家长对老师的感言
在我们平凡的日常里，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，这时写感言是一个不错的选择。但是写感言有什么要求呢？以下是小编收集整理的家长对老师的感言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长对老师的感言1
20xx年12月14日，星期一下午放学之后，当我听到班主任秦晓兰老师和许长青老师要来我们家家访时，让我十分感动。老师能在百忙之中抽出时间来了解和亲近我们的孩子，给了我们做家长与老师之间的交流机会。
当老师来到家时，我看得出孩子非常开心，同时也非常紧张，其实我们家长的心情也一样，想说的话是千言万语，但由于时间紧迫，许长青老师先是说了说孩子最近一段时间在学校的表现，对于优点和有进步的方面，就像夸奖自己的'孩子一样，不吝言辞的大加赞美，而对于缺点和不足，也是委婉地指出，并适时的提出了一些非常合理的建议——要孩子在家多看课外书，胆子要变大一点，要勇敢地去回答老师所提出的问题等一些温馨的话语。在谈话之中，老师温柔可亲的语言，孩子信任的目光，最后和我们全家合影，使得整个家访气氛温馨可亲。
短短的几十分钟很快就过去了，两位老师连水都没喝一口就急着要走了，他们还要去另外同学家去，望着他们迎着寒风消失在夜幕中，我们感慨万千，学校和老师对待我们的孩子如此尽职尽责，无私奉献，让我们怎么能不放心不满意呢?秦老师和许老师用实际的行动给我们上了最好的一课，让我们从“心”开始吧。
家长对老师的感言2
我是学前一班师师妈妈。今天，十分荣幸地作为家长代表在此发言，我此刻的心情和所有家长朋友一样，心中感到无比激动。也很高兴有这样的机会，代表我们学前一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
时间过得真快，转眼儿子在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前，他还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，他已成为一个具有多方面本领的小大人了！这三年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学拼音、识字，节目表演、绘画比赛、角色故事表演等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多姿多彩，既培养了孩子的技能和适应能力，还完成了幼儿阶段的学习。
每一个孩子都是老师和家长的共同作品。他对老师是那么的依赖、那么的信任、那么的敬佩、那么的服从，如果不是老师们父母般的爱心、关心、操心，甚至许多父母都做不到的细心和耐心，又如何能从纯真的孩子身上得到这些？孩子生病了，他们和我们一样感到担忧；孩子表现不佳，他们和我们一样着急；孩子习惯不好，他们总能主动和我们探讨改正方法等等，这样的`细节有很多很多……所以，谢谢你们，辛勤的老师！
当然，我最要祝福即将毕业的可爱的孩子们，现在你们已经开始了人生新的旅程，祝福你们都会有更加幸福美好的未来！祝愿快乐宝岛幼儿园越办越好！谢谢大家！
家长对老师的感言3
对当今的“小皇帝”，我想，每个家长都抱有“望子成龙”、“望女成凤”之心。而龙凤之成与否，关键在于启蒙教育——小学。因此，家长们身临此境，定会想方设法找一间理想学校，为孩子创造一个好的读书环境。我也不能例外。
去年一个偶然的机会，我有幸接触了北大附中广州实验学校的雷校长。她对学校教育理念的阐述——“创造适合学生发展的教育，让孩子的潜能得到最大的激发，对孩子的一生负责”，给我留下很深刻的印象。
今年九月，我怀着对雷校长的信任把孩子送进了学校。说实话，我心里还有不踏实的感觉：理念是理念，行动是行动，教书育人，老师才是关键。老师不能身体力行，再好的理念也成不了好的学校。时间给了我答案。两个月过去了，我想把老师嘴里所说的几件“小事”写出来，聊表我庆幸之心、感激之情。
我儿子杜志恺入学前是一个内向、胆小、自卑的孩子。在幼儿园时面对老师总是怯生生的，在公众场合做事也是谨小慎微。入学的'第一个月最令我头痛的就是周日送他回学校，很多同学都是自己坐校车回校，他每次都要大人跟车把他送回学校，而且分手时还不停的哭，有时甚至哭到吐，而且回到家也不愿提上学的事，有时提起来就要大哭一场。当我们手足无措时，我想起了开学典礼时汪应林级长的一席话，学校老师的电话一律对外公开，需要帮助可找班主任或直接打电话给他。那天我跟他通了半个多小时的电话，当我把志恺的情况跟他讲了之后，他以多年来的工作经验以及专业的儿童心理学知识详尽地给我分析了出现这种状况的原因，并且承诺回校后会主动去找志恺谈心，将和班主任及生活老师专门谈谈如何针对这种情况进行个性化的教育。在谈话结束前汪级长还感谢我提供学生的情况给学校，使他们更易教导学生。
班主任张志红老师几乎每周都和我通电话，了解志恺的个性及习惯，不断探索适合他的教育方式。有一次志恺告诉我：“坐在张老师的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵。”原来因为他拼音不熟练，张老师专门给他开小灶，还把他抱到大腿上学拼音。后来学生字时他又遇到了困难，张老师就电话指导我们家长如何引导他在家加强学习，配合学校的教学。对一个杜志恺，张老师付出了这么多，一个班有几十人，老师的付出是……在这里，我只想说一声“辛苦了，老师!”。
小学特别是一年级的学生是形成良好生活及学习习惯的关键时期，生活老师的作用举足轻重。志恺班上的生活老师张艳玲老师具有丰富的经验，虽然只是短短的两个多月，这群原来家中的小皇帝都被她调教为生活的小主人。洗完澡把内衣、外衣、袜子、浴巾分门别类放到指定的地方，自己收放蚊帐、叠被子，而且每周都轮流搞宿舍卫生。当我第一次听志恺说他在学校拖地时，我感到一阵惊喜，学校真是用心良苦。明知这些孩子那么小不可能拖得很干净，之后一定要老师重做一回，但为了培养他们的劳动意识，学校不怕麻烦，给予充分的耐心伴随这群孩子一步步地成长。有一次，志恺发烧三十八度多，那天晚上小张老师为了照顾他都没好好休息，先是及时地带他到医务室看病，睡前又让他喝了两大杯水，半夜还给他擦汗换毛巾，可以说即使是在家里我们也不一定能照顾得那么周到。在她的悉心照顾下，第二天烧就退了，给我们减少了很多麻烦。
虽然各位老师对志恺付出了很多很多，但每当我当面感谢他们时，他们总是真诚地笑着说：“这是小事，是我们应该做的”。
每月一次的家长开放日使我们了解到学校活泼互动、科学的教学方式，使孩子们不知不觉在玩中学到了许多知识。当志恺慢慢适应了学校的生活之后，每每跟我谈起某些上课的情景都忍不住“咯咯”地笑。看着他活泼可爱、越发自信的小脸，我好感动!
这些“小事”，是我对学校将教育理念与老师的实践完美结合的感受，与大家共享，同时带上我对北大附中广州实验学校的良好祝愿，愿学校越办越好，使更多孩子在快乐中学习，在快乐中成长。
家长对老师的感言4
我的孩子朱江自某年以来就读于北京路小学，北京路小学有序的教学管理、妥善的学习安排、规律的生活秩序、严禁的校风，让我们家长感到无比欣慰！
我们家长一致认为北京路小学是一所家长信得过的好学校。有的家长说：？北京路小学是一所办得十分成功的学校。儿子在幼儿园是淘气包，现在是人见人爱，文明有礼的好学生又有家长说：孩子原来是‘哭猫’，十分恋家，可现在认为老师就是亲人，学校就是自己的家还有家长反映：孩子脾气好了，独立生活能力提高了？儿子这么懂事，这么乖，都是老师教育的好，都是学校的功劳啊！？老师教学得法、学生学得扎实，家长都十分满意。
作为家长，我们要做的就是配合好学校、配合好老师，做一些必要的工作，而我也清楚的认识到，随着孩子年龄的增长，教育好孩子真的是任重而道远，孩子不同的时期需要我们不同的教育方式，我们碰到了教育过程中存在的自我矛盾，不过，我越来越发现，一定要换位思考孩子的想法和行为，利用现有的条件给孩子创造利于他们增长见识的环境。孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道应该把他当作孩子还是大人。也许是两者之间吧，其实我更愿意他能把我当成无话不说的.朋友，毕竟这样的少年时代我也曾经历过，我希望他能把种种的不高兴与困惑说出来让我替他分忧，可有时候又觉得有些事干涉太多之后，他可能什么也不想和你说了，这就出现了自我矛盾。所以，有些事我学会了放手，当他自己解决了有些问题后，也给他增添了信心，对成长也很有利。
四年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。我们要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，配合好学校，让我们的孩子有一个美好的未来！
道出我心中的喜悦和感谢
家长对老师的感言5
我是学前一班师师妈妈。今天，十分荣幸地作为家长代表在此发言，我此刻的心情和所有家长朋友一样，心中感到无比激动。也很高兴有这样的机会，代表我们学前一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
时间过得真快，转眼儿子在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前，他还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，他已成为一个具有多方面本领的小大人了！这三年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学拼音、识字，节目表演、绘画比赛、角色故事表演等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多姿多彩，既培养了孩子的技能和适应能力，还完成了幼儿阶段的学习。
在三年的学习生活中，孩子能系统地完成了各门课程的学习，更让他学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子在幼儿园里快乐、健康的成长，养成了很好的生活学习习惯，得到了最好的启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸的是为孩子选择了这所温馨如家的'幼儿园，遇到了具有创新精神的园长，遇到了非常敬业、充满爱心的两位老师（在这里特别感谢吴园长、林晓虹和张洁君老师）我不是最聪明的家长，但我却做出了一个最聪明的选择，那就是让孩子在快乐宝岛幼儿园这样一个愉快、充满爱心的环境里，享受了他最宝贵的童年时光。我想，如果再次给我机会选择的话，我依然会选择快乐宝岛幼儿园。
尊敬的老师们，孩子的每一个进步，都浸透着你们的汗水；每一点成长，都饱含着你们的心血！在这里，我代表所有幼儿的家长再次向园长和老师们致敬！向各位老师说一声“你们辛苦了！感谢你们！”
当然，我最要祝福即将毕业的可爱的孩子们，现在你们已经开始了人生新的旅程，祝福你们都会有更加幸福美好的未来！祝愿快乐宝岛幼儿园越办越好！谢谢大家！
家长对老师的感言6
看了孩子写的这篇读后感我深有感触，俗话说的好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对每个人来说都是平等的，要看怎么运用。时间对每个人都是平等的，谁有紧迫感，谁珍惜时间，谁勤奋，谁就可以得到时间老人的奖赏。童年、少年正值人生的开端，如初升的太阳，是学习的黄金时代。然而，孩子们由于年龄尚小，还不知道人生的目标和使命，没有时间的紧迫感，也不会科学地利用时间。教会孩子合理、充分地分配利用时间，是父母的一项重要任务。
对于孩子来说，时间就是财富，是资本，是命运，是千金难买的无价之宝。作为家长应该重视培养孩子安排时间，运用时间的能力。
1．培养孩子良好的时间观念
养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提，但并不意味着全部。尤其是对孩子而言，良好的行为习惯是多方面的。父母是孩子的第一任老师，在与孩子朝夕相处的岁月中，最了解也最熟悉自己的孩子，同时，父母有意无意在孩子面前所表露出的'一举一动，都对形成孩子的一些习惯性行为起着至关重要的作用。
但由于一些父母的疏忽，总认为孩子还小，对孩子做事少闻少问少管，孩子正确的行为缺乏鼓励强化，错误的行为没有坚决阻止，久而久之，会使问题变得愈加突出，导致好习惯没有形成，却形成了许多坏习惯
2．要教育孩子尽量提高效率
为了提高效率，要科学地用脑。用脑的时间长了，大脑会变得迟钝，这时要适当地休息。一般工作一个小时左右，大脑就会疲劳，此时仍然用功的话，学习效率是很差的。
不同学科在大脑中使用的脑区是不同的，例如抽象思维主要在左脑，形象思维主要在右脑。因此，父母可以教导孩子交替学习，使大脑各部分轮流休息。同一天时间中，早晨、上午精力充沛，要让孩子努力抓紧学习较难的功课，解决较复杂的问题。
3．教会孩子善用整块时间干件大事
有些事情，最好是用一整块时间，一气呵成，干出个结果。比如孩子在计算一道复杂的数学题时，如果每天想一会儿，又去做别的事，那么第二天又得从头开始想，因为昨天的思路已经忘记了。这样的话，就会很耽误时间。
4．让孩子作息有规律
孩子心理过程的随意性很强，自我控制能力较差。一件事情还没有做完，心里又想着另一件事情；做事总是杂乱无章，缺乏条理。父母如果不加注意，就会让孩子养成“拖拉”的坏习惯，久而久之，这种坏习惯会根深蒂固。这个时候，父母一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。
良好的作息习惯是养成时间观念的前提。父母可以和孩子一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱要多长时间，吃早餐要多少时间，放学后先做什么，然后做什么，几点睡觉等，都可以让孩子做出合理的安排。只有把作息时间固定下来，形成习惯，孩子才能对时间有一个明确的认识，才能养成良好的时间观念。
5．要让孩子有充足的锻炼身体的时间和睡眠的时间
孩子体育锻炼的时间每天不要少于1小时，睡眠不要少于10小时。睡眠不足，会影响发育，也会影响智力。长期睡眠不足，学习效率低下，成绩会下降。也要让孩子有自由活动的时间，他可以利用这些时间从事交友、阅读、发展业余爱好。
星期天要让孩子充分地休息，从事正常的娱乐活动。总之，一张一弛，文武之道，既要让孩子争分夺秒，珍惜光阴，也要让孩子有足够的时间休息、睡眠、锻炼、发展业余爱好。千万不要把孩子的全部时间排得密不透气。
最后是关于上网的问题，现在的孩子讲出来的话有时让人听不懂，如果你说什么意思，他就会说：“你out了“！网络这个新生事物对孩子而言是十分神奇的，因为里面包含了孩子们喜欢玩的游戏，这就要靠我们家长怎么引导孩子：如跟他约定只能在星期天玩两小时，若超出时间下星期扣除；再有就是和他讲长时间坐在电脑前的危害；最后，要让孩子知道电脑对于学习的好处——查资料。
总之，让我们和孩子一起抓紧时间，合理运用电脑。
家长对老师的感言7
国庆前受学校老师相邀，给孩子们讲了一堂关于《弟子规》这本书里面的小节，“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。”这四句话的讲解内容主要以孝道为主，给孩子们讲课，感觉真是受益匪浅。在座应该也有不少家长参与吧？如果没有参与的朋友，可以登陆校园网，上面有各班级的主要讲解内容与照片。
在上一次中（1）班家长老师活动邀请了三位家长：其中是邵宋佳一小朋友的父亲、张泽之小宝贝的母亲以及我，我的选题《弟子规》这本书呢，其实就是古时候孩子们的启蒙读物，真的是非常好的一部书籍。为什么我认为它是非常好的呢，我想先给大家说说自己的观念，有很多人他都误以为在现在文明的社会，高科技、高物质享受的社会当中，传统的文化已经不符合时代潮流。
通过上次的'讲课，我发现孩子们都非常聪明，对我的提问一样积极、踊跃的举手而且比我们那个年代积极、勇敢！这是不得不表扬与称赞的地方，说明我们家长对孩子的教育都非常注重，让每一个小朋友都那么优秀。看见老师们把孩子教的那么好，真的很不容易，所以我们真的应该从心里感激每一位老师对孩子的教导。我是第一次走上讲台，最真实的感受不仅仅是我给孩子们上课，而是从上课里面似乎找到了一颗感恩的心，一条传递友爱的路，一盏带给孩子光明的灯，如果以后还有有机会的话，我真的还想与孩子们一起学习，一起做互动游戏，与家长们共同沟通孩子的教育。
“养儿方知父母恩！”做了父母才体会到这句话的真切含义，所以我也想让我们的孩子早一点体会到孝敬父母是一件多么重要和迫切的事情。所以我就想到了给孩子们讲弟子规这篇古文。接下来我给大家说说《弟子规》内容概述，《弟子规》 这三个字，我们可以很清楚的明了，“弟子”所指的就是学生，也就是父母的子弟；广泛来讲，弟子可以说是每一个人。为什么？我们通常都在说“活到老，学到老”，人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。 “规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？它是一本教我们如何做人的一些基础规范。人一生最重要的是要懂得如何做人；从孩提时代学起。
家长对老师的感言8
不经意间，孩子已经来到靓湖学校两年半了，想起当时转学，也是下了很大的决心。孩子第一次脱离了自己的视野，心里总有一些放心不下。作为同行，我深知您的不易。随着孩子的一点一滴的进步，我对自己当初的决定感到庆幸。庆幸孩子遇到一个有强烈责任感的好班主任，一群极富敬业精神的好老师，一个团结友爱的优秀集体。
感谢老师，因为您创建的博客成为我们与您沟通的桥梁，成为我们了解孩子的窗口。“我的宝宝贝贝”让人感到温馨，因为在学校有您把他们当做宝贝，还有什么不放心的呢?上博客已成为一种习惯，今天，我突然意识到，这个博客即将要完成他的'历史使命，真让我们依依不舍。在这里，您给予了我们很多好的教育理念与方法，使我们获益匪浅。
感谢老师，给了孩子作为我们家长难以给予的一切，是您教会了孩子懂得了感恩，我们看了《悠悠父母情》班会录像，感动得流泪了，我们看到了您的辛勤付出;感谢老师，给孩子提供了超越自我、锻炼自我的舞台，孩子体会了在课堂上读作文的快乐，在赛场上飞绳的喜悦;感谢老师，让孩子插上了理想的翅膀，有了展示自我的机会，让我们难以置信孩子创作的电脑动画，获得省一等奖;感谢老师，让我们在不断的惊喜中体会孩子的成长。
感谢班主任高老师和所有的任课老师、感谢这个充满活力与朝气的集体，给予了孩子一个快乐、美好与又丰富多彩的小学生活。祝福老师、祝福天翼中队的孩子们，健康、幸福、平安、快乐!
家长对老师的感言9
听说老师要进行家访，我们全家都期待着这一天的到来，虽然孩子在幼儿园的生活情况及表现与班上的老师平时有很多的沟通、交流，但从没有像这种“面对面，零距离”的家访活动。
那天气温有点低而且伴随着凉风，到了晚上八点钟，草莓四班的班主任李丹老师和倩倩老师、彬彬老师如约来到了我们家。一进门，李丹老师的一句;“哈喽，小美女”使屋内的气氛一下轻松起来，我不得不再次夸赞我们草莓四班的老师们，一整天的工作量完全没有给她们带来任何疲劳感，她们依旧那么激情、热情，尤其是李丹老师还在哺乳期内，为了家访也是苦了孩子。但为了更好的做好家访工作我们的老师们甘愿付出一切努力，令人尊敬!她们随和的笑容，拉家常式的交谈，使我们之间的距离拉的很近，就像是朋友之间的谈心。
我们从孩子在学校的表现一直谈到孩子在课外及家庭的表现，李老师称赞孩子有很多优点，如:爱劳动，自己的事情基本都能自己完成，在班里能给小朋友做好榜样等，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰，当然李老师也直言了孩子的一些不足：有时遇到困难比较急燥。同时也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家庭的共同责任。倩倩老师、彬彬老师也都对孩子在班上的表现谈了一些看法。
李老师还向我们询问了，我们家长对学校和班级有什么建议，对老师的意见和建议，李老师也谈到了小班的教学思路。孩子对老师的'到来由刚开始的紧张，变的到后来的活跃，还不时的拉着老师看她的房间，把她的家底都给搬了出来，并且给老师绘声绘色的讲解着。看着孩子和老师亲密无间的交流，此时才知道孩子为什么对老师是如此的信认。
谈了很多，作为家长的我们收获很多，时间不觉已到了晚上九点半，还总感觉和老师有说不完的话。这次家访让我们感到了老师对孩子的关心不比我们家长少，她们关心孩子不辞辛苦、乐于奉献、不图回报的精神令我们十分感动!
作为家长，我对学校组织这次“家访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
家长对老师的感言10
三年的朝夕相处，在时针的滴答声中流去，我们即将迎来学习生涯的第一个离别，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。那一声声的“老师”、一声声的“妈妈”，震撼着每一个小朋友的心灵，那是发自内心的一声声呼喊，每个孩子依然笑得那么灿烂，仿佛有千万朵鲜花同时绽放，但我们心中，其实都隐藏着淡淡的忧伤。校园内，每条路都留下了孩子的足迹，每朵花都变成了一段美好的回忆，我们的孩子即将毕业，在离别的那一刻，我默默地祝愿我们能相逢在不久后的某一天。
把记忆留在脑海里，把话语留在心底，把文字写在岁月里，收起我们的伤感，绽放我们的笑意，亲爱的老师、小朋友，让我们勇敢地往前走，我们都承载了彼此的期望和祝福，请坚信，总有一天，我们还会笑着再相逢。
转眼之间，我们已经走过了三个春秋，刚进幼儿园的孩子，裤子穿反了，鞋子穿错了，什么都不懂，什么都不会，在老师的孜孜教诲下，孩子学会了好多好多，谢谢老师的辛勤付出，尽管有时孩子还是这样那样调皮，尽管犯了错老师还会批评，这是老师对孩子的教育，纠正孩子的坏习惯。所以在此，我们要对亲爱的老师说一声：“您辛苦了。”在此祝福老师：永远年轻、漂亮、健康。我们会永远记住老师的教育，要做一个善良、勇敢、坚强；快乐、豁达、健康的好孩子。感谢您！
尊敬的老师，非常感谢你们对孩子的关心和教育，很快就要毕业了，成为一名小学生，要和老师依依惜别了。回顾从小班到大班的历程，在你们辛勤的培养与备至的关怀下，孩子一天天成长，使我真切地感受着一点一滴的变化，感谢老师对孩子完整和全面的教育，从生活技能到各种规则，从学习知识到帮助他人。作为家长，感谢你们通过家园联系册、家长会及日常的'沟通架起互信的桥梁……作为家长，我们从心底感谢老师对孩子的成长付出的辛劳与汗水，在此，献上我衷心的谢意和无上的敬意！
感谢老师对我儿子的关心和照顾，你们用爱心改变了我儿子，使一个顽皮、不懂事的孩子变成一个懂礼貌、讲卫生、讲道理、爱学习、有爱心的孩子，孩子在幼儿园健康、快乐地成长，我们做家长的很开心、也很放心。儿子尊敬老师、信任老师，我们也一样，在此说声谢谢，谢谢每一位老师，我们永远铭记在心！
家长对老师的感言11
尊敬的XX学校的领导、老师们：
你们好！我是在你们那里一对一辅导的学生刘xx的家长，孩子高考成绩公布以后，我的心情久久不能平静，特别感谢辅导她的老师们，特别感谢语文张伟老师、数学王丽丽老师、英语赵慧敏老师和协调课时安排的殷老师。谢谢你们对孩子的辛勤付出和鼓励，才有了刘xx现在的好成绩。
刘xx同学是初中三年级的暑假从其他培训学校转学到XX的，转学的主要原因是最令人头疼的英语。在其他培训机构学习的时候，英语老师对她的成绩无可奈何，而女儿也彻底厌弃英语，作为家长我们是看在眼里急在心里。在我们家长迷茫无助的时候，来到了XX，找到赵慧敏老师。是XX的英语赵慧敏老师给了我希望，给了女儿自信心，赵老师坚定的告诉我们，没问题的，让我们倍受鼓舞。在随后的三年辅导中，一个选择或一个完型，一篇单词或一段短文，赵老师严格而耐心的'督促和鼓励，才有了女儿高考成绩103分的突破。赵老师不仅仅在学习上对女儿认真负责，更是在生活上对女儿无微不至。记得高二的时候，女儿出现厌学情绪，有时候辅导课都选择逃学，赵老师和我及时沟通，和女儿促膝长谈，每节课都给我反馈女儿的学习情况，让我由衷的感激。正是赵老师这样像妈妈般的周到，才让女儿爱上了英语，爱上了XX的一对一辅导。也使我们在女儿高三最后一学期，三月份离校辅导时期我们毅然选择了XX的一对一高考辅导。
数学王丽老师，认真负责，每次考试结束后都会主动给我电话沟通，分析刘xx考试成绩的错误和知识点掌握情况。在XX一对一辅导结束的时候，王老师专门给微信留言嘱咐不要焦虑，对女儿耐心，上场前嘱咐她要仔细。女儿高考成绩出来，我们查询到119分的时候，全家惊呼连连，对一个文科生，而且还是艺考生来说，这样的成绩让我们自豪和骄傲，都是老师辛苦付出结果，感谢老师。
语文张伟老师，幽默风趣，课堂生动。女儿刚开始到XX一对一辅导的时候，对于要不要语文辅导，很是抵触。在试听了张老师一节课后，主动的要求我进行语文辅导，说语文辅导不仅仅能学习到语文的知识，更能博古通今。在女儿高考临近的时候，女儿告诉我她愿意把一对一辅导的最后一节课安排语文课。我问为什么的时候，女儿告诉我张老师的讲课生动活泼，可以舒缓她高考的压力。女儿第一科考试结束后，出考场的第一句话就是：我要给张老师打电话说说。哈！看到女儿那样信任老师，我也特别信服XX的辅导老师。
高考结束了，回顾女儿这三年的辅导，更要感谢排课的殷老师，每次女儿的上课计划她都早早的和我们家长通报沟通，包括缴费和协调请假。总之，女儿高考成绩出来了，488的分数对于一个艺考生来说，非常理想，在中国音乐学院音乐附中的全体毕业生中也是屈指可数的。感谢老师们，在这里我们全家向全体老师深深的鞠一躬，道一声：
老师们，您辛苦了！
祝愿全体老师全家幸福，桃李满天下！
祝愿XX培训学校明天会更好！
家长对老师的感言12
三年时光如白驹过隙，美好时光总是转瞬即逝。我孩子在XX扬州外国语学校读初中的幸福的三年时光即将华丽谢幕。三年来，陪伴孩子的成长，我自己也经历了一次灵魂洗礼。三年前在选择学校时，我曾备受亲朋质疑，三年后，所有认识我的朋友都说：你的选择是正确的。
这些由衷的肯定，不仅是对孩子的肯定，更是对XX的肯定，这正是XX的魅力所在，价值所在。
一、激发学习的热情，让孩子心怀人生的梦想。
我的孩子名叫解逸舟，XX九3班学生。像无数中国式妈妈一样，从孩子一出生开始，我就拼命想往他脑子里灌知识。童话故事、全脑数学、三字经、唐诗、弟子规、论语、琴棋书画、奥数、新概念英语、网球……我越是想让孩子成为“天才”，越是事与愿违。虽然小学阶段成绩处于中上水平，但我发现孩子学习上越来越没有自主意识，性格越来越腼腆害羞，不愿与成年人交流。孩子在填鸭式的教学中失去了激情。
庆幸的是，我们遇到了XX学校。我想这所学校之所以让大多数家长认可，不是因为学校的考试分数，而是她努力在中国这块应试教育极度狂热的土壤上，真正实施素质教育。
记得初中刚入读XX不久，分别就读于各个学校的孩子的几个小学同学到我家里玩。只听得那些孩子们一个劲地抱怨初中的生活，我的孩子却得意地说：看来，我的学校要比你们学校强一百倍。过去总是沉默寡言的孩子，话变得越来越多，滔滔不绝地讲述每门功课是多么有意思，老师和学生之间总是平等交流，班主任李老师是多么亲切，同学之间多么友善。学生真心喜爱自己的学校、集体，一定离不开一群热爱教育、懂得教育的教师群体，是他们“无条件爱每一个孩子”，点燃了孩子们学习的激情。老师们真的.辛苦了！
有一个大周，我发现孩子在百度美国top100学校。而他在上小学时，有档电视节目就是介绍世界名校的。我拉着他一起看，试图让他从小立下上名校的志向，可是他却看得心不在焉。上初中仅仅一个多月，他居然主动关心这些学校了，逐一了解他们的入学要求和学校概况，不时和我交流。我非常惊讶于他越来越多的变化：回来一有空，就会去练练电子琴，还说希望能继续学习打网球。小学里那些让他毫无激情的特长学习，如今变成他心底的一种渴望。他对我说，他要找到自己的梦想并为之努力。
“让每个孩子都有梦想是教育最核心的任务”，可是，填鸭式的应试教育却在扼杀梦想。所有的孩子像机器人似的不停地写呀、算呀、练呀、考呀。很多家长看到今天孩子这么辛苦，可能会说现在的知识越来越难了。可是，有点文化和常识的人都知道事实并非如此。今天的学生如此忙碌，只是忙着把同一知识点的问题练习几十、几百甚至几千遍。真的，一点都没有夸张！
我深切地记得新闻中一个画面：刚经历过高考的孩子说他们三年做过的卷子不是以公斤计算的，而是以麻袋计算的！为什么要这么疯狂地练习？练成条件反射，才能确保考高分，才能赢得家长认可，才能让学校“良性运转”。可是，这样教出来的学生真的能成“人”吗？没有梦想、没有思想，也没有反抗，每天就是一台机器，甚至是不发声的机器！（我怀疑：许多学生一天是否有时间说上十句话！）
而XX学校却用她独特的方式和丰富多彩的活动，帮助孩子们寻找梦想，让梦想成为孩子们学习生活的动力。儿子回来时，总是滔滔不绝地讲：又有一个留学回来的校友给我们做报告了！马拉松快来了，我要好好练习！校运会我要奋力！我被选拔参加英语能力竞赛了，我要争取好名次！跳蚤市场让我学习挣钱！元宵节我们在学校食堂学习做汤圆了！艺术节的歌舞我们全班都上场了！篝火晚会挺有意思！我参加了阅读社团，最近读了……是的，XX每学期差不多会组织几十项活动，极大丰富了孩子们的生活。用一项项活动锻炼孩子们的能力，更重要的是，燃起了孩子们的激情，快乐学习，快乐生活。
二、注重能力培养，给孩子自主成长的机会。
任何人都不可能代替孩子成长，XX老师总是很重视培养孩子们的自主意识，耐心等待孩子自主成长。作为一所住宿学校，从上初中第一天起，孩子就要自己整理床铺、自己洗衣服，自己管理学习……总之，一切都必须自主了。在生活的自理方面，副班严老师给予孩子们很多引导和帮助，让孩子逐渐走上正轨。
其他能力的培养，任课教师特别是班主任，起到了非常重要的作用。感受最深的是家长会，每次家长会，李老师都会大胆放手，让学生自己组织。清楚地记得第一次家长会，那些孩子刚从小学进来，还相当稚嫩，主持人显得羞涩还有些结巴，发言的同学稿子过于简单缺乏文采，但一切文稿显然全部都出于学生之手。正如李老师所说，我顶多给他们提点建议，把把方向，具体细节都放手让他们自己做。后来几次家长会，我就发现孩子们的表达能力、组织能力有了明显提高，家长会也越开越有创意。
李老师实行班级量化管理，即素质考核分。第一学期，我的孩子文化成绩班级前四，但素质考核分不佳，没能当选三好学生。第二学期他再也不敢掉以轻心。每个大周都会关注班级博客，并积极参与话题讨论。博客讨论极好地培养了孩子们明辨是非和独立思考的能力。每项班级活动都积极参加，因为这些都是素质分的组成部分。
记得他在小学三年级之前，每学期我都鼓励他竞选班委。他也曾热情高涨地写竞选稿，但最终都落选了。再后来，他就拒绝任何竞选，任我如何鼓励都不起作用。我也曾和老师沟通，老师说你孩子乱糟糟的，一定不能胜任。初中一学期后，儿子居然又燃起竞选热情，哪怕是班级信息管理员助理，也让他感到无比的自豪。为信息老师装订资料，帮生活老师搬桌子，数学老师让他当小老师给同学们讲题目，班主任让他做ppt介绍学习经验……这些琐琐碎碎七大八小的事情，他都会告诉我——言语中我能感受到他因老师的信任而带来的快乐。
正因为老师们能信任地让孩子们参与班级的每一件事务中来，孩子们才越来越自信，越来越有热情，能力就这样一天天培养起来。没有哪个孩子天生会做什么。可是家长和老师若是不能放手，孩子就永远不能胜任。任何揠苗助长或包办代替的教育都是违背规律的，等到孩子踏入社会，一切都会被打回原形。感谢XX老师给予孩子们自主成长的机会，哪怕他慢得象蜗牛，那也是属于他自己的成长。
如今，我的孩子初中生活即将结束，在这所人文气息浓厚的校园，他将再开启一段新旅程。此刻，对XX，我们全家充满感恩之情，感谢她教给我孩子独立思考的方式、给予孩子自主成长的机会，给予孩子良好的沟通能力和审美判断能力，也祝愿XX扬州外国语学校的明天更加美好！
家长对老师的感言13
不知不觉，孩子在班主任张老师的带领下，已经进入小学六年级了，孩子热爱班级，热爱老师，乐于学习，这些都离不开老师的谆谆教诲，每时每刻，真是都有无尽的语言想要表达对任课老师，尤其是班主任张老师的敬意与感激之情。
本学期初，学校响应教育局的号召，开始组织“密切联系群众，教师走访家庭”的活动，当得到班主任张老师的通知，即将到我们家进行家访的时候，我们全家是既期待又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是通过电话这种非正式的谈话方式，一直希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，达到共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。
那天上午10点多钟，张老师来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不，下课后就赶紧先来你们家!”看到老师如此奔波，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多，张老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了他的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。张老师专门强调我们家孩子正好处在青春期，又是小升初，所以家长一起要做好应对，让孩子走好这个重要的人生阶段之一。
通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人计划，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的'改变，我们家长也是一样。虽然我们家长自己也是老师，然而有时候正如“医不自医”，我孩子的一些学习、心理问题，实际上还是孩子的直接任课老师，能够找到更为具体的家教方法和一些其它的科学的方式方法。这次家访，张老师专门强调建议家长应该学着转变一些观念，慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。