中学教研工作总结范文
一、工作目标
1、强化教师队伍的团队合作意识、教学教研意识、和谐共处意识，营造导向正确、学术氛围浓郁、人际融洽的教学教研环境。
2、建立有效的教研组运行和管理模式，实现教研组活动的制度化、规范化、精细化、高效化。
3、建立以教研组为基本单位的集体研训、结对帮扶、同伴互助的校本培训模式，促进教师专业成长。
4、建立以课标、考纲研读，教材研究，教学流程设计，重点难点突破，教学策略选择，练习设计优化为重点的备课模式，形成有较高质量的教案、学案、课件及训练体系，形成教研组共同认同的有效课堂教学模式，共享集体研究成果。
5、建立教学问题、教学障碍、教学事故及时发现、即时诊断、限时诊治的机制，为有效教学提供保障。
二、思想作风建设
本组教师能遵守教师职业道德规范，遵守学校和教研组的各项规章制度，积极参加各类培训、教学、学习活动。身处教育第一线，勇挑重担，为人师表，认真执行教师职责，履行教师义务。
三、认真学习新课标，扎实开展教学工作
1、自《课程标准》颁布以来，在教导处的领导下，教研组长的组织下，本组开展了一系列学习培训活动。学校推荐骨干教师参加县级培训，然后在校内进行校本培训，培训方式有：定期开展《课程标准》的理论学习、组织公开课教学、课件制作与交流、组织教学观摩课、实例分析反思等活动。围绕学习《课程标准》进行考试考核：开展说课、教案设计、评优课比赛等。学校定期下发报刊导读，为教师提供参考学习的资料。通过这些实实在在的活动，使每位教师在理论上对《课程标准》有了新的认识，能从关注三维目标的统一，关注学生学习方式的多样化，关注评价改革等方面入手进行学习并通过实践不断摸索提高。教研组还要求每位教师每学期至少完成15——20节听课内容，并进行书面评课；每学期至少完成5篇教学心得反思。要求教师电子备课不少于所带课量的1/3。
2、教学六认真工作。积极探索备课方式的改革，多次组织教师集体备课，青年教师与老教师互查教案相互学习。学校每学期的周四一日活动和实践课为青年教师搭台成长，一堂堂公开课，让中青年教师更加深入钻研教材，切磋教学艺术。本组教师切实利用早、中、晚时间，为优生、学困生辅导，脚踏实地地提高优秀率、及格率。
四、抓好契机，加强教科研研究的深度和广度
1、本组在20xx年初，申请加入了县教育局教研室组织开展的地级立项课题“《关于坚持德育为先、优化育人环境研究》”的研究，并结合本校的教学特点与实际情况，确定了“‘问题探究’教学模式”的子课题。课题组教师常亲临听课，学习他山之石，致力于本校实际，搞好问卷调查、课堂实验、行动跟踪研究。
课题研究以来，我们在课题研究和课堂教学的结合点上下功夫，也显现了一些成效：20xx年5月，在县教研室组织的优质课比武中，周国华、朱朝霞、王丽华均获三等奖。全课以创设问题情境——探索尝试——问题解决为主线，揭开了课题研究的序幕，也得到了与会老师的一致好评；自课题成立至今的近一年半时间，我们开展了实践研究系列活动：开设课题学习专栏；教师实践课以此为研究专题，力求体现课题内涵和课标精神；教师在实践基础上写好案例反思。这样，通过“学习备课——轮流上课——互相评课——案例反思”这一循环，促进了教师对课题、新课标的再认识和再实践，让每一位教师在学习研究中经历一次课题内涵及新课程标准精神的洗礼。近两年来，本组的教科研工作求真务实，人人参与，点小面广。
2、教科研成绩显著。平时，教师能注重课题研究，重视教学经验的积累，做到人人有课后小结，教师的课后反思不少于整学期教时数的四分之一。教师们还能根据学校下发的报刊导读，翻阅各类报刊杂志，博采众长，学习多方教学经验，并做好信息摘录，以指导自己的教学。两年来，本组教师的教科研水平和能力均有提高，所撰写的论文质量也有了较大进步。每学期，教师都能积极撰写教学心得体会，积极向山丹教育网投稿。此外，教研组教师还向市级以上报刊杂志投稿：其中甘为宾、杲立业、何涛、周国华各两篇论文， 四篇论文，陈占元、闫卫东、朱朝霞、张曼丽、王丽华、周迎春教师各一篇论文。
五、扎实做好教师培训工作
1、为培养青年教师，学校制定了梯度培养计划，制定了明确细致的条例。采用新老结对子的形式，帮助青年教师提高教学水平。结队活动开展正常，情况良好，使青年教师的业务水平有较大提高。各位青年教师还参加高一级的学习进修，如参加各类函授，提高学历，加深自身的内涵。
2、青年教师一年基本功过关、两年过课堂教学关，三年成教学骨干。学校按照这样的要求，给青年教师不断加压。在搞好本校教学研讨活动的基础上，我校还组织教师外出听课。为取到“真经”，组织部分教师到张掖农场学校听课，参加县局组织的优质课教学。为共同提高教师的业务水平，教导处要求教师听课之后，向本组教师作好交流汇报工作。在这些交流活动中，本组教师的业务水平不断得到提高。
3、做好继续教育工作。13位教师中，大专及大专以上学历占100%。现有4人本科毕业，两人本科在读。
六、教研组建设规范，活动扎实有效
1、学校领导重视教研组工作，教研组组织健全，活动能按计划正常开展，每周一次（法定周四），能认真实施《教研组工作细则》，贯彻落实期初制订的工作计划，认真贯彻“六认真”工作。在教导处组织的.各项“六认真”检查中，本组教师的工作总能获得校领导的一致好评。
2、教研组组内教师有5位党员、3位青年团员，大家同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的组风。在平时的教学工作中，大家都能互相关心，经常互相探讨，钻研教材，探索教学方法。在每次教研活动中，每位教师都能开诚布公地谈自己的看法，形成了切磋争鸣之风。在评课活动中，听课教师提出的恰当意见，上课教师总能虚心接受，形成了热烈融洽的气氛。本组的教研组长，能以身作则，率先示范，认真记录好《教研组工作手册》，带头搞好教学管理、教学研究与教学改革，具有开展教研工作的能力和魄力。
七、做好学生的课外活动辅导
本着以学生发展的思想，全体教师除了认真备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的提优补差工作。两年来，不少学生通过第二课堂的学习，智力得到开发，能力得到了拓展。在近两年的初升高选拔考试中，许多学生的能力得到发挥，取得了优异的成绩。在20xx年高中录取率全县第一，20xx年高中录取成绩喜人，高中录取率为81.82%。
两年来，通过本组全体教师的共同努力，取得了可喜的成绩，学生的素质得到了提高。但教海茫茫，学无止境，我校教研组的全体教师将在今后的教改征途上，不断努力，取得长足的进步。
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