计划作文

时间：2023-10-15 08:50:37 计划我要投稿

计划作文汇总[4篇]

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的计划作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计划作文汇总[4篇]

计划作文篇1

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话(字数不限，自由表达，清楚即可，)，每周两作文(课堂作文和周记)的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

　　四、教学进度安排

　　周次起讫时间习作主题习作准备小练笔(周记)

　　第一，二周、观察自然奇观或搜集有关奇观的资料

　　1、仿写《火烧云》片断

　　2、日落奇观

　　第三，四周、观察日记则

　　1、观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。

　　2、《秋天的校园》系列

　　第五，六周、写童话读童话名著，搜集童话材料

　　1、《幸福是什么》补白

　　2、自命题童话

　　第七，八周自己喜欢的'小动物

　　引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。

　　1、《小金鱼》

　　2、自选动物

　　第十一，十二周、撰写导游词

　　收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言

　　1、家乡的一处景观

　　2、导游楠溪江

　　第十三，十四周、写生活中的真实故事

　　注意关注生活中发生在自己身边的事，

　　1、发生在教室中的一件事

　　2、爱心系列广告故事

　　第十五，十六周、书信了解书信格式

　　1、给爸爸(妈妈)的一封信

　　2、给同桌的一封信

　　第十七，十八周、想象作文

　　1、未来的——

　　2、我的梦想

计划作文篇2

　　今天天气不错，至少比昨天好多了。干妈本来昨天就要来玩的，可是困为下雨就只能今天来玩，但我也很开心。

　　干妈一来，就对我们全家说：“祝大家新春快乐！”我们回谢了。干妈从包里掏出了一个红包，对我说：“这是姨妈给你的'压岁钱！”“谢谢！”我开心地说。今天过得可真快，眨眼间，干妈要走了，我们都依依不舍地向她道别。

　　晚上，我数了数压岁钱，有400元！我把压岁钱分成了两份，每份200元。我准备存200元在银行里，这样才有利息嘛！但我想了想，是不是太少了，我也用不到那么多钱，存300元吧！说干就干，我以最快的速度将这300元钱存入银行。接下来这100元怎么办呢？我分成了2份，每份50元，用一份来作为这个月的零花钱，在用一份给爸爸妈妈买个小礼物，剩下的就放在钱包里，有事时拿出来用。

　　这时，妈妈对我说：“宝贝，借妈妈100元，明天妈妈还你。”于是，我便借了妈妈100元。我又拿起了一张100元，问妈妈：“妈妈，你有2张50吗？我们换一张吧！”“好啊！”就这样，我拿到了2张50元，“我一定要节约用钱，绝不能乱花钱！”我在心中默默地警告自己，因为用钱要节制嘛！

　　这一天就过去了，但我又收获了许多，因为我知道如何管理自己的财产，合理用钱。

计划作文篇3

　　新年的钟声与倒计数送走了充满回忆的20--，迎来了崭新的20--。

　　在这20--新一年里，我是要怎样度过呢?

　　是在欢笑中度过?是在悲伤中度过?是在懊丧中度过?是在批评中度过?还是……

　　我想，新的一年里，一定要有一个好的开端，所以说，一定要有一个新的目标，新的计划。

　　在这之前，我自问，你觉得你的20--过得怎么样?做得怎样?我答道，我认为我过得还算不错，每一天挺快乐的'。但是我认为我做得并不好。在课堂上，我并不积极地发言，而且有时还会有些走神。

　　那么，我这一年的新目标就是:在课堂上积极发言，集中注意力，尽量不走神，认真听讲。

　　恩，有了新目标，就要有计划来实现目标。首先，不管遇到什么问题都要思考，会的就要举手，即使错了，那也是一次锻炼的机会。其次，在课堂上，一定要盯着老师，心里不想其他的事情，就不会走神，还要边听边思考，我会了没有，我懂了没有。

　　我相信，只要我努力，就一定会成功。我一定会用优异的成绩来给最后一个小学时光，画上一个圆满的句号，让明天不留遗憾!

　　20--，新一年，新目标，新计划，让我们一起努力!

计划作文篇4

　　“咚咚咚”，我迈着“雄劲”的步伐冲上楼。“我回来了！”进门便一声大叫。正在厨房做饭的妈妈无可奈何地摇摇头说：“我说过多少次了，走路时，脚步一定要轻，你这样子，哪像个女孩子，我真怀疑你是不是投错了胎……”“唉，妈妈，你唠叨个不停，累不累呀！”

　　话虽这么说，但妈妈说的也有道理，当天晚上我翻来覆去睡不着。最后，我决心明天一定要当个“淑女”。

　　第二天早晨，我一改平日作风，安安静静地吃完了饭菜，然后轻轻地说：“爸妈，我走了。”然后轻手轻脚地出门上学去了。

　　刚到校门口，看见平时玩得很好的几个“铁哥们”便想随口大叫，可突然想起“淑女”二字，放到了嘴边的话一下子又咽了回去。于是我走到她们身边，轻轻地拍了一下她们的肩膀说：“你们好！”然后对她们笑笑。呵呵，装“淑女”，我也拿手。想不到她们竟目瞪口呆地对我说：“你今天是怎么了，是不是不舒服呀？”天呀！她们的话却像给我泼了一盆冰水，连脸上装出的温柔可亲的笑意也给冻掉了。我又感到害羞，可想起妈妈的话，我又鼓起勇气，继续完成“淑女计划”。

　　上课了，我旁边的一位同学不小心打了我一下，这次我客客气气地对她说：“以后别再这么不小心了。”可谁知这种客气却搞得她盯着我看了半天，像个木头人一动也不动，直到老师来到教室。随后，她扔了张纸条过来：“你是不是吃错药了，对我这么客气。”

　　我的天啊！

　　放学了，我轻轻地敲了敲门，见没人来开门，我便自己进了门，虽然“淑女计划”已经实施了一天，却没有得到一句称赞的'话。可这是老妈所希望的呀！妈妈应该“高度评价”吧！可没料到妈妈却说：“你是不是学习成绩又不理想呀！”

　　噢，得了，我的“淑女计划”算是全泡汤了。

　　我放下书包，拿出镜子，照了又照，扮鬼脸，耍小脾气，才觉得自己还是那么可爱。我恍然明白了，自然才是最美。看来我的“淑女计划”只能到此为止了！

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