《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划 -计划

时间：2024-09-25 15:21:10 计划我要投稿

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一、研究分工：
　　
　　课题负责人：张希营杨柏柱
　　
　　课题主持人：胡新岭
　　
　　课题实施人：石海峰
　　
　　实验班班主任：鲁金民
　　
　　实验教师：
　　
　　鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、
　　
　　葛振玲、车丽
　　
　　材料组：
　　
　　刘青国、石立功、高海威、王志华
　　
　　二、研究措施:
　　
　　1、认真组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题研究方面的专业知识，提高科研能力，

《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划

。
　　
　　2、在有条件的情况下组织教师到科研先进单位学习、交流研究经验。
　　
　　3、对课题组成员的研究情况进行定期评估，对研究工作成绩突出的教师予以表彰奖励。
　　
　　4、定期召开课题组成员会，交流、展示研究成果。
　　
　　三、本学期的主要研究目标:
　　
　　1、完成学校社会环境状况的调查与分析。（高海威负责）
　　
　　2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。（鲁金民负责）
　　
　　3、完成《给学生家长的十条建议》的信息反馈的统计与分析，

计划

《《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划》(https://www.unjs.com)。（石海峰负责）
　　
　　4、研究如何在各科课堂教学中创建积极的学习环境，出一本《创建积极的学习环境论文集》。
　　
　　5、开展课题组成员集体备课活动，学习、交流、掌握在课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模式和特色。
　　
　　6、开展个案研究。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。
　　
　　7、创建积极的学习环境教学策略研究：
　　
　　(1)    新课程理念下的教师行为策略研究.
　　
　　(2)     新课程理念下的学生行为策略研究.
　　
　　(3)·新教材实施过程中学生学习环境的积极创建策略研究
　　
　　(4)     学校、家庭、社区三位一体教育模式研究
　　
　　(5)     学校外拓展学生学习空间、优化育人环境研究。
　　
　　(6)     合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式研究。

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