开学的计划作文

时间：2023-09-21 14:31:02 计划我要投稿

开学的计划作文6篇【精】

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的开学的计划作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

开学的计划作文6篇【精】

开学的计划作文篇1

　　开学，我要比原来更加努力了，还要上课坐端正，认真听课，继续努力学习，考上好大学，为家人争光。

　　我要更上一层楼，将来做大事，还要尊敬长辈。

　　这就是我的开学计划，我要把这些全都做到，用行动来证明。

　　4开学计划

　　我升入了二年级，不再是大家眼中的小屁孩了。在学校里我要听老师的话，上课要认真听讲，积极举手发言。每天按时完成课堂和家庭作业，字写得一定要工整、干净。身为小组长一定要收发好同学们的作业，认真完成老师教给我的任务。

　　我一定会按照自己的计划去做，做一名合格的.小学生。

开学的计划作文篇2

　　光在真空中行走的速度叫一光年。而暑假到开学之间的距离彷佛也过了一光年。

　　在放假的日子里，心情是复杂的。恐惧，激动，悲伤，兴奋。五谷陈杂。直到开学，才恢复了雷打不动的心情。

　　毕竟是最后一年，心里始终有着离别的悲伤。

　　那个在心里已被渐渐封存的六年，终要离别。

　　一直固执地讨厌着命题作文，但是，这篇是特例。说得严重点，它是一篇接近末声的作文。

　　因为是最后一年，危机感一直伴随着我们。

　　一、不会之题隐藏乎？答曰：应及时请教师长，美国其名曰，不耻下问。

　　大家对不会的题，一直抱有耻愧之心。但，这个误区，在很早之前已经被老师们纠正过来了。不耻下问，才是正确的。

　　二、应害怕错误，以致不举手耶。答曰：然吾常答，答错受责，非也。

　　在N年前，因为害怕错误，导致了不想举手的坏毛病。经过老师“答错不批评”的一番教育后，悔悟。

　　三、怕因不会之题受鄙，反之抄袭？答曰：天下事有难矣乎？非也，学之，则难者矣易也；不学，则矣者矣难也。

　　面对不会的题，逃避抄袭都是可耻的`，想办法弄会它，你就可以离成功的彼岸更近一步。

　　海是倒过来的天。

　　新的学期，亦是新的开始。从今天起，何必再去想微光迷失的尘夏，我们分别在彼此的青春，面朝大海，春暖花开。斑驳的夏天已过，我们曾一起走在成长的路上，制订计划，许下希望。

　　陌上花上，最后一年，我们大可在自己制订的计划中，缓慢归矣。

开学的计划作文篇3

　　一转眼，又是一个暑假去了。我突然发觉时间过得好快，从以前那个一年级的小孩子变成了六年级的大哥哥大姐姐。

　　9月1日，我背着轻轻的书包，哼着小曲，来到了阔别已久的学校。校园里，玉兰树长高了许多，桂花树像一位发福的老人，圆滚滚的肚子正在朝我们摇晃。好像是邀请我们去那里遮荫。

　　在这学期开始以后，我们已经不再是天天可以疯玩，无忧无虑的小朋友了，我们要抓紧、努力学习，要争取取得好成绩。在剩下的日子里要怎样学习、生活，是我们要面临的首要问题，毕竟，择校、毕业是我们必须通过的，也是我们必须经历的。

　　有的同学可能会认为我们现在的学习压力实在太大了，压得我们快喘不过气了。的确，我们每一天都有小山似的作业，搬完一座又一座。有的时侯，大人都睡了。我们还在电灯下学习。但是我只要认真学习，把上学看为这几年来奋斗的目标的同学，就会认为这一切都是对我们有益的，我们现在付出的时间、精力、青春都是在为明日的美好生活打下基础，所以一切的付出都是值得的、可以的。

　　面对新学期的到来，我给自己制定了一份“学习计划”：

　　1、在学习生活上面，也要和同学互帮互助，友好相处。

　　2、同时在这个学期我也要开拓视野，多读一些好书，如;《名人传记》、《四大名著》等。

　　3、认真做好老师布置的作业，不能有一点马虎。

　　4、不破坏学校公物，见到老师要叫“老师好”。

　　5、不与别人吵架。

　　6、认真复习，把老师上课的知识点抄在本子上。然后在大脑中仔仔细细的过滤一遍。

　　我希望自己能够在新学期中，学习一帆风顺!期末考试争取在前五名，老师对我有好印象。

　　开学第一周

　　开学啦!送走了炎热的暑假，迎来了凉爽的秋天。吃完早饭，我佩带好红领巾，背着书包，怀着兴奋的心情，迈着轻快的步伐来到了学校。

　　哇，真美啊!刚踏进校门，美丽的鲜花扑面而来，芳香的泥土里种满了娇小的花朵，香香的，嫩嫩的。我忍不住多看了几眼。

　　“三(3)班在底楼，右边……”我凭着记忆，走进了新的教室。见到了敬爱的`老师和亲爱的同学们，心里真开心。对了，我们班又新添了一员，现在一共48名学生了。

　　上课了，哎呀!我的书，还有文具盒，怎么忘拿出来了?嘿嘿，太兴奋了，赶快拿出来吧……

　　在新的一学期里，我一定要好好学习，天天向上。做一个老师喜欢，同学欢迎的优秀学生。

　　开学第一天

　　今天是开学第一天，我早早的就起床了。我可高兴了，因为我认识了许多的新同学和新老师。我还被评上了小队长和英语课代表，你瞧，大家都在为我高兴哪。

　　记得今天刚刚进教室我不认识任何人，我只知道有3个和我是小学同学，我们居然都是死对头。这还不是最让我生气的。五年级时我们班的铁三角组合彻底破裂，我们三个被分在了三个班，现在我感觉我们一下子变得好陌生，以前我们总是无话不说的好朋友。

　　我今天又认识了一个新朋友，他就是XXX,是我最好的朋友。我们一起上学，一起放学。

　　数学老师他姓成，我们的英语李老师，还有语文老师朱老师。我们的数学老师是男的，英语老师是一个高高的魁梧的老师。

　　我今天给你说说我的同学们吧。我们班有一个幽默大使，今天第一天上课，他就给我们讲了一个笑话，(在次我就不写了)把我们都给逗乐了，他今年比我们大三岁，是我们班最大的，他一点都不怕老师。他就是成雷。

　　开学第一天

　　开学了，时光老人把我领进了“知识的大门”。第一个迎接我的是雪白的栏杆和焕然一新的墙壁。

　　我走进新教室，桌子和椅子摆放得整整齐齐，黑板已黑得不能再黑了。我完全被这“景色”吸引住了。张扬走过来，用手拍了我一下：“哎，陈宇欣!想什么呢?”这时，我才想起班主任张老师和这群可爱至极的同学们。

　　哟，快看!张赫男扎了个半角小辫!

　　看，吴倩倩又胖了。再看张盼盼，她的镜片又加厚了……

　　同学们都变了，变得更可爱，更纯真，更有趣!

　　张老师呢?来了!来了!快看!张老师变得更可亲，更慈祥了。看，张老师好像又瘦了，而且一丝丝皱纹更多了，这是因为她把全部的心血都化在我们身上。

　　贾老师走来了。她的样子还是那么严肃!而且还是那么会把同学的错误当玩笑。

　　新学期，新打算。我虽然挺了一个胖胖的肚子，可我的意志却永不变：努力学习，在各方面发挥我的特长!我一定会做到!

开学的计划作文篇4

　　一、教学目标

　　1.培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增强人生感悟。

　　2.培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事，从中能有所启发、有所收获。

　　3.培养学生形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。

　　二、学情分析

　　任教的两个班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生与其他学校、班级相比，选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏敏锐的观察力。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。

　　鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。

　　三、教学措施

　　1.树立信心，培养学生写作兴趣。

　　兴趣是动力与源泉，凡事有了兴趣才能投入更大的热情做好、做到尽善尽美，写作也是如此。教师一方面要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。另一方面，建立多元鼓励机制，对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，让学生体验到成功的快乐，调动学生写作的积极性、主动性。

　　2.培养学生观察生活的能力，积累写作素材。

　　学生的作文之所以空洞无物，根本原因在于，没有用心认真地观察生活，缺乏写作素材，为此教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

　　3.活跃学生思维，培养生活感悟力

　　大部分学生的行文如同“流水帐”，只是简单地将事件表述完整，缺乏生活体验，教师要引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写出自己的真情实感。。

　　4.读写结合，课内课外结合。

　　读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。

　　5.自主命题，开阔写作思路。

　　为学生提供写作主题，让学生围绕这一主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力，开阔写作思路。

　　6.加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。

　　四、教学安排

　　1.第一单元：成长纪事

　　写作要求：

　　（1）以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。（2）写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理参考题目：

　　《成长中的故事》、《渴望》、《心情故事》、《最的一件事》等

　　2.第二单元：故乡情思

　　写作要求：

　　（1）结全本单元的文章让学生体会借物抒情手法的作用，并运用这

　　一手法，选取故乡某一事物写一篇文章，表达对家乡的热爱。

　　（2）叙述故乡的生活，故乡的.人或故乡的事，抒发故乡情思。

　　参考题目：（1）难忘家乡的（2）家乡的变化（3）故乡的亲人

　　3.第三单元：唐诗精华

　　写作要求：

　　（1）展开合理想象，将诗歌《石壕吏》或《卖炭翁》改写为记叙文。

　　（2）抓住语言、动作、环境等细节描写表现人物形象，突显文章主题。

　　题目自拟

　　4.第四单元：山水清韵

　　写作要求：

　　学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进行描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，增强语言表现力，在描写中表现对景物的喜爱之情。

　　参考题目：《校园一角》《美丽的》《心中的美景》

　　5.第五单元：敢为天下先

　　写作要求：

　　（1）理解 “敢为天下先”的精神内涵，寻找自己或身边精神可佳的感

　　人故事，运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，表现人物精神；

　　（2）结构严谨，有条理，语言通顺有真情实感。

　　参考题目：

　　《我终于战胜了》《我向迈出了一步》《第一次》

　　6.第六单元：少年诗情

　　写作要求：学习本单元诗歌的表现手法，展开想象，仿写诗歌，或进行创造性的诗歌创作。

　　参考题目：《我为歌唱》《写给》

　　7.第七单元：技艺超群

　　写作要求：运用正面描写与侧面描写相结合的手法表现人物的技艺；运用比喻、衬托等手法丰富人物形象，增强语言的表现力。

　　参考题目：《一次难忘的演出》《我最喜欢的一场表演》

　　8.第八单元：神话传说

　　写作要求：展开合理想象，编童话或神话故事或写一篇想象作文。

　　参考题目：《明天的遐想》《假如我是》

　　五、练笔推荐

　　1.选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。

　　2.借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？

　　3.借鉴《走一步，再走一步》、《生命生命》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。

　　4.借鉴《行道树》一文象征手法，抒发自己的人生理想。例如，假如我是一棵树，我要生长在——

　　5.读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。 6加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。

　　7.介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。

　　8.以“我和月球”为话题进行想象作文。

　　9.学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。

开学的计划作文篇5

　　今天，我已经是一位三年级的小学生了。为了让自己更上一层楼，我要写出新学期的计划。

　　俗话说无规矩不成方圆，能让自己在纪律与学习等方面能够全面发展所以我为自己制定的计划如下：

　　1、上课认真听讲、好好学习、尊敬师长、团结同学、懂得欣赏他人的优点。

　　2、节约水、电、粮食。

　　3、不玩危险游戏、不撕纸本、不疯打闹、不小气、不吃零食。

　　4、认真完成老师布置的作业，积极参加班里的各项集体活动。

　　希望通过自己的`努力会成为一位合格的好学生，我会严格按照计划要求自己。请老师同学们拭目以待吧!

开学的计划作文篇6

　　就要开学了，开学后我就是初二的学生了。初二的到来，自己缓缓地有一点危机感了，害怕同学超越本人。为了能在初二学的好一点，我决定当初就想好新学期的打算。

　　第一，自我介绍，我决议学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对老师部署的作业也不当真实现。对这些消散的时间，我不能挽回，我必定要控制。然而我不怕，废弃了会让我更认真点。那些货色当前来做也一样，何必就要当初呢？我对自己说。

　　第二，我决定抓不足。在我的成绩中是不均匀的，分数高的跟分数低的相差多少十分。以前的.两个学期我的思维还不够成熟，主张还比较简单。现在我不以前那主意简略的自己了，我有了自己的目标，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成就能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。

　　第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会不外错。在以前，每一次周测下来我都会有很多弊病。那些过错的地方看起来我我都知道，但仍是做错了。从前我不认真去反思，去发明自己的毛病，去改正它。但是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。

　　还有，在初一我发现有良多人比我尽力。在咱们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。然而后来她努力了，现在已经在中上了。她现在还是赫赫有名地认真学习，她不懂感认真像咱们求教。老师你多次叫我向她学习，这回我意识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的在这个学期。英语我一定会跟上去，信赖我。

　　新的学期，我会有新的改变。老师请你信任，我会给你带来惊喜！

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