初中数学国培计划研究经验

初中数学国培计划研究经验

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此需要好好地写一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的初中数学国培计划研究经验，欢迎大家分享。

　　在培训期间，我认真听取了许多专家的讲座，阐述了他们对学生和初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，讨论了数学思想和方法，并向我们介绍了更前沿的教育理论知识。认真做好学习笔记，积极完成作业。他们先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象。通过这段时间的培训，我受益匪浅，教学水平有了显著提高。我现在将参加这次培训的心得总结如下：

　　一、创新合理，切实可行。

　　整个培训活动安排合理，内容丰富。专家的解决方案是针对我们农村教师的“精神疾病”，是我们希望在这次培训中得到改进的内容，可以说是“公众的愿望”。在培训过程中，我一直以积极、乐观、向上的态度学习，因为我认为保持乐观的态度对每个人的学习和工作都至关重要。

　　二、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”

　　教师对学生的教育不仅是为了促进学生的暂时发展，而且是为了促进学生的可持续发展，使学生学习快乐和独立。

　　三、联系实际生活，创造有效的生活情境

　　在普通的数学教学中，教师应注意创造学生的生活环境，让学生感受到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的热情，积极有效地参与学习。在创造生活教学情境时，要选择现实生活情境。学生在真实贴近生活的场景中进入课堂学习，整个课堂设计生动有趣。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学成为生活的“动态”数学。让学生觉得数学不是白学的，学了就可以用，是真的。这种课堂教学是有效的。

　　四、注重教学反思，促进课堂教学的有效性

　　一节课不会完美。因此，每节课都要进行深入的分析和反思，认真总结每一个教学环节的预设与实际情况、学生的学习情况、教师的调控情况、课堂生成情况等，找出有规律的‘东西’，在不断的“反思”中学习。

　　通过这次学习，我感到更大的压力。如果不被淘汰，就要不断更新自己，努力提高自己的专业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我在未来付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂上实践。我相信只要我不懈努力，我就会有所收获和感悟。

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