幼儿园班务计划

时间:2023-10-25 12:10:18 计划 我要投稿

幼儿园班务计划

  时间过得可真快,从来都不等人,很快就要开展新的工作了,请一起努力,写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编整理的幼儿园班务计划,希望对大家有所帮助。

幼儿园班务计划

幼儿园班务计划1

  一、指导思想

  本学期我们班将以“纲要”为指导,以幼儿园保教工作计划为依据,结合本班幼儿实际情况,落实幼儿园保教工作计划,进一步对幼儿实施全面发展的素质教育,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。

  二、班级情况分析

  1、教师方面:王老师作为本班的班主任,但因近几年没有带过班,缺乏带班经验;刘老师作为本班的配班老师,工作热情主动,积极努力,但工作仅有一年,缺乏实践经验;李欣老师作为本班的生活老师,刚来幼儿园工作,是一位新教师,干活很利索,但不知道该做些什么,需要经常带领。以上是我们班教师的基本情况,虽然我们缺乏经验,但我们愿意主动地学习并提高。

  2、幼儿方面:本学期我班共有幼儿名。男生人,女生人。其中是从我园中一班升上来的,是从别的幼儿园转来的。大部分幼儿乐意参加各项体育活动,基本动作的发展较协调,具有良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力,在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生,但坚持不够;另外有部分幼儿饮食习惯较差,还有挑食情况,在本学期将着重培养;大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流,喜欢阅读图书,听故事;积极参加数学活动,对科学探索活动感兴趣,爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差,需要个别辅导,本学期将多给予他们动手操作的机会,增强他们的自信心;幼儿能尊敬师长,关心集体,有一定集体荣誉感,但个别幼儿自能力差,活动中注意力不集中,据调查,本班幼儿普遍在以下几个方面欠缺:

  1)在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯,倾听缺乏耐心,常有打断他人谈话的冲动,讲述语言欠条理、连贯;

  2)幼儿个体差异较显著,掌握知识的程度参差不齐;

  3)没有良好的学习习惯;

  4)家长配合参与教育的意识很薄弱。

  5)缺乏集体生活、活动的规则意识。本学期将着重培养幼儿良好学习习惯,为幼儿升入小学打下结实的基础。

  本学期我们将针对本班幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点,有的放矢地对幼儿进行体、智、德、美方面的培养,使每为幼儿都在原有基础上得到不同程度的提高。

  三、工作目标

  为了更好地对幼儿进行素质教育,促进幼儿体智德美全面发展,我们结合班级原有问题及现存状况,特制定出本学期班级工作目标如下:

  (一)、幼儿发展目标:

  体育方面:

  1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

  2、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活能力,注意公共卫生。

  3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

  4、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

  5、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,各种动作协调,灵活,有耐力。增强合作竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  智育方面:

  1、发展幼儿正确运用各种感官的能力和动手操作能力。

  2、发展幼儿的语言交往能力,鼓励幼儿能大胆地有语言表达出自己的想法和感受。

  3、增进对环境的认识,引导幼儿获得粗浅知识和经验。

  4、发展幼儿的学习兴趣和求知欲望。

  德育方面:

  1、培养幼儿礼貌待人,讲文明、守纪律的好习惯;

  2、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质;

  3、培养幼儿爱父母、爱教师、爱集体、爱祖国,对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

  4、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。

  美育方面:

  1、坚持“以美促智、以美育人”的理念,充分相信幼儿的感觉引导幼儿在探索中掌握方法,在想象中发挥创造,在实践中提升能力。

  2、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣,使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪体验;引导幼儿感受并欣赏艺术作品及周围环境中的美。

  3、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的初步能力和艺术活动的良好习惯。

  (二)、教师发展目标:

  三位教师及时发现自己的不足,并及时反思,不断总结自己失败的教训及成功的经验,团结一致,齐心协力,真正地做到保教结合、另外在工作中,坚持学习理论知识,做到实践与理论相结合,对新的教学观念进一步提高认识,更好地应用于教育教学之中。

  (三)、家长工作目标:

  1、对于幼儿园及班级的各项工作任务,家长要积极地给予配合。

  2、充分地发挥家长的作用,使其成为幼儿园工作的支持者和配合者。

  3、发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

  4、提高家长对学前教育的认识和一些育儿常识。

  (四)、完成幼儿园工作方面的目标:

  1、圆满完成幼儿园布置的各种大小活动及突发活动;

  2、高质量的完成本学期的教育教学任务。

  (五)、安全方面的目标:

  1、在教育教学过程和各项活动中不发生任何事故。

  2、幼儿懂得保护自己,并树立初步的自我保护意识。

  四、具体措施:

  (一)、幼儿发展方面的措施:

  体育方面:

  1、积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外活动不少于2小时。

  2、为满足幼儿活动的需要,利用废旧物品自制一些安全卫生,符合幼儿年龄特点的活动器具(如赶小猪、七彩飞盘等),发展幼儿的各种能力。

  3、根据季节不同,合理安排活动的强度和密度,加强冬季锻炼,利用日光、空气、水等自然因素,以及本地自然环境,有计划、有步骤地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力,鼓励体质差的幼儿多参加体育锻炼。

  4、开展一系列丰富多彩的远足活动、户外游戏和体育活动,如拍球,跳绳比赛、操节练习、舞蹈体育基本动作练习、队列队行练习、走跑跳钻爬攀登平衡基本动作练习,培养幼儿对体育活动的兴趣和独立自主、勇于竞争、不怕挫折、勇敢克服困难的品质以及幼儿同伴间互相合作的集体意识。

  5、每天为幼儿提供充足的茶水,督促幼儿随渴随饮,不浪费开水,不喝生水。

  6、每半月为幼儿调换一次座位,保护幼儿视力,督促幼儿早晚刷牙,饭后漱口,严格进行桌面消毒。

  7、重视对幼儿的健康教育,在中班的基础上,养成良好的生活卫生习惯和生活自理能力,如:能正确使用筷子吃饭,能有独立进餐的习惯,养成细嚼慢咽、不挑食、不浪费、不弄脏桌面和衣服等行为习惯,不带小玩物上床,注意正确的睡姿,上下床时注意安全,能养成正确的睡眠姿势,注意正确的书写姿势。爱护公共环境,学会自我保护,不玩弄电器、插座及危险物品,能学会正确的活动方法,具有一定的躲避,防御能力,游戏中互不碰撞,有一定的自我保护能力。身体健康,在集体生活中安定、愉快。

  智育方面:

  1、创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件;

  2、为幼儿提供各种操作材料,人手一份,逐步培养幼儿操作习惯和能力,继续开展综合性教育活动,围绕主题让幼儿在观察,实验以及动手操作过程中获得系统的知识;

  3、注意个体差异,因人施教,注重随机教育,从生活中寻找素材,激发每个幼儿学习兴趣,提高幼儿参与教学活动的意识。建立良好的平等的.师生关系,在教学活动中与幼儿互动、合作,鼓励幼儿提问,注重经验的积累;对幼儿进行科学启蒙教育,发展智力、语言和动手能力,培养对周围世界积极的探索欲望。

  德育方面:

  1、鼓励幼儿主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并热情使用礼貌用语。对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

  2、在日常生活中鼓励幼儿能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等;对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹;不骂人、不欺负小朋友。讲实话,做错了事敢承认。

  3、通过节日教育活动了解我国和当地习惯,知道一些节日,如儿童节、妇女节、劳动节等,产生对劳动者的尊敬。如结合“三八”妇女节教育活动、做朵小红花送给妈妈。

  4、利用远足带幼儿外出期间,进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽,了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。

  5、通过植树节,对幼儿进行绿化保护环境,爱护草坪,不摘花的教育。

  6、在各种外事活动中知道自己是集体一员,懂得热爱集体。

  7、把握好日常教育中的每一个环节,鼓励幼儿愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。

  美育方面:

  1、愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造,能感知周围生活中的美。

  2、通过操节验收、文艺表演等活动,培养幼儿良好的情操及艺术修。

  3、将定期开展好各类幼儿感兴趣的娱乐活动如故事会、音乐会、朗诵比赛、猜谜语等,根据幼儿的兴趣不断开设一些新活动,不断丰富游戏内容。培养幼儿大胆地在集体面前表演的能力,提高表现力和创造力。

  (二)、教师发展措施:

  1、通过半日活动观摩活动、大小教研组活动、教师技能技巧汇报活动等反思自己不足,学习他人之长。

  2、通过自学有关业务知识、虚心向老教师请教,将理论应用于实践之中,推进业务质量提高。

  (三)、家长工作措施:

  1、开学初进行普遍家访一次,详细地了解每个幼儿的个性特点、幼儿的受教育环境、生活习惯及家教方法等,以便有针对性地进行个性化教育。

  2、利用家长学校、每月一次的大型家长会等主动与家长配合,帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,共同担负幼儿教育的任务。

  3、注重家园联系,鼓励家长与幼儿多参与班级、园所的各项活动。

  4、定期收发家园联系册,请家长协助教师帮助幼儿复习知识。

  5、开学初召开家长会,让家长了解本学期教学工作。

  6、对家长开放半日活动,请家长来园、来班观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现及教师工作情况。

  7、发挥家长委员的作用,积极地向班级提出合理化的建议。

  (四)、完成幼儿园任务方面:

  1、在所有的活动之前三人协商,提前写好计划,并做好所有的准备,以一种积极主动的状态迎接所有的活动。

  2、将幼儿园所有的预设活动渗透到平时工作中,不临时抱佛脚。

  (五)、安全措施:

  1、三位教师高度重视安全教育工作,有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救能力。

  2、发现各类事故隐患,应及时向办公室报告,以防止任何事故的再发生。

  3、加强幼儿集体活动的管理,认真做好远足安全教育活动及其他活动,精心组织,确保安全。

  4、日常工作中加强晨检及书包自查活动,避免携带危险小物品。

  5、加强体育活动的安全防范工作,组织幼儿参加体育锻炼、体育活动,在使用体育器材锻炼时,应在老师的陪同和指导下进行,做到防患于未然。

  6、严格遵守《教师道德规范》,严禁体罚或变相体罚幼儿等违背师德规范的行为。

  7、幼儿离园后,教师要做好班级、办公室的电源切断工作,关好门窗。

  8、加强交通安全教育,教育幼儿自觉遵守交通规则,不发生因违反交通规则而造成的事故。

  孩子的成长犹如幼苗需要我们的热情灌溉和爱心普照,关注他们的需求,给予他们的关爱,陪同他们的成长。相信有我们的奉献和无私的爱,我们的幼苗必定会茁壮而快乐的成长。

幼儿园班务计划2

  20xx年中班班务工作计划新的一年来到了,小朋友度过了愉快的寒假,回到了老师身边,迎接快乐的集体生活。本学期三位教师将根据我园的“三三发展规划”,以《广东省幼儿园教育指南》为指导,以“一切以幼儿利益优先”的宗旨来对待幼儿,以“爱心、耐心、严谨、求实”的态度来对待工作,让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。

  本学期本班幼儿32名,旧生30名,新生2名,这2名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应,对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作,围绕环境、生活、学习、观察四个有序,培养幼儿良好常规,形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责,踏踏实实做好每项工作,做好每一天。

  一、班级教学计划

  1、本学期我园的重点是“创建省一级幼儿园”,我班将根据幼儿园的评估标准,进行环境材料的提供,主题方面的探究,学科教学的深入,用评估的标准严把好保教质量关。

  2、针对我园经过十年的风雨历程,本学期将进行“十年园庆”的庆典活动:文艺节目展示、美术展示、家长制作展示、主题研究展示等系列活动,尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动,向家长、同行、社会宣传,展示我们十年的办园成果。

  3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。

  4、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的'文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,两位教师在配班的同时,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。

  5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。

  二、各月工作重点

  二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

  四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

  五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。

  六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。

  七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

  三、卫生保健工作

  a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

  b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

  c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

  d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。

  e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。

  四、家长工作

  1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。

  2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

  3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。

  4、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。

  5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。

  五、工作人员的配合

  a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习,交流互动,反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。

  b)明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

  c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。

  d)加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。

幼儿园班务计划3

  在不知不觉之中,假期过去了,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。跟他们的接触还不多,看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望。新的学期,新的挑战,本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期。我与郑老师会做好配合工作,以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

  一、班级情况分析:

  本班共有幼儿26名幼儿,通过了解,幼儿经过上学期的学习与生活,幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

  二、教育教学工作:

  重点工作:这学期的重点工作是做好幼小衔接工作,具体从以下两个方面入手:

  (一)全面的入学准备工作。具体包括:

  l.促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

  2.培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

  3.发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

  4.培养幼儿动手操作的.能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

  5.培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

  (二)对大班进行专门的入学准备工作。具体包括:

  l.培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

  2.注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

  3.不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

  4.锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

  三、常规工作:

  1.良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养。

  2.鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述。

  3.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

  4.注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

  5.继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

  6.指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

  7.在课堂上,通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动,鼓励孩子积极思考、大胆发言,并养成良好的倾听习惯。

  四、家长工作:

  1.充分利用网络平台、手机短信等方式,加强与家长间的沟通与联系,及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步,了解家长的建议;

  2.对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。

幼儿园班务计划4

  班况分析:

  本班共有39个幼儿,其中男生19名,女生20名。经过两年来的学习和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

  自进入中班以来,幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。

  小朋友的学习积极性和主动性提高了不少,但在上课常规方面还要加强教育,其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识教育,帮助每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们根据幼儿园的年度工作,特制定本班班务计划如下:

  一、安全工作:

  1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

  2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;

  3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

  4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;

  5、让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识。)

  6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园;

  7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数

  二、卫生保健工作:

  1、做好春夏两季传染病的预防工作;

  2、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将桌子擦干净;

  3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;

  4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;

  5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;

  6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况,有问题及时与家长联系;

  三、教育教学:

  1、继续培养幼儿养成良好的常规,有良好的秩序感,为开展教育教学打好基础;

  2、由于本学期有插班生,幼儿各方面发展情况不同,根据这一情况,本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动;

  3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,进行教育教学活动的'开展。在活动中,观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;

  4、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料;

  5、英语教育:

  (1)、尝试创设英语会话环境,使英文教学生活化,学以致用。

  (2)、通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步掌握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识自身和周围的人们,认识周围的自然和社会环境。

  (3)、通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。;

  6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习;

  7、加强班上老师的英语教学能力,在协助英语老师的同时,能承担班上英语分组教学工作;

  四、环境创设:

  1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;

  2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;

  3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;

  4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;

  5、小班时在老师、阿姨的共同培养下,我班孩子的秩序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生。在培养的过程中,要求老师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法,与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系;

  6、制定蒙氏教室常规,老师、家长共同遵守,共同为幼儿创设整洁、温馨的环境;

  7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展。

  8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根据不同年龄段作出观察记录,并收集好相关的资料和图片。

  9、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境:

  具体措施:

  (1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料;

  (2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;

  (3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;

  五、家长工作:

  1、家访:3月第二周完成新生家访工作,完成率100%;4月完成老生家访,完成率50%;

  幼儿连续3日未到园进行电访,一周未到园进行家访,了解原因;

  2、家庭入户指导:学期开始,3月做出家庭入户指导计划;在进行家访同时进行家庭入户指导;本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作,除了文字、图片、幼儿作品,还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现;

  3、根据幼儿不同的发展情况,与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间:

  3月3月31日(星期五)

  4月4月30日(星期日)包括五一放假通知、注意事项。

  5、6月6月16日(星期五)

  7月7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

  4、利用孩子入园、离园时间,与家长联系交流意见,让家长及时了解孩子在园情况;

  5、定期更换家幼园地,每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容,贴近家长的需要,具有家庭教育指导的作用,体现班级特色。

  6、本学期进行家长会、开放日活动、,具体安排如下:

  A、2月24日新学期家长会;

  B、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动;(带班教师主要负责)

  C、7月做英语家长开放日活动;

  六、特殊幼儿护理:

  1、在日常生活中进行个别教育,针对不同幼儿的特点和发展,进行个别教育;

  2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点,进行配合培养;

  以上是本学期的班务计划,在实施的过程中,将对班务计划进行补充和修改。

幼儿园班务计划5

  一、班况分析:

  学前班本学期新生5名,共有孩子32名,年龄在5—6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察,我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的详细分析:

  身体发展方面:

  在老师不断地提醒下,孩子养成了良好的生活卫生习惯。

  1、大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维。

  2、小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为有的孩子不会握笔,有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。

  3、生活能力:一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理床上用品较为困难。

  4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。

  认知发展:

  1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

  2、语言能力:学会了用举手请教老师表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

  3、自然概念:对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。

  4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。

  社会性发展:

  1、品德行为:使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、爱护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家。

  2、交往能力:多数孩子比较活泼,不认生。但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。

  3、情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。

  4、个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  二、本学期工作的主要目标及任务:

  一幼儿生活管理方面:

  随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的.毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  二教育管理方面:

  根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式,在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。

幼儿园班务计划6

  一、班况分析:

  本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3―4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是三大领域的详细分析:

  身体发展方面:在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

  1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。

  2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

  3、生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

  4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。

  认知发展:

  1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

  2、语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。

  3、自然概念:对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

  4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。

  社会性发展:

  1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。

  2、交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。

  3、情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。

  4、个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  二、本学期工作的主要目标及任务:

  <1>幼儿生活管理方面:

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  <3>家长工作:

  1、更换“家园”栏目的各项内容。

  2、发放幼儿发展评估手册,并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。

  <三>教研工作:

  1、参加园内互听互评。

  2、及时撰写月份反思和个案追踪。

  十二月份

  健康领域:

  l、垫上运动练习侧滚。

  2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。

  3、漱口时会轻轻吐水,不让水花溅在地。

  社会性领域:

  l、能遵守基本的规则,并能按规则行动。

  2、知道互相友爱,当别人遇到困难时不嘲笑,愿帮助别人。

  语言领域:

  1、学习复述故事一则,儿歌二首,继续学习和老师一起边看边听图书内容。

  2、能注意听老师讲话不插嘴。

  科学领域:

  l、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。

  2、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。

  艺术领域:

  1、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。

  2、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。

  <一>保教工作:

  1、继续组织幼儿开展主题活动,收集相关的材料。

  2、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外展板展示美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

  3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  4、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚持来园。

  <二>家长工作:

  1、根据冬季,幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。

  2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

  3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。

  5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。

  <三>教研工作:

  1、每周定时、随机的召开班级会议,及时解决本班出现的各种现象。

  2、观察记录幼儿存在的现象,分析原因,找出解决问题的办法。

  3、继续追踪个案调查和月份反思。

  4、做好家长开放日的'准备工作。

  一月份

  健康领域:

  1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

  2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

  3、知道冬季防寒保暖知识。

  社会性领域:

  1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

  2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

  3、学习在家中接待邻里和亲戚。

  语言领域:

  能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

  科学领域:

  1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

  2、知道区分上下、前后里外的位置。

  艺术领域:

  1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

  2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

  <一>保教工作:

  1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动,收集相关的材料。

  3、对幼儿的作品进行展示。

  <二>家长工作:

  1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。

  2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。

  <三>教研工作:

  1、及时撰写月份反思。

  2、做好幼儿的测评工作。

  3、撰写班级工作总结、个人工作总结及放假的准备工作。

幼儿园班务计划7

  一、班况分析:

  本班共有幼儿27名(男生17名,女生10名)其中两名插班生。通过中班一学期的培养,身体发展方面:孩子们乐意参加各种体育活动,各项运动技能相比小班有了进一步提高,但在规则意识和自我保护能力方面还有所欠缺。在生活习惯与常规培养方面,班内幼儿已形成良好的生活常规,愿意遵守基本的活动规则,但各项常规的培养尚处于起步阶段,需要继续强化。在认知发展方面:全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、健康领域能力都有了进一步提高,相比之下阅读能力、绘画技能与倾听行为技能较弱,本学期重点培养孩子艺术表现能力及阅读倾听能力。在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,大部分幼儿能积极与人交往,口语交流能力有了进一步提高,但是在分享、合作等方面意识较薄弱,需要进一步引导。

  二、班级特色

  结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点,班级环境布置在注重美观性的同时彰显班级文化内涵,我们班选择羽毛为班级元素,羽毛质地轻盈,色彩丰富,可塑强,极具艺术表现力。羽毛可以进行造型,塑造各种人物动物,也可以制作羽毛画。用羽毛布置班级环境极具艺术观赏性,也能发挥幼儿的创造性。

  结合幼儿园绿色教育理念,我班的班级文化以向日葵花为代表,寓意积极向上,充满希望,就像孩子般朝气蓬勃,活力四射。向日葵花搭配以黄色为主的暖色调,给孩子们带来温暖和健康的感受。

  环境创设:主题墙:用淡黄色彩纸系列作为主题墙的底衬,采用孔雀造型分割主题版块,使得班级元素在主题墙上有充分的展示。

  1、家园栏:以羽毛球为制作材料,创设主题突出班级文化,色调及装饰给家长一种温暖热情的感觉。

  2、走廊:利用羽毛球形态做各种人物动物造型,拼搭各种大小型材料,拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊。

  3、区域布置:

  a、结合中班幼儿年龄特点和园本特色,另开设手工区和益智区,在手工区提供多种材料供幼儿选择及操作,各种材料间可以相互搭配使用,培养幼儿动手能力及创造力;在益智区创设适合中班幼儿年龄特点的益智材料,开发幼儿早期智力。另外在原有基础上,改进和丰富其他区域的材料。

  b、区域环境布置体现班级元素及班级文化,以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态,装饰区域名称和进区牌,让整个班级在小细节方面也体现浓浓的内涵文化。

  美术特色:剪纸。剪纸是我国民间艺术之一。锻炼孩子的动手能力,促进幼儿多种智慧潜能的开发,尤其是想象力、创作力的形成,培养孩子的耐心。

  具体实施:第一阶段:剪线条。剪直线、曲线,沿简单物体的轮廓线剪。

  第二阶段:对边折剪、左右对称剪、对边二折剪、多折剪。

  第三阶段:镂空剪。例如:给小动物身上设计花纹,剪窗花等

  第四阶段:创作画剪纸,剪贴画。

  三、学期目标:

  1.在生活方面:学会独立干净的吃饭,整理餐桌,正确使用毛巾、纸巾、便纸等,培养良好生活习惯。

  2.在常规培养方面:理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  3.在认知方面:亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的的感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

  4.结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念,学习比较和测量等方法。

  5.愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行手工制作和绘画,进一步激发艺术创作兴趣,激发想像力,体验成功的快乐。

  6.喜欢阅读活动,学习欣赏各种作品,初步留意周围符号的意思,能爱惜图书。7.在社会性方面:有初步的同情心和责任意识,乐于分享和合作。

  8.学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往,注意倾听、理解他人的意思,积极的表达自己的主张。

  四、具体目标及解决策略

  目标1.强化保育能力,提升幼儿自主服务的意识

  措施:

  1.督促保育员搞好班级卫生:每天做好清洁、消毒、通风工作;尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作。

  2.注重一日生活中自理能力的渗透。利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理能力的学习和强化。如:进餐时分发碗、碟、饭菜,清理桌面等;起床活动中,让幼儿帮助别人系鞋带,扣扣子,整理床铺,为上卫生间的幼儿取手纸等等。

  3.关注幼儿户外活动中的运动量,注重培养幼儿自我调节与控制的能力。

  目标2:规范半日常规,提升教育教学质量

  措施:

  1.关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培养。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话,向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求,并采用多种形式对对幼儿进行训练,严格检查各种生活学习常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规。

  2.加强环境创设的参与性,实现教学与环境融合。多给予幼儿参与创设的机会,同时,做好家长工作,让家长参与班级环境的建设,提供亲子作品或环境创设的材料。环境创设凸显班级特色和文化,结合教学主题,及

  时更换主题墙和区域材料, 将教学与环境相融合,让他们在环境中获得潜移默化的感染。

  3. 注重区域活动中探究与协作能力的培养。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在区域活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

  目标3:注重全面性,培养幼儿各方面能力均衡发展。

  我们班幼儿在阅读能力、倾听能力、艺术表现力方面发展较差,阅读专注力不够持久,阅读习惯较差;倾听方面能力较薄弱,没有养成专注倾听的习惯;艺术领域,绘画技能较差,需要在技能技巧上给予一定指导。具体措施:

  1、在日常教学和区域活动时间,带领幼儿欣赏各种文学作品,注重孩子阅读能力的培养,提倡家长经常陪孩子进行亲子阅读。利用午睡的时间,坚持每天给孩子讲两个睡前故事,一方面有助于培养幼儿的倾听阅读能力,一方面有助于幼儿安静入睡,养成良好生活习惯。

  2、 注重倾听能力培养,引导幼儿学会尊重他人,培养倾听习惯,并能对同伴的发言进行简单评价。

  3、提供多种材料和工具进行绘画,尊重幼儿的创造力的'同时给予技能技巧上的指导,不断提高幼儿艺术表现力。

  目标4:关注班级弱势群体,提升弱势群体的学习能力

  1、关注能力较弱的幼儿,注重引导和鼓励,协助他们较好完成任务。

  2.注重细节,多予以表扬。能力弱的孩子更需要支持与鼓励,激发自信心。

  3.注重过程评价,给予及时指导。不要只局限于对于结果的评价,须密切关注弱势幼儿的发展过程。

  3.评价方式的多元化,注重反馈。注重教师当面反馈。在反馈中程中要多多给幼儿肯定和指导,使弱势群体也能渐渐地步入了普遍群体之列。

  目标5:重视幼儿安全工作,提升幼儿自我保护意识

  本学期我们始终将安全工作放在首要,中班幼儿比较活跃好动,但是自我保护意识弱。本学期我们将会从以下几方面入手预防安全事故的发生。

  措施:

  1.利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我保护方面的知识,包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况。

  2.加强常规的管理,避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给他们面临常见危机的应对方法。

  目标6:注重班级家长工作,提升家长育儿观念

  本班多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,能积极配合完成成长册任务,参加幼儿园亲子活动,但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待提高。

  措施:

  1.根据中班具体情况,利用家长园地和幼儿成长档案册的策划,召开家长会及时向家长宣传正确的幼教理念,方便家园交流幼儿日常表现。

  2. 通过家访、电访和面谈等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,并及时关注家长的热点话题,能及时解答。

  3. 开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。

  四、每月安排:

  二月份:

  1. 班级环境布置。(主题墙、副墙、家园栏、晨检牌)

  2. 班级召开家长会。

  3. 主题内容呈现及区域创设。

  三月份:

  1. 情境户外活动

  四月份:

  1. 幼儿春游

  2. 野外活动

  3. 扫墓

  4、全国展示活动准备

  五月份:

  1.家长开放日

  六月份:

  1.庆六一

  2. 班级发展评估工作

  3. 学期总结

幼儿园班务计划8

  随着小暑假生活的结束中,我们迎来了属于我们的新班级中二班,对于中班,当听到今年教中班时心里顿时的懵了一点,想想这几年一直教大班,似乎对中班存在了陌生感不知如何去教;不过好在原先的尹雪华老师一直跟随者小二班升上来成为我的新搭档,教过小二班一学期的王菲老师也重新回到这群可爱的孩子身边;心里的陌生感消除一半。从开学到现在也有一段时间,在这一段时间中通过日常的生活、活动与孩子渐渐的熟悉、磨练出感情。这几天下午中我们根据班内孩子的特点、兴趣细细的交流、探讨,根据孩子们的发展和家长们的需要,我们三位老师商量后,特制定一下班内的目标:重点:安全、教育、保育、家园、区角创设、班内特色活动

  一:安全方面:

  安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动。只有在安全的环境下,才能进行良好的教育,安全最为重要。

  1、 幼儿必须在老师的视线范围内。

  2、 每天检查班内的安全隐患,及时发现、及时排除。

  3、 每星期开展安全、健康的活动,并以绘画的形式增强幼儿的记忆力。

  4、 晨间、午检活动中检查孩子的口袋,是否存在危险的小物件。

  5、 在一日生活中随机教育,抓住教育的契机。

  @:《上下楼梯》《轻轻走路》《不大声讲话》《不推不挤不打闹》《防震演练》《防火演练》《安全使用小剪刀》《独自在家》《安全用电》《我认识的标志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵,不乱掏》《会说话的标志》《穿衣穿鞋要注意》

  二:教育活动:

  1、 重视每一节课程活动的开展,以游戏融入其中,让孩子成为活动的'小主人。

  2、 加强开展班内固定区域活动,让孩子在区域活动中自由、自主的进行活动。多学习身边的正能量,熏陶自己、提升自己。

  3、 抓好每一天的一日环节活动,注重每一个活动的教育、延伸。

  4、 开展班内活动《我们来约定》和孩子一起绘制班内的小规则;如:不打架、不骂人、帮助他人等。

  5、 走进小中大班,尝试进行混龄的教学方法,在活动中锻炼孩子的情感、互帮互助。

  @:亲子制作、班内活动小比赛(废旧材料创意比赛、手工制作、扑克牌搭建、中国地图拼摆、雪花片拼插、夹豆子等)

  三:保育方面:

  1、 开展班内幼儿的各项习惯培养(不打扰别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等)

  2、 保证幼儿每天的喝水量,给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。

  3、 定期的在班内举行小比赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的积极性。

  4、 每天做好班内的消毒工作。

  四:家园交流:

  1、 利用校讯通的传播力量,及时的与家长交流、沟通孩子的情况,分享好的

  2、 每星期开展家长志愿者活动,让家长走进我们的一日活动中,感受活动的乐趣。

  3、 记录好家长一切交代的事情,并在下午后在反馈给家长,让家长放心。

  4、 结合主题、节日活动的开展,进行亲子活动小比赛,增强孩子与爸爸、妈妈之间的感情。

  @:文章分享《自己的事情自己做》《按时起床》《宝贝,我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、妈妈》《尊重孩子》等等。

  五:班级主题活动:

  本学期中,结合我们中班孩子的特点,我们三位老师商量决定,今年主要利用废旧材料,来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。

  (一) 儿歌配画:

  1、 在去年中班一学年的基础上,幼儿们学会了不少的古诗,在这些上面中,我们今年会利用废旧材料,将古诗的情景创设出来,增强幼儿对古诗的认识。

  2、 每周一份作品,每一份用不同的材料,来创设。

  (二) 故事续编、配画

  1、在今年中,会和幼儿学习一些简单的成语,并利用添画、折纸、线描的形式,将成语的意思画出来。

  (三) 区角创设:

  1、 益智区:以孩子的探索为主,结合主题为幼儿提供不同的材料;鼓励幼儿进行探索。

  2、 阅读区:开展图书漂流、自制图书、读写绘。

  3、 建构区:随着主题活动的开展搜集不同的辅助材料,让幼儿与同伴进行合作搭建。

  4、 娃娃家:结合主题开展中不断的添加材料,鼓励幼儿结合生活中的经验进行表演。

  (四) 主题环境创设:以幼儿为主,共同创设主题环境。

  @开展各类亲子小比赛的活动《图形拼摆》《扑克牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》

幼儿园班务计划9

  班级基本情况分析:

  我们小二班现有27名小朋友,14名男孩、13名女孩。其中19名幼儿不到3岁。我班部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据幼儿调查表所知,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。甚至有个别幼儿不会使用喝水杯,不会穿脱子,有的男孩子还需要把尿现象。也有一部分幼儿自理能力较好能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡。

  随着楼层不断的向高空发展,小朋友的生活、活动区域不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。

  这学期我们的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活,熟悉一日活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,培养幼儿的自信心、感受与同伴交往的快乐、感受幼儿园生活的快乐。

  教育目标:

  1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的'名称,了解他们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

  2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。

  3、引导幼儿认识自己的班级,认识本班老师和小朋友,知道自己是炮兵幼儿园的小朋友。

  4、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

  5、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬小椅子轻拿轻放,能安静地倾听故事。

  6、引导幼儿熟悉喜爱小二班,愿意亲近老师,有什么要求能主动地和老师讲,喜欢和小朋友一起活动,能交到一两个知心的好朋友。

  7、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

  教育教学要求:

  (1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

  (2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等,使幼儿喜欢上幼儿园。

  (3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动,使幼儿逐渐了解一些活动的常规,并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

  环境创设:

  1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

  2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。

  保育保健:

  (1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

  (2)通过保健医生的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品入园。

  (3)秋冬季节,勤晒被子,提高幼儿免疫能力。

  家长工作:

  (1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

  (2)建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

  (3)通过家长会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。

  逐月目标:

  九月份:

  1、情绪稳定,愉快有安全感逐步建立与老师的依恋关系,适应幼儿园生活。

  2、会使用小勺独立进餐,喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。

  3、学习良好的坐姿和走路姿势。

  4、不大吼大叫,不撕书,能把玩具分类摆放。

  5、知道自己的姓名、年龄、性别。别人叫自己名字时能马上应答。

  十月份:

  1、正常得参加集体活动,知道按照老师的要求行事。

  2、学习收拾玩具,知道用完东西后要放回原处。

  3、养成勤盥洗的习惯,做到饭前洗手饭后漱口擦嘴。做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。

  4、能注意倾听他人讲话,听懂日常生活用语,并作出相应的反应。

  5、初步养成遵守规则的意识。愿意与同伴交往游戏。

  十一月份:

  1、正常地对待来园和离园。

  2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。

  3、不趴在桌子上,不随便躺在地上。

  4、知道友好的对待邻里的小朋友。

  5、知道一点公共的事情和公共场所规则。

  6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

  7、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。

  十二月份:

  1、学习与小朋友友好相处,学习控制独占独霸现象。

  2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。

  3、知道应该保持衣服的整洁。

  4、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。

  5、学习礼貌地对待邻里。

  6、学习在公共场所要遵守规则。

  7、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。

幼儿园班务计划10

  一、班级情况介绍:

  本学期我大一班共有幼儿39名,其中有8名是新生。班里有男孩子26名,女孩子13名。新入园的有4名幼儿,原大一班的有4名幼儿也加入到我们班。根据上学期幼儿的发展评估情况来看,基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是比较均衡。到大班了,孩子的能力有了突飞猛进的进步,相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌,最大的问题在于常规方面,比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱以及时间观念缺乏等,这学期我们将帮助孩子们养成良好的学习习惯,为小学的学习生活奠定基础。因此,本学期,我们将根据他们的情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力使他们在原有基础上有提高。

  二、主要工作及具体措施:

  (一)教育方面

  1、培养良好的学习常规:愿意参加各项集体活动,注意力集中;爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;能将玩具归类收好;学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  2、注重对区角的创新并在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  3、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。

  4、环境设置:根据季节变化和主题创设全空间的环境,主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙,进行多方位的空间环境布置,让幼儿每天处于温馨快乐的氛围。让幼儿做环境的主人,参与到环境布置中;创设区域角,每月根据主题内容更新区域内容。

  5、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“唱歌比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  6、开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”等活动,增强幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的知识、技能得到提升,为其顺利入学,成为合格的小学生奠定基础。

  (二)保育方面

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  2、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  4、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提高幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  5、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

  (三)安全方面

  教师应做到:

  1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,严格幼儿的安全制度。

  2、保证教室的通风、干净,保证区域活动材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。

  3、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如有情况及时纠正。

  4、户外活动时教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

  教育幼儿方面:

  1、培养幼儿良好的个人卫生习惯。

  让幼儿了解安全保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德,爱护公物,做一个健康、快乐的`幼儿。

  2、培养幼儿的交通安全意识。.教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无”车辆;教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

  3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

  防火安全:教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法;用电安全:教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上晾衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩;防地震安全:教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  三、家长工作:

  家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,本学期我们将加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

  1、召开家长会

  2、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动,加强家长与家长间的交流。

  3、丰富家园联系栏,并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。

  4、加强与家长进行电话或面对面地沟通,及时家访。

  5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

  6、利用幼儿成长档案,及时反馈幼儿在园学习内容和活动的开展,写好幼儿每月评语与家长交流,有针对性指导。充分挖掘“家长资源”与孩子共同收集与主题有关的资料,多和家长交流,让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。

  以上是本学期的班务计划。我们三位工作人员将以饱满的精神,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,并创建出富有特色的教学新路子。

  四、学期活动安排

  (一)九月:

  1、布置班级环境,做好开学工作。

  2、加强幼儿常规管理,培养幼儿良好的习惯。

  3、积极发动幼儿带些动植物,丰富自然角。

  4、教师节、中秋节节日教育,慈善一日捐。

  5、组织家长会活动。

  (二)十月:

  1、国庆节节日教育、节日环境布置。

  2、十一歌唱比赛。

  3、讲故事比赛。

  (三)十一月:

  1、秋游活动。

  2、家长开放日。

  3、小小运动会。

  (四)一月:

  元旦节日教育、节日环境布置。

  (五)二月:

  1、幼儿发展评估。

  2、物品整理、登记。

  3、假期安全教育。

幼儿园班务计划11

  一、班级情况分析:

  本学期我班新增幼儿12人,共计47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活,自理能力有了较大提高,良好行为逐渐养成,认识能力有所发展。但是因家教环境影响,特别是那些常年与祖辈生活的幼儿,动手能力较差,社会交往技能差。在总结了上学期工作经验,围绕本园《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点,我班3位老师共同协商,制订如下计划:

  二、班务工作重点:

  1、美化新教室,丰富家园联系栏的内容,设置一个有本班特色的活动区——美工角。

  2、加强早操训练,增加活动器械,提高早操质量。

  3、提高幼儿生活自理能力,特别是自我服务能力:收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。

  4、加强幼儿良好品德行为的培养,培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感,知道遵守规则,形成初步的社会公德意识,做个“五小”公民。

  5、搞好十月“家长开放活动”

  6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如:和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小

  药箱。

  三、常规工作

  1、提前做好幼儿入园的一切准备工作,打扫卫生、编号、调整座位和活动区,了解新生情况,旧生入园。

  2、让幼儿尽快适应新环境,巩固已养成的良好行为,并培养其自我服务能力。

  3、详尽填写班日志,做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

  4、每周周五三位老师一起进行一次班务会,分析本周工作情况,调整、改进工作方法及进程。

  四、环境创设

  1、家园联系栏:除月目标、周计划、家教小知识等外,还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。

  2、活动区:设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区,美工区为本班特色活动区,内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料,每月更换或添设。

  3、教室布置:在原有的基础上进行更换,让幼儿参与环境美化,做到有班级特色,空中吊饰用上幼儿照片,体现以儿童为本的`教育目标,同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

  五、教育教学

  (一)健康领域

  1、强化幼儿良好的生活卫生。和品德行为继续

  2、培养幼儿自我服务能力:擦桌子、洗碗、整理床铺。

  3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。

  4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、踢毽子,培养积极参加体育活动的兴趣。

  5、练投掷、滚球、平衡等动作。

  (二)语言领域

  1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

  2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。

  3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

  4、学用简单的反义词表示相反的意思。

  5、学《现代英语》地一册,培养学英语的兴趣。

  (三)科学领域

  1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。

  2、获取探索事物规律的经验。

  3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。

  4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比较5以内数的数量关系。

  (四)社会领域

  1、适应新环境,体会到自己的成长。

  2、愿意与同伴分享自己的东西。

  3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。

  4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

  (五)艺术领域

  1、学着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

  2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。

  3、学漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦。

  4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想。

  六、家长工作

  1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

  2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

  4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

  5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

  七、措施

  1、积极参加园内各项业务,深刻领会《纲要》精神,认真学专业技能。

  2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作。

  3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具。

  4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动。

  5、设置“小药箱”,与坐车幼儿家长保持电话联系。

  6、每周做一次班内情况分析,调整、改进工作方法,详细填写班务日志。

幼儿园班务计划12

  一、情况分析:

  (1)在运动方面

  幼儿能积极尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体游戏,孩子们的基本动作有了一定的发展,在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

  (2)在生活方面

  孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。

  (3)在学习方面

  孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,具有一定的探索欲望。

  (4)在游戏方面

  幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的.材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力。

  (5)通过观察、了解

  我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依赖成人,害怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的能力还较为薄弱,教师要为幼儿创设条件,鼓励幼儿自己发现问题、解决问题

  (6)个别幼儿情况

  进餐慢是我班的一个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象,需要老师的帮助,在个别幼儿的问题上,下学期还要重点指导,并注重家园的共同配合。

  (7)家长工作

  家长情况:本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少,所以,有必要通过各种途径来进行家园联系,从而改善和提高家园教育的质量。

  二、学期目标:

  1、有基本的学习能力,能较独立地面对困难,并能调动已有经验解决困难,具有良好的意志品质。。

  2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,形成良好的自我意识,规则意识,学习评价自己。

  3、积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。

  4、探究、操作、实验,对事物发展的过程感兴趣,学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。

  5、了解环境与人们生活的依存关系,初步形成关心和保护环境的意识。

  6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

  7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和交流信息。

  8、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。

  9、能感知周围生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。

  10、能大胆、较清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。

  11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣,初步尝试用图象文字符号等形

  12、丰富家园之窗的内容,增强家长与老师的交流,让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

  13、建立家长资源信息库,丰富家园联系的形式。

  14、与家长共同探讨活动内容,激发家长参与主题活动的兴趣,主题的开展都有家长的参与。

  三、月保教工作重点:

  (一)九月份:

  1、开展内容丰富的“开学三天大活动”,通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐,体验长大了的积极情绪,主动给弟弟妹妹进行表演,为弟弟妹妹作榜样。

  2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

  3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法,培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。

  4、引导幼儿积极参与各项户外活动,认真锻炼身体,增强体质预防感冒。

  5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

  6、教幼儿学习新的“器械操”,使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

  7、“家园共育”:召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

  (二)十月份:

  1、开展“我是中国人”的主题活动,使幼儿了解自己是中国人,了解自己民族的文化,从而激发幼儿的民族自豪感。

  2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况。

  3、开展各种户外远足活动,与幼儿共同感受秋天的季节变化,并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。

  4、鼓励幼儿参加体育活动,大胆尝试获得活动的经验,动作协调、灵活,具有保护能力。

  (三)十一月份:

  1、开展“亮眼看世界”的主题活动,引导孩子愿意发现生活中有趣的事物,能发现问题解决问题。

  2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息,提高幼儿自我学习的能力。

  3、开展形式多样的体育竞赛游戏,增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。

  4、天气渐凉,提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。

  5、家园共育:与每位幼儿家长进行书面联系,做好家园一致教育。

  (四)十二月份:

  1、开展“动物大世界“的主题活动,能了解动物的生活习性,及人在游戏活动中,教师鼓励幼儿大胆操作,在操作中能发现问题、提出问题。

  2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的内容,合理安排主题活动,做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。

  3、通过卫生讲座、竞赛评比,鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

  4、家园公育:开放家长接待日,面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。

  (五)一月份:

  1、开展“开心一刻”的主题活动,引导幼儿会用愉快、积极的情绪来看待事物、处理问题,培养幼儿积极、乐观的良好个性。

  2、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。

  3、在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

  4、家园共育:建立家园互联网,提高家园交流的速度。

幼儿园班务计划13

  送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生,心中不禁有些伤感,失落。但是今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿,面对这些什么都不懂的孩子,再想想刚毕业的大班孩子,衣服裤子自己穿,自己吃饭。总觉得工作非常的艰巨。虽然工作上有些困难,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:

  一、班级情况分析

  本学期我班共有幼儿26名,其中男孩15名,女孩11名,大部分幼儿从小小班升上来的,也有小部分是第一次来幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的'进步。

  二、班级工作目标及实施措施

  1、师德:

  目标:面向全体幼儿,坚持正面教育。关心爱护儿童,举止文明,语言文雅,严格按照《纲要》要求自己。

  措施:经常组织本班人员学习园规园纪,工作中不断总结并记录自己的心得体会,从工作点滴入手。关心幼儿一日生活。经常开展批评和自我批评。

  2、安全:

  目标:树立高度的安全意识,排除一切不安全因素,做好家长的安全工作。

  措施:

  (1)在日常教学中,渗透安全教育,利用故事,游戏等形式,培养幼儿粗浅的自我保护意识。

  (2)三位教师随时检查班级有无危险隐患的存在,检查孩子是否有带尖锐的东西来园。做好饭菜的发放,避免烫伤幼儿,认真做好交接工作。

  (3)给家长做一些温馨提示,宣传交通安全,校园安全,饮食安全等知识,配合幼儿园做好安全防范工作。

  3、教育教学

  目标:学习安静地听他人讲话,听懂日常用语,并学习按语言调节自身行为,能大胆回答他人的提问,活泼大方,不怕生人,开展丰富多彩的学习活动,培养幼儿对学习的兴趣。

  措施:提供幼儿宽松,平和的心理氛围,在与幼儿交谈和教学时语言生动,浅显易懂,教具准备充分。吸引幼儿的注意力。使幼儿能安静倾听,抓住随机教育,鼓励幼儿互相学习,从而有序的参加活动。

  4、生活常规管理

  目标:

  (1)爱清洁,讲卫生。在教师帮助下能保持个人卫生。

  (2)初步学会有序整理玩具,知道要保持玩具的清洁,有初步的自理能力。

  措施:利用儿歌,游戏,故事等形式使幼儿学习正确洗手,吃饭,睡觉,穿脱衣等生活常规,进行个别及哦啊与,知道家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

  5、教育科研

  目标:培养幼儿对英语的学习兴趣,能听懂并学说生活中简单英语对话。

  措施:

  (1)来园时,教师主动用英语向幼儿问好,离园鼓励幼儿用英语向老师告别。

  (2)为幼儿营造轻松的英语氛围,多向幼儿,播放英语光盘。

  (3)指导家长在家中积极配合本班教学进度对幼儿进行指导。

  6、家长工作

  目标:对待家长热情诚恳,与家长保持密切联系,虚心听取家长意见和建议,通过多种渠道完成家园共育。

  措施:办好家长园地,充实班级主页,发挥网页作用,定时召开实验班开放与家长会,加强与家长的交流与沟通,以家访,电话,接送时的交流等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好。详细记录家长交代的注意事项。

幼儿园班务计划14

  一、班级概况

  我班有幼儿47人,男孩20人,女孩27人,本学期男新生7人,女新生12人。经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生,总体存在情绪不稳定,比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是相信通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下:

  二、教育发展目标

  (一)健康领域

  1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定愉快。

  2、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学会洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

  3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。

  4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

  5、乐意参加体育活动,发展走、跑、钻、攀爬等动作。

  每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:《稻草人和小麻雀》、《猫捉老鼠》等,培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

  (二)语言领域

  1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

  2、继续学说普通话,乐意用普通话语人交流,能用简单地语言回答别人地问题,表达自己地愿望和需要。

  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己地感受。

  通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂普通话,本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美。

  (三)社会领域

  1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切地人。

  2、喜欢与同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、共处地快乐。

  3、在成人启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉地人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。

  4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  5、逐渐接受教师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

  6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛。

  现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

  (四)科学领域

  1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的食物。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类。

  3、喜欢操作、摆弄、尝试提问和表达自己的所见所闻等。

  4、亲近大自然,喜爱那并学习爱护周围的动植物。

  幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。电话、电视机

  是幼儿经常接触的物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲。

  (五)艺术领域

  1、在成人引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。

  2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体地粗略特征。

  3、学习用正确地姿势和自然地声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单地节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏,感受音乐地旋律、节奏和情绪。

  幼儿是活泼好动的,他们喜欢唱唱跳跳,特别对于小班,他们喜欢游戏,喜欢听音乐,喜欢自己动手尝试剪剪贴贴。活动中,老师提供一个有声的世界,让他们在音乐中,陶冶情操,快乐的成展。同时,在动手方面,提供丰富可操作的材料,让幼儿在图图画画中,体验成功感。

  三、各主题目标和活动进度

  (一)主题目标

  1、乐意参与集体游戏活动,感受集体活动地快乐,减轻入园焦虑,乐意上幼儿园。

  2、学习相应地行为规则,逐渐适应集体生活。

  (二)活动进度

  1、百宝箱

  2、吹泡泡

  3、变变变

  四、家长工作

  我们非常重视家长工作,开学初,我们两位老师就在家园联系上公布了自己的手机号码,希望家长有事情找我们,多多的与我们交流沟通,充分发挥我们教师在家园工作中桥梁作用:

  1、我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。家长提得建议我们耐心听取,并给予合理的解决。和家长一起探讨教育好孩子的方法,纠正指出家长中存在的一些错误教育观点。重视并认真组织家长会,动员家长多多到会,让家长与家长之间,家长与老师之间畅所欲言,共同探讨教育观念。

  2、我们要利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况、教育教学活动和自己孩子在园的表现。

  3、通过电话、短消息等了解未来园孩子的情况,做好家长的沟通工作,了解孩子没有到园的原因。及时询问孩子的身体状况,送去老师的一份关爱。

  4、与家长沟通因人而异,多说优点,对于那些个性很强的孩子出现的一些问题行为,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。对于这些孩子的一点点进步我们都及时和家长沟通,给于肯定。每天离园,老师就把孩子一天的情况反映给家长,让家长了解孩子的进步,给予孩子一定的奖励,并提出更高的目标。

  我们力求通过家园联系,和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

  五、安全工作

  幼儿在园的.一日活动,教师最关心的是孩子的安全工作:

  1.老师在组织孩子一日活动的过程中,在选择活动的时候,即要选者孩子感兴趣的,又要考虑到活动的安全性,要让孩子在安全的

  活动氛围中学到知识。对于日常活动,教师要时常提醒孩子,始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。如在大型玩具,室外活动时,老师更要提高警惕,提醒孩子不玩危险的东西。

  2.在主题教育中,我们老师将安全的知识容入主题活动中,使孩子在学习中,提高自己的安全的意识。例如在主题活动“一起玩”中,我们通过生动有趣的故事,儿歌教育孩子和小朋友一起玩,不推人,不打架。和朋友友好相处。在“我自己”的主题中,通过观看图片,了解五官的作用。懂得保护自己的身体。同时在其他的一些主题活动中,通过图片,录象,故事等多种形式的教育方式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护。

  3.组织孩子通过观看木偶,录象等方式,让孩子懂得在园和在家的一些安全知识。不随便和陌生人讲话,不随便玩家里的家用电器,对于突发事件,要懂的向大人求救等方法。

  最后,教师要和家长交流,形成共识。家长在家教育孩子懂的一些基本的安全知识以为,还要配合教师的工作。不让孩子带危险,尖锐的东西来园,以免发生伤害事故。

幼儿园班务计划15

  一、班级情况分析:

  为了节约教育资源,原有的三个大班合并成现在的两个大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人。现本班共有幼儿36名,其中女生16人,男生20人。经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥;二、收拾整理能力差;三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:

  二、教育教学工作:

  (1)重点工作:

  本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:

  (一)全面的入学准备工作。具体包括:

  l促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。

  l培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。

  l发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

  l培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。

  l培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

  (二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

  l培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

  l注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

  l不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

  l锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

  常规工作:

  l良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养,真正做到“四个有序”。

  l鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己,创造更多的锻炼机会,让幼儿能完整、连贯地进行表述。

  l建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。

  l注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

  l继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。

  l完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的'教育教学。

  l指导好值日生的工作,通过值日生的工作,培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

  l通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。

  家长工作:

  l注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。

  l积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

  l通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章,希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

  l以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。1220xx年大班班务工作计划

  l主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。

  l鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

  l定期向家长开放半日活动。

  l利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

  l对新生进行家访。

  四、卫生保健工作:

  l为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。

  l加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安

  全隐患,杜绝安全事故的发生。

  l培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼

  习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。

  l培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管好自己的物品。

  l培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜劳动成果。

  l教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

  l帮助部分幼儿度过换牙期的不适。

  五、班级人员的配合:

  l建构学习型的班级组织,三位教师要加强自身的学习和修练,提高教育理论水平和实际操作能力。

  l加强电脑知识及英语的学习,不断提高电脑操作技能,多运用现代化的手段进行教学,提高英语口语水平,掌握更多的日常用语。

  l提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。

  l提高保育员的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。

  l加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。

  在新的一年,本班三位教师将以班为家,积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

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