教师个人承诺书

时间:2021-03-09 09:21:45 承诺书 我要投稿

【精品】教师个人承诺书3篇

  在充满活力,日益开放的今天,需要使用承诺书的场合越来越多,相比于口头承诺,承诺书的约束力更强。在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家收集的教师个人承诺书3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】教师个人承诺书3篇

教师个人承诺书 篇1

  一、师德承诺

  1、时刻注意自己的仪表举止跟言谈,讲文明,讲礼貌,在学生面前保持朴素、整洁、端庄、高雅的形象跟气质,谨记为人师表。

  2、以大局为重,服从组织纪律,与同事跟睦相处,精诚合作。

  3、在教学工作中使用规范的职业用语,不体罚跟变相体罚学生,随时随地对学生保持满腔热忱,信任、宽容、理解、善待每一个学生。

  4、在家校联系工作中,不把自己应承担的教育责任推卸给家长,不埋怨家长。

  二、业务承诺

  1、虚心好学,不断提高自身的思想道德跟科学文化素质,提高教书育人的能力跟水平。不墨守成规,经常更新观念,创新思维,积极参与学校的教育教学等各项改革,努力掌握现代化的教育方法跟教学手段。

  2、遵循教育规律、学生身心成长规律跟学生认知规律,模范遵守学校的各项管理制度。

  3、精心组织教育教学活动。严格按照教学“六认真”开展教育教学工作,做到按时或超前备课,认真上好每一堂课,不坐着上课,上课有教案,及时批改作业,做好培优促后工作,按时保质完成学校安排的各种工作,积极参与组织学校举行的活动。

  4、上课不迟到、不早退、不空堂、不拖堂,不接打手机,不随意调课,杜绝教学事故。

  5、用发展的眼光关注学生。在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中,对学生作出客观、全面跟公正的评价,让每一个学生都感到成功,收获希望。

  承诺人:

教师个人承诺书 篇2

  为了积极响应“治庸问责”行动,反省自身存在的“庸、懒、散、软”行为,根治“精神之庸”,实行能力治庸,责任治庸,增强责任意识,转变工作作风,提高执行力,郑重承诺如下:

  1、加强学习,转变观念,振奋精神,提高水平。

  积极主动地学习党的方针政策,认真学习教育改革的理论,转变育人观念,尊重学习的主体,以饱满的精神状态投入到育人的工作中,不断提升自身素质,为终身学习扎实走好每一步。加强人生观、价值观,世界观的改造,树立终身从教的理想。

  2、转变工作作风,热爱本职工作

  注意保护良好的工作环境和氛围。做到上班时间不上网玩游戏,炒股,闲聊,看电影和其它与教育教学无关的事。关爱学生,与学生交朋友,认真做好备、教、改、导工作;工作过程中要多动脑、勤思考,认真完成好学校交办的各项任务。

  3、牢记服务宗旨,增强责任意识

  能够识大体顾大局,一切从学校利益出发,增强服务学生,服务教学,服务学校的服务意识,工作中讲究配合,遇事不推诿,身体力行为构建和谐教育出力献策。遵守社会公德,恪守职业道德,不体罚学生,不从事有偿家教活动。增强责任意识,踏踏实实做人,干干净净做事,不弄虚作假,不哗众取宠。

  4、自觉做到严于律己,维护学生学校利益,学校教育无小事,身教重于言教。

  做到不无故迟到、早退,擅离工作岗位,有事按规定履行请假手续,从教行为规范,课堂上不吸烟,不接打手机,不坐着讲课,使用普通话教学,不要求学生在指定的地方购买教辅资料。

  5、完善自我,充满激情,迎接挑战

  抓机遇,迎挑战,燃激情。自觉接受治庸问责风雨的洗礼,有心,用心,真心,尽心,塑造教师新形象,做一个胸怀理想,充满激情和诗意,追求卓越有创新精神,勤于学习,善于研究的教师,治暮气,去骄气,树正气,营造和谐教育氛围。

  承诺人:

教师个人承诺书 篇3

  为积极响应教育局组织开展的"创先争优"教育活动,遵循"以德导行树模范,创先争优求发展"的宗旨,从自身做起,从小事做起,在做好本职工作的'同时,以一个员的先进模范作用要求自己,努力争做一名好教师,起到带头作用,现做出教师创先争优承诺如下:

  一、提高道德素养,加强政治理论学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》《小学语文教师》等专业书籍,阅读《弟子规》《资治通鉴》等国学经典,提升自己的素养,同时做好分类笔记,以备不时之需。

  二、遵守社会公德,为人师表,注重身教。自觉抵制社会不良风气影响,不搞有偿家教。尊重学生的人格,平等、公正地评价和对待每一位学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,注重培养学生具有良好的思想品德。

  三、遵守国家法律法规以及学校规定的各项规章制度,坚持敬业爱岗。认真备课、上课、批改作业、辅导学生,不无故缺勤、缺课或不完成教学任务。养成良好的工作习惯,找准工作中的难点,不断摸索适合自己的方式方法,做到活学活用。

  四、认真听老教师的课,邀请指导老师来听自己的课,积极参加学校的公开课,每学期上两次公开课,每学年完成一篇论文。在学习的过程中逐渐找到一条适合自己的发展之路,并在反思中成长,形成自己的教学风格。 五、关爱学生,尤其是学困生,对他们多一份关注和耐心。上课时教学的目光多倾向于他们,多给他们一些发言的机会和鼓励。课后单独加以补习和阶段性检验,力争让他们滴滴进步,每学期帮扶两名学困生。

  五、开拓创新,学习新知识,不断提升个人业务素质和工作能力。尊重前辈,多向他们学习各方面的经验,相互帮助,主动沟通思想,虚心听取意见,拾级前进。

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