【实用】安全方案
为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的安全方案5篇，欢迎阅读与收藏。
安全方案 篇1
危险化学品行业是我国国民经济的支柱产业之一，在国民经济发展中有着不可替代的作用，国家和人民对此也寄予厚望。危险化学品对于工业、农业、国防和人民生活的重要性越来越大，不可须臾离开。
从全局看，目前，我国危险化学品行业的风险还在容许的范围之内，尚没有出现不可接受的损害风险。但这不等于说，我国危险化学品行业所面临的 化工过程或工艺的危险性，主要来自参与该过程的物质危险性，而过程中的物质处于动态，这往往比处于静态时的危险性要大。此外，化工过程的危险性还有过程本身的危险性，条件的危险性、设备的危险性等。物质危险性属第一类危险源，决定着事故后果的严重性，化工工艺过程及环境、设备、操作者的不安全因素属第二类危险源，决定着事故发生的可能性。
（一）第一类危险源——危险物质的管理
让每个职工了解物料的相关知识，任何化学物质都具有一定的特点和特性。如酸类、碱类，有腐蚀性，除能给装置的设备造成腐蚀外，还能给接触的人员造成化学灼伤。有的酸还有氧化的特性，如硫酸、硝酸。又如易燃液体，它们的通性是易燃易爆，它们的另一个通性是具有一定的毒性，有的毒性较大。另外，处于化工过程中的物质会不断受到热的、机械的（如搅拌）、化学的（参与化学反应）多种作用，而且是在不断的变化中。而有潜在危险性的物质耐受（外界给予的能量，超过其参与化学反应的最低能量，也导致激活）能力是有限的，超过某极限值就会发生事故。因此了解参与化工生产过程的原料的物化性质是极其必要，只有掌握它们的通性及特性才能在实际生产中做好安全预防措施，否则就会发生意想不到的后果。
（二）第二类危险源——工艺过程的安全管理
1、氧化过程中的`安全措施
氧化过程中如以空气或氧气作氧化剂时，反应物料的配比应严格控制在爆炸范围以外。空气进入反应釜之前，要有净化装置，消除空气中的灰尘、水分、油污以及使催化剂作用降低或能引起中毒的杂质，以保持催化剂活性，减少火灾、爆炸的可能。
在氧化过程中，对于放热反应，应及时将热量移出，适当控制氧化温度、流量，防止超温、超压，使混合气体始终处于爆炸范围之外。
为防止接触器在万一发生爆炸或着火时危及人员和设备的安全，在反应器前和管道中应安装防火器。以防止火焰蔓延或回火，使火灾不至于珠连其他系统。
为防止接触器发生爆炸，接触器应有泄压装置防爆膜、防爆片，并尽可能采用自动控制进行调节以及报警联锁装置。
设备系统中还应考虑设有氮气、蒸汽灭火装置等。
2、硝化过程的危险及防范
硝化是一个放热反应，所以硝化过程需要在降温条件下进行。在硝化反应中若稍有疏忽，中途搅拌停止、冷??，并有多硝基物生成，有引起燃烧、爆炸的危险，对于上述问题一定要采取有效措施进行防范。
硝化剂具有一定的氧化性，常用的硝化剂有浓硝酸、硝酸、浓硫酸、发烟硫酸[fs:page]、混合酸都具有较强的氧化性、吸水性和腐蚀性。在使用过程中要避免其与油脂、有机物、特别是不饱和有机化合物接触，否则会引起燃烧，在制备硝化剂时，不能超温或进入少量水保证设备不漏，否则可引起燃烧爆炸。
被硝化的物质大多数易燃，如苯、甲苯、氯苯、萘的衍生物等，这些物质不仅易燃，有的还兼有毒性，在使用过程中要注意落实相应的安全防范措施，以致不发生火灾、爆炸及中毒事故。
3、氯化过程的管理
该反应过程所用原料大多数为有机易燃物和强氧化剂，如甲烷、乙烷、苯、甲苯、乙醇、液氯等，生产过程中要严格控制火源的安全距离，电气设备以及厂房的防火防爆要求等。
安全方案 篇2
20xx年3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日。为深入贯彻落实上级有关文件精神，全面深入地抓好校园安全管理和教育，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力，防患于未然，有力推进平安校园、和谐校园建设，特制定本实施方案。
一、活动目的.
根据我校实际情况，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间
3月26日——3月30日
三、活动主题
学习安全知识，提高避险能力。
四、活动内容
1、做好安全教育进课堂工作。3月26日——3月30日，利用多媒体设备组织学生观看“关爱生命，安全出行”、“中小学生交通安全”等专题教育视频。
2、各班办一期以“知识守护生命”为主题（学习宣传安全知识）的手抄报。
3、召开“安全在我心中”主题班会。3月30日上交安全主题班会心得体会。
4、3月26日，第17个“全国中小学生安全教育日”，升旗仪式上以安全教育为主题进行国旗下讲话，组织安全知识学习讲座。
7、3月26--30日，组织师生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过这一活动，使师生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行动之中。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。
8、强化安全常规工作。开展定期安全排查、课间巡查活动，做好校园封闭管理、流行病预防工作，治理集会、进餐、放学等秩序。
9、3月26--30日，组织消防安全知识学习及消防设施的使用培训。
10、学校结合安全教育日活动，加强自查自纠，做好活动总结并形成书面材料。
五、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全管理制度，有计划、有组织地开展安全教育活动，认真设计活动方案，切实将“中小学生安全教育日”系列宣传活动列入重要议事日程，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合“安全教育日”活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
安全方案 篇3
各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：
今年3月28日是第二十一个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提升安全素养”。根据《关于做好20xx年中小学生安全教育工作的通知》（x基一司函[20xx]x号）及省、市有关文件精神，结合我市教育实际，为切实开展好安全教育日主题教育活动，进一步提升中小学校安全教育水平和中小学生安全素养，更好地保障中小学生安全健康成长，维护教育系统和谐稳定，现将有关事项安排如下：
一、高度重视，强化对教育日活动主题进行宣传
各单位要高度重视安全教育日活动开展，将安全教育日期间的教育活动做为当前校园安全管理的重要工作，紧紧把握今年的教育主题，结合单位安全管理工作实际情况，制定切实有效的工作方案，周密安排，精心组织，切实把各项活动要求落到实处。各中小学幼儿园要充分发挥宣传橱窗、黑板报、校园广播、校刊校报等载体作用，大力做好安全教育日活动专题宣传工作，积极营造良好的舆论氛围。
二、扎实开展安全教育，切实增强师生安全意识
各中小学幼儿园要立足实际，结合季节变换和学生年龄特点，通过安全知识竞赛、观看安全教育片、召开主题班会、举办知识讲座等形式，广泛开展形式多样的安全教育活动，注重实践性和技能性教育，可以把安全教育日拓展为“安全教育周”、“安全教育月”，实现安全教育常态化。要按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，把安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿于学校教育各个环节，结合各种教育日、纪念日等，推动安全教育实现制度化。要充分利用地方课程、校本课程时间，定期开设安全教育课，努力实现安全教育“有课时、有教材、有师资、有培训、有教研、有评价”，推动安全教育实现课程化。要突出安全教育重点，加强防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面教育，让安全知识入脑入心。要防止活动搞形式、走过场，力求突出安全教育的实效性，切实增强师生安全意识。3月28日18：00-18：30,湖南卫视《新闻大求真》栏目将播出教育部委托策划制作的安全教育日专题节目，请组织中小学生收看。
三、认真组织应急演练，切实提高师生避险能力
各中小学幼儿园要认真贯彻《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，进一步完善公共突发事件应急预案和各种专项预案，不断增强预案的针对性、操作性、实用性，落实中小学校每月开展一次、幼儿园每季度开展一次应急疏散演练。演练活动要做到事前有计划、有方案，事后有点评、有总结，通过演练使每一名师生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离，切实提高师生应急避险能力。活动期间，各区县教育行政部门要协调消防、公安、应急等部门进行现场观摩指导。
四、持续开展好“大快严”集中行动
新学期开学后，市教育局采取不打招呼、直插校园的方式，对全市部分学校进行了安全督查，发现个别学校还存在门卫管理不严格、制度落实不到位、教育开展不及时、隐患整改不彻底等问题。各单位要结合当前开展的.“大快严”集中行动，在安全教育日期间，扎实开展以校车、校舍、消防、食品卫生、实验室、校园周边为重点的安全隐患排查整改活动，强化校园安全痕迹化管理，落实好台账登记注销制度，做到问题排查不全面不放过，隐患整改不彻底不放过，责任落实不到位不放过。
五、推动落实监护人安全责任
各区县教育行政部门要指导和督促中小学幼儿园密切家校联系，定期召开专题家长会，告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使安全意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后有人管。对于留守儿童，学校要给予更多的关心和爱护，采取适当的方式与家长取得联系，督促家长或其他监护人履行好监护职责。溺水仍是导致中小学生非正常死亡的第一杀手，随着天气的转暖，中小学生溺水事故将进入高发期。各中小学幼儿园要在4月中旬之前，确保将教育部基教一司预防溺水《致全国中小学生家长的一封信》（附件）发放到每个学生家长手中，并要求家长在回执上签字，学校统一回收保管，上报溺亡情况时必须附溺亡学生家长签字的该信回执。
各单位要注重总结好的经验做法，于4月8日前将活动总结和影像材料报市教育局安全办公室。
安全方案 篇4
今年3月28日是第二十一个全国中小学生安全教育日，为切实开展好安全教育日主题教育活动，根据上级有关要求，结合我校实际，特制定活动方案。
一、开展一次安全教育。
我校立足本学校实际，根据事故发生的规律、特点，通过知识竞赛、观看专题片、主题班会、知识讲座等形式，有针对性地开展一次安全教育。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，根据年龄特点，让每一位中小学生完成一份安全知识试卷，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生的安全意识和避险能力。加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员制度，积极开展消防、交通、预防青少年违法犯罪等教育，不断加强青少年学生的法制教育，提高学生应对社会安全事故和预防不法侵害的意识和能力。
二、组织开展一次疏散演练。
在3月28日组织一次由全体师生参加的应急疏散演练。根据应急预案中所设应急机构，安排教职员工参与演练活动，明确各演练岗位责任人，落实安全责任。演练活动前制定切实可行的、有操作性的演练计划和周密详细的演练方案、疏散路线图等。加强对学生的演练安全教育，教育学生做到：“有序上下楼、文明把路行”。既要确保演练活动严肃、认真、有序的.开展，又要确保演练不发生意外事故。通过演练活动使师生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范，切实取得演练的实效。演练活动结束后，学校、年级、班级都要对演练活动进行总结，对效果进行评估。
三、布置一份安全隐患排查作业。
给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识引入家庭之中，融入学生思想行动之中。对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。
四、加强领导，确保活动取得实效。
要牢固树立“安全即根本”的理念。校长是中小学生安全教育日活动的第一责任人，要高度重视，加强对活动的组织领导，明确职责分工，制订活动方案，提供经费保障，加大宣传力度，切实把安全教育日活动作为学校安全教育的重要内容，列入重要议事日程，纳入常态化管理，形成长效机制，定期分析研究，及时发现和解决问题，确保我校安全教育日教育活动取得实效。
边院镇济河小学
20xx年3月25日
安全方案 篇5
根据xxx文件精神，为了切实搞好安全生产管理，规范人的安全行为，严格按照操作规程、规程措施、规章制度作业，遏制事故发生，确保“安全生产零目标”的实现。结合我矿实际情况决定在全矿上下开展“安全行为观察”活动，特制定实施方案如下：
一、为了更好地落实安全生产行为观察的相关要求，我矿成立“安全行为观察”组织机构
（一）成立安全行为观察领导组
组长：矿长
副组长：各分管副矿长
成员：各职能科室及各生产辅助队组
领导组下设办公室，办公室主任：xxx。
（二）下设采煤、掘进、机运、通风、地测防治水、安全管理、基建、企业形象、顶板管理、爆破专业安全行为观察小组
1、采煤专业
小组长：xxx（生产矿长）
成员：xxx（综采队长）xxx（综采副队长）
xxx（调度副主任）
2、掘进专业
小组长：xxx（矿长助理）
成员：xxx（技术副科长）xxx（掘进队长）
xxx（掘进队长）
3、机运专业
小组长：xxx（机电矿长）
成员：xxx（机电科长）xxx（机电队长）
xxx（运输队长）xxx（运料队长）
xxx（机电副总）
4、通防专业
小组长：xxx（通风矿长）
成员：xxx（通风科长）xxx（通风队长）
xxx（通风副队长）xxx（监控主任）
xxx（防灭火队长）xxx（通风副总）
5、地测防治水专业
小组长：xxx（技术矿长）
成员：xxx（测绘组组长）xxx（技术员）
xxx（技术员）xxx（地测防治水副总）
6、安全管理专业
小组长：xxx（安全矿长）
成员：xxx（培训主任）xxx（安监站长）
xxx（安监副站长员）xxx（安监员）
xxx（安监员）
7、基建专业
小组长：xxx（技术总工）
成员：xxx（技术科长）xxx（技术员）
xxx（技术员）
8、企业形象专业
小组长：xxx（调度主任）
成员：xxx（办公室主任）xxx（后勤人员）
xxx（考核办主任）
9、顶板专业
小组长：xxx（安监站长）
成员：xxx（安监员）xxx（掘进副队长）
xxx（安监员）
10、爆破
小组长：xxx（安监副科长）
成员：xxx（火工品库带班长）xxx（安监员）
xxx（安监员）xxx（井口检身带班长）
（三）岗位职责
1、安全行为观察领导组职责：
（1）组长职责：
①统筹矿安全行为观察的总体安排。
②对各组组长的考核。
③安排副主任及成员进行战略类观察。
（2）副组长职责：
①协助主任抓好行为安全观察专项工作。
②确保管辖范围内行为安全观察活动落实到位。
（3）成员职责：
①协助副组长具体抓好本专业的安全行为观察。
②确保管辖范围内安全行为观察活动落实到位。
（4）办公室主任职责：
①协助副组长具体抓好各小组安全行为观察。
②确保安全行为观察活动顺利进行。
2、安全行为观察专业小组职责：
（1）小组组长职责：
①对本专业管辖的区域、各岗位行为安全观察负总责。
②安成员每月分别对本专业的各单位进行连续性安全行为观察。
③本专业特殊地点、特殊作业、特殊时段、特殊人等安排专项观察。
④对本小组观察人员写实的原始记录与会议记录进行检查。
⑤每月至少组织一次行为安全观察专项分析会议。
⑥协同副组长及成员进行例行类观察。
（2）成员职责：
①协助小组组长正常开展行为安全观察。
②对本单位行为安全观察负总责和总体安排单位管理人员对（特殊地点、特殊作业、特殊时段、特殊人等）进行安全行为观察。
③确保本小组管辖范围内各岗位安全行为观察活动落实到位。
④负责向组长搜集提供本单位安全观察重要信息（特殊地点、特殊作业、特殊时段、特殊人等）。
二、安全行为观察项目
（一）安全行为观察目标
1、提高员工安全意识，培养员工良好的安全习惯；
2、获取员工操作失误、行为不规范的信息，预防伤害；
3、观察、测量及记录连续施工作业中的优缺点；
4、获取各单位或员工对作业系统的反应，改善作业区的整体安全；
5、提醒、协助改正员工的不安全行为及习惯性违章，实现有效安全管理。
（二）安全生产行为观察的主要内容
1、“人”：精神状态；疲劳程度；是否熟悉规程措施，掌握本岗位操作技能；必知必会；岗位操作程序和标准；执行安全合作伙伴制度；持证上岗情况等。
2、“机”：管辖范围内的机械、设备运行正常、各种保护齐全有效、完好；各种安全实施齐全有效情况等。
3、“物”：材料码放规范、符合要求，材料合格；工具符合标准、齐全；劳动保护用具正常配备情况等。
4、“法”：三合一“手指口述”安全确认、隐患排查、操作程序等管理方法、制度是否到位、有效、无漏洞情况等。
5、“环”：支护是否牢固、符合标准；工作地点环境符合标准，没有隐患；操作岗位环境符合标准，没有隐患；设备、设施运转是否正常等。
6、作业现场质量标准化：作业现场有无隐患；作业现场质量是否达到标准等情况。
7、管理：
（1）教育
（2）培训
（3）训练
（4）自查自检的密度
（5）全员职工的执行力
（6）执行手指口述安全确认
（7）“三违”少。
（三）安全生产行为观察类型
1、例行类观察，由各分管领导进行的例行工作，发现不安全行为立即停止、纠正；
2、监督式类观察，各科（室）、队、车间等职能部门对安全生产行为观察的重点、安全行为操作的关键、安全行为作业的'过程进行监督，发现不安全行为，违章操作，违章作业，立即停止、纠正、指定完善的作业规程、操作规程；
3、车间、队自主类观察，安全行为的好坏，执行力的好坏，直接关系到员工的生命安全，突出单位自主管理，排查出薄弱环节、关键细节，首先是“人”的安全行为，其次是“机、物、法、环”的安全质量标准化。观察员工的安全行为，安全操作行为，安全作业行为的过程、细节、环节，发现不安全行为，习惯性违章操作，立即停止、纠正，做好有效沟通，指导员工正确作业；
4、班组自治类观察，组长要观察本班组的安全行为，留意及时发现不安全行为，及时停止操作，及时纠正，正确工作；
5、全员关爱类观察，人人都是安全员，人人都是安全行为管理者，安全伙伴要相互观察安全行为，发现不安全行为及时提醒、纠正、正确做事。
（四）行为安全观察的注意事项
1、观察班前会、交接班、开工前、操作前手指口述安全确认内容；
2、提高警觉，注意在进入工作区时任何的不安全行为；
3、观察、思考、沟通寻找问题的根源和改进的方法；
4、鼓励良好的表现；
5、让被观察者留住好的行为，知道不好的行为。
三、实施安全行为观察，防微杜渐
（一）安全信息搜集方式
各观察小组要做到查、看、听、问，综合对重点岗位行为安全观察，做好观察工作。
1、查：查阅有关文件、标准、报表、记录、管理制度、应急程序、工作程序、组织机构等资料。
2、看：现场检查设备安全标准，设备运行情况、标志、规章制度、工具齐全情况、设备（设施）配备情况，检查员工是否按安全标准要求进行作业。
3、听：听取现场安全负责人介绍岗位描述行为规范，程序化操作，执行到位情况以及改进建议。
4、问：与现场岗位员工或安全负责人谈话，询问现场的作业管理和“必知必会”，员工的安全意识，员工的安全职责，现场安全管理措施及应急程序等内容。
5、综合对重点岗位安全行为观察：对岗位员工要单练、单考、单教、单查。
（二）安全生产行为观察与沟通四步法
1、安全行为观察与沟通以四步法为基础，步骤包括：
观察：现场观察员工的行为，决定如何接近员工，并安全地阻止不安全行为。
表扬：对员工的安全行为进行表扬。
讨论：与员工讨论观察到的不安全行为、状态和可能产生的后果，鼓励员工讨论更为安全的工作方式。
启发：引导员工讨论工作地点的其他安全问题。
2、安全行为观察与沟通四步法的要求，包括：以请教而非教导的方式与员工平等的交流讨论安全和不安全行为，避免双方观点冲突，使员工接受安全的做法。
（三）设计观察表
根据安全行为观察的计划内容，由组长负责设计观察表，跟踪写实。安全行为观察与沟通的重点是观察和讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果。安全观察既要识别不安全行为，也要识别安全行为。观察到的所有不安全行为和状态都应立即采取行动，提醒、协助改正，否则，是对不安全行为和状态的许可和默认。
培训观察员。计划制定后，由组长负责，对参加行为安全观察的成员进行以规程措施和相关专业知识为主要内容的必知必会培训，以提高行为安全观察的质量。
（四）按计划组织实施
安全行为观察与沟通应覆盖所有区域和班次，并覆盖不同的作业时间段。由组长负责带队全过程跟踪观察，重点提醒、协助改正不安全行为。结合事故隐患排查、决定从何处观察，深入现场盯班、跟班，盯现场全程、全方位、全天候了解实际，使员工明确正确的操作程序和方法，形成“统一思想、认知错误、纠正不安全行为，养成良好的工作习惯”的共识。
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