计划作文【优选5篇】
时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的计划作文5篇，欢迎阅读与收藏。
计划作文 篇1
本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。
8次分别是写校园景、物、事；写自己的心里话；写大自然中的观察和发现；看图写想象；写热爱生命的人和事；写乡村生活的感受；写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。这8次习作训练有以下特点：
1、拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间
拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活；对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的'乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。
2、写实、想象等多种作文类型
为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物；也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力；写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富
3、重视习作后的交流和评改
评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生了作文的写作形式。
“乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，“语文园地二”的写心里话，要求“写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。
习作教学要注意以下几点：
1、启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣
课程标准中年级提出：“让学生乐于书面表达”，本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际；也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；
还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。
写的时候，不要有写法上条条框框，让他们放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想、所感及时的写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。
2、感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯
写真实、写具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达，比如，写敬佩的一个人，可以引导学生从真实的生活中观察寻找。习作时，要让学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导正确的文风。
本册的“看图想象”和“编童话故事”是想象作文练习。想象作文同样要鼓励学生真实的想象，而不是不着边际的胡想乱造，老师要引导学生合理的想象。
3、让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。
“小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了3次小练笔，分别是“想象人物的表现”“读课文后的感受”“想象周围人的议论”。教学中，教师可以帮助学生设制情境，寻找写的契入点，让学生有兴趣写、乐于写，比如 ，《中彩那天》车开走后的情景想象，可以让学生从实际可能出发，想象人物各自的语言、动作和表情。老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔内容。“小练笔”以学生自主练习为主，练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求，当作语文园地中的“习作”来对待。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记本中。
4、习作交流和评价，重在鼓励。
教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，加深对自己习作的认识；讲评作文中，互相激励，提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。
计划作文 篇2
近来不时的停电，夏季本就燥热难忍，停电，空调就成了摆设，闷热得使人做什么事都静不下来。“因为负荷太重，就是用电过多，超过了承受能力。”妈妈告诉我。那么如果我们都能够尽量省电，那么频繁停电就不会发生了。于是，我们一家开始“省电计划”。
和爸爸妈妈散步回家。夏日的夜晚也很闷热，以至于回到家大汗淋漓。妈妈让我去把空调开开。但往往最费电的就是空调了，而且其实晚上也不是很热，只是刚活动完了，所以感觉热。等到白天真的很热的时候，可能就会停电了，但是如果我们晚上省电，等到白天热的时候就可以用空调了。我去开风扇，因为大家都很热，但是人手一台风扇太费电，所以我开了转头风扇，这样每个人都会很凉快。
妈妈晾完最后一件衣服，就去把脏衣服给装进洗衣机。我看妈妈手里的`脏衣服并不是很多，而且用洗衣机的次数太频繁，就手洗几次吧！便对妈妈说：“妈妈，这次的衣服不多，夏天的衣服最好洗，就手洗吧！”我抱来那些脏衣服，在盆子里泡湿，然后撒上洗衣粉，再捏着两边，搓着脏的地方。最后清洗干净。虽然有些累，但是毕竟省了电，省了的电，可能等到脏衣服很多且衣服更脏的时候有电，就可以用洗衣机洗了！
节能省电的方法还有很多：时常清除冰箱里的冰霜，也可以减少耗电；不在冰箱里冷冻块头大的食物，可根据每次食用量分开包装；妈妈还补充道：“我们能做到的还有洗完衣服及时关机，选用独立插座的那种插盘；电脑不用时及时关闭，不要待机状态。” ……节省能源，从我做起！
计划作文 篇3
星期一：早晨英语1小时(课文) 中午数学题3道。
下午 物理1道题。 晚上 化学5题
星期二：同上(变动：晚上复习，下午化学)
星期三：同上(变动：晚上英语单词，下午物理)
星期四：同上(变动：早上语文，晚上复习，下午政治、历史)
星期五：同上(变动：早上语文，晚上复习，下午生物[初三没有，就复习前面的]、地理。
星期六：早上英语中午作业，下午化学、晚上数学
星期天同上
注：星期二——星期五的变动，使相对星期一的
注意身体的保养
在接下来的关键一段时间里,要对 自己有信心
中考还是以考察初三内容为主的,所以重点要放在初三的知识上，但也不要忽略以前的知识因为通常是相结合的。
具体方法：
上课一定要认真听讲(这是做多少题都无法代替的!!!!)
各科买一本专门针对中考复习的书，要那种答案详尽的，既有按知识点，考点划分的'专题训练又有最后套题的(个人觉得《点拨》的中考复习的那套很不错)
从现在到4月份都能够做专题训练，4-5月份就要开始注重对套题的训练，对考什么，怎么考大概有个映像。
中考前的2个星期尽量不要做新题了，回归课本，狠抓基础!!比如说背背课文，古诗，单词，公式，方程式之类的。 再看下以前的错题!!如果都能做到错过的题不在错那一定能考好!!!
重视模拟考试因为中考和它的模式差不多的，题型也可能雷同，所以能够根据它做一些有针对性的练习，一定会有帮助的
要跟着老师所说的走，毕竟他们很有经验，熟悉中考的许多事情。认真跟上老师的复习进度
最后在考前的那几天一定要平稳心态，不要临时抱佛脚了，保证充足的睡眠，提前做好考试的准备。
计划作文 篇4
“你呀，太胖了，该减肥了，少吃点儿吧。”妈妈冲我大吼道。我称了称体重，天哪，82斤！妈妈又开始催我减肥了。但是，我怎么能忍心抛下我的“美食好友”呢？我思索了一会儿，决定还是与美食保持友好联系吧。
一天早上，妈妈为我做了色香味俱全的蛋炒饭，金黄的鸡蛋，翠绿的豆角，酱色的豆腐干，白白的米饭，真让人垂涎三尺啊！我飞速地吃完一大碗，对妈妈说：“老妈，再来一碗！”
“还吃？都80多斤了，你给自己制定一个减肥计划吧。”妈妈说。
“那就早餐一个苹果，中午吃点米和菜，晚饭喝杯牛奶怎么样？”我随口答道，其实这些都是我从书上看到的。
妈妈马上高兴地说：“好的'，看你能不能坚持。”
“保证完成任务！”我向妈妈敬了个军礼，笑嘻嘻地说。
中午，我只吃了一点米和菜，但是没有吃饱，真想再吃一碗米饭，喝一大杯饮料，吃一大盘菜啊。但我想，为了我对老妈的誓言，我要一忍再忍。
到了晚上，老爸突发奇想，要做拔丝核桃。爱吃甜食的我，怎么能抵挡这诱惑呢？我心里很矛盾：老爸呀老爸，你这是要毁了我的“减肥计划”呀！
只见老爸开始熬糖，屋子里瞬间香气四溢，香味传到了我的鼻子里。我使劲一闻，感觉自己都快要飘起来了。我顿时觉得把核桃放入糖浆，这做法简直就是天下第一绝配。
美食终于做好了，我飞奔到餐桌旁，抓起筷子，夹起核桃就吃。嘴里享受着美味，心里有点儿不好意思：因为我只能和“减肥计划”说拜拜了。
计划作文 篇5
今年暑假，我荣幸地被老师选入参加五天的英特尔电脑培训。
第一天，我来到学校，进入班级，教电脑的詹老师就开始安排好坐位，当天的任务是：用电脑做一张邮票，开始了，我和我的搭挡先调整好邮票的大小，然后在邮票的边上画上花边。又在邮票里画上黑兔、白兔：白兔的'手中抱着一个彤彤的胡萝卜，黑兔手中抱着一个绿油油的白菜。接着又画了蓝天、白云、小草……,最后又添上日期、中国邮政和价钱，一张邮票就做好了。
第二天．老师让我们作标志牌，要自已创作的，我和我的搭挡画了“禁止摘、”烧火处“、“禁止在水中嬉戏”、“禁止乱扔垃圾”等标志牌，做得可毕真啊！
第三天、第四天，终于到了最后一天了，老师让我们作学做幻灯片，我们一组聚在一起，一起讨论，一起创作…..
时间流逝,五天的学期一晃就结束了!
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