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教师读书汇报发言稿:我就是我

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教师读书汇报发言稿:我就是我

教师读书汇报发言稿:我就是我

袁纹文 2018-1-3 发言稿
  [教师读书汇报发言稿:我就是我]

  教师读书汇报发言稿:我就是我

  严  辉

  我今天的读书汇报的章节是《在博采众长和杨其所长之中——如何形成个人风格?》一个教师要形成自己的风格并不容易,拥有风格就意味着你已经出类拔萃,独领风骚,意味着你已经成为一名卓越的教师,

教师读书汇报发言稿:我就是我

[智库|专题]。朱先生说,风格的形成有两个关键词,一个是博采众长,另一个是杨其所长。没有博采众长,就没有杨其所长,更没有谈及风格二字。

  看到这里,我不禁想到在金庸先生所著的小说《神雕侠侣》中,杨过虽童年较为坎坷,但被郭伯伯收留之后,所学武功甚多,古墓派的玉女心-经,王重阳的全真剑法,黄药师的弹指神通,欧阳锋的蛤蟆功,甚至连丐帮的不传之秘打狗棍法都有所涉及,可以说,当时代表武林最高层次“五绝”,除南帝外,都学了一遍,可惜他当时没有听过秦始皇、康熙的扮演者著名演员陈道明先生说过的一句耳熟能详的话:不是每个牛奶都是特仑苏,也不是每个乞丐都是洪七公。于是,背着一大把必杀技的过儿,先被偏执于人生格言“问世间情为何物,直教人生死相许”大师姐李莫愁一段狂虐,又被不知在那个老少边区出来的业余宗教人士金轮法王一顿暴揍。直到许多年以后,博采众长的过儿经过16年的精神洗礼,才突然顿悟,“纵剑千里,不及胸前一尺”,这才独创了符合自己忧郁风格的“黯然销魂掌”,一举荣获第二届“华山杯”五大杰出人物之一的西狂——神雕大侠杨过。

  教师也跟修炼一样,基本功练好之后,要对自我的优势和劣势作出客观而正确判断的基础上,发扬自己的强项。因此,有的老师可能靠他的形象赢得学生,有的老师是靠他的语言征服学生,有的老师是靠他态度去打动学生.......不同的老师有不同的径和方法,所以不同的老师完全可以有不同的风格,

发言稿

教师读书汇报发言稿:我就是我》(https://www.unjs.com)。但受限于人的个体差异性,环境的制约性,不是人人都能成为名师,形成自己的风格。由此,做一个“真我”对于教师的发展更具有普遍的意义。

  纵观一所学校,根据特点教师大致可以分为几类:(1)上课型教师,教学基本功扎实,课堂教学平高;(2)科研型教师,会写文章,教学研究成果丰富;(3)实干型教师,会抓质量,教学效果好;(4)技能型教师,某方面有特长,能带学生社团。无论是上述哪种类型的教师,只要特点鲜明,都会在学校有一定的立足之地,当然,如果做到通才,毫无疑问,那就是“香饽饽”,有培养成名师的潜质。追求名师是所有教师成就梦想幸福体验,但在这之前,将某方面的“特点”先形成“特长”才是追寻梦想的第一步。

  尤其是农村学校,专科教师较少,环境的需求需要教师去承担音乐、体育、社团和其他学生管理的任务。角色的变化形成了教师多面化的发展需求,扬我所长,必有所得,朱先生说:当修炼到家了,你会有“蓦然回首,风格自在灯火阑珊处”之感,那时那刻,你的风格就自然形成了。

  作为一名教师,我们没有必要所有的事情都去尝试,那会造成精力的过分消耗和浪费,但是经过理性判断取舍后的不断寻找是必须的,这样的追求最后才能找到最适合自己的。

  正如张国荣先生曾说:我就是我是颜色不一样的烟火。

  第2篇 高考一百天倒计时教师发言稿:立壮志十年磨一剑,铸辉煌百日试锋芒
  〖预览〗高考一百天倒计时教师发言稿:立壮志十年磨一剑,铸辉煌百日试锋芒  各位领导、老师、同学们:  大家好!我发言的题目是: 立壮志十年磨一剑,铸辉煌百日试锋芒。  今天,是一个不同寻常的日子。再过100天,你们将接受高考的洗礼。曾经的你们,脸上写满笑意,怀揣着七彩的梦想,跨进了一高的大门。回首过去的三年,仿佛弹指一挥间。在这几百个日日夜夜里,我们全体师生共同参与并见证了我校伟大的第三次创业。在新一届领导班子的正确指引下,我们披荆斩棘,顽强拼搏,打造出了一个斗志昂扬、奋发向上的团队,一个在各方面工作都堪称楷模的团队。  在这个集体里,有一大批好学上进、勤于思考、不甘人后、勇于攀登的优秀学生,也有爱岗敬业、以校为家、呕心沥血、无私奉献的……【全文阅读:高考一百天倒计时教师发言稿:立壮志十年磨一剑,铸辉煌百日试锋芒
  第3篇 教师教学反思能力对其专业发展的促进
  〖预览〗 一、对教师反思的理性思考   杜威在《我们怎样思维》中提出了反思性思维与教学过程的关系,从而开创了教师反思研究的先河。美国的布鲁克菲尔德在《批判反思型教师ABC》中指出,没有反思性的教学是“天真的教学”,“天真的教学”会使我们不可能完全了解自己的动机和意图,会经常错误地理解别人对自己行动的感受,不能对我们的实践采取批评性的立场,从而使我们的人生充满挫折而产生悲观主义、内疚感及懒惰,于是提出应以成为批判反思型教师为发展目标。美国教育心理学家波斯纳提出教师成长的公式:经验+反思=成长,认为没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。杜威在《民主主义与教育》中也指出:“没有某种思维的因素便不可能产生有意义的经……【全文阅读:教师教学反思能力对其专业发展的促进
  第4篇 小学教师语文教学心得体会
  〖预览〗语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么,现将本人在教学中的几点体会总结如下: 一、设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢? 1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。 2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生……【全文阅读:小学教师语文教学心得体会
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