾验收阶段。xx市教育局仪器站的领导非常重视我校的体育室建设，拨付专项资金购置体育器材，并多次亲临学校督查指导，进一步提升了我校体育室的管理服务水平。
2.建章立制，明确职责，提升效率
俗话说：没有规矩，不成方圆。我校对照评估要求，对现行的机构设置与制度进行了梳理，借鉴学习兄弟学校的管理经验，将以前结构不合理、管理不到位的地方结合学校实际进行完善或者废除，通过制度的废改立，理顺了机构，明确了权责，提升了体育室的工作效率。
3.营造浓厚学校文化，完善环境育人功能
学校体育工作是校园文化建设的重要组成部分，努力营造浓厚的物质文化、精神文化、制度文化氛围。近年来投入一百多万元用于体育器材购置、体育设施建设和体育墙面文化布置等项目，体育墙面文化主要包括学校的办学理念、管理制度、体育名将、体育传统项目简介、体育节活动剪影和本校体育运动员简介等内容，分主题、分场地进行布置，通过多种方式营造体育运动氛围，引领师生积极参与体育运动，展示良好体育素养，努力体现办学理念中的“健身”元素。我校每年按计划，定期举行体育节活动，积极备战并参加市、学区的运动会及各项体育比赛，取得了较好的成绩。20xx年我校在xx学区学生篮球赛上，获得了男子组第一名，女子组第三名的好成绩；今年xxx、xxx等同学在市运动会上取得了第一名的好成绩，并带领其他运动员夺得了小学乙组总分第七名的成绩，比往年有明显的进步； 20xx年，xxx老师代表xx市体育局参加浙江省女子运动会乒乓球比赛，获团体第五名，个人第二名；获浙江省乒乓球比赛“连通”杯第三名。20xx年，xxx老师代表xx市体育局参加温州市第十五届运动会兵乓球比赛，获团体第一名，女子单打第一名的好成绩，并被评为浙江省科学健 2身巾帼示范员。
三、自查情况
对照《温州市中小学标准化体育室评估细则（试行）》，我校采取有力措施，不断加大投入力度，完善设施设备，并以务实、创新的精神，加强内部管理，充分运作学校体育室，为体育教学和训练提供了强有力的保障。经自查，我们所有指标均达标或基本达标，自评结果为98分。具体情况如下：
（一）A体育室建设条件（40分）
1.A1组织机构及经费（10分）A1.1管理体制（3分）
标准：
1.体育室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划（2分）；
2.明确体育室归口管理部门（1分）。 A1.2人员配置（5分）
标准：
1.24班及以上的学校落实1名专职的体育设施器材管理人员（3分）；
2.落实管理职责（2分）； A1.3体育耗材购置费（2分）
标准：每年有体育器材和耗材专项安排计划，并及时补充教学所需体育器材和耗材（2分）。
自评：
我校历来重视体育教学工作，把体育室建设纳入学校整体规划，每年的年度工作计划均有体育室工作部署，学校体育工作由xxx副校长主管，聘任xxx老师为体育室专职管理员，同时争取上级政府和教育行政部门支持，安排专项经费用于体育室建设，近二年来共投入体育器材设备（耗材）购置费和体育设施建设共100多万元。
得分：10分
2.A2场馆建设（10分）A2.1运动场设置（5分）
标准：跑道、足球场、篮球场、排球（羽毛球）场、乒乓球区、器械体操区均达到《温州市中小学功能室装备标准》要求（5分）。
A2.2体育器材室（2分）
标准：
1.建有体育器材室（1分）；
2.体育器材达到《温州市中小学功能室装备标准》面积要求（1分）A2.3体育活动馆（室）（3分）
标准：
1.建有体育活动馆（室）（2分）；
2.达到《温州市中小学功能室装备标准》要求面积（1分）。
自评：
我校本部有36个班级，每段有6个平行班，按温州市标准化体育室建设标准，配备有300M附6条100M直跑道的环形运动场，其内还带有1个足球场，1个铅球场地，2个跳远沙坑，在操场的旁边建有4个塑胶篮球场，1个体操器械区（面积256㎡），一个室外乒乓球场（8张乒乓球台），操场的司令台下建有一个74㎡的体育器材室；另外，我校还有一个乒乓球室，内置3张乒乓球桌，还有一个舞蹈（健美操）室，可供学生进行健美操训练，各个场地的建设为学生的体育与健康教学提供了优质的保障。因学校规划中的图书综合楼还未建设完成，目前还没有标准化的室内体育场馆。
得分：9分
3.A3设备器材建设（20分）A3.1器材设施（8分）
标准：
配有篮球架、排球（羽毛球）柱、足球门、乒乓球桌、单双杠等，均符合《温州市中小学功能室装备标准》要求（8分）。
A3.2器材及设施（6分）
标准：
1.配有相应仪器柜、架（2分）；
2.《中小学义务教育阶段学校体育教学器材配备目录》配备，高中根据课程标准和自选课程要求增配，并及时配备能满足新教材所需的体育器材（4分）。
A3.3场地要求（6分）
标准：
1.运动场地与教学区域合理分设（1分）；
2.场地地面符合相关要求（1分）；
3.各类设施安装科学规范，确保安全（1分）；
4.室内场地的照明采光应符合GB/T7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》（1分）；
5.学校建有体育文化宣传栏（2分）；
自评：
我校按标准化体育室建设的要求，根据本校的运动场地情况配备足球门一对，篮球架4对，乒乓球桌11张（包括8张室外和3张室内的），单、双杠各4副，肋木3间，平梯一副。在体育器材室内，根据需要配备有10个仪器架，5个仪器柜，3个羽毛拍架和3个QQ旋舞架，以及一些塑料箱，一间广播播音室。里面的体育器材设施基本符合温州市标准化体育室要求，但根据学生实际情况及教学需要略作增减变化。为了让体育运动教学和平常的教学互不干扰，我校在建设教学楼和体育运动场地时就做了合理的安排，同时在各个体育场地都分别建有体育宣传栏和体育相关的墙面文化，渲染出浓厚的体育文化氛围。
得分：20分
（二）B管理水平（30分）
1.B1管理（30分）B1.1制度建设（10分）
标准：
1.有明确的工作人员职责分工（3分）；
2.学校建立体育室管理制度、器材设备保管使用制度、体育活动守则、体育活动安全防护制度等,并严格执行，有体育运动安全事故紧急处置预案（5分）；
3.相关制度上墙（2分）；
B1.2财务管理（10分）
标准：
1.建立器材设备账册（纸质或电子账册），有总账、分类账（3分）；
2.账务处理及时（当月发生当月记账），记账科学、规范（2分）；
3.每学期核对账物，并有签章，归入档案（2分）；
4.账、物、卡相符率100%，账、物相符率不低于95%（2分）；
5.实行计算机管理（1分）；
B1.3器材设备及环境管理（10分）
标准：
1.管理制度齐全科学，定期检查各项制度执行情况，严格落实过程管理（2分）；
2.器材全部分类分区存放，合理排列定厨定位，科学合理、美观大方（2分）；
3.做到物清、账清、资料清、标志清，使用统一的柜签及器材存放清单（2分）；
4.保持器材随时处于可使用状态，定期做好器材的保养和维护工作，特别对危险性较大的室内外器材，建立定期检查制度并及时落实到位，有检查记录（2分）；
5.对室外运动器材应定期检查维护，切实消除安全隐患（2分）。
自评：
我校对体育室的管理有明确的分工，副校长兼工会主席王老师负责学校的体育工作，xxx老师负责体育器材室的管理工作。根据本校实际，科学的制定了体育室管理制度及措施，做到制度上墙，并全面落实管理制度，严格按管理制度实施管理。
学校重视器材设备管理，按时建立器材设备账册，有总账、分类账，账务处理及时，记账科学、规范；每学期核对账物，及时归入档案；账、物、卡相符率达95%以上。随着学校信息化程度的进一步提高，今后学校对体育器材设备将实行计算机管理。
我校管理员严格按照制度落实管理，对体育器材进行分类分柜，科学合理摆放，既做到美观大方，又做到使用方便；每个器材柜架都贴有统一标签，每个柜架都有器械的存放清单；另外，我校每学期在期中和期末组织人员对体育器材室、室外器材、以及一些器材的安全性进行全面地检查和维修，切实做到把安全隐患消除在萌芽之中。
得分：29分
（三）C应用水平（30分）
1.C1教学常规（10分）
2.C1.1学校管理（5分）
标准：
1.学校有科学的体育教育计划（2分）；
2.按课程设置规定开齐开足体育课（2分）；
3.校级领导每学期有听体育课（1分）。
C1.2教学管理（5分）
标准：
1.体育教师有教学计划（2分）；
2.有详细的教案，并按进度完成教学任务（3分）。
自评：
我校每年都根据我校实际及体育教学的需要制定出科学的体育教学计划，按课程设置规定，一、二年级每周设置4节体育课，三至六年级每周设置3节体育课。我校领导非常重视体育教学，要求每位体育教师期初要有教学计划，体育课要备详案，并按计划进度完成教学任务；同时，每学期的期初、期中和期末要对全体教师的教学计划、教案等进行全面地检查，校领导每学期还会组织行政人员下到班级听随堂课（包括体育课），并参与到体育教研组的活动。
得分：30分
2.C2教学活动（10分）
C2.1研讨活动（5分）
标准：
1.每学期至少一次大型活动，有活动方案和活动过程记录（3分）；
2.有教学研讨活动成果（2分）。
C2.2学生活动（5分）
标准：
1.期初有活动方案和计划（1分）；
2.定期的开展活动，并有活动过程记录（2分）；
3.建立学生健康监测机制，并落实（2分）。
自评：
我校非常重视体育教学活动，鼓励每位体育教师每年要撰写论文、案例，积极参与体育教研活动，每学期至少要安排一次体育教研活动，20xx年3月，xx市体育教研活动就在我校举行，xxx等几位老师为大家做公开课。而对于学生的大课间活动每年都制定有详细的计划，并且按计划开展形式多样、丰富多彩的活动，体育节也是每年必备的`活动之一，校领导特别重视对学生健康体质的训练，要求体育教师每年对学生的健康监测都要实事求是、一丝不苟的完成。
得分：10分
C3教育成效（10分）
C3.1开展活动（5分）
标准：
每年有组织学生开展体育节活动，并有系列活动过程材料、照片（5分）。
C3.2学生获奖（3分）
标准：
学校三年内有学生参加学区、中心校及以上的艺术节上获奖（3分）。
C3.3教师获奖（2分）
标准：
体育教师三年内有论文或专业技能比赛获奖（2分）。
自评：
我校每年按计划，定期举行体育节活动，积极备战并参加市、学区的运动会及各项体育比赛，取得了较好的成绩。20xx年我校在xx学区篮球赛上，男子组夺得了第一名，女子组夺得了第三名，今年xxx、xxx等同学在市运动会上取得了第一名的好成绩，并带领其他运动员夺得了小学乙组总分第七名的成绩，比往年有明显的进步；xxx老师多次在省、市运动会乒乓球单打、团体比赛中获得佳绩，为我校的体育教育工作树立了榜样。
四、存在的问题及未来发展展望
由于各级领导的大力支持和全校师生的共同努力，我校的体育室建设日益完善。但对照温州市标准化体育室的标准，我们在某些方面还存在一定的差距。今后，我校将以温州市标准化体育室的标准要求自己，尽快对相对薄弱的项目进行整改。着重在以下几个方面继续抓好工作：
（一）继续做好室内体育场馆（室）建设。尽快上马学校图书综合楼建设工程。
（二）优化学校体育室管理，加大体育室管理员培训力度，不断提高体育室运作效率。
(三)加大学生对体育器材使用的习惯教育，最大限度发挥体育器材的使用效率和寿命。
（四）在条件成熟后，将操场的草坪改造成塑胶篮球场，提高操场的使用效率。
小学体育设施设备隐患排查报告 3
为了深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生体育专项督导检查自查工作的通知》精神和教育局提出的要求，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：
一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。
体育教育是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
１、提高认识，加强领导。
校长、教导主任、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，提高全体教师对体育工作改革的认识。我校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，教导部具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
２、齐抓共管，健章立制。
为了使体育教育开展的扎实有效，我们制定了相应的常规体育管理制度《体育器材管理制度》，《体操房管理制度》等，还制定出有利于学校体育教育改革创新的管理制度，如《学生健康和体质评价与班主任岗位制度》，《广播操、眼
保健操评比制度》。将体育、卫生教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中，统一评比成绩，统一实施评定考核。３、重抓教师能力，提高体育教师业务水平。
我校现有专职体育教师2人，其中本科学历1人。为了提高体育教师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等有关二期课改方面的资料。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、区的教科研活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。学期结束，通过学生问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。
二、增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。
一年来，学校不断加强对体育设施的建设，在原有160米塑胶操场的基础上，今年暑期又新建了塑胶篮球场地1个，配置2副新篮球架。体操房也装饰一新，改铺塑胶地面，内设羽毛球网2个，乒乓球台4张……，体操房的改建为学生下雨天能正常开展体育活动而有了保障。学校另外还有滑滑梯、单杠、爬杆等，体育基础设施较齐全，给学生创设了良好的体育环境。
三、深化改革，阳光体育，营造快乐的体育氛围。
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。１、体育器械让学生快乐起来。
我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用上这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、高跷、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名并做好记录。
２、课堂教学让学生身心愉悦。
学校严格执行市教委印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，在课表上落实“三课两操两活动”，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。
每星期三节体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。
两活动是这学期体育改革的.大举措，我校在班级数不多，体育老师师资不足的前提下，安排了一节由体育老师集体安排，班主任老师负责管理的全校性大活动课，内容主要有学跳集体舞，韵律操，队列训练等。还有一节体育活动课大多由其他老师执教，活动内容、活动器材由体育组安排提供。体育组设计一系列活动内容，制成表格，并设计一个大转盘，只要学生转动大转盘，指针转向什么内容，该班级就开展此项活动。此举措既激发学生兴趣，又减少了非体育老师上活动课的后顾之忧。还有在开学初教导处安排一名体育教师上了一节体育活动示范课，让非体育老师对活动课有更多地认识。
每天眼保健操由卫生老师带领小督察进行检查评比，广播操有体育老师、大队辅导员及小督察成立的检查小组进行检查评比。每周评选班级周冠军，再每月评选月冠军，发放奖牌。两操的检查结果与每月的星级班级评选挂钩。
３、阳光体育运动让学生喜闻乐见。
（１）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建篮球、乒乓、短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。
（２）随时随地开展小型竞赛活动。５月份学校开展了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育月活动，活动器材以自制为主，每周二早上体育大联赛，项目有丢沙包、花样跳橡筋、跳房子、踩高跷（利用废旧物自制高跷）。每周五中午体育大擂台，有转呼拉圈、沙包投掷、滚铁环、足球射门。
９月底学校结合迎特奥运动会，举行了阳光体育游戏大联赛，开展了赶小猪、跳袋鼠、千足虫、两人三足、拔河等以班级为单位的集体性体育游戏项目。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。我校还将于１２月底开展“小松鼠踢跳比赛”，此项比赛是学校的传统比赛，深受学生的欢迎。
每年学校还召开一次运动会，邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。
３、牵一发而动全身。
学校中一些学生在学习上本来是一般化，平凡得很。但由于开发了他们的运动领域，使他们在体育方面成为姣姣者，这就自然带动了他们学习的勇气，使他们智、体同步发展。这些学生在学习上的进步，是由体育上的兴趣爱好得以充分的发展所带来的，因此，是体育教育开发了他们的智力。
四、存在问题与对策
一年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。并能根据特色制定出抓普及——出特色的学校体育发展规划。
同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面也不足，有待今后不断补充与完善。
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