幼儿园冬天活动策划

时间:2022-11-12 09:59:45 策划 我要投稿

幼儿园冬天活动策划

幼儿园冬天活动策划1

  中班:主题活动《冬天》

幼儿园冬天活动策划

  目标:感知冬季的季节特征

  活动(一)观察:冬天的花草树木

  目标:通过观察,用语言描述观察结果。

  准备:(1)秋天观察花草树木的经验

  (2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

  过程:教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同:树叶掉了,小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

  活动(二)绘画:冬天的树

  目标:会用简单的线条画出树干、树枝。

  准备:彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。

  过程:导语:我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系,引导孩子回忆树枝 的位置,并进行绘画。

  讲评:请幼儿讲解自己的画,从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

  活动(三):与墙饰互动《冬天到》

  目标:

  1、能把自己理解的冬天表现出来。

  2、喜欢装饰自己班的墙饰

  过程:

  1、讨论:怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了……)

  2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子,经讨论,收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

  教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

  教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

  活动(四):谈话:冬天到了,你怎么知道?

  过程:教师引导幼儿讲出,自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

  活动(五):教育活动:《天冷我不怕》

  目标:通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质,及适应天气变化的能力。

  大运动量的户外活动:《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

  过程:教师在游戏中充当主角、配角,激发幼儿参与游戏的积极性,指导幼儿掌握正确的跑、跳动作,并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离) 。

  故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

  过程:1、利用图片,幼儿边看边回答问题。

  2、欣赏故事,想一想:如果是你,你会怎么办?

  活动(六):随机教育《雪》

  目标:1、感知雪的特性

  2、喜欢玩雪中游戏

  过程:1、在下雪天,教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的颜色,雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

  2、教师和幼儿一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

  堆雪人》:教师和幼儿一起找工具堆雪人,幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品,并打扮雪人。

  《打雪仗》:教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如:墙上的大灰狼等),或和同伴、老师对砸。

  活动(七):常识:《小动物怎样过冬》

  目标:了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的?

  他们的过冬方式与人有什么不同?

  准备:《冬天的动物》图片、常识资料:动物过冬

  过程:

  1、引导幼儿观察图片,讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠”的动物:熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

  2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料:图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

  1、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。

幼儿园冬天活动策划2

  【活动目标】

  1、了解雪的特征,感受雪景的美。

  2、理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。

  3、丰富并理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”

  【活动准备】

  1、下雪课件。

  2、小铲、笤帚等

  3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

  【活动过程】

  一、开始部分

  谈话导入活动。

  二、基本部分

  1、师:小朋友,今天老师给你们带来了一张好看的图片,你们想看吗?(想)

  2、观看课件,引导幼儿观察:这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

  师:在这条小路上还发生了一件有趣的事情,你们想知道吗?(想)

  3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

  提问:故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

  幼儿讨论:下雪了,大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的`动作,理解词义)他们扫完雪后,在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)

  4、表演故事

  幼儿自选头饰表演故事。

  重点表演:“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

  三、结束部分:

  我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞,好吗?教师带幼儿走出活动室。

  【活动延伸】

  1、区角活动是让幼儿继续表演故事。

  2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

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  活动目标:

  1、让幼儿了解寒假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。

  2、通过讨论,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

  3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

  4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  安全图片、《寒假安全知识调查表》

  活动过程:

  一、谈话与讨论

  1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?

  幼儿自由讨论,根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

  教师小结:(在教室里不能跑因为有桌子和椅子,到处有尖尖角,在洗手时要排队防止地面有水摔倒,小朋友上下楼梯要靠右走,不能推挤。户外活动时,滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手,在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去,发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)

  2、丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。

  (1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了,你们知道为什么?(知道放寒假了)

  (2)因为过年了,小朋友要放寒假,在家里一个月的时间,小朋友们高兴吗?(高兴)

  (3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)

  二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

  2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

  请幼儿观看图片说一说

  (看图片:放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)

  (1)讨论在家的安全

  激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解:自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)

  (2)讨论外出时的安全

  除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍,在路上遇到陌生人给的东西不能要,在商场里大人走散应该怎样做?)

  三、请幼儿看图片,找对错

  请小朋友看一下,这里的小朋友他们做得对不对?

  四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

  1、过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否则会引起肚子痛,影响身体健康,也不能吃生冷不干净的东西。

  2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

  3、寒假里要注意保暖,预防感冒,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。

  4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门,不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

  5、如果和大人逛商场走散了,要找超市的阿姨。

  6、不能独自去水上滑冰,不能在马路上玩耍。

  7、知道三个电话号码:110、120、119。

  8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长,不使眼睛过度疲劳。

幼儿园冬天活动策划4

  活动目标:

  1、了解动物不同于人类的过冬方式,理解动物的生活习性与季节的关系。

  2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

  活动准备:

  活动室设置供幼儿躲藏的空间,一名幼儿扮演情景中的角色,活动材料第三册27——28页。

  活动过程:

  一、冬天你会怎样过

  寒冷的冬天来了,小朋友为了让自己不会那么冷,你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

  小结:小朋友们真会想主意,寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子,戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量,增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

  二、动物过冬。

  1、冬天快要来了,天气冷起来了。

  森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时,要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

  幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

  2、根据幼儿的回答,引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

  大雁和小燕子飞到南方去过冬,那里天气暖和,有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里,熊躲进数洞里。雪下不着,风吹不着,它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪,会找不着吃的东西,就早早地把食物搬进洞里。这样,冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

  3、我们到森林里去,问问动物们有没有做好过冬的准备,好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们,它们是怎样过冬的。

  4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,让幼儿分别说说它们的过冬办法。

  二、访问动物。

  1、每个幼儿扮演一种动物,躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

  2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住者谁呀?”幼儿回答:“我是蛇,我住在洞里。

  ”“我是大雁,我要飞到南方去。”等等。

  3、师幼一起评价,看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。

  4、幼儿如果兴趣浓,可再次游戏。

  三、游戏“小动物过冬了”

  教师做冬爷爷,说道“冬天来了”,小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬,比如:大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

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