西安外事学院校长陈爱民在2016届学生毕业典礼上的讲话:努力前行,做一流公民

发言稿 时间:2016-07-13 我要投稿
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亲爱的同学们、老师们、各位家长:

  大家上午好!

  今天,我们相聚在雨花听,为2016届同学们举行隆重的毕业典礼。首先,我代表学校向勤奋学习,按期完成学业的各位同学表示热烈的祝贺!

  在同学们收获人生喜悦、开启新的征程之际,希望大家不忘父母养育之恩、老师教导之情。我提议,让我们把最热烈的掌声送给无私养育你们的父母,送给呕心沥血辛勤培育你们的老师!

  最近这段时间,你们忙着论文、答辩、就业,也忙着聚会、离别,感慨校园的荏苒时光。这一切都在提醒我们——又到毕业季了。每当看到你们或者以班集体、或者三三两两在校园里离别留影的时候,我总是既欣慰骄傲,又眷念不舍。我一直在想,当我跟这些孩子们告别的时候,我要跟他们说些什么?此时此刻,我想跟你们说的实在太多,总结起来大致是两个方面,一是希望你们记住的外事(学院)点点滴滴,二是希望你们带走的师长叮嘱。

  前几天,我反复听了文学院陈小虎同学创作的一首歌曲 --《大学》。 歌中说到,“……我一不小心来到了这里,再也找不到告别的勇气;我小心翼翼怕打扰回忆,再见鱼化寨我如此爱你......"。我很喜欢这首歌,因为这首歌很好听,还因为陈小虎同学的爱校情结。其实,在鱼化寨,在外事学院,这里有很多值得你们记住的。

  在外事,还有一首歌,叫《外事姑娘》;有一首诗,叫《年轻的大海》;有一部话剧,叫《白鹿原》;

  在外事,有一种悠闲,叫怀远亭下的散步;有一种自在,叫鱼化湖里的泛舟;有一种宁静,叫步云廊上的落日余晖;

  在外事,有一种打拼,叫创业;有一种远行,叫留学;有一种公益,叫自我管理;

  在外事,有一种挥汗,在运动场;有一种勤奋,在图书馆;有一种博雅,在七方书院;

  在外事,有一种追求,叫创百年名校;有一种信念,叫永远前行;有一种精神,叫“化鱼成龙”。

  希望你们能留下外事学院的这些珍贵记忆,特别要牢记并践行我们的“化鱼成龙”精神。它是一种不断前行、不断自我完善的精神。作为师长,这也正是我要叮嘱你们的。

  我们都知道,在座的很多同学是作为所谓的“三本”录取到外事学院的。首先我对这种划分方法并不是很赞同。关键是,我不希望它影响到你们。去年我第一次到学校来,在“雨花听”外碰到几个同学。因为不认识我,他们告诉我,“我们觉得并没有上真正的大学,因为这里是学院,而且是民办的”,"都怪自己没有考好"。同学这样的反应让我很吃惊:原来“三本”“民办”和“学院”让一些年轻人如此失落。所以,在你们离别之际,我要告诉你们和所有外事学子的是:你们进来时不必是天才学霸,但只要你们努力,外事给你们的教育一定可以使你们成为一流的公民!

  什么是一流(或者优秀)的公民?

  2016年6月3日,世界教育创新峰会(WISE)与北京师范大学中国教育创新研究院共同发布了《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》。该研究报告显示了“未来公民所必需的21世纪核心素养”,其中全球普遍提倡的七个核心素养(能力)分别是:批判性思维,公民责任与社会参与,学会学习与终身学习,自我认识与自我控制,创造性与问题解决,沟通与合作,信息素养。这些素养和能力没有一样必须与高考分数或者录取批次直接挂钩。我们知道,人跟人之间最小的差别是智商,最大的差别是坚持和努力。所以,作为虽然三本、但很优秀的民办大学的学生,只要你努力,你完全可以拥有比985高校学生更好的未来公民核心素养!

  上面提到的这七个核心素养(能力)的内涵已经比较清楚,但我还想特别强调以下几点。

  1.自信心

  自信是对自己存在价值、人格、能力的信心和态度。这也是“自我认识与自我控制”这一核心素养的重要组成部分。关于自信,我想说以下几个方面。

  首先你必须自信你们所毕业的学校是值得骄傲的。你们的母校是改革开放、开拓创新、敢为人先的成果;是中国教育界唯一入选哈佛大学商学院的教学案例;是国家民政部授予的陕西省所有高校中唯一一家“先进社会组织”;它还名列2015年全国民办高校的榜首。大家知道,中国也曾经怀疑过民办企业。可是今天,真正出色的企业都是民办的,比如,华为,阿里巴巴,腾讯,小米……现在还有谁会因为他们不是国有企业而质疑他们呢?在美国,顶尖的高校也主要是私立的,会有人去质疑哈佛、耶鲁、普林斯顿吗?所以,请为你们毕业的学校自信、骄傲!并带着这份自信去工作、去生活、去进一步为母校增光添彩!

  第二,你必须自信人与人之间应有的平等。我们无需阿谀高官权贵,更不能蔑视平民草根。只要你的言谈举止、你的一举一动都给周遭带来正气,给人们带来温暖,那么,你不需要是学霸,你也不需要你的“爸爸是李刚”,你只需要做阳光的你,善良的你,一身正气的你。这就是你的优秀和价值之所在。

  第三,你必须自信“天生我材必有用”。我们的社会不仅需要高分数的学霸,更需要具有公民责任与社会参与能力和无私奉献精神的优秀公民;当今的中国社会不缺高智商的利己主义者,但却匮乏高素质的优秀公民。

  第四,你必须自信你也可以很好地学习,并将学习习惯贯穿终身。当你走上社会以后,你的学习不再是为了分数、考试、文凭,而是为了做最好的自己。学习是多方面的,可以是书本的、课堂的、实验室的,更可以是实践的、社会的、日常生活的点点滴滴。离开学校以后,你们更重要的学习就是每天带着问题去观察和思考社会,带着问题去观察和思考人生,带着问题去观察和思考周围发生的一切。这样,你们将会在生活和工作实践中懂得批判性思维,并不断地提高自己;你们就会成为有丰富内涵、并且具有解决问题能力的人。所以,学习既是一种能力,更是一种态度。我希望从外事学院离开,你们已经具备这种能力和态度。

  2.大爱精神

  什么是大爱精神?就是以一颗包容心、爱心去对待周围的人和事;就是对父母有孝心,对朋友有诚心,对弱者有同情心,对社会有责任心,对国家有精忠报国之心。当你带着爱心去与这个社会相处的时候,你会发现生活其实很美好,别人也会觉得你很美好。当每一个人都懂得献出一点爱的时候,我们的社会就会很美好。

  可是,中国社会还很缺乏具有大爱精神的高素质公民,所以新闻里才会不断出现人们哄抢翻车后的水果、物品,才会出现发生在东莞的“小月月事件”,才会有老太太跌倒了没有人敢扶。作为外事学子,你会搀扶起跌倒的老太太、老大爷吗?我希望你们会!特别是在保护好自己的情况下!

  你们的大爱精神还包括对母校无条件的爱,就像子不嫌母丑那样去爱她!这种爱可以是善意的批评,可以是积极的建议,也可以是直接的支持!

  3.公民责任与社会参与素养

  公民责任与社会参与指的就是公民的社会责任感。那么什么是社会责任感呢?我的理解是:有利于社会发展的事儿就自告奋勇地、义不容辞地去做。比如,最近发生在瑞士的一件事。瑞士政府考虑给每一个公民发放一定程度的福利收入(相当于每月一万多人民币),不管他工作不工作。但这项议案在公投时被否决,因为民众认识到这样会培养懒汉,并不利于国家的可持续发展。这就体现了瑞士公民的公民责任和社会参与!在美国,经常看到街头有人举着牌子在表达意见,可以是反对死刑的,反对战争的,反对种族歧视的,尽管这么做可能没有任何效果,但每一个人都想把他的民主权利表现出来。这也体现了他们的公民责任和社会参与。公民的社会责任感是一个国家建立民主政治的重要因素。社会责任感的表现大到关心国家的可持续发展,也可以具体到你对在公共场合大声喧哗者或者随地吐痰者提出劝解和批评。

  可是,我们往往在危机关头具有“国家兴亡、匹夫有责”的家国情怀,却在日常生活中经意或不经意地忘掉我们的社会责任。我想问问,作为外事学子,碰到以下情形,你会怎么做?比如,在没有警察看着的时候,你会闯红灯过马路吗?当有人在景区山崖上扔垃圾,还强词夺理说那是为了保住清洁工人工作的时候,你会反感并制止这样的行为吗?你会蔑视“我爸是李刚”这样的叫嚣、而且会懂得去扶持弱势群体吗?当你听说美国大学考试现在也开始用AB卷,原因是太多中国和亚洲学生过去影响了考试风气的时候,你会感到羞愧、会站出来制止你身边作弊的同学吗?当诚信危机已经危及到我们的餐桌、饮水、药物的时候,你是也跟着放松对自己的要求呢还是坚决制止你能制止的一切不诚信行为?当你跟别人发生冲突的时候,你是借助于法律的力量还是靠关系或者拳头说话?你有没有主动参与到法治社会的建设中来,尽一切努力维护法治的尊严?......对这些问题的答案是检验我们是不是高素质公民的试金石,而它们与学霸和高分没有关系。

  4. 职业化精神(professionalism)

  在外事学院,爱岗敬业、感恩奉献是我们提倡的校风。爱岗敬业,其实就是一种职业化精神。同学们大概看过韩剧《太阳的后裔》。我认为里面几位主角(比如美女姜医生和那位李医生)的故事就是对职业化精神最生动的诠释(姜医生最开始放弃了与投身于保护他人生命和人类和平的特种兵交往,因为她想过自己的日子;但后来她上了前线,不由自主地转变得总是为了抢救病人而奋不顾身,她精湛的医术也得到了淋漓尽致的发挥;李医生在一次抢救地震被困病人时为了自己逃命而放开了患者的手。他为自己的行为自责不已、无地自容,觉得愧对于医生这个称号。最后,终于在一次传染病灾难中为了抢救病人而奋不顾身、舍身忘己。当他发现自己的惊人行为时,他喜极而泣,终于释然了,因为他觉得自己可以被称作医生了)。他们的这些故事里没有大话,没有口号,只有一种职业化精神在支撑。也就是说,对于医生来说,以