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《苹果里的星星》读书笔记600字（精选11篇）
认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！你想好怎么写读书笔记了吗？下面是小编精心整理的《苹果里的星星》读书笔记600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《苹果里的星星》读书笔记 1
我的创造力哪去了？读完《苹果的星星》一文，我一直在思索这个问题。
这个故事说的是，一个幼儿园的小朋友放学回家后告诉父亲：“苹果里有星星！”但是父亲不相信地说：“你又乱说了吧，怎么可能有星星！”小朋友说：“把苹果切开就有了！”父亲想了想，摇头道：“我切过无数的.苹果了，没有你说的星星。”于是，小朋友就拿了一个苹果，然后横着切开。果然，里面有一颗小星星。父亲恍然大悟：原来横着切开苹果，就能看到有苹果核组成的小星星！
读了这个故事后，我在想：孩子都能发现的秘密，我——中学七年级的学生，吃了那么多苹果，为什么从未发现呢？为什么幼儿园的小孩子能突破习惯性思维？“错”切苹果，体现出创造力，而我不能，真是惭愧！
我是一个不太爱动脑筋的人，整天忙于应付各科学习，考试。平时上学要面对一大堆作业和考卷，真是烦死人了。每次看电视里的人一会儿发明这样东西，一会儿发明那种玩意儿，总是羡慕不已。在学校组织的科技创新大赛上，看见同学们手里的奖状，我既为他们感到高兴，又有难过——自己为什么不能做呢？
我以前也留意过那些小东西，可绞尽脑汁也想不出个所心然。为什么我细心观察了事物也没有新发现呢？读了这篇文章，我才恍然大悟——不墨守成规，才有可能有所发现和创造。有些事如果从下面想不通，也许能有新发现、新收获。所以，只有不断发现与思考，才会有创造。
《苹果里的星星》读书笔记 2
2025 年的某个周末，我陪侄女切开一个红富士苹果 —— 不是从蒂部到底部的常规切法，而是横向拦腰切开。当她举着截面欢呼 “姑姑你看，是星星！” 时，我忽然想起《苹果里的星星》里那个打破常规的孩子。
这一年，我在工作中总被 “按流程来” 的思维困住，做项目方案时反复修改却始终平淡，直到看见苹果里的五角星，才猛然醒悟：所谓创新，往往藏在 “换个角度” 的勇气里。
就像书中的'父亲，最初以为孩子在胡闹，可当他亲手切开苹果，才发现常规之外的惊喜。2025 年的我们，习惯了用手机扫码支付、用 AI 生成文案，却渐渐忘了 “手动尝试” 的价值。那天之后，我在项目里加入了 “用户逆向需求” 分析，不再只盯着 “大家都在做什么”，而是思考 “用户没说出来的需要是什么”。原来苹果里的星星从未消失，它只是在等我们放下固有的思维，用新的方式去发现。
《苹果里的星星》读书笔记 3
在读了《苹果里的星星》之后，我明白了一个人在某些时候的突破可能会有一些新的发现。
这篇文章讲的是儿子告诉爸爸苹果里藏着什么。他用小刀将苹果一分为二，但切法和平常的切法不同。当他把切开的苹果给爸爸时，爸爸看见了一颗五角星。爸爸吃了一生的苹果还从未发现过里面有星星，他很是惊讶。
我觉得，爸爸之所以过去没有发现苹果里有星星，就是因为他没有创新切苹果的方法，所以他就没有发现新东西的机会。我们应该不断突破固有的思维模式，才会不断地发现新鲜事物。
这篇文章又使我想起了我去巴厘岛旅游的那个精彩的夜晚。我原来是个不喜欢上台的小女孩，哪里有热闹或是有上台展现的机会我就躲避。可那天度假村里要搞一个庆典活动，招募小演员。我的好朋友非常想去参加，但是她一个人又不敢去，于是就拉我一起去报名。我知道后有些害怕，怕演不好。
到了排练场，有个老师专门给我们排练舞蹈，同时老师还讲了一些关于巴厘岛的风土人情。在活动中我还交到了很多外国小朋友，非常开心。整个排练过程只有2个多小时，由于舞蹈是当地风情的，很多动作我感觉很奇怪，有些动作总是记不住。回到宾馆，我和朋友经过反复练习，才终于熟记了这些舞蹈动作。
到了晚上，在上台表演前，我们每个小演员都穿上了漂亮的衣服，老师给我们画了漂亮的妆。一上台我反而不紧张了，因为私下我已经排练很多遍了。舞台上的灯光五光十色，就像彩虹一样。我站在台上演出非常开心。演出很顺利，我流畅熟练地完成了所有动作，赢得了观众们的'热烈掌声。那一刻我感到很自豪，突然感觉表演并没有那么可怕，只要台下排练好了就会成功。
我成功地突破了原来的自己，完成了以前认为不可能完成的事情。
我现在终于明白了，只有突破才能发现新的不一样的东西。我们应该不断突破，去发现未来的世界。
《苹果里的星星》读书笔记 4
记得有一次作文课，老师给我们讲了一个叫《苹果里的星星》的故事，这个故事讲述了一个刚上幼儿园的小男孩，竟然在苹果了找到了星星，说了您也不一定相信，那就一起看看这个故事吧！
有一天，一个小男孩从幼儿园回到家，对爸爸说：“爸爸，我在苹果里发现了星星。”爸爸不以为然地说：“是吗？”儿子说：“不信，您看看。”儿子边说边从房间里走出来，手里拿着苹果和小刀，他不是从茎切下去的，而是横向拦腰切下去的。果然，苹果里出现了一个星星，爸爸惊呆了。因为他吃过无数个苹果，用的都是“祖传”的方法，从来没有横着切过，更不知道苹果里有星星。
记得有一次，我因为渴了，所以从卧室走了出来，喝水，我发现我养的'金鱼正在睁着眼睛、贴在鱼缸上，我问爸爸：“鱼为什么睁着眼睛不睡觉呢？”爸爸说：“它正在睡觉，只是鱼没有眼皮，不向我们闭着眼睛睡觉。”还有一次，我把纸塞进杯里，擦一擦杯，可妹妹却把杯子倒扣在水里，我拿起杯对她说：“你知不知道，那把纸弄……”话还没说完，只发现纸没湿，我不明白为什么？于是上网一查，奥，原来是这样呀！——如果把纸放在杯里，空气涨起来，把纸挡住了，所以，纸不会湿。
通过这些事，让我明白了一个道理：只要我们信心观察、仔细研究，常常可以发现大人发现不到的事。所以，今后我们要多观察、多寻找，才能获得更多的知识！
《苹果里的星星》读书笔记 5
有时，错误会让我们遭殃，会让我们失去一切；可有时，错误会让我们带来意想不到的惊喜。
刚上幼儿园的詹妮对父亲说：“爸爸，你知道吗？苹果里有一颗星星！”“是吗？”父亲轻描淡写，他想，这不过是孩子们的想象罢了，或者老师又讲了童话故事。詹妮见父亲不信，就拿出小刀和苹果示范给父亲看，父亲却不以为然。她把苹果横放，拦腰切下去。父亲制止道：“切错了！我们一贯“正确”的切法是从苹果顶部切到底部！”詹妮没有注意父亲说的话，她把切开的苹果给父亲看：“爸爸你看，苹果里面是不是有一颗星星？”父亲顿时哑口无言，他从来不知道苹果里还藏有一颗星星。因为，他从来没有对苹果采取另一种切法。
读了这个故事，我深有感触。是呀，在日常生活中，人们十分讨厌犯下错误的人。他们似乎十分可恨，不可饶恕。而这里，詹妮一个错误的举动却带来了巨大的`震撼。为什么她能发现惊喜呢？因为她并没有用他人的习惯来看某个事物，而是用一种特殊的看法来认识每个物体。在她心中，似乎没有对与错，只有无限的好奇心与探求心围绕着她稚嫩的心灵。
我们生活在俗成的习惯中，我们肯定错过了许多意外的惊喜。不要等待着“错误”来为我们开辟新路，主动尝试一下，我们的生命就更加宽广！我们的人生就会更加精彩！我们的生活就会更加有趣！我们的希望就会更加辽阔！
尝试一下吧！你永远不知道下一秒钟会有什么奇迹！
《苹果里的星星》读书笔记 6
今天，当我读完了《苹果里的星星》这篇文章后，我收获了很多。
《苹果里的星星》是美国作家迪恩写的。文章写的是：有一次，儿子说要给我看一件东西，于是，他拿了一个苹果，横着放，拦腰切了下去。他切错了！可他还是把苹果给了我，让我好好看看。他对我说：“爸爸你看，苹果里有一颗星星呢！”我才恍然大悟。从这件事中，我知道了：不论是谁，第一次“切错”苹果，大凡都是出于好奇，或由于疏忽所致。但使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟然具有如此巨大的魅力。
读好了文章，使我不禁想起了《最佳路径》这篇文章，文章写了一位建筑大师叫格罗培斯，因为设计不出迪斯尼乐园的.道路而烦恼。后来，受到了葡萄园主卖葡萄的方法，设计出了道路，最终还得了奖。
这两篇文章都告诉了我们同样的一个道理：有的时候，换个思维，你会有意想不到的收获呢！
读了文章，联想到我自己。有一次，学校开展了一次科技节活动，让我们做一个小发明吗，我左思右想，就是想不出，正当我快要放弃时，灵感来了。我随手把一个用纸做成的小环套在了书签上，上下移动。我惊奇的发现，这个书签就是个发明！有的时候，你还没看完一本书，就用书签来做标记。而它不仅可以让你知道你读到了哪一页，还可以让你知道你读到了哪一行。就这样，一个发明诞生了。老师还表扬我了呢！
是的，如果你想知道什么叫创造力和想象力，往小处说，就是“切错”的苹果。
《苹果里的星星》读书笔记 7
重读《苹果里的星星》，最触动我的不再是 “打破常规” 的道理，而是孩子与成人之间那场无声的双向成长。当孩子举着横切的苹果，兴奋地展示果肉里的五角星时，成人眼中的惊喜，何尝不是一场对固有认知的.重塑？这份互动里，孩子用纯粹的探索欲点亮了成人被经验固化的思维，而成人的接纳与赞赏，又为孩子的好奇心注入了勇气。
去年深秋，女儿非要用彩笔给银杏叶涂颜色，我起初觉得 “树叶本是黄色，涂色多此一举”，可她固执地将叶脉涂成蓝色，叶缘描上粉色，说 “要让树叶拥有天空和晚霞”。看着她举着 “彩色银杏” 雀跃的模样，我突然想起苹果里的星星 —— 孩子的创造从不是 “无理取闹”，而是用独特视角为世界增添新意。那天我没有纠正她，反而和她一起收集落叶创作，过程中她教我用树叶拼贴小兔子，我教她观察叶脉的纹路，这场原本可能被 “纠正” 的互动，变成了彼此学习的契机。原来亲子间最珍贵的，不是成人向孩子传授规则，而是像横切苹果那样，在双向探索中看见彼此的世界，让成长成为一场温暖的双向奔赴。
《苹果里的星星》读书笔记 8
《苹果里的星星》里，孩子敢用不寻常的方式切苹果，这份勇气随着我们长大，却渐渐被 “应该如此” 的声音淹没。小时候我们敢把画纸涂满奇怪的颜色，敢追问 “云朵为什么不能是方的”，可长大后，面对 “标准答案”“常规路径”，我们慢慢失去了尝试 “横切” 的勇气，生怕出错、怕被质疑，最终在固有的轨道里重复前行。
我曾在设计社团活动时，一味遵循往年的流程，觉得 “按经验来不会出错”。直到学弟提出 “能不能用游戏形式代替传统讲座”，我第一反应是 “太冒险”，可试着调整后，活动参与度竟提高了一倍。事后我才发现，自己早已像习惯纵向切苹果的成人，把 “稳妥” 当成了唯一选择，却忘了最初加入社团时，正是凭着 “想尝试新方法” 的热情。《苹果里的星星》像一记提醒：成长不是逐渐变得 “循规蹈矩”，而是在认清规则后，依然保留一份 “横切苹果” 的勇气。或许偶尔的. “不按常理”，会让我们在熟悉的事物里，重新找到惊喜与突破的可能。
《苹果里的星星》读书笔记 9
2025 年，我负责的产品推广项目陷入瓶颈 —— 按常规思路投放的广告点击率持续下滑，团队开会时大家翻来覆去都是 “加大预算”“换平台投放” 的老办法，像被无形的框困住。直到周末整理书架时翻到《苹果里的星星》，书中孩子横向切苹果的画面突然击中我：我们是不是也在 “常规切法” 里，忽略了 “苹果里的星星”？
书中父亲最初认定 “切苹果就该从蒂部到底部”，就像我们默认 “推广就该靠广告投放”。我试着像孩子一样 “换个角度”，不再盯着 “如何让更多人看到广告”，而是思考 “用户真正需要的是什么”。我们调研发现，很多用户对产品的 “使用场景” 感兴趣，却没人主动展示。于是我们放弃传统广告，转而拍摄 “用户用产品做早餐”“用产品装饰房间” 的短视频，没想到一周内转发量就破了万，销量也跟着上涨。
现在我常把苹果放在办公室，遇到难题就切一个 —— 看着截面的五角星，就想起《苹果里的星星》教我的：职场里没有 “唯一正确的方法”，困住我们的`从来不是问题本身，而是不肯打破常规的思维。2025 年的职场节奏再快，也别忘了像孩子一样，保有 “换个角度” 的勇气。
《苹果里的星星》读书笔记 10
2025 年国庆，我带 8 岁的女儿去露营。夜里围坐在篝火旁，女儿突然说：“妈妈，我们来切苹果吧，我有新方法。” 她从背包里掏出小水果刀，把苹果横向拦腰切开，举到篝火前：“你看，星星在发光！” 那一刻，《苹果里的星星》里的场景突然在眼前重现，只是这次，我成了那个 “被孩子教会的大人”。
以前我总爱教女儿 “正确的'方法”：苹果要从中间竖切，画画要先勾线再涂色，却忘了她也有自己的 “发现”。就像书中的父亲，最初以为孩子在胡闹，直到亲手切开苹果才懂惊喜。那天夜里，女儿教我用苹果核拼小房子，用苹果皮编小篮子，这些我从未想过的玩法，让露营夜变得格外有趣。她还说：“妈妈，你总说要‘正确’，可这样一点都不好玩。”
回家后，我把《苹果里的星星》读给女儿听，她笑着说：“这个小朋友和我一样聪明！” 原来亲子间的成长从来不是单向的，我们教孩子认识世界，孩子也在教我们如何用新鲜的眼光看待世界。2025 年的育儿路上，《苹果里的星星》给我的最大启示是：别做 “教方法的大人”，要做 “陪孩子发现的伙伴”，因为那些藏在苹果里的星星，本就是孩子送给大人的成长礼物。
《苹果里的星星》读书笔记 11
读《苹果里的星星》，那个横切苹果的小小举动，像一颗石子投进我心里，泛起关于 “探索” 的涟漪。故事里，孩子没有遵循 “纵向切苹果” 的默认规则，反而意外发现果肉里藏着五角星 —— 这简单的一幕，撕开了成年人被经验包裹的认知外壳，让我重新思考 “探索精神” 对生活的意义。
生活中，我们总在不自觉地重复 “纵向切苹果” 的动作。比如我每次整理书桌，都习惯按 “书本在上、文具在下” 的`固定顺序摆放，直到有次妹妹把常用的笔袋放在桌面正中央，说 “拿起来更方便”。我试着调整后才发现，原来打破固有习惯，能让日常小事变得更高效。这像极了故事里的苹果：不是事物本身缺乏新意，而是我们缺少 “多试一种方式” 的探索欲。
探索精神从不只属于孩子，它藏在生活的每个缝隙里。楼下的老木匠，总把别人丢弃的废木料捡回来，打磨成小摆件；同事用喝完的奶茶杯种多肉，让废弃容器变成窗台风景。他们都像 “横切苹果” 的孩子，在平凡事物里找到新的可能。而我们之所以常感到生活平淡，正是因为少了这份 “敢尝试” 的勇气，把 “本该如此” 当成了 “只能如此”。
《苹果里的星星》没有复杂的道理，却用一个苹果告诉我们：探索不是惊天动地的壮举，只是多一次不同的尝试。或许下次面对熟悉的事物，我们可以试着 “横切” 一次 —— 可能是换条路线上班，可能是用新方法解决问题，说不定就能在看似平淡的生活里，找到属于自己的 “星星”。
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