泼水节方案

时间：2024-04-12 16:04:38 方案我要投稿

泼水节方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的泼水节方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

泼水节方案

泼水节方案1

　　活动名称：

　　全园泼水大联欢

　　活动时间：

　　20xx年6月1日早9：30分

　　活动口号：

　　爱谁你就泼泼谁

　　活动班级：

　　大班(4个班)、中班(4个班)、小班(4个班)，共12个班

　　活动目标：

　　1、让小朋友从小了解泼水节的来历和意义;

　　2、孩子们在游戏中，通过和同伴之间的嬉戏玩耍增进友情，提升社会交往能力;

　　3、了解安全嬉水的常识，培养小朋友的动手操作与自理能力。

　　4、为孩子创造快乐童年与孩子们共同成长。

　　活动准备：

　　1、家里有大型蓄水箱等的孩子，提前带回幼儿园;幼儿园为孩子每人准备一个背包式的水枪;

　　2、每个小朋友带一套泳衣来园，另带一身衣服和浴巾更换;

　　3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋，都穿防滑的`平跟凉鞋和泳镜;

　　4、各班级活动前“泼水节由来”的录像;

　　5、音乐准备和麦克风准备;

　　6、各班准备5——6个蓄水工具。

　　活动过程：

　　活动一：

　　各班孩子们观看“泼水节由来”的录像

　　时间：早上9：00-9：20地点：各班教室

　　通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。

　　活动二：

　　全园热身操：兔子舞

　　时间：上午9:20——9:30

　　活动三：

　　泼水节狂欢活动(以年级组为单位)

　　时间：上午9：30-10：30

　　地点：幼儿园内、外操场

　　孩子们可模仿“傣家姑娘”的样子，一边相互说着祝福的话，一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴;孩子们也可在老师的组织下，围成圈圈，和着音乐，载歌载舞。

泼水节方案2

　　活动目的.：泼水节是德宏傣族、德昂族盛大的节日，为弘扬民族文化、从小萌发幼儿爱家乡的情感，让幼儿更深刻地体验本土民俗民风。

　　活动时间：XX幼儿园于XX年4月12日下午16：00在园举行“2016泼水节亲子活动”。

　　流程：

　　本次活动内容共分为四项进行

　　第一项：园长致词；

　　第二项：幼儿泼水节群体舞展示；

　　第三项：亲子互动。

　　第四项：泼水欢歌与傣族泼水粑粑食物分享。

泼水节方案3

　　一、活动背景

　　“泼水节”是我国傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节不仅是中国傣族人民的节日，它更是缅甸、柬埔寨、越南、泰国等一些东南亚国家的传统佳节，是一个国际性的'节日。当日互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康、泼去身上的污垢。人们当天翩翩起舞，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。

　　二、活动目的

　　让孩子们了解傣族泼水节的来历，体验傣族节日的快乐。

　　二、活动班级：中班、大班、毕业班共6个班级。

　　三、活动时间：2017年8月9、10、11日上午9：20-10：30

　　中一、中二班： 8月16日

　　大一、大二班： 8月17 日

　　毕业班： 8月18日

　　四、活动地点：幼儿园教室、操场

　　五、活动准备：

　　1、每个小朋友自带一把水枪、一个水盆。（提醒孩子们在玩水枪时不要对准眼睛）

　　2、每个幼儿另带一身更换的衣服，有泳衣的游戏时可以穿泳衣，但要带一身更换的衣服。

　　3、穿平跟凉鞋。

　　4、“泼水节由来”的录像

　　5、大的盛水容器若干

　　六、活动流程

　　(一)各班孩子们与家长一起观看“泼水节由来”的录像

　　1、时间：上午9：20-9：40

　　2、地点：各班教室

　　3、目的：通过录像使孩子们了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。

　　（二）泼水活动

　　1、时间：9：50-10：30

　　2、地点：操场

　　3、活动一：爱我你就浇浇我

　　活动说明：幼儿站成一排，家长站成一排，幼儿和家长对面站着，首先由家长将盆中的水用手撩起浇向自己的宝宝（示范作用）。然后幼儿再浇向自己的家长，可反复进行。 4、活动二：水枪大战

　　活动说明：幼儿分成两个阵营，中间用长条凳隔开，进行枪战。

　　3、活动三：快到碗里来

　　以家庭为单位，分若干小组，进行比赛。具体操作如下：

　　三个小碗装满水，在第一个碗中放入一个乒乓球，然后家长将乒乓球吹进另外两个碗里，最后吹出，幼儿将乒乓球捡入手中，为获胜。

　　七、活动结束

　　幼儿回班，家长回家。

泼水节方案4

　　教学目标1.会认“凤、凰、恩”等12个生字；会写“龙、柏、泼”等12个字。2.有感情地朗读课文。3.会结合插图学习课文。4.感受傣族人民对周总理的热爱。5.有兴趣了解各民族的节日。重点难点感情朗读课文，感悟课文。教具准备1.泼水节的录象。2.教师用没有拼音的词卡字卡。3.挂图。教学过程

　　环节

　　教师活动

　　学生活动

　　录象导入4′

　　⒈同学们，“一年一度的泼水节”是傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，也是傣族最隆重的节日。让我们一起跟着电视机镜头去跟傣族人民一起过泼水节吧！

　　⒉（板书课题）请大家一起读课题。

　　⒊学生主动说。

　　⒋是啊，在录象中大家看到了傣族人民过节的时候，穿上了最漂亮的民族服装，跳着舞，互相泼水、互相祝福。每年的泼水节都十分热闹，为什么1961年的泼水节对傣族人民来说是难忘的呢。小朋友，我们一起来读课文吧！要求：小声地自由读，不认识的字注上符号。

　　⒈看录象。

　　⒉齐读课题。

　　⒊为什么“难忘”呢？

　　⒋学生自由读。

　　集中

　　识字

　　⒈（出示“我会认”图标）

　　先用教师的带拼音的字卡学习。

　　⒉（换没有拼音的词卡）。拼音都不见了，你们还认识吗？

　　⒊(换没有拼音的字卡）词语变成了单个生字,你还能认读吗?

　　⒈借助拼音认读生字并组词语认读。

　　⒉学生读下面不带拼音的生字词。

　　⒊学生读生字

　　⒋同学们真能干，能告诉大家你是怎样记生字的吗？

　　⒋①我预习了课文，我已经把课文读了三遍了。②我每天上学都会路过一个咖啡店，我总看到咖啡这两个字，我就认识这两个字了。③我把生字编成小谜语来记，说两个给大家猜猜吧：依山而立（端）；因为有心（恩）。

　　朗读感悟14′

　　⒈这么多的生字大家都认识了，那我们就再来一起读课文，一边读一边想为什么1961年的泼水节对傣族人民来说是难忘的呢。

　　⒉小朋友请你和我们一起读课文一、二自然段。

　　指导读好长句子：“因为……”（可以根据情况再让男、女声各读一遍）

　　⒊是啊!“一年一度的泼水节”是傣族人民最隆重的节日。周总理的到来，使傣族人民特别高兴。（师生呼应读第三至五自然段）：那天早晨……

　　⒋（指导看插图），同学们，你们能用自己的话说说这幅图的意思吗？

　　⒌通过看图，我们进一步感受到了热情洋溢的气氛，同学们，我们再来朗读三、四、五自然段吧。大家说说，想怎么读。

　　⒍好，那我们就分两个小组赛读吧，看哪个小组读得更好。

　　⒈①三位学生读完课文：1、2段一人读；3、4、5段一人读；6、7、8段一人读。②我知道了，因为敬爱的周总理在1961年和傣族人民共同欢庆了泼水节，所以这一年的泼水节非常难忘。

　　⒉齐读一、二自然段。

　　⒊师生呼应读。

　　⒋学生看图说话。

　　⒌分小组比赛读。

　　⒍赛读。

　　⒎听着同学们热情洋溢的朗读,我仿佛也成为傣族人民的一员，与衣着傣族服装的周总理一起欢度泼水节。

　　⒏请同学们怀着无比喜悦的`心情，读一读最后三个自然段。

　　⒐同学们，我们现在想象一下当时的情景，如果你是其中的一员,你会是一种什么心情？我们再读一读课文,看谁能把这种心情表达出来!

　　⒑我从大家的朗读中听到了高兴,

　　听到了快乐,

　　还听到了激动和兴奋。让我们在展示读中去表达我们心里的感动吧。

　　⒒听了同学们的朗读我真受感动，1961年的泼水节多么令人难忘啊！傣族的泼水节多么热闹啊！

　　齐读六、七、八段。

　　⒑展示读（读句、段、篇均可）。

　　⒒①我还知道彝族有火把节，也很热闹。②过春节的时候，家家户户放鞭炮，热闹极了。3

　　端午节，吃粽子、赛龙舟，我喜欢过端午节。

　　作业练习及指导写字

　　5′

　　⒈我们已经积累了不少词语了。这节课，你们又能积累哪些词语呢？请同学们画一画，再练习用词语写话，一会儿向大家展示。

　　⒉请同学们看49页上的“我会填”，有没有什么发现？

　　⒊好吧，我们来开火车组词语比赛，每人根据不同的音组词语，不能组别人已经组过的。

　　⒊下面请小朋友们选择一个自己喜欢的词语写在括号里。

　　⒋这一课要写的字很多，请大家先看看这些字，说说应该注意什么呢？

　　⒌同学们观察得真仔细。请大家看凤凰这两个字。它们俩哪儿长得像呢？

　　⒍请大家看老师写这两个字，想想，写几字头应该注意什么呢？

　　⒎对。（范写“艺”）请看，如果这个横折弯钩写得像艺字下面的横折弯钩一样了，里边的“又”和“皇”就没有地方待了。好了，现在请大家把这些字写两遍吧。

　　⒏评字。

　　⒉①我发现这些字都是多音字，②是要求我们用多音字不同的读音组词语。③老师，我们进行组词语比赛，好吗？

　　⒊开火车组词语比赛

　　⒊填空

　　⒋（1）脚的右边是单耳旁，不能写成双耳旁。有三个部件，中间高，两边低。（2）鲜的左下横要变成提。（3）寿的第三横要写长，撇要写得*左边，起笔在竖中线上，给下面的寸留出空来。（4）敬字右边是反文，是四笔写成的。（5）凤里面是又不是

　　⒌都有几字头。

　　⒍撇一定要写成竖撇，横折弯钩的折不能向里收，不能写成艺术的艺那样。

泼水节方案5

　　【学习目标】

　　1、会认凤等12个生字，会写龙等12个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

　　3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

　　【教学重难点】

　　1、在语言环境中识字、写字。

　　2、感受傣族人和周总理一起过泼水的幸福和快乐。

　　【教学准备】

　　生字卡片。

　　设计思路

　　自主识字，在朗读课文，理解感悟的基础上体会傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。认识到周总理和人民心连心。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话导入新课

　　二、初读课文，自主识字

　　1、自由读课文：

　　读前要求：

　　⑴ 采用自己喜欢的方式自由读课文。

　　⑵ 不认识的字借助拼音多读几遍，字音多读几遍。

　　2、检查自读情况：

　　⑴ 出示加拼音的生字词，指名读自己喜欢的读得好听。

　　⑵ 去拼音读生字词，开火车读。

　　⑶ 全班齐读。

　　⑷ 学生分段抽读，互相评议。

　　三、再读，学习新知

　　1、再次自读课文并想：

　　为什么1961年的泼水节是一次难忘的泼水节?

　　2、学生讨论交流。

　　3、学习第三自然段：

　　带着问题(傣族人民是怎样欢迎周总理)读第三自然段。

　　4、看图理解第四自然段：

　　⑴ 画出描写总理衣着和表情的.词句。

　　⑵ 看图上除了周总理，还有谁也是笑容满面?

　　5、体会第五自然段：

　　⑴ 老师做动作扮演总理。

　　⑵ 启发想象进行说话训练。

　　第二课时

　　一、复习旧知

　　1、开火车读生字词。

　　2、指名读课文。

　　二、读中感悟

　　1、用一边一边练习说话。

　　2、读一读，再口头填空：

　　鲜红的( ) 敬爱的( ) 难忘的( )

　　一条条( ) 一串串( ) 一座的( )

　　3、词语积累：

　　敬爱鲜红大红欢乐欢呼开心

　　幸福难忘水红色咖啡色四面八方

　　4、照样子写句子：

　　⑴ 周总理一手盛满水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人民泼洒，为人民祝福。

　　一手一手

　　⑵ 傣族人民一边呼唤，一边向周总理泼水。

　　一边一边

　　三、写字指导

　　凤凰二字比较难写，可用重点指导：

　　1、都是半包围结构。

　　2、第一笔是竖撇，第二笔是横折弯构。

泼水节方案6

　　一活动背景：

　　“泼水节”是我国傣族的最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节不仅是中国傣族人民的节日，它更是缅甸、柬埔寨、越南、泰国等一些东南亚国家的传统佳节，是一个国际性的节日。当日互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水!水!水!”，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。

　　二、活动主题：爱Shui泼Shui

　　三、活动目的：了解少数民族节日风俗习惯，传承少数民族传统文化，丰富校园文化生活，促进本校学生交流

　　四、活动时间：20xx年6月6日

　　五、活动地点：成都航院足球场

　　六、活动对象：建筑工程系全体学生

　　七.活动流程：

　　活动前期准备:

　　社会实践部及办公室联系学校，争取校方对于我们活动内容的批准与支持。

　　活动负责人联系学校保卫处，保证活动的文明进行。

　　活动策划陈鲲鹏、李成：根据活动内容确立活动形式并完成活动策划。拟定宣传稿、及活动前和活动结束时的主持人发言稿，告知本次参与同学一些活动的相关事宜。

　　海报宣传：活动前一星期开始宣传，在学校食堂处，宿舍大厅张贴宣传海报，活动宣传海报4份，负责宣传同学于6月3日向各个班级宣传此次活动。

　　向各系学生会主席团发出邀请

　　活动场地道具设施设备布置及游戏道具：气球水炸弹的准备，由于数量较多，所以要提前一天准备

　　活动设备负责人：联系学校后勤处借胶质输水管，保证活动当天水源的充分供应;语音设备等。并借到照相，摄像设备以便对此次活动进行记录

　　活动文化负责人刘凤洁、黄诗韵：搜集于泼水节文化有关的音乐，并邀请文艺部成员表演节目助兴。

　　邀请口语能力强、能带动氛围的同学担任主持人。选拔及邀请参加活动节目表演的演员。

　　两部门干事搭建取水点，接好水管。

　　活动中期

　　1.活动场地道具及设施设备布置

　　2、活动具体流程

　　活动负责人：联系保卫处人员，防止活动骚乱;拍摄记录活动当天精彩瞬间,帮忙搬运桌椅等

　　设备负责人冯程：活动开始前播放音乐营造氛围。

　　活动开场

　　主持人致辞，简单介绍到场老师及嘉宾并宣布狂欢泼水活动开始。然后由主持人开始带头跳快闪舞，接着我们两个部门的人一起跳快闪来带动所有参与游戏的人一起欢快的起舞，然后狂欢泼水节正式开始。

　　游戏环节

　　游戏细节见附录

　　泼水狂欢

　　大家开始尽情的狂欢，选派10名干事维持活动的文明进行，合理调节可能产生的矛盾，无力调解时报告保卫处进行处理。

　　结束

　　活动快结束时，主持人做活动总结，为参加演出的同学发送纪念品。宣布活动结束，提醒大家回寝室换上干衣服。

　　活动后期

　　1、场地清理及道具归还

　　设备负责人唐鼎：盘点器材，保证相关器材完好并归还器材。

　　2、宣传负责人将活动中所拍照片交予文书部进行后期的整理及报告宣传，通过系报、学院官网等方式进行后期宣传。

　　3、活动总结并整理部门材料，归档

　　八、人员分配

　　1、宣传组--黄诗韵、崔芬、刘凤洁

　　2、设备组--冯程、李成、唐鼎、刘凤洁

　　3、文化组--陈鲲鹏

　　4、秩序组--陈鲲鹏、李成

　　5、道具组--陈鲲鹏、冯程、唐鼎、李成

　　6、后勤组--黄诗韵、崔芬、刘凤洁

　　九、注意事项

　　1.活动中所有环节需在负责人的统领之下完成，以免发生场面失控的情况。

　　2.安排保卫处工作人员维持活动秩序，预防场面混乱导致意外事故发生。

　　3.安排医务室医生进行意外事故处理及预防。

　　4.活动当天，若天气不适宜活动的进行，则此活动改天进行。

　　5.能够保证活动的安全性，如像玻璃瓶之类的器具最好不要出现在活动现场。

　　十、可行性分析

　　1、泼水节是具有相当地大影响力且是傣族传统节日，作为当代大学生，我们应该了解并积极参与到泼水活动中，与国际接轨。

　　2、本次活动虽属于较大型娱乐性活动，但其时间定在六月，炎炎夏日，不排除同学们烦躁，轻浮，厌学的情绪，所以此次活动非常适合同学劳逸结合。

　　3、此次活动是全系同学能相聚在一起的大型娱乐活动，这样的活动不仅可以丰富枯燥，乏味的`校园生活并且可以加大同学们的交友范围，有助于增强全系同学的凝聚力。

　　4、此活动可持续发展性较好，可办大办强，推向全院，有希望成为学院具有传统性的大型娱乐活动。

　　十一、经费预算

　　附录1

　　1.趣味游戏：

　　1)欢乐竹竿舞：

　　2)找扑克：

　　游戏规则：所有参与人员参与人员随即组成5个人一个小组，两个小组一大组进行比赛，没小组两个个负责人，一副扑克牌，在负责人宣布开始时，负责人把手中的扑克交予小组，并宣布其小组要找的具体数字的扑克牌，然后没小组5个人一起在那一副扑克中找到负责人说的那几张扑克，然后交予小组的其中一人，跑到对面的负责人处，并交予他，看那一组速度快，然后跑过去的人不能回去，小组剩余的人继续进行下一轮，直至小组的5个人全部到达另一个负责人处，游戏就结束，获胜的小组可以获得一把用于泼水的水枪以奖励。以及每个人可以获得一个气球水炸弹。

　　3)呼啦圈转转转：

　　游戏规则：在所以的参与的同学中随机组合，大家手拉手成一个大圈，然后每组两个负责人，一个负责人随机把呼啦圈放到两个人之间的手臂上，当负责人说开始时，那个同学就钻过呼啦圈，使呼啦圈滑到下两个人的手臂之间，然后依次往复，当负责人说停的时候，呼啦圈在那个人手中，那人人就出来接

　　受惩罚，然后依次往复。4)water速运

　　在所有参与的人中间随机组合10个人一组，排成一竖排，两队人一起比赛，每组的第一个人手中的盆子装满水，然后倒向后面的第二个人，这样子依次往复，看那一队人想把水传到最后一个人，水尽量不撒出来，剩余的水多的组获胜，获胜的组每人奖励一个气球水炸弹。

　　2.表演showtime：

　　在每个游戏结束后都穿插一个节目，来提升全场欢乐的气氛，让全场都嗨起来!!!

　　3.最后的狂欢：

　　在一段欢快激烈的游戏和精彩绝伦的表演之后本次活动也就被推向高潮，最后的狂欢时刻，所以的参与人员都用各自不同泼水工具进行相互泼水，以表达各自心中的愉悦心情。

泼水节方案7

　　【教材分析】

　　本文记述的是一个充满温情的感人故事。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦;在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福;在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。可先引导学生看看插图，直观地感受图中洋溢的热情，然后一遍遍地读，从感受热烈的气氛，到感受每一个人心里的热情，到感动我们的心，最后在展示读中去表达我们心里的感动。

　　【学习目标】

　　1、会认12个生字，会写12个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

　　3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。

　　【课时数】

　　2课时。

　　【课前准备】

　　布置学生搜集有关傣族、泼水节和周总理的资料。

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、导入

　　1、谈话导入：

　　在我国云南省西双版纳地区，有一个能歌善舞的少数民族──傣族。每到傣历6、7月份，火红的凤凰花盛开的时候，傣族的男女都穿盛装，端着清水，端着清水，庆祝自己一年一度最喜庆的节日──泼水节。根据傣家的习俗，这一天人们要互相泼水以表示对他人真诚美好的祝福。1961年的泼水节，对傣族儿女来说，是永生难忘的节日。为什么是“难忘的”呢?请学习课文。

　　2、板书课题《难忘的泼水节》。“泼”右边是“发”不要和“波”相混。

　　二、初读识字

　　1、抓“特务”：

　　默读课文，圈画生字。

　　2、消灭“特务”：

　　借助文下生字背景图上的拼音消灭这些“特务”。教师对有困难的学生给予帮助。

　　3、互检“战果”：

　　两人合作，一人读一人听，看看还有没有“特务”，如果还有，帮他指出来。

　　4、交流识字方法：

　　小组内说说自己是怎么认字的，向全班推荐好的方法。

　　5、对号入座：

　　听一个人说字的特点或看同学做相应的动作，快速在字卡中找出生字，比比谁找得准，找得快。

　　(可从字形、字义、字音三方面描述其特点，“蘸、端、踩”可用动作演示)

　　三、写字指导

　　本课要写的字中有四个字是新认的.(恩、寿、凤、凰)。这四个字中，“凤凰”二字比较难写，可作重点指导：

　　1、都是半包围结构。

　　2、第一笔一定要写成竖撇，这是写好这类字的关键;第二笔是“横折弯钩”的弯形写法，要注意指导。

　　3、“凤”字内是“又”，要和“风”区分字形。

　　此外，还应注意“恩”与“思”的区别。

　　第二课时

　　一、看图发现导入

　　看课文插图，说说人物的表情、动作和心情。用“我发现……”的句式说话。

　　二、朗读感悟

　　1、揭示课题后进行交流所查资料，并相机朗读课文第一、二自然段：

　　⑴ 读了第一自然段你知道了什么?

　　⑵ 读了第二自然段你能体会到什么?

　　(或者问：为什么傣族人民听说周总理要和他们一起过泼水节，感到特别高兴?)

　　2、围绕课题中的“难忘”二字，整体朗读课文，思考、体会：为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘?

　　⑴ 自读自悟。

　　⑵ 在小组里读有关段落，并说说从所读语句中体会到什么。

　　⑶ 选代表在全班展示读，说说感受，其他同学可参与读或补充说感受。

　　⑷ 教师重点指导朗读。比如，读第三自然段，难点是读好最后一句：“周总理来了!”关键是在读前面几句话时做好声音和感情的铺垫，读最后这句欢呼的话，感情要充沛，声音要自然，语气、语调可以根据自己的理解体现出个性。再如，读结尾几个感叹句，情绪要激动，但不能只是提高声音，要虚实结合，读出陶醉在幸福中的感觉。

　　3、看图听读想象：

　　⑴ 指名读课文，其余同学边听边看课文插图，想象课文描写的情景。

　　⑵ 从课文插图和课文的描写中，你感觉周总理和人民之间是一种什么样的关系?

　　4、再读课文，感受、体验傣族人民与周总理一起过泼水节的幸福与快乐。

　　三、积累运用

　　1、完成课后“我会填”的练习。

　　2、读一读，再口头填空：

　　鲜红的地毯敬爱的总理难忘的泼水节

　　鲜红的( ) 敬爱的( ) 难忘的( )

　　一条条龙船一串串花炮一座座山峰

　　一条条( ) 一串串( ) 一座座( )

　　3、词语积累：

　　敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心

　　幸福难忘水红色咖啡色四面八方

　　笑容满面健康长寿

　　4、照样子写句子：

　　周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

　　一手……一手……：_____________________________________。

　　傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

　　一边……一边……：_____________________________________。

　　四、实践活动

　　1、查找、搜集周总理的图片、故事。

　　2、用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。

泼水节方案8

　　一、活动背景：

　　二、活动主题：

　　三、活动目的及意义：发扬民族节日传统，丰富校园文化生活，促进本校学生与海外学院学生的活动性的交流，借此宣传民族节节日文化协会。

　　四、活动主办方、承办方：

　　五、活动对象：本校学生，包括海外学院留学生

　　六、活动时间、地点：

　　七、活动流程：

　　(一)、活动前期：

　　1、会长/副会长：联系学校，争取校方对于我们活动内容的批准与支持。

　　2、理事联系学校保卫处，保证活动的文明进行。

　　3、策划组：根据活动内容确立活动形式并完成活动策划。

　　4、秘书组：撰写宣传稿、活动前和活动结束时的.发言稿。通知会员活动事宜。

　　制作表格，用以记录活动参与人员基本信息(姓名、性别、院系、班级)。

　　5、宣传组：根据活动内容绘制宣传板3块，撰写海报10份。

　　通过校BBS进行活动宣传，言明活动事宜，活动参与者自备桶盆。

　　6、器材组：印发宣传材料100份、表格10份。

　　联系学校后勤集团胶质输水管，包证活动当天水的供应。准备照相机一部、帐篷2顶、课桌3张、椅子6把。准备音响、话筒2只，保证活动当天活动前音乐的气氛渲染。

　　7、财务组：根据活动所需器材做出活动经费支出预算，并向理事长做出经费支出申请。

　　8、实践组：活动前一星期将宣传板搬运至北区食堂门前合适位置、人文楼一楼醒目位置、海外学院宿舍楼合适位置。张贴海报。

　　活动当天将桌椅等器材搬运至活动场区，帐篷并排放置，帐篷底下“一”字形放置桌子，桌子里外侧各摆放三把椅子。活动前保证音响等器材正常使用。

　　9、文化组：搜集于泼水节文化有关的音乐。关注天气变化。邀请英语口语能力强的同学担任主持人。一名会员扮作小丑。

　　10、若活动当天天气不佳，活动改期进行。

　　(二)活动中期：

　　1、实践组：联系保卫处人员，防止活动骚乱。

　　拍摄记录活动当天精彩瞬间。

　　2、主持人：活动开始前播放音乐。

　　主持人发言(中英文)并宣布活动开始。

　　3、小丑装扮的会员领泼。

　　4、5名会员维持活动的文明进行，合理调节可能产生的矛盾，无力调解时报告保卫处进行处理。

　　5、活动快结束时，主持人做活动总结，并将本协会作现场宣传，宣布活动结束，提醒大家回寝室换上干衣服。

　　(三)活动后期：

　　1、器材组：盘点器材，保证相关器材完好。

　　协助实践组归还器材。

　　2、宣传组：通过校BBS进行后期宣传。

　　冲洗照片，进行相关展览。

　　绘制宣传板两份。

　　3、秘书组：撰写活动总结报告，活动材料存档。

　　4、财务组：进行经费支出结算，制作相关报表提交副会长审核。

　　5、实践组：归还活动器材。

　　将宣传板一块搬运至超市门前合适位置，一块搬运至人文楼一楼醒目位置。

　　6、文化组：从中总结职责经验。

泼水节方案9

　　炎炎夏日来临，泳池、海边都成了大家玩水的好选择。在幼儿园，是否也可以尽情地与水为伴、清凉游戏呢？为了满足幼儿的渴望，与大家共同度过一个难忘的'激情夏日，幼儿园特举办第三届欢乐泼水节。

　　一、活动目标

　　1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

　　2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

　　3、培养合作意识，增进亲子感情，鼓励幼儿勇于挑战自己，克服困难。二、活动时间：20xx年7月24日

　　三、活动地点：一楼两个操场：大操场——狂欢区；小操场——体验区。四、活动准备及人员分工

　　1、后勤：储水工具、保温桶、果汁饮料、小吃、一次性水杯等。负责人：厨房

　　2、游戏道具：锅盖、水杯、颜料、吸管、肥皂、洗衣粉、洗洁精、大饮料瓶、棍子、绳子等。负责人：

　　3、现场布置：气球、水气球、T台、家长等候区、体验区场地划分等。负责人：4、音乐：5、安全工作：

　　6、现场调度：7、现场医生：

　　8、大操场加水：小操场加水：9、休息区：10、现场摄像：11、主持：五、活动安排1、缤纷泳装秀2、沙滩风景线3、热情夏日舞4、欢乐泼水节

　　5、活动结束，场地整理六、注意事项

　　1、请在活动提前一天将游戏所需的所有物品全部准备充分。

　　2、活动当天不在幼儿园吃早饭和午饭，8：30入园，8：45活动开始。 3、在活动时教师和家长一定要注意幼儿的安全。 4、幼儿当天自带玩水装备（不允许带高压水枪），穿泳装，防滑的鞋子，建议戴泳镜。

　　5、家长为幼儿准备更换的干衣物或浴巾，女性建议穿深色服装。 6、提醒家长和幼儿不允许拿水枪对准脸部喷射。

　　7、活动结束后统一整理家长物品，下周一返还，全园大扫除。

　　20xx年7月13日

　　附1：体验区游戏表：

泼水节方案10

　　活动名称：

　　《欢乐一夏，快乐你我》

　　活动宗旨：

　　与水相伴，欢乐一夏

　　活动口号：

　　爱我你就泼泼我

　　活动时间：

　　20xx年7月20日

　　活动地点：

　　幼儿园院内

　　活动人员：

　　全体师生及家长

　　活动准备：

　　盛水用具四个，桌子，幼儿每人水枪一把，家长水盆每人一个，装好水的气球若干。

　　活动目的：

　　活动过程：

　　一、3:50家长开始签到，4:10份开始入场。

　　二、热身舞蹈《快乐舞台》，老师领舞。

　　三、游戏《袋鼠妈妈运球》

　　家长和孩子分两组进行比赛运球，泼水节争取最多的炸弹。

　　1、为了让孩子在游戏中感知水的`主要特征及用处。

　　2、培养孩子的合作意识，增进亲子感情，培养幼儿敢于挑战自己、克服困难的精神。

　　四、泼水节正式开始

　　先由各班老师准备好一盆水，当听到主持人说开始时，先带领泼下去，提高气氛，正式开始。

　　五、活动结束

　　各班带回教师，更换衣服，饮用事先准备好的“红糖姜汤”，以防感冒，领取牛奶结束。

泼水节方案11

　一、时间安排：

　　4月9日—15日（7天6晚）

　　二、活动地点：西定—章郎—云茶园—南糯山—野象谷—景洪

　　三、流程安排：

　　9日：景洪接飞机（车），入住酒店，在景洪修整，可以自由到我的户外俱乐部会所泡吧。

　　10日：由景洪出发，乘车前往美丽的山寨西定乡，置身于云雾缭绕的美丽山寨，在西定乡赶集，体验哈尼族集市，购买哈尼族农产品，午餐后乘车前往章郎寨，体验布朗族风情。

　　11日：清晨，游览原始的章郎村寨，体验布朗族生活，午餐后乘车返回勐海县，游览云茶园。体验采茶、制茶、亲身感受普洱茶从种植-采摘-制作-储存等生产工序。下午乘车前往南糯山用哈尼族大餐，晚上住爱尼村寨，体验原始草根的`哈尼族文化特色。

　　12日：清晨在南糯山观云海，徒步参观茶山和800多年的古茶树，午餐后乘车前往野象谷景区游览，参观亚洲象博物馆，蝴蝶园、百鸟园、大象表演，体验和学习丰富多彩的热带雨林植物、动物知识。下午返回景洪用晚餐，晚餐后修整，储备充分的体力过泼水节。西双版纳泼水节活动方案

　　13日：今天是傣历新年的除夕，傣语称：“宛多桑康”，第一天，庆祝活动将非常隆重，传统的活动内容丰富，白天主要活动有：澜沧江边划龙舟比赛、堆沙；曼听斗鸡活动。晚上澜沧江畔不夜狂欢活动：放水灯、放孔明灯、焰火、等表演（详情请看《泼水节传统活动项目简介》。

　　14日：这一天傣语称为“宛脑”，意为空日，这天是新年和旧年的过渡期，起节目丰富多彩，从早上九点开始，在景洪城区四条主要街道参观“大型民族文化展演”，这也是“我的户外俱乐部”民俗文化主题最能充分展示给大家的一面，其规模宏大，西双版纳各个民族的服装、舞蹈，在大街上为你展示。中午到曼听公园参加“赶摆”活动，晚上到勐泐文化广场行赏“傣族歌曲比赛”。好戏连台，要充分储备好体能哦。

　　15日：午餐或早餐后11点，在我的户外俱乐部会所集合，参加泼水节大联合活动。泼水活动一直持续到下午17点，泼水活动结束后用晚餐，品尝正宗傣族风味，晚餐后休息继续在景洪逗留或返回。

泼水节方案12

　　活动目标：

　　为了让孩子们了解傣族泼水节的来历，体验傣族节日的快乐，从小培养幼儿爱家乡的'情感。

　　活动口号：

　　爱我就泼我吧!

　　活动时间：

　　xxx

　　活动地点：

　　xxx

　　活动流程：

　　1.主持人介绍泼水节的来历

　　2.园长致辞狂欢泼水节快乐

　　3.介绍领泼员.领泼小丑负责领泼与大家共同参与，领泼小丑采用各种幽默方式来回走动

　　活动准备：

　　1、每个小朋友自带一把水枪或者戏水的玩具;

　　2、每个小朋友带一套泳衣来园或另带一身衣服更换;

　　3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋，都穿平跟凉鞋;

　　4、各班级活动前“泼水节由来”的录像;

　　5、以班级为单位准备表演节目。

　　4.泼水环节

　　(1)落花流水

　　(2)接水

　　(3)枪林弹雨

　　(4)狂风暴雨

　　(5)泼水整套装备

泼水节方案13

　　一、活动背景：

　　二、活动主题：

　　爱Shui泼Shui

　　三、活动目的：

　　了解少数民族节日风俗习惯，传承少数民族传统文化，丰富校园文化生活，促进本校学生交流

　　四、活动时间：

　　20xx年6月6日

　　五、活动地点：

　　成都航院足球场

　　六、活动对象：

　　xxx系全体学生(欢迎其他系同学参加)

　　七、活动流程：

　　(一) 活动前期准备：

　　(1)社会实践部及办公室联系学校，争取校方对于我们活动内容的批准与支持。

　　(2)活动负责人联系学校保卫处，保证活动的文明进行。

　　(3)活动策划陈鲲鹏、李成：根据活动内容确立活动形式并完成活动策划。拟定宣传稿、及活动前和活动结束时的主持人发言稿，告知本次参与同学一些活动的相关事宜。

　　(4)海报宣传：活动前一星期开始宣传，在学校食堂处，宿舍大厅张贴宣传海报，活动宣传海报4份(8、9、13栋宿舍楼下各贴一张，1期食堂黑板一张)(由于本次活动面向全院同学，所以宣传一定要到位)，负责宣传同学于6月3日向各个班级宣传此次活动。

　　(5)向各系学生会主席团发出邀请(并准备好泼水用具)

　　(6)活动场地道具设施设备布置及游戏道具：气球水炸弹的准备，由于数量较多，所以要提前一天准备(负责人于活动头一天准备)

　　(7) 活动设备负责人：联系学校后勤处借胶质输水管，保证活动当天水源的充分供应;语音设备等。并借到照相，摄像设备以便对此次活动进行记录

　　(8) 活动文化负责人：搜集于泼水节文化有关的音乐，并邀请文艺部成员表演节目助兴。(关注天气变化)

　　(9)邀请口语能力强、能带动氛围的同学担任主持人。选拔及邀请参加活动节目表演的演员。

　　(10)两部门干事搭建取水点，接好水管。

　　(二)活动中期

　　1.活动场地道具及设施设备布置(负责人在活动头一天准备)

　　2、活动具体流程

　　(1)活动负责人：联系保卫处人员，防止活动骚乱;拍摄记录活动当天精彩瞬间，帮忙搬运桌椅等

　　(2)设备负责人冯程：活动开始前播放音乐营造氛围。

　　(3)活动开场

　　(4)游戏环节

　　游戏细节见附录

　　(5)泼水狂欢

　　大家开始尽情的狂欢，选派10名干事维持活动的文明进行，合理调节可能产生的矛盾，无力调解时报告保卫处进行处理。

　　(6)结束

　　活动快结束时，主持人做活动总结，为参加演出的同学发送纪念品。宣布活动结束，提醒大家回寝室换上干衣服。

　　(三)活动后期

　　1、场地清理及道具归还

　　设备负责人唐鼎：盘点器材，保证相关器材完好并归还器材。

　　2、宣传负责人将活动中所拍照片交予文书部进行后期的整理及报告宣传，通过系报、学院官网等方式进行后期宣传。

　　3、活动总结并整理部门材料，归档

　　八、人员分配

　　1、宣传组

　　2、设备组

　　3、文化组

　　4、秩序组

　　5、道具组

　　6、后勤组

　　九、注意事项

　　1.活动中所有环节需在负责人的统领之下完成，以免发生场面失控的情况。

　　2.安排保卫处工作人员维持活动秩序，预防场面混乱导致意外事故发生。

　　3.安排医务室医生进行意外事故处理及预防。

　　4.活动当天，若天气不适宜活动的.进行，则此活动改天进行。

　　5.能够保证活动的安全性，如像玻璃瓶之类的器具最好不要出现在活动现场。

　　十、可行性分析

　　1、泼水节是具有相当地大影响力且是傣族传统节日，作为当代大学生，我们应该了解并积极参与到泼水活动中，与国际接轨。

　　2、本次活动虽属于较大型娱乐性活动，但其时间定在六月，炎炎夏日，不排除同学们烦躁，轻浮，厌学的情绪，所以此次活动非常适合

　　同学劳逸结合。

　　3、此次活动是全系同学能相聚在一起的大型娱乐活动，这样的活动不仅可以丰富枯燥，乏味的校园生活并且可以加大同学们的交友范围，有助于增强全系同学的凝聚力。

　　4、此活动可持续发展性较好，可办大办强，推向全院，有希望成为学院具有传统性的大型娱乐活动。

　　十一、经费预算

泼水节方案14

　　一年一度的泼水节是傣族、布朗族的传统节日。经过十多年的精心建设，现已成为云南民族村寨风景区著名的民族节庆品牌。鉴于此，今年泼水节的总体活动框架不变，大胆尝试，组织人气、制造悬念、营造欢乐；水上实景展演为新突破点。

　　为此，云南民族村将举办傣族、布朗族泼水节、德昂族浇花节，以活动来展示文化、打造高质量、高水平的民族节庆文化旅游精品，促进景区的旅游发展。

　　一、时间

　　时间：20xx年4月12日至4月22日11天

　　二、地点

　　地点：大寨广场，德昂村，主干道，团结广场，滇池大舞台

　　三、活动内容

　　（活动内容按项目时间顺序排列如下）

　　（一）泼水节迎宾活动（4月12日—4月22日）

　　时间：上午9：15—10：00地点：大门口

　　迎宾形式：傣族小卜哨、小卜冒身着傣族节日盛装，敲起象脚鼓、跳起嘎光舞，手持银钵向游客泼洒吉祥水，致以节日的祝福。

　　（二）女子骑巡游村展示（4月12日—4月22日）

　　时间：上午9：20—10：00地点：景区旅游主干道

　　（三）傣族迎佛、浴佛活动（4月12日—4月22日）

　　时间：上午9：30—10：00下午15：00—15：30

　　地点：傣寨门口—傣寨广场—缅寺

　　泼水节期间，上午9：30、下午15：30在傣族村寨门口组织群众，制造悬念，创造欢乐。让游客有组织地参与拜佛、洗佛等活动，感受现场充满好奇和庄严。

　　（四）水上实景展演《泼水节传说》（4月12日—4月22日）

　　时间：上午浴佛完成后，将举行现场表演

　　下午浴佛结束后进行实景演出

　　地点：傣寨广场及水上舞台

　　泼水节期间，将利用水面空间及傣寨广场形成互动舞台，设置成孔雀公主和王子骑着大象走进泼水广场，向游客表示祝福。同时以歌舞的形式及利用水上竹筏，实景展演《泼水节传说》。

　　（五）万人泼水广场狂欢活动（4月12日—4月22日）

　　时间：上午10：30—下午17：30地点：泼水嘉年华广场

　　为满足广大游客在泼水节期间参与泼水狂欢活动，团结广场设置成万人泼水狂欢广场，让游客轻松快乐的体验泼水，达到狂欢效果。

　　（六）德昂族浇花节浴佛活动（4月12日—4月22日）

　　时间：上午11：00—下午17：00地点：德昂寨广场

　　游客可参与体验浇花浴佛活动。XX陶瓷艺术展，体验游客喜爱的陶瓷工艺品制作。

　　（七）泼水节艺术巡游（4月12日—4月22日）

　　时间：下午13：30—14：30路线：白象迎宾—滇池大舞台

　　旅游团：金佛乘花车，佛持银碗，洒吉祥水。孔雀公主和王子向大象中的游客揮手致意。傣家小卜少们丢香包，向游客赠送节日礼品；80多名花伞方队，敲响象脚鼓、跳起嘎光舞，烘托节日气氛，营造梦幻水乡的意境。

　　（八）《山水云霞》专场歌舞演出（4月12日—4月22日）

　　时间：下午14：30—15：30地点：滇池舞

　　（九）女子马术表演（4月12日—4月22日）

　　时间：下午14：30—15：00 16：00—16：30

　　地点：跑马场

　　（十）玩水夺标大赛（4月12日—4月22日）

　　时间：下午15：00—17：30地点：哈尼寨广场

　　比赛形式：现场邀请游客组队参与玩水夺标大赛活动，让游客轻松体验傣族、彝族、佤族、哈尼族等民族的独特运水方式，营造快乐。并评出优胜组，赠送奖品。云南民族村泼水节活动方案

　　（十一）亚洲群象表演（常规性演出）

　　时间：11：00—11：20 13：00—13：20 14：00—14：20

　　16：00—16：20

　　地点：大象表演场

　　（十二）赶摆一条街活动（4月12日—4月22日）

　　时间：4月12日—4月22日地点：待定

　　在泼水节期间，组织了一次街头活动。让游客品尝各种民族小吃，民族工艺品、泼水用具等。

　　三、环境布置

　　1门口的广场用各种鲜花装饰，以衬托广场的喜庆气氛。并制作节日标识：庆祝傣历1369年泼水节，欢迎来到云南民族村。

　　2大门广场将制作泼水节广告牌。

　　3、大门入口处、傣寨、德昂寨、团结广场、主游路、悬挂欢度傣历1369年泼水节、德昂族浇花节等节日布标。

　　4、敬酒台至白象群雕主游路两侧、傣寨门口用600把傣族花伞作彩虹门造型，另外布置泼水节宣传刀旗，营造浓烈的节日氛围。

　　5、从烘烤平台到白象雕塑的主要通道上方安装了喷水和雾设施。

　　6、团结广场是一个万人泼水的嘉年华广场。

　　7、傣寨缅寺楼下悬挂经幡、布置浴佛亭，营造宗教文化氛围。

　　8、傣族村广场上有两条玻璃钢储水龙舟，供游客泼水。

　　9、德昂村按照民族节日习俗营造环境氛围。

　　10、哈尼扎伊广场用彩旗装饰，营造节日气氛。

　　四、相关工作安排

　　1、总经办

　　（1）负责协调泼水节活动的各项工作及安排中心食堂提供外请和尚人员的用餐事宜。

　　（2）负责录制泼水节活动需知环境广播用磁带与资料拍摄。

　　2、安保部负责节日期间泼水区的秩序和安全。

　　3、工程园艺部

　　（1）负责在团结广场边搭建男女更衣室各一间。

　　（2）负责布置傣寨、泼水狂欢广场、德昂寨、大门口鲜花摆放。

　　（3）负责通道上方装置间隔喷水雾设施；改造团结广场蓄水池。

　　（4）负责搭建水上舞台的制作。（水上实景展演《泼水节传说》及傣寨日常展示用）

　　（5）负责制作傣寨广场，玻璃钢蓄水用龙船。

　　（6）负责修复敬酒台。

　　4、市场营销部

　　（1）负责泼水节的对外宣传及XX工作。

　　（2）负责设计与制作大门口广场上的泼水节活动宣传栏及团结广场（万人泼水广场）舞台背景板、大门口节日布标的制作。

　　5、经营部

　　（1）负责引进赶摆一条街的经营项目，并组织开展。

　　（2）负责管理游客小件寄存工作及XX泼水用具。

　　6吉象公司负责装饰泼水节使用的'大象，并参与旅游等活动。

　　7、民族艺术团

　　（1）负责提供部分傣族服装及泼水节部分的节目编排工作。

　　（2）负责大门入口处的泼水节迎宾活动及滇池大舞台的演出。

　　8、职工医院负责泼水节期间的医疗救护工作。

　　9、文化展示部

　　（1）负责泼水节的节目编排及组织实施开展工作。

　　（2）负责营造泼水节活动点节日环境氛围及制作简介牌。

　　（3）负责大门弧型花伞及傣寨竹筏的制作。

　　（4）负责联系泼水节外请佛爷、和尚及住宿安排。

　　10、妇女骑行队负责泼水节期间的乡村巡游和马术表演。

泼水节方案15

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。

　　3、知道我国是一个多民族的国家，了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。

　　教学重点难点：

　　体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。

　　课时安排：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。

　　3、了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。

　　教具准备：

　　教法、学法：

　　幻灯、生字卡片

　　教学过程：

　　教学过程自我加减

　　一、导入

　　1、同学们，你们听过“泼水节”吗?

　　2、简介泼水解

　　3、傣族人民载歌载舞，欢庆这一年一度的泼水节，这就是我们今天要学的课文，齐读课题

　　二、初读课文

　　1、自己小声读课文，要求：读准字音，不添字

　　2、出示

　　泼水节木桶互相湿淋淋

　　吉祥幸福不肯离去凤凰花

　　西双版纳赛龙舟

　　A自由读

　　B这课中，我们要特别注意哪些字的读音。

　　C开火车读，指名读、齐读

　　D去拼音读

　　E教学生字字形

　　F把书翻到生字表，按笔顺描红

　　3、全文一共有几个自然段

　　4、开火车读，师生评议

　　5、默读课文，勾画出文中不理解的词语

　　6、讨论交流

　　A西双版纳：傣族主要聚居之一，在云南省南部。

　　B傣族：中国少数民族之一。

　　第二课时

　　教学目的

　　1、有感情地朗读和背诵课文

　　2、知道我国是一个多民族的国家

　　3、理解课文内容，感受傣族人民过节时的欢乐心情。

　　教具准备：

　　幻灯

　　教学过程：

　　教学过程自我加减

　　一、导入

　　春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，

　　傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧!

　　二、指名3人分小节读课文，评议。

　　三、学文

　　(一)、第一小节

　　1、指名读。

　　2、理解“一年一度”。放到句子中读一读。

　　3、小朋友知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情?

　　4、指导读出高兴激动的语气。

　　(二)、第二小节

　　1、这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的?自由读第二小节,说说泼水节给你的感觉是什么?

　　2、交流：你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的?

　　3、指导朗读。

　　4、你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗?观看图片：欢乐的泼水节

　　5、带入情境：如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢?

　　6、质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢?

　　7、小结。小朋友说得真好。是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的'人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下

　　形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。

　　8、齐读第二小节。

　　(三)、第三小节

　　1、引读

　　2、欢乐的泼水节这天，人们还举行了很多其他活动呢!你能从文中找出一句话来读一读吗?

　　3、出示。读一读。

　　4、练习：大家唱着( 的)歌，跳着( 的)舞，赛起了( 的)龙舟，放起了( 的)烟火，直到深夜还不肯离去。

　　5、指导朗读。

　　6、泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊!学到这里，你有什么话想大声地说出来吗?

　　四、指导背诵。

　　五、作业：

　　1、我们中华民族是一个多民族的国家，56个民族56支花，每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。如果你感兴趣的话，可以和几个小朋友组成一个研究小组，对此进行研究。

　　2、我国最盛大的节日是什么节?请你说一说或画一画节日时的情景。

【泼水节方案】相关文章：

云南泼水节08-03