小班端午节活动方案

时间:2023-08-08 18:18:00 方案 我要投稿

小班端午节活动方案

  为了确定工作或事情顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的小班端午节活动方案,欢迎大家分享。

小班端午节活动方案

小班端午节活动方案1

  主要涉及领域:

  综合

  1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关经验。

  2、在“大带小”活动中,增进关心弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。

  1师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

  2师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

  3师幼共同准备才艺展示节目。

  4端午美食。

  1、出示粽子,引出端午节的.话题。

  2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组,交代活动规则和要求。

  3、才艺展示及游艺竞赛活动。

  (1)情境表演:《端午节的传说》。

  (2)以新编小组为单位开展知识竞答:

  ①端午还有哪些名称?

  ②端午节有哪些习俗?

  ③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?

  ④端午节挂“五端”,是哪“五端”?

  ⑤端午节吃“五黄”,是哪“五黄”?

  ⑥端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊?

  (3)以小组为单位,开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。

  (4)幼儿才艺表演活动。

  4、“大带小”端午美食品尝活动。

小班端午节活动方案2

  活动设计意图:

  又到了一年一度的中国传统节日——端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,设计了本次活动。

  活动目标:

  1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

  2、分享粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的`韵味,感受中国的社会文化。

  活动准备:

  故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》 请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。

  活动过程:

  1、幼儿相互交流,初步了解端午节。 “今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

  请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。

  2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

  “端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》 “在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。

  教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

  3、幼儿交流吃粽子的经验。

  “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

  教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。

  4、幼儿互相分享端午食物。

  “小朋友们吃过粽子吗?”“咱们一起来分享吧。”

  让孩子学会分享,感受分享带来的快乐,感受中国传统文化。

  5、五彩线分享活动。

  端午节给孩子们戴五彩线和香囊,感受节日气氛。

  活动结束:

  一起观看端午节的来由的故事。

  

小班端午节活动方案3

  一、设计思考

  端午节是我们中华民族的传统节日,中国的传统节日形式多样、内容丰富,是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。农历五月初五端午节,是我国民间隆重的传统节日,蕴涵着丰富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黄”,戴五色线,佩戴香囊,赛龙舟等。为了培养幼儿对传统文化的认同感,感受传统文化的恒久魅力,使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日,并希望从小为孩子一生的文化向往奠基,扎下传统文化的根。我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点 ,各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》。

  二、活动目标:

  1、初步知道端午节是我国的传统节日,吃粽子、学习用“滚贴”的方式,大胆进行装饰活动。

  2、感受参与创造性活动的乐趣,在活动中教育幼儿学习整理物品,注意个人整洁。

  三、活动准备:

  1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀

  2、装饰好的三个彩蛋。

  四、活动过程:

  (一)谈话,激发幼儿兴趣

  师:小朋友,你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们中国人的节日,这一天很特别,大家都会举行一些庆祝活动:像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了,有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友,看看他们有什么不一样的.地方呢?

  (二)欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法

  1、出示三个彩蛋,幼儿欣赏

  提问:你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?

  2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋

  a:交代要求:

  (1)第一步,在蛋宝宝的身上滚上胶水,要求每个地方都要沾上胶水,但不能太多。

  (2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里,翻个身,滚一滚跳个舞,让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上。

  b:幼儿操作,教师巡回指导

小班端午节活动方案4

  一、活动目标

  1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。

  2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。

  二、活动准备

  1、音乐。

  2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。

  三、活动过程

  1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。

  欣赏音乐,感受音乐旋律。

  指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

  随着音乐自由地表现包粽子的.过程。

  指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

  2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

  指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

  3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

  听音乐自由匹配动作。

  交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

  听音乐,完整进行表演。

小班端午节活动方案5

  一、活动来源:

  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的习俗。

  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

  ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  二、托、小班节庆活动目标:

  (1)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;

  (2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的快乐。

  三、托、小班年龄段节庆活动实施概况:

  1、参观端午节的环境(社会)

  2、好吃的粽子(科学)

  3、绿豆糕(艺术)

  4、划龙船(健康)

  5、一起过端午(大带小综合)

  6、热闹的.赛龙舟(语言、社会)

  四、节庆活动环境创设及资源利用

  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;

  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

  五、家园共育:

  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

  六、托、小班年龄段主要教育活动方案

  活动一:参观端午节的环境(社会)

  活动目标:

  1、通过参观园内环境,感受节日氛围。

  2、初步了解端午节的一些习俗。

  活动准备:

  园内布置的端午节的环境。

  活动过程:

  1、谈话,激发参观兴趣。

  2、参观园内环境,自由交流、讲述与端午相关的物品。

  3、集体交流,了解端午节的有关习俗。

  指导语:①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?

  活动二:好吃的粽子(科学)

  活动目标:

  1、知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

  2、喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

  活动准备:粽叶、糯米、棉线、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

  活动过程:

  1、观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。

  2进一步观察粽子的外形、气味等特征。

  指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

  3、观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。

  (1)知道材料的名称,了解其用途。

  指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

  (2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

  4、品尝粽子,体验快乐。

  (1)探索剥粽子的方法。

  (2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

  活动三:绿豆糕(艺术)

  活动目标:

  1、尝试用油泥自制“绿豆糕”,感受做做、玩玩的快乐。

  2、注意保持桌面的干净,有良好的活动习惯。

  活动准备:小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

  活动过程:

  1、观察绿豆糕的外形,激发兴趣。

  指导语:这是什么?它是什么样子的?

  2、讨论制作绿豆糕的方法及要求。

  (1)讨论制作绿豆糕的方法。

  指导语:怎么做绿豆糕?(根据讨论情况,请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

  (2)讨论制作绿豆糕的要求。

  指导语:做绿豆糕时要注意什么?

小班端午节活动方案6

  一、时间:

  20xx年xx月xx日上午9:10。

  二、地点:

  五楼多功能厅。

  三、活动目标:

  农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的'认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

  四、活动流程:

  (一)主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。

  主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)

  支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

  小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

  主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

  (二)幼儿观看视频,进一步了解“端午节”。

  1、端午节由来的短片。

  2、人们裹粽子的短片。

  3、人们赛龙舟的短片。

  4、学念儿歌《五月五》。

  (三)活动结束,主持人总结。

小班端午节活动方案7

  活动名称:

  快乐端午

  活动目标:

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。

  活动准备:

  粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

  活动过程:

  一、端午的由来

  端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大爱国主义诗人屈原,楚国亡了,屈原心里有说不出的痛苦,便来到江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了。这天是农历五月初五。

  传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。

  以后,在每年的农历五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。

  二、端午的习俗

  1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)

  2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

  (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

  (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

  (3)吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。

  (4)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!

  (5)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。

  三、学习儿歌《五月五》

  五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。

  四、吃粽子

  1、观察粽子的外形和颜色

  今天老师也为小朋友带来了很多的`粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣!

  2、认识粽叶。

  粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

  3、幼儿品尝。

  你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

  4、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

  小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

  活动延伸:小朋友共同品尝端午食品。

小班端午节活动方案8

  一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的---,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。"五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品--粽子,它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  二、各年龄段主题活动目标年龄段小班主要目标

  (1)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;

  (2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的快乐

  三、主题活动实施概况

  四、主题活动环境创设及资源利用环境创设

  (1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;

  (2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:

  ①中、大班可以以"我的调查"、 "我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;

  ②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;

  (4)区域中提供与主题相关的操作材料,如:

  ①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;

  ②体育角:提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;

  ③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  (5)家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用

  (1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  (2)请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

  (3)在本地组织"赛龙舟"活动时,组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(一)小班活动一:参观端午节的环境主要涉及领域:社会活动目标:

  1.通过参观园内环境,感受节日氛围。

  2.初步了解端午节的`一些习俗。

  活动准备:

  园内布置的端午节的环境。

  活动过程:

  1.谈话,激发参观兴趣。

  2.参观园内环境,自由交流、讲述与端午相关的物品。

  3.集体交流,了解端午节的有关习俗。

  ★指导语:①你看到了什么?②幼儿园里为什么要挂这些东西?

  活动二:好吃的粽子主要涉及领域:科学活动目标:

  1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

  2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

  活动准备:

  1.粽叶、糯米、棉线。

  2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

  活动过程:

  1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。

  2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。

  ★指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

  3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。

  (1)知道材料的名称,了解其用途。

  ★指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

  (2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

  4.品尝粽子,体验快乐。

  (1)探索剥粽子的方法。

  (2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

  活动三:绿豆糕主要涉及领域:艺术活动目标:

  1.尝试用油泥自制"绿豆糕",感受做做、玩玩的快乐。

  2.注意保持桌面的干净,有良好的活动习惯。

  活动准备:

  小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

  活动过程:

  1.观察绿豆糕的外形,激发兴趣。

  ★指导语:这是什么?它是什么样子的?

  2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。

  (1)讨论制作绿豆糕的方法。

  ★指导语:怎么做绿豆糕?(根据讨论情况,请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

  (2)讨论制作绿豆糕的要求。

小班端午节活动方案9

  (一)主题来源:

  夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节,是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节,参与端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的.民族自豪感。为此,我们结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。

  (二)主题目标:

  1.知道端午节是中华民族的传统节日,能对传统节日感兴趣,激发幼儿的爱国情感。

  2.初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节赛龙舟活动的氛围,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

  3.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

  二、活动方案设计

  (一)环境创设

  1.更新区角内容,创设与端午节有关的区域活动。

  2.增加有关端午节气氛的环境布置。

  3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙。

  (二)家长工作

  1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。

  2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

  3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

  4.陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动。

  (三)活动涉及领域

  语言:儿歌《端午节》

  社会:《端午节的由来》

  科学:《好吃的粽子》

  美术:手工《端午香袋》

  健康:竞赛游戏《赛龙舟》

  (四)具体活动安排

  1.x月x日 社会《端午节的由来》

  2.x月x日 儿歌《端午到》

  3.x月x日 手工《端午香袋》

  4.x月x日 科学《好吃的粽子》

  5.x月x日竞赛游戏《赛龙舟》

小班端午节活动方案10

  端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历五月初五这天,人们都要在江、河湖海上举行赛龙舟,还要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等,这些活动已成为千古不变的习俗,从古至今一直在沿续着。在我们中华民族历史的长河中,有许多民族传统文化的积淀,那如何结合我们的课程,激发幼儿的爱国主义情感,是我们设计这个活动的目的。

  在这里我们利用端午节作为一个契机,引导幼儿学习和了解我们的民族传统文化,我们利用《童玩美劳DIY课程》中具体的内容,同时结合幼儿园各年龄段幼儿的实际情况,设计出关于端午节的亲子活动,希望在幼儿与家长的亲子操作和游戏活动中,共同感受中国的传统文化及民风民俗。

  活动主题名称:好玩的端午节

  活动目的:

  1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、

  了解端午节的风俗民情,感受中国的传统民俗活动。

  2、增进亲子联系与沟通,丰富幼儿家长与幼儿的节庆生活。

  3、配合幼儿园进行《童玩美DIY课程》宣传。

  活动规模:全园幼儿、家长

  活动场地:幼儿园户外场地

  活动时间:3小时

  背景资料:

  若说到端午节的来历,人们首先就会想到爱国诗人屈原。相传战国时,楚襄王宠信奸佞,屈原仗义直言遭革职放逐。秦国趁机进攻楚国,楚地千里疆域毁于一旦。眼见国破家亡,百姓流离失所,屈原是有心报国而无力回天,愤然之下,屈原抱巨石投汩罗江而去。当地百姓闻听屈原投江,纷纷前来救助,他们顺流而下,一直追到洞庭湖,也未寻见屈原的尸体,湖面上舟船往来穿梭百舸争游的场景蔚为壮观。这一日正是阴历五月初五,后来,每逢这一天,人们就在江河上赛龙舟,意在怀念屈原。人们还把粽子投入水里,只为了喂饱鱼龙虾蟹,保全屈原的尸身不被吞食。

  活动前准备:

  图片已关闭显示,点此查看

  1 活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。

  组织建议: 一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。

  2家长入园时,播放关于端午节的音乐,营造节日气氛。

  3园所计划:1购买艾草进行环境装饰。

  2幼儿早点或午点为小粽子。

  二、活动开始ING(90分钟)

  1、活动原由说明:

  教师引导幼儿思考过两天是什么节日,我们要做什么事情,引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。

  2、端午节快乐(40分钟)

  活动名称:漂亮的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)、 活动说明:具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。

  活动目的:增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流。

  注意事项: 在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。

  组织建议:1教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片,供幼儿加深印

  象及观察。

  2教师要引导家长鼓励幼儿较自主,而家长较多的是给予装饰时的建

  议,协助幼儿完成。

  3幼儿操作时,教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。

  3、好玩的龙舟赛(40分钟)

  游戏名称:我和爸爸、妈妈划龙舟

  游戏玩法:1小班幼儿与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组,曲腿坐下,

  幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的'腿上或肚上,亲子的手握在一起,向

  前移动并且最先到达终点的家庭获胜。

  2 中班幼儿与家长共同参与游戏,四个家庭分成一组,每组幼儿和家

  长都蹲下,后面的“队员”拉着前面的“队员”的衣服往前划,哪一

  组幼儿先划到终点则获得胜利。

  3大班幼儿与家长面对面的坐下来,相互将脚放在对方的屁股下面,

  双手搭在对方的肩上,协调着向前“划行”,先到达终点的家庭获得胜

  利。

  活动目的:增强幼儿与家长的互动与协作,并感受“划龙舟”的乐趣。 组织建议:1提前将家庭进行分组,并张贴出规则和分组名单。

  2提前布置划分好起点和终点,因为游戏的活动方式,间隔不宜过长,

  二十米教适合。

  3教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。

  4进行游戏规则和玩法的演示,帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为

  单位找空地先尝试练习再进行比赛。

  三、活动ENDING(10分钟)

  活动说明:幼儿园拍照留念

  组织建议:全园播放背景音乐衬底

  活动结束~

小班端午节活动方案11

  一、活动目标

  1、让幼儿了解端午节的文化

  2、通过活动让幼儿了解中国传统习俗,以及在端午节时的活动

  3、在活动中让幼儿充分体验端午节的习俗,并且对中华传统文

  化进行宣传

  4、通过活动让全园的老师以及幼儿重视中国传统节日以及文化

  二、活动准备

  1、环境准备

  与端午节的节日氛围相适应,可以准备一些有关端午节的诗歌、图片、故事以及传说等。

  2、材料准备

  彩纸、彩笔、胶水、剪刀、丝带、橡皮泥等。

  3、音乐准备

  忆端午 儿童歌曲——端午节

  三、活动形式

  由全园老师、幼儿共同参加,家长配合

  四、活动过程

  1、x月x日、x日全园老师搜集端午节活动资料(部分资料见附件),

  做端午节的相关环境创设。

  2、x月x日

  老师给幼儿讲关于端午节的故事、传说等,让幼儿了解端午节 以及端午的文化。布置周末的家庭小任务:

  1)、让孩子了解屈原

  2)、让家长配合,给小朋友们带五彩线,以及准备荷包

  3、x月x日

  老师给幼儿讲关于端午节的习俗——赛龙舟(见附件),让幼儿理解龙的'中华民族的图腾,老师向幼儿介绍龙的组成,以及富有的意义。

  组织小朋友们画龙:

  (1)小班——给龙涂上自己喜欢的颜色

  老师事先准备好画好龙框架的图画,不带有颜色,发给小朋友,让小朋友根据自己的想法涂上颜色

  (2)中班——画出自己想象的龙(一定要让小朋友先画在讲解,让小朋友充分想象)

  在老师讲解之后让小朋友在图画纸上画出自己想象中龙的造型。

  (3)大班——制作龙的环创

  老师带领孩子利用准备好的材料(例如:生日蛋糕盘、纸壳等)制作一条龙的环创(见参考图片)。

  4、x月x日

  老师给幼儿讲关于端午节的习俗——吃粽子(见附件),让幼儿了解在端午节食用的特殊的食品粽子以及粽子的组成。

  组织小朋友自己做粽子(见视频):

  1)、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子

  2)、中班——用彩纸叠种子,并做以装饰

  3)、大班——用彩纸叠粽子,并在老师的帮助下,把做好的粽子做成风铃,悬挂在班级

  五、活动延伸

  1、让小朋友了解更多的中华传统,以及习俗,将在幼儿园学习到的关于端午节的文化讲给爸爸妈妈听。

  2、可以把自己画的画和做好的粽子送给自己的亲人,并祝福他端午节快乐。

小班端午节活动方案12

  一、活动目标

  1、知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2、尝试用针缝的方法制作香包,感受自制香包的'快乐。

  3、知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。

  二、活动准备

  1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。

  2、幼儿已有刺绣经验。

  3、民间音乐。

  三、活动过程

  1、观察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的兴趣。

  指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?

  2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

  研究制作香包的方法步骤。

  指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

  讨论做香包的注意事项。

  指导语:做香包的时候要注意些什么?

  3、在音乐声中,尝试自制香包。

  4、把做好的香包挂在胸前,互相观赏,体验自制香包的快乐。

小班端午节活动方案13

  一、活动目标

  1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

  2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性。

  二、活动准备

  观看过赛龙舟的场面。

  三、活动过程

  1、回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣。

  2、探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

  探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

  ①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

  ②交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的`方法。

  ③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

  探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。

  ①迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进。

  ②交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

  ③再次尝试,体验协调一致的重要性。

  3、游戏:《赛龙舟》。

小班端午节活动方案14

  活动主题:爸爸去哪儿?-----亿佳开泰邀你来庆端午

  活动时间:2015年6月19日

  活动人员:亿佳开泰园全体幼儿父亲

  活动地点:各班教室

  活动方案:

  小班:

  等待过程放关于父亲节的音乐或视频

  一、

  开场(5:00----5:10)

  有人说,父爱如 山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?-----亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动。(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)

  二、主题目标:

  1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义。

  2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。

  3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

  三、活动过程(5:10----5:30)

  《爸爸去哪儿?—— 跟我走》

  1、幼儿分成若干组,与爸爸同时站在起点位置(起点与终点之间放简单障碍,可绕板凳走s线)

  2、爸爸蒙住眼睛,宝宝领爸爸通过障碍后到有粽子的地方并帮助爸爸将粽子剥开。

  3、粽子剥开后喂给爸爸吃,然后爸爸取下蒙眼罩,幼儿和爸爸用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手。先完成作品者为胜利。胜利的家庭可以先拍家庭照。

  4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念

  中班:

  等待过程放关于父亲节的音乐或视频

  开场(5:00----5:10)

  有人说,父爱如 山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?-----亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动。(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)

  二、主题目标:

  1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义。

  2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。

  3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

  三、活动过程:(5:10----5:30)

  《爸爸去哪儿?—— 背我走》

  将幼儿分成若干组

  1、爸爸当做龙舟,背起幼儿,从起点到终点取粽子(起点与终点之间放简单障碍)。

  2、先取到粽子的幼儿亲手将粽子剥开,喂给爸爸吃

  3、吃完的家庭用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手。先完成作品者为胜利。胜利的家庭可以先拍家庭照。

  4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念

  大班:

  等待过程放关于父亲节的音乐或视频

  一、

  开场(5:00----5:10)

  有人说,父爱如 山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的.角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?-----亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动。(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)

  二、主题目标:

  1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义。

  2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。

  3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

  三、活动过程:(5:10----5:30)

  《爸爸去哪儿?—— 一起走》

  将幼儿分成若干组

  1、家长与宝宝两人三足通过障碍到达桌子旁边

  2、家长坐在桌子一边,幼儿在另一边将桌子上放的粽子剥开并喂给爸爸吃

  3、吃完的用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手。先完成作品者为胜利。胜利的家庭可以先拍家庭照。

  4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念

小班端午节活动方案15

  一、设计思考

  端午节是我们中华民族的传统节日,中国的传统节日形式多样、内容丰富,是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。农历五月初五端午节,是我国民间隆重的传统节日,蕴涵着丰富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黄”,戴五色线,佩戴香囊,赛龙舟等。为了培养幼儿对传统文化的认同感,感受传统文化的恒久魅力,使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日,并希望从小为孩子一生的文化向往奠基,扎下传统文化的根。我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点,各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》。

  二、活动目标:

  1、初步知道端午节是我国的`传统节日,吃粽子学习用“滚贴”的方式,大胆进行装饰活动。

  2、感受参与创造性活动的乐趣,在活动中教育幼儿学习整理物品,注意个人整洁。

  三、活动准备:

  1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀

  2、装饰好的三个彩蛋。

  四、活动过程:

  (一)谈话,激发幼儿兴趣

  师:小朋友,你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们中国人的节日,这一天很特别,大家都会举行一些庆祝活动:像吃粽子、咸鸭蛋等……

  明天就是端午节了,有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友,看看他们有什么不一样的地方呢?

  (二)欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法。

  1、出示三个彩蛋,幼儿欣赏

  提问:你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?

  2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋

  a:交代要求:

  (1)第一步,在蛋宝宝的身上滚上胶水,要求每个地方都要沾上胶水,但不能太多。

  (2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里,翻个身,滚一滚跳个舞,让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上。

  b:幼儿操作,教师巡回指导

  (三)彩蛋展览,相互评价

【小班端午节活动方案】相关文章:

端午节小班社会活动方案03-31

幼儿园小班端午节活动方案02-20

小班组端午节活动方案(精选5篇)04-07

幼儿园小班端午节活动方案09-24

小班活动方案06-28

小班端午节主题活动设计方案(精选17篇)05-24

幼儿园小班端午节活动方案13篇04-14

端午节活动方案08-11

端午节的活动方案03-26