六年级数学个人教师计划

时间：2024-12-24 16:14:23 计划我要投稿

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六年级数学个人教师计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的六年级数学个人教师计划，希望能够帮助到大家。

六年级数学个人教师计划

　　一、指导

　　为进一步提高教育教学质量，做好我校工作，在认真总结上学期工作的基础上，根据我校实际情况，制定20xx—20xx学年第一学期教学计划：

　　二、教学目标

　　加大教学力度，努力取得实效，取得成绩，以人为本，以学生发展为导向，以教育科研为导向，以课程改革为动力，注重培养学生创新精神和实践能力，创新课堂教学模式，倡导学生积极思考、积极参与、愿意探索、勤奋，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

　　三、方法和措施

　　1、统筹安排，加强管理。

　　本学期将进一步科学优化日常教学管理，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究，发现问题，认真分析，及时了解教学质量，通过研究发现问题，调整策略，全面改进。进一步加强学校电子教育，充分发挥多媒体教室、办公电脑等电子教育平台的作用，规范学校电子教育、教学信息管理，加强多媒体教室使用登记制度，严格管理电子教育设备和教材，加强电子教育设备维护，确保设备利用率和完整性。规范学校学籍管理，严格按照上级要求转学，努力实现学籍信息化管理。

　　2、加强常规管理，注重过程效果。

　　要进一步规范教师日常教学行为的突破口，确保教学质量的提高。

　　（1）备课。

　　分块备课，集体评价，个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章、一单元、一卷、一年级的知识点和能力点、过程和方法、情感态度和价值观。教师要认真学习教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），从整体高度控制教材（整合教材）。设计教学准备方法，注重重点和难点（根据学生情况、班级情况、教师情况），优化学习方法，合理分配作业的数量和质量。提倡教案形式多样化、可写、可打印，教师在教案上圈点批注。注意反思，记住学生良好的思维方式，记住学生常见的问题，记住学生的困惑。

　　（2）上课。

　　课堂教学是实施素质教育的主要渠道，所有教师必须按照新课程课堂教学评价标准，改变教学方法，加强技能培训，培养学生创新思维能力和时间能力，指导学生研究、合作、探究学习，为学生自主发展提供时间和空间，创造新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

　　（3）作业。

　　加强作业、辅导、检测管理，避免大量重复性作业，课堂质量40分钟。教师要按照作业布置和批改的基本要求，认真安排和批改作业。掌握作业的质量和数量，引导学生完成探究、实践和操作作业，注意多样化、有效的作业检查或纠正方法，注意有效减轻学生过度的作业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时评论，认真纠正错误。

　　A、作业设置。除语文、数学、英语等学科外，其他学科课程不设书面作业。教师要布置适量的作业，难度适中，类型全面。

　　B、作业批改。所有作业的批改都实行分级、日期的评价制度。使用统一的批改符，标准化批改符和等级书写，学生作业整洁、完整、标准化。

　　3、听课。认真组织开展常规听评课活动，加大听推课力度。领导要加强课堂随机听课，注意指导实效。每学期，教学主任至少听30节课，组长听25节课，老师之间听20节课。

　　4、做好微型课程竞赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制，促进教师专业成长，做好微型课程，以课促研，以研促教。在全校范围内，45岁以下教师必须参加学校微型课程竞赛，获胜者可参加镇总校组织的微型课程制作竞赛。

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