任课教师发言稿

任课教师发言稿

时间:2018-04-15 发言稿

  各位家长好,下面我将我带的课程给大家做以介绍,我主要带有以下几门课:分享阅读、四字童铭、写字、音乐、科学、社会。

  分享阅读是全国教研组,xx最新研发的课题,在我园也是本学期才开始教学,他的主要目标:1、激发阅读兴趣,养成阅读习惯;2、获得阅读策略,掌握阅读方法;3、提高语言能力,丰富知识经验。本学期分享阅读的教材共有18本,12本为课堂读本,6本为家庭读本,我们已经进行完了12本的教学读本《沙滩上》《去超市》《铁马》《去度假》《寻宝》《快乐》《跳芭蕾舞的牛》《端午节》《小蚂蚁》《听…….》《它们是用什么做成的》《野生动物园里怪事多》,发放了6本家庭读本《大象门门》《要下雨了》《果果的梦》《长得以后》《谁能浮在水面上》《你最喜欢什么颜色 》。由于只是一门新引进的教材,前期一直有西安奕阳教育的专家对老师进行培训,听课。分享阅读主要分为三阶段多环节,一阶段观察图画,主要让幼儿观察,多说,完整的表达句子,二阶段揭示文字,将自己的话语与书中的文字进行比较,提高幼儿的语言组织能力,三阶段拓展,充分发挥幼儿的表达、探索、和动手能力;同时在工作中不断尝试运用一些新形式,新方法开展了幼儿阅读活动过,在4月12日,“世界阅读日”的契机,开展了“我爱阅读,书香满园”的活动 。把孩子已学的读本转化为课本剧在舞台上再现丰富。读本内容深受孩子们的喜爱,6月1日前期我们再次通过小朋友动脑、动手、创作图书活动。我班拱手46本自制小书,其中11本被学校评选。在活动中小朋友充分发挥了“我是小作家”主观脑动性,积极的参与进来,带个孩子们无尽的创造欲望和收获感、自信心。在日常生活的阅读中要求幼儿以说,反复说(说通顺,说完整),观察图画及发现问题。无论是幼儿的阅读习惯,注意力,语言表达还是想象力,创造力,表现力等方面都有了显著的提高。例如;周上上刚来咱们班的时候,特别胆小,话少,也说不完整,通过语言课的训练,要求幼儿说话时必须吐字清晰,发音标准,语言完整,现在上上在课堂上能经常举手回答问题。像雅雅,在回答问题时经常语出惊人,很棒!

  四字童铭:四字童铭是我圆具有特色及重要的课程之一,该书以国家语文文字工作委员会和国家教育委员会联合发布的《现代汉语重用字表》,它围绕动物、人文、地理、自然、历史、金融、体育、军事、法律、教育、艺术、工业、农业等三十类而编,用熟练的,常用的,避开生僻不长的,突出生活化,童趣话,四字一句,不重复,句句不雷同,韵律贯串,朗朗上口,真正做到:识字与阅读同步,趣味与高效齐飞,全书共分为四册,1、2、3、4,四册为同步阅读,四字童铭不是单纯的让孩子认识几个干巴巴的字,还要让孩子了解每个字的字意,字形结构及出处,能给每个字组词,扩句,加深孩子对字的理解与印象,举个简单的例子:历史类——牧野一役  更替暴商  出处:周朝与商朝在牧野这个地方打了一仗周朝战胜取代了残暴的商朝  牧左右结构   ----旁, 词:放牧  牧羊人     野:里旁  野花 野草  田野  扩句:春天到了,路边开满了野花。  体育类:………………………………………………………..

  本学期的内容为1册是从31—43课共312字,要求会读,会认,了解他的字形结构,从平时的课前复习,抽认字卡情况来看,95%都会读,由于幼儿 年龄。接受能力和认真的程度看,会读。会认的只有85%,四册从3——25课,四册主要以阅读为主,提高幼儿 的阅读能力和语言表达同时也能丰富和积累幼儿的语言知识,小朋友的阅读能力真的很了不起!在校阅读量达几万字,实现了识字与阅读同步,拓展视野,大大的获取信息,我们衷心希望孩子们在进入小学继续养成多读书,读好书,最终实现厚积薄发,实现自己理想教育。

  写字:本学期根据教材到目前为止共写了26个 汉字,孩子骨骼发育不断的完善和每天坚持练字,孩子们的写字水平有了很大提高,我班很多小朋友写的字比小学一二年级的孩子都写得好。

  音乐:本学期音乐主要以练习节奏和欣赏优美旋律为主,幼儿在欣赏和倾听方面还不是很好,主要是对那些名曲不是不懂,所以没兴趣,在倾听方面还要不断加强,本学期共教有《春天到》《三只小熊》《小松鼠》《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》《歌声与微笑》《爱我你就抱抱我》《小鞋匠》《动物的叫声》《夏天到》《会跳舞的叶子》《上学歌》等,在幼儿园组织的大型活动中都有我班小朋友表演,表现都相当不错。

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