调查实习报告

时间：2022-07-27 09:03:41 实习报告我要投稿

精选调查实习报告3篇

　　随着个人的文明素养不断提升，越来越多的事务都会使用到报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的调查实习报告3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选调查实习报告3篇

调查实习报告篇1

　　一,中学生调查研究

　　1,中学生心理健康的调查与研究

　　2,中学生学业任务承受能力调查

　　3,中学生学习态度调查

　　4,中学生的逆反心理及对应措施

　　5,中学生劳动技能培养

　　6,中学生早恋及社会原因分析

　　7,中学生良好品德的培养研究

　　8,中学生学习动机分析

　　9,中学生学习负担的调查及减轻负担的对策

　　10,中学生分化的所谓"危险期"研究

　　11,中学生思想品德教育的内容,方法及实效性研究

　　12,中学生参加第二课堂活动的兴趣与研究

　　13,中学生学习方法的调查与研究

　　14,中学生网络成瘾的原因及对策

　　15,学科教学中学生的探究学习研究

　　16,因特网对学校教育的挑战

　　17,当代中学生的品德状况的研究

　　18,中学生心理特征的调查研究

　　19,促进"后进生"转化诸因素分析

　　20,后进生转化过程中的教师工作研究

　　21,学习困难学生的成因及对策研究

　　22,品行不良学生的转化研究

　　23,学生流失情况及防止流失的建议

　　24,流动人员子女的教育问题研究

　　25,中学第二课堂的研究

　　26,课外科技活动与中学生成长

　　27,体育教学与以"达标"为中心的课外体育活动

　　28,学生文化素养的调查及提高途径

　　29,中学课堂教学研究发展学生个性的思考

　　二,中学教师研究

　　1,优秀教师的教育,教学实践调查

　　2,学校教师激励方式探讨

　　3,实习学校教师队伍的个案分析

　　4,教师的心理挫折问题研究

　　5,中学青年教师工作压力成因及对策分析

　　6,中学教师接受继续教育的必要性

　　7,中学教师的'生活现状调查研究

　　8,构建教师学习型组织的理论思考

　　9,当前教师倦怠现状,成因及对策

　　10,青年教师的思想,工作状况及需求研究

　　11,网络教学中的教师角色转变与适应研究

　　12,西部农村教师队伍的建设特点与难点

　　13,贫困地区的基础教育现状及其对策调查

　　14,贫困地区教师继续教育(特殊教育)情况调查与分析

　　三,新课改研究

　　1,新课改下家长的教育影响力

　　2,新课改下的教学设计理念与策略

　　3,新课改下学生主体性发挥的实践研究

　　4,新课改下教师观(学生观)的更新以及教育策略的研究

　　5,新课程实施中学生情感,态度与价值观的评价的研究

　　6,新课改中地方课程(校本课程)的实践与反思

　　7,新课改中教师地位与作用

　　8,新课程环境下班级建设浅谈

　　9,新课程倡导学习方式变革的原因分析

　　10,新课改与教师评价改革

　　11,新课程改革与教师素质的提高

　　12,中学学科新课程的新理念研究

　　四,家庭教育研究

　　1,家庭教育与独生子女的成长

　　2,家庭环境对中学生性格及成长的影响

　　3,家庭氛围对教育(中学,小学)的影响

　　4,独生子女心理特点与成因分析

　　5,独生子女人格特点分析

　　五,实习体会与反思

　　1,实习中学对高师教育实习的意见与建议调查

　　2,历届校友在实习中学任教情况及对母校教育,教学工作的意见

　　3,从教育实习看,本专业中学教学的内容和方法应做哪些改革与改进

　　4,实习中学教学质量调查与研究

　　5,双重角色的自我体会

　　6,师范生的智能结构与品格结构研究

　　7,五年来我校毕业生的教学素质区域调查

　　8,师范生的素质教育研究

　　9,教育评价的改革与建设

　　六,综合研究

　　1,从教师现状看师范生的招生,就业

　　2,中学办学失范现象的成因

　　3,隐性课程的潜在价值研究

　　4,高等师范教育如何适应中等教育的发展

　　5,从中等教育的发展看师范院校的课程体系改革

　　6,中学良好校风的形成及其物化形式的研究

　　7,中学生成长中的家庭教育与学校教育的一致性研究

　　8,多元化评价的实践研究

　　9,社会环境与中学生成长

　　10,大学生创业教育与学校管理

　　11,浅议教育产业化问题

　　12,德育的学校家庭社会一体化问题研究

　　13,市场经济条件下学校德育面临的挑战与对策

　　14,通过实习,谈谈你对师范大学有哪些建议

　　15,通过实习,谈谈你对教学改革利弊的认识与反思

　　16,通过实习,对我校实践教学环节的反思

　　17,通过实习,对我校课程体系和教学内容的反思

调查实习报告篇2

　　《马克思主义与当代中国》实践课

　　为全面了解和掌握北京高校家庭贫困大学生的状况分析影响大学生学习、生活的因素,以便于进一步做好我校学生资助管理工作，我们的实践组于暑假在北京高校中进行了一次“北京高校家庭贫困大学生状况调查”。同时，根据调查现状、分析成因，为我校制定更好的帮扶政策提供可行性建议和尽可能的动员社会各界力量共同支持、帮扶贫困学生共同成长。

　　这次被调查的学生来自全国15个省、自治区、直辖市, 男生占50%, 农村学生占61.8%。通过调查, 我们发现在北京高校就读的家庭贫困大学生的基本状况有如下特点。

　　一、高校贫困生占在校生总数的15%以上

　　通过我们对学生进行的问卷调查和对被调查者的访问,98.5%的调查和走访对象认为高校中确实存在贫困生现象;有76%的贫困学生认为本校贫困生占在校生总数的15%以上, 高校学生管理部门也认可这一比率。首都现有各类高校67所, 在校学生23 万名, 有3 万多名学生可界定为贫困生。

　　多数贫困生来自边远和经济落后山区, 城镇居民下岗成为大学贫困生新的滋长点。在被调查的贫困学生中, 有60%以上来自农村, 其中又有25.6%的学生来自“经济落后地区”。调查表明, 造成家庭收入低下的原因中, 因属“边远地区”的占71. 7%,因属“经济落后地区”的占37. 7%, 因“家庭人口多”的占15. 2%, 因“自然灾害”的占14. 7%, 因“家庭成员下岗”的占8. 9%。

　　二、贫困生花费与学生平均花费存在较大差距

　　一个大学生完成四年学业到底要花费多少钱?从今年北京地区高校公布的收费标准看, 每年学杂费以5000元左右居多（调查主要以北京地区一本院校）,再加上每年700元～1200元的住宿费, 年总费用约5700 元～6200 元, 四年下来, 约为24000 元, 而每个大学生每月的基本生活费(包括其他消费)在400元～500元左右,按每年在校10个月计算,四年就是16000元～20000元。几项费用加起来,一个大学生应花费40000元左右才能完成学业,即每人每月的花销是833元,这对贫困家庭来说是个沉重的负担。

　　调查表明, 有52%的调查对象月平均支出在600元以内, 而纯粹用于生活保障的费用则更少为500元以内,这与北京地区高校的收费标准相差很大, 从数字上即可判定其生活的质量较低。调查还表明,普通大学生月生活费用约为833元, 是贫困生该项费用的1.66倍。

　　三贫困生的主要经济来源及支出情况

　　调查发现, 贫困生家庭的首要经济来源为工资收入,占总体的41%,然后依次为农业收入、做生意收入、低保及社会补贴。而贫困生平均每月家庭给钱不足600元的达到66%,这与学生一般花销差距甚远,可见高校中的经济资助已成为贫困生度过难关的主要依靠。同时,这也显示出,随着高等教育的进一步市场化,高校将必然承担越来越沉重的贫困生资助负担。

　　调查还发现,贫困生每月用于日常饮食开支为300到500元的占到了54%，也就是说每个月有超过一半以上的贫困生绝大多数的开支都用到了日常饮食上，这部分人群的恩格尔系数相当高，达到了66.7%，这体现出了大多数贫困生的生活水平十分低。同时又41.1%的贫困生表示每个月的最低生活费用不能完全保证生活学习的需要，由此可见高校的资助对于大多数贫困生来说十分重要。

　　四贫困生的受助额度与学校的资助条件

　　接受调查的高校对贫困生都有一些资助政策,规定了多种资助形式。在资金支持上,平均为200元/人(月) ,以奖(助)学金的形式发放,这与调查得出的贫困生每月费用缺口300 元/人(月) ,仍有一定差距。而且,这种支持并不是每个贫困生都能够得到,相当部分的院校将此与德才表现联系起来,用以鼓励贫困学生克服困难,努力成才。还有减免学杂费、提供困难补助等一些资助措施,但都因额度较小而不能从根本上解决学生贫困问题。

　　五贫困生的心理压力

　　贫困对学生的学习造成影响,为获得收入而奔波直接影响了他们的学业。七成以上的贫困生认为受经济匮乏影响最大的是他们的衣食住行,尤其是吃饭问题, 为节约伙食费,一天只吃两顿饭或饥一顿饱一顿的现象很普遍。同时,有23.5%的学生的学费为贷款所得，因此在日常支出更加困难，也因此有29.4%的贫困生选择自己做兼职来补贴生活费用以及学习费用，而兼职势必对大学学习造成一定影响。因为贫困牵扯了贫困生过多的精力, 对他们造成更加沉重的身心负担, 而且必须为获得收入而奔波。因为贫困, 多数贫困生承受着巨大的心理压力,并使他们抗拒师生善意的同情, 在人际关系上趋于封闭, 易造成严重后果。贫困使学生承受着巨大的精神压力, 并产生了种种心理障碍。

　　六贫困生希望通过自身的努力解决贫困问题

　　尽管贫困在学生们心理方面蒙上了一层阴影,却有64.7%的学生认为应通过勤工俭学, 走自力更生,自己学习锻炼能力的道路,寻找改变家庭贫困的办法。依靠自立自强,一是锻炼了能力,增长了见识;二是得到了脱贫必要的资金;三是通过自身诚实劳动得到的报酬,心理上很坦然。因此,有部分高校通过多种方式,在校内外为贫困生寻找勤工助学的机会,很受欢迎。同时调查发现有91%以上的`贫困生的学习成绩处于班级的中等偏上的水平，这也体现了绝大部分贫困生虽然生活状况堪忧，但依然保持着良好的学习习惯，坚持着知识改变命运的道路，努力提升自己。

　　七发放奖(助)学金是高校鼓励学习、扶助贫困的一个重要办法

　　65%的学生认为发放奖(助)学金是高校最好的资助形式，另外, 利用贷款助学等方式的选择率是25.5%。“生活上节俭”、“渴望各种打工机会”、“需要各界的经济支持”是贫困生突出的特征。同时，同时又67.8%的贫困生认为大学努力学习是为了将来找到一份好的工作、更好的生活，同时回报学校回报家庭，所以现在高校的资助在日后会得到相当的回报，这也表明奖（助）学金的重要意义。

　　总结：这次关于首都高校家庭贫困大学生状况调查，其中, 20至30岁人士占90%, 大学以上文化程度的占90%,人员涉及大学中各个专业。通过调查, 也反映出公众对高校贫困生较高的关注程度。

调查实习报告篇3

　　春节之后，为了积极响应学校要求的在毕业前需进行工作实习的政策号召，并为我以后的正式上岗作必要的热身准备，我主动联系了我的签约单位巨化集团公司。在与公司人力资源部的相关领导进行了热忱的磋商之后，我被安排到了集团公司下属的电化厂财务科成本室进行会计实习工作。

　　在与该厂人事科的主管人事调配的领导进行相关的交流之后，我便被其领到了财务科科长处，并与诸位同事见了面。初来乍道，我当然对本单位的财务工作一无所知，所以一切都理所当然地应该从最基本的事情做起。看凭证当然是最基础也是最为实在的行为选择与开展工作的入手点。虽说在以前的实习经历中，我已经看过相当多的凭证了，但对于一个全新的实习工作周期来说，其还是十分必要的，毕竟各个企业之间的'会计科目与凭证样式的设置几乎都存在着或多或少的差异。我所要做的就是从这之中看出差异，并总结出其间相通的原理点。

　　经过我几天的不懈努力，我终于对本岗位的各类凭证有了一个较为全面的认知。由于本集团公司采用了较为先进的德国sap公司开发的erp（企业资源管理计划）r/3系统，其意在应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理，为整个集团公司提供跨地区、跨部门的实时信息整合服务，为企业经营管理层及员工提供一个运行手段和工具的有效管理平台。

　　erp系统集信息技术与先进的管理思想于一身，以权变理论联动内部控制，优化业务流程，成为现代企业信息化建设的运行模式，反映了企业对合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，从而成为企业在信息化时代生存与发展的基石。该应用系统实现了很好的集成性和层次丰富的功能，其应用系统一般分为财务系统、供应链管理系统、制造资源管理系统、项目管理系统、人力资源管理系统等几大系列。其中的财务信息系统已经涵盖了企业会计和

　　财务管理的主要职能。财务管理模块也已经完成了从事后财会信息的反映到财务管理信息的处理，再到多层次、异地化财务管理支持的转变。

　　据单位领导介绍，巨化集团公司是一个拥有总资产达55亿、下设40多个分子公司和控股公司的国有特大型化工企业。除在浙江衢州本地设有一个大型生产基地之外，还在浙江兰溪、温州、宁波、杭州以及北京、深圳、上海、厦门、香港等地设有分子公司与联络处。对于这样一个大型企业来说，要是没有erp系统的协助，想要实现整个集团公司内的运营信息尤其是财务信息的及时、有效整合，势必会面临非常大的挑战性，其不可避免地会暴露出信息传递滞后、管理指令难以及时下达等诸多弊病，呈现出“上不通，下不达”的混乱局面，这也正是以前我们国有大型企业所面对的一个共同症结。

　　在集团内部各部门之间逐步实现了erp系统上线联网之后，企业的信息传递状况及运营状况已得到显著的改善。不仅在生产经营方面企业的原材料采购、库存控制、生产规划以及销售管理周期得到大幅的缩减；更为重要的是在企业管理方面，尤其是财务管理的效率得到了大幅的提升。由于系统能在月末自动汇总相关的数据并生成相应的报表，从而极大地促进了帐目的结帐进度、解放了财务人员的双手。

　　最为显著的成果就是集团公司的计财部门可以方便、及时地统驭、汇总下属各单位的各项财务指标数据，而不用再像以往那样需要人为地去上报各项数据。对于各厂的财务科来说，则更真切地体会到了erp的推广应用所带来的便捷性。仅拿处理领料单这一项来说，以往在从仓库取得领料单后，财务部门都需要自行将其数据一个个地录入财务系统之中，而如今由于仓库部门与财务部门同处于erp的信息共享之下，财务部门就可以直接从系统中提取仓库部门输入的相关原材料变动数据，使得以前那种自成体系、各自奋战的局面得以彻底改善，大大地节约了企业的人力物力。同时，成本控制岗位所下的生产用料定单亦可通过erp物料管理系统及时地送达生产车间，使得生产用料情况得以被及时地控制与掌握。

　　另外，实施erp企业管理信息化管理方案之后，亦便于公司实施网络营销战略。公司同全球五大洲33个国家和地区200余家大商社建立了贸易关系，极大地拓展了公司的市场范围。

　　事物总是具有其双刃性，erp财务管理系统亦是如此。虽然erp财务管理系统的功能十分的强大，但是其是建立在复杂的数据输入操作程序的前提之下的。它不像以往我们所使用的其他财务软件那样只是单纯地使用“借”和“贷”，其为了更便于搜集、汇总相关的数据，将“借方项目”和“贷方项目”进行了更为精细的划分。其根据消费者、供应商、资产以及商品等科目使用内容的不同，将凭证借贷方分录代码划分为99类。每一个分录代码都代表不同的凭证内容、借贷方向与使用内容。其次，erp系统凭证的类型也根据所反映的对象不同，将其分为42种类型，而不像以往我们平常所使用的“收、付、转”那样的简单分类。另外，erp财务管理系统人为地将整个会计核算主体划分为若干利润成本中心，用以区分、归结各部门所发生的成本费用。并设置了wbs索引元素，系统可通过它来自动汇总需要汇总的相关成本费用。这些都抬高了初学者的入门门槛，增加了企业的员工培训成本负担。对于这一点我是深有体会！在我实习的这四十多天当中，我一直没有放弃对erp财务系统的钻研，但也只是学到了一点皮毛而已，而且还只是仅限于成本核算岗位的范围内。要想真正地熟练掌握erp的相关操作，对于这短暂的实习期来说是绝对不可能的，非得在以后的工作中加以时日才可。

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