【精华】调查报告作文六篇
在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的调查报告作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
调查报告作文 篇1
一、问题的提出
“人道”、“博爱”、“奉献”这几个看似十分伟大的词
做起来其实并不难。有时候,只是在公交车上的一次让座;有时候,只是扶老爷爷老奶奶过马路;有时候,只是弯腰把地上的果皮扔进垃圾桶……这细小的一点一滴都是一种高尚的美德。
二、研究过程
20xx年7月2日下午1点半,在杭州滨江区的一住宅小区里,一个两岁小女孩妞妞把双脚伸出了窗户,住在9楼的一个住户,搭了个梯子过去,可梯子太短,就在梯子刚伸到小女孩脚下的时候,小女孩突然掉了下去,梯子只来得及改变小女孩的落地姿势。接下来发生的一幕,让在场的所有人都惊呆了。楼下穿着小格子连衣裙吴菊萍女士,估摸着小女孩掉落的位置,张开双臂,在小女孩快落地的一刹那,用左手臂硬生得接住了妞妞。妞妞现在正在逐渐恢复中,吴菊萍手臂骨折,受伤较重,被大家称为“最美妈妈”。
三、结论
小草是平凡的,但能拥有整个春天;水滴是渺小的,但能汇成一片大海;我们是普通的,但能给予他人帮助,带给他人温暖,将爱洒满人间。选择奉献,我们将会拥有美好的明天!选择博爱,我们将会撑起一片蓝天!这将让我们的人生更加精彩、辉煌!
四、建议
只要每一个人都肯奉献出一点爱,那这个世界将会充满爱。试试吧,用宽广的心去容纳这个世界,对待别人用对待自己的平常心,帮助所有需要帮助的人,只有先学会给予,才能有所收获。只要你做到了这些,你会感受到真正的快乐!
调查报告作文 篇2
上星期五,我们组负责搞教室的卫生,把教室搞得干干净净、整整齐齐、一尘不染,可是,到了星期一下午,教室就垃圾遍地,每个人的位置都有垃圾,好不易打扫好了,第二天下午教室的垃圾又是凌乱不堪。这是为什么呢,我对此进行调查。
调查
3月24日下午放学后,我用观察、记录、统计的方法,对我们教室的垃圾情况进行了详细的调查。
首先,我对教室的垃圾种类进行了仔细的观察,发现共有垃圾近5种,主要的包括:小零食包装袋、纸屑、饮料罐、粉笔头、吃过的泡泡糖等。这些垃圾中,小零食包装袋最多,占垃圾总量的近1/2。
接着我对这些垃圾垃圾的分布进行了观察。地面上、课桌抽屉里垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾斗旁边次之。课桌兜里大家垃圾都比较多。
分析
以下是垃圾造成的主要原因分析:
1.我们班爱吃零食的的同学比较多,而且吃完零食不养成把垃圾放进垃圾斗里,才会垃圾遍地。
2.上美术课做手工,剪坏的彩纸就随手乱扔,而且每人都这样,下课了,教室简直成了一个垃圾场!
3.一下课,几个男同学就拿粉笔头你追我打,整得讲台周围到处都有粉笔头。
4.同学们的抽斗里都有垃圾,因为我们在进行数学演草时,纸片就随手扔到抽屉里。但是大家多数人都没有定期对抽屉进行整理、清理的好习惯,于是造成垃圾的累积。
结论
从以上的分析来看,我们教室的.垃圾都是人为因素造成的。大家都没有养成一个好的习惯。有爱吃零食的坏习惯;有乱花零钱买“垃圾”食品的坏习惯;有随手丢垃圾的坏习惯;有下课打闹的坏习惯;有不讲卫生的坏习惯....这些都是造成教室了垃圾泛滥的原因。
建议
1.取缔学校附近的小卖部,切断“垃圾”食品进入教室的主要来源;建议学校禁止学生带零食进教室。
2. 老师、家长一起,加强学生素质教育,使大家养成一个爱清洁、爱卫生的好习惯,少产生垃圾,每天都对自己的抽屉进行整理、清理,随时对自己身边的垃圾进行处理
3. 班干部做好管理,对人为制造垃圾的行为要及时进行制止,并对此人进行批评和教育。
4.每周班会上对教室卫生情况进行点评,对其中表现好、进步大的同学进行表扬或奖励。
调查报告作文 篇3
内容来源:1,问父母和亲戚邻居2,上网查资料3,实地考察
报告内容:
宝鸡市在陕西关中西部,是一座古老而又充满历史典故的城市。它是华夏始祖炎帝的故乡,周秦王朝的发祥地,素有“炎帝故里,青铜器之乡,佛骨圣地,民间美术之乡”的美誉。
宝鸡原来的名字叫做陈仓,因为有陈仓山而得名。两千多年前,秦文公在这里修建了“陈仓城”。秦始皇统一七国后,在此设下陈仓县。唐朝时改名宝鸡县,此地名一直沿用至今。
宝鸡的历史可追溯到上古三皇时期。相传,中华民族的始祖之一炎帝就诞生于宝鸡的蒙峪。据考证,宝鸡原有三个神农祠,其中以九龙泉的神农祠最壮观。九龙泉,泉出九穴,其水清澈透底,香甜甘美。此遗址在今宝鸡渭河南岸神农乡峪泉村。
宝鸡自古以来,就是关中的要地。汉刘邦“明修栈道,暗渡陈仓”的故事就发生在这里。陈仓改名为宝鸡是唐朝安史之乱时的事情。最初,唐肃宋是改陈仓县为凤翔县,后因城南鸡峰山常有“宝鸡啼鸣”,唐肃宋认为是吉祥之兆,于是他改“凤翔”为“宝鸡”,将陈仓县改称为宝鸡县。从此,宝鸡这个吉祥而美丽的地名就一直被沿用下来了。
现在的宝鸡市管辖地区有三个,即金台,渭滨和陈仓区。管辖的县有九个:凤翔,歧山,扶风,眉县,陇县,千阳,麟游,凤县,太白县。市域面积1.82万平方公里,总人口375万,其中市区人口75万。
调查报告作文 篇4
走进农村,你一定会为那翻天覆地的变化惊叹不已。瞧,那小河环绕的村庄,那片片绿荫中的小洋房,那穿梭于村道中的小轿车……这巨大的变化,在每一个细节,每一个角落,每一张笑脸中都充分体现。这个星期天,我对本村30户人家进行了一次调查,一起来看看我的调查结果吧:
一:马路宽了,汽车多了
走进村庄,再也不见泥泞的小路,取而代之的是宽阔的水泥马路伸到了家家户户门口。汽车也走进了寻常百姓人家。在被调查的家庭中,31%的家庭已买了车,26%的家庭已有了买车的打算,23%的家庭正在考驾照或者准备考驾照,只有20%的家庭还得继续使用自行车、电动车、摩托车等作为交通工具。
二:经济好了,新房多了
村庄里随处可见一幢幢“小洋楼”、“小别墅”,排列整齐,美观大方,里面的设施空调、彩电等一应俱全。听奶奶说这一带原来都是破破烂烂的矮平房,可现在已有63%的家庭住进了这样的新房子,11%的家庭正在买房,9%的家庭正在建房,只有17%的家庭暂时还不能住进新房。
三:生活好了,环境变了
以往农村给人的总体印象是“脏、乱、差”,然而今天村民们都开始重视环境的改善,村里成立了“保洁队”,垃圾集中处理,条条村道干干净净,以往的垃圾满地,随地大小便等现象再也看不到了。村绿化面积每年都在不断地增加。
调查报告作文 篇5
新年即将来临,大家又将得到长辈的压岁钱。孩子们每年有多少压岁钱?这压岁钱是怎样处理的?孩子们又是怎样看待压岁钱的?我对这些问题充满了好奇心,因此做了一次调查。
一、调查时间:20xx年2月25日~3月1日
二、调查地点:⒈家中⒉朋友家
三、调查对象:小学生、学生家长
四、调查目的:
对小学生们如何使用压岁钱,比较准确地了解与统计,并且能够根据这些数据,总结出一些方法和规律提供给小学生和家长们,使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。
五、调查问题:
1你认为家长们应该给压岁钱吗?
2如果应该,你认为给多少压岁钱最合适?
3你认为钱是最好的“压岁礼物”吗?
4你认为怎样用压岁钱才最有意义?
六、调查方法:
①上网查询②电话资询③查阅报刊④询问路人
七、调查结果:
孩子们怎样看待压岁钱
表1:你认为家长们应该给压岁钱吗?
选项
应该,不应该
人数
31,20
小学生可以自由支配。
表2:如果应该,你认为给多
少压岁钱最合适?
选项
100以下,100—200,200—400,400以上
人数
6,21,19,5
小学生自由支配的压岁钱一般在100~300元左右。
表3:你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗?
选项
是,不是
人数
14,37
大多数小学生都认为:钱不是最好的压岁礼物,家长可以适当地给孩子们买一些他们的东西,这样既满足了孩子们的愿望,又让家长们不必大掏腰包。
表5:你认为怎样用压岁钱才最有意义?
选项
捐给贫困山区
存入银行
留着交学费
买学习用品
去书城买书
大多数的小学生,都把钱花在了买自己喜欢的东西上,只有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费或存入银行,还有一些小学生拿压岁钱来买各种学习用品。但大部分的学生表示,如果需要,可以拿出自己的压岁钱,捐给灾区的小朋友以帮助他们上学或改善生活。
八、感想与结论:
现在人类的科技越来越发达了,人们的生活水平也不断的提高了,孩子们的压岁钱也越来越多了。有的富裕家庭给孩子的压岁钱甚至上万元,虽然这让孩子们过了个高兴年,却也造成了孩子们乱花钱、买零食、上网吧等等严重后果。我认为:小学生的压岁钱正常家庭应在100——300元左右,小孩自由支配的压岁钱应不超过150元,若收到的压岁钱过多,应当由家长保管,或是存进银行,用压岁钱做有意义的事。
调查报告作文 篇6
一、调查目的
当今的农村小学生由于他们在生活中不会留心观察,不会积累写作素材,所以作文选材视野狭窄,题材老套,千篇一律,甚至东拼西凑、胡编乱造。语文课程标准指出:要让学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材; 能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。因此,本调查研究围绕农村小学生作文的现状开展调查,收集相关数据,分析农村小学生作文问题出现的根本原因,寻找差距,提出改进对策。
二、调查研究方法
(一)调查工具:本次研究主要采用问卷调查法收集数据信息。
(二)抽样:中高年级学生为主,随机选100名学生参与问卷调查
三、结果与分析 通过对教师和学生作文状况的调查,经过整理分析现将调查结果归纳分析如下:
1、学生对作文缺乏兴趣。从调查来看,只有18%的学生觉得写作文轻松愉快,有82%的学生对作文没有兴趣。
2、学生没有养成良好的阅读习惯。读书破万卷,下笔如有神。只有多读别人的作品,你才能自己学到巧妙的写作的方法,才能积累好词佳句,才能随心所欲的表达自己的真情实感。
3、学生不会留心观察生活,不会从生活中选择写作素材。 调查表明,善于留心观察周围的事物,并将有意义的事记下来的学生只有8% ;写作很有激情,充满创作的欲望仅占8%;在写作时用平时观察积累的真实材料的占19%;借鉴中的材料的占36%;胡编乱写占45%。所以我们引导学生走进生活,在生活中去挖掘写作素材,是一个很重要的课题。
4、没有掌握观察方法。
(1)观察没有目的
(2)观察没有顺序
(3)观察没有重点
(4)没有良好的观察习惯。
四、对策针对以上的分析,我们认为要激发学生的写作兴趣,提高写作能力,可以从以下几方面入手:
1、顺应儿童心理,激发写作兴趣
(1)把作文放手给学生。鼓励学生用自己的语言表达自己的想法,用他认为合适的体裁抒发自己的情感。
(2)把课堂放手给学生。 我们教师在课堂上的活动项目、写作要求,放手让学生讨论怎么写,不怕干得不完美,不怕偏激一点,不怕产生矛盾,老师表面放手,暗里使劲,不露痕迹地发挥自己的引导作用,使学生充分享受成功的喜悦。
2、语文课前,开展一分钟新闻活动 语文课前,利用一分钟的时间,开展一分钟新闻活动,让他们把他们看到的、听到的有意义、有价值的事情用简短的一句话或几句话给大家说一说,促使他们用心去观察、感受生活,让学习活动与生活紧密的结合起来。
3、鼓励学生坚持写日记。写日记是提高文学素养的奠基石。我们每天坚持写日记,可以积累写作素材,提高文学素养。
【调查报告作文】相关文章:
调查报告作文02-10
调查报告作文04-29
调查报告作文06-16
调查报告的作文08-16
调查报告作文04-10
调查报告作文03-02
调查报告作文03-02
调查报告作文03-02
调查报告作文03-02
调查报告作文03-01