小学五年级家长会发言稿合集15篇
在社会发展不断提速的今天，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学五年级家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级家长会发言稿1
大家好！
今天大家聚在这里都是为了同一个目的，那就是怀着对孩子学习上的关心而参加这次家长会，作为五年级x班的班主任，我想对大家说几句。现在已经是五年级下学期的时候了，很快学生就要步入小学的最终阶段，成为六年级学生了，可是在学生身上依旧还存在着一些问题，这些从前不久的考试就可以看出。
首先我要说的是学生的不足，历来我都是先讲坏消息，再讲好消息。从这次的考试情况可以看出，他们的语文成绩仅仅是还算不错的，远远达不到优秀的标准，如果不能在这门科目上拔尖的话，那么很难在以后的学习中表现得更为突出。另外有些同学喜欢将漫画书和手机带进教室，漫画书或许是他们自己偷偷带的，可是手机属于贵重物品，应该是部分家长纵容的，这样很容易让学生沉迷电子游戏，希望家长们能够引起重视。除此之外，有部分学生最近出现了上课睡觉的情况，很可能是晚上没有休息好所导致的`，这一点希望家长们能够重点监督一下。
其次则是对部分同学提出表扬，他们分别是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考试中取得了全年级第x名的好成绩，等下可以请她上来给大家分享一下学习心得。有些同学虽然成绩不算很好，但在课堂上的表现都是不错的，其中肯定也有家长的一部分功劳。我们班的数学成绩在全年级都是排在前列的，虽然我一直都是尽职尽责地教导学生，但其中也有学生自己的努力是分不开的。
最后我想对家长提一些建议，现在已经是五年级的下学期了，学生们在学校只有一年的时间了，希望家长们能够发挥自己积极的一面，多关心孩子的学习情况，班级群里面要踊跃发言，每次的考试成绩我也会及时公布到班级群里，当一些学生学习上出现了状况，我也会及时联系家长。在家的时候，要合理安排好学生的时间，督促他们早点休息，这样在第二天他们也能以良好的状态来学习。学校放学是比较早的，因此家长要注意学生回家的时间点，防止他们在外玩耍。
以上便是我对五年级x班学生目前状况的一些看法，主要还是想通过这次家长会找出学生身上的不足，因此还需要家长的不懈努力，要发挥一个积极的作用，那么接下来就让家长代表和学生代表进行发言吧，我的发言就先告一段落了。
谢谢大家！
小学五年级家长会发言稿2
浅谈如何培养孩子的阅读能力首先感谢夫小老师对孩子的辛勤培育和关心，同时也感谢于老师给我提供了这次交流的机会。
上周接到于老师电话布置的“命题作文”，让我谈谈如何培养孩子的阅读习惯。我出身理工科，文字功底不怎么样，但老师布置的“作业”又不能不完成，因为我对孩子也是这样要求的，作为家长理应率先垂范。下面我结合周涧湫的情况，谈谈我的一点体会。我毕业于重庆建筑工程学院，学的是理工科。我爱人毕业于西南师范大学，学的是教育管理，曾经在教育学院做过老师，现在从事职工教育。我父亲也是一位教育工作者。所以我们对教育有所认识，在对待孩子教育方面，与在座的可能有所不同。基本上是启发，培养兴趣和良好习惯，不扼杀童真，不要求死读书，读死书，让他在学习中找到乐趣，同时培养他独立生活及自我学习的能力。他的作业我们从来不辅导（按道理来说我们是有条件和能力辅导的），交给老师的作业是“原生态”的（这点好像不符合老师的要求哦），我们只负责签字，被孩子称为“大明星”。因此他在学习时，遇到能够通过工具书解决的困难从来不找我们。当然我们对孩子也不是一点不闻不问，定期翻翻他的作业，阅读他的作文，问问他学习、生活有什么困难，注意他的行为表现，给他提点意见或建议，再加以鼓励。周涧湫喜欢读书，四年级以前读儿童文学及名人故事，从四年级开始阅读大量的“大部头”的书，如《中国上下五千年》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《说岳全转》、《军事揭密》、《封神演义》、《吕氏春秋》、《战国策》等。读名著喜欢原版，因此他积累了一些文言文的知识，并能做简单写作。他最喜欢的一句话:多读书、读好书、好读书。他每天要有一小时的阅读量，他读书有个特点：专心（不受任何外界环境干挠，十分投入）、思考（对书中的人和事会写出他的观点）、快速、反复（不是看一遍了事）。他读书的时间来源于回家以后基本没有作业了，很少见到七点以后还在做作业。我们要求他每天九点半点前要入睡（四年级之前要求九点之前）。他是如何养成喜欢阅读的习惯的呢？下面我谈谈我们的想法和做法。有关研究表明培养阅读能力越早开始越好。早期阅读对孩子智慧发育和培养学习习惯至关重要。
首先，也是最重要的，培养孩子的阅读兴趣。
培养孩子读书的习惯最好是从小开始，准确的说我们是从胎教开始的。那时我爱人每天坚持朗读半个小时以上，不要以为他听不懂，有关研究表明其实他是能感受到的。在孩子刚出生不久，就可以念书给他听，在她七八个月时我就给他订了《婴儿画报》，拿回家后孩子对上面的图画、色彩特别感兴趣，于是我和爱人就每天坚持轮流给他讲，结果我们发现孩子听得津津有味，而且有时当我们忙的时候，就把书给他自己看，我们发现他看得很专注，有时还依依哇哇的说几句，从那时起我们就一直随着他的年龄增长，依次给他订过《婴儿画报》、《幼儿画报》、《幼儿智力世界》，同时还买了幼儿识字、识数卡，以及适合他年龄的儿歌，猜谜语、童话、迷宫等方面的书籍，只要孩子喜欢的，我们家长觉得有益的，一般都会满足他。当然，在选择书籍的时候，一定要根据他的年龄和心理特征，幼儿时期最好是图文并茂的。然后就是每天选择一个固定的时间给孩子读书，每次要保持10—30分钟，我们一般是在睡觉前。这样坚持不懈，就会产生令人意想不到的效果。另外，就是父母要以身作则，自己要有读书的习惯，这对孩子能起到很大的熏陶作用。很多时候都是我们看我们的书，他看他的书，当他遇到不认识的字，或不懂的问题时，我们随时给他解答，而且会随时加上一些表扬和鼓励的话语。如“你真棒，你真聪明，你真了不起”等。久而久之，孩子便喜欢上看书了，也就养成了读书的习惯。其次，要给孩子创造阅读的环境。教育心理学家凯洛博士发现，家中有百科全书、杂志等课外读物，能促使孩子学业进步、热爱知识。千万不要把孩子的.阅读局限在课本上，要舍得花钱为孩子买一些儿童读物和报刊杂志（我家藏书约有五百册，不含杂志类）。因为，好的儿童读物和报刊杂志内容丰富、生动活泼，更容易让孩子在阅读中得到乐趣，从而激发他们的阅读兴趣，在潜移默化中提高阅读能力，同时还有益于培养孩子经常读书和爱护图书的习惯，这将使孩子一生受益。
第三、要了解孩子阅读的特点，弱化阅读的功利性。
小学阶段的孩子，在阅读上有三个基本特点：其一，读书是孩子的一种娱乐，或者说，读书首先具有娱乐功能。娱乐是孩子成长的需要，没有娱乐活动，孩子不能得到很好的发展。书籍是孩子们的娱乐工具之一，孩子不会为了学习而去看书。家长如果硬将其发展为一种单纯的教育工具，那么，孩子对它的态度就会像对待课本一样了。其二，书籍中的文学作品是一种艺术，儿童成长需要体验艺术。所以，当孩子阅读文学作品时，我们要注重对孩子艺术方面的教育和启发。其三，课外阅读是一种伴随性质的学习，孩子在满足娱乐需要的过程中，无意中学到一些东西，这就是我们经常说的寓教于乐。所以我们在指导孩子阅读上，没有急功近利，没有从提高学习成绩上要求孩子阅读，也没有限制孩子的阅读面。现在看来起到很好的效果，我们感觉他知识面比较广，思路比较开阔。
第四、家长要指导孩子阅读。
1、要帮孩子选书。帮孩子选适合他阅读的书。不同年龄段的孩子有不同的识字能力和理解能力。要根据孩子的阅读能力来选择书籍。如果孩子特别喜欢阅读，可选择稍微高于孩子实际水平的书籍。相反，如果孩子不喜欢阅读，可以选择略低于孩子实际水平的书籍。帮孩子选择他喜欢看的书。只要没有“精神污染”的书，买什么书最好随孩子的心愿，不要强迫他去阅读他不愿意读的书。买书要买正规出版社的书（人民文学出版社），尤其是名著。2、培养专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会神。学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩。要养成默读的习惯：默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会出现口到眼到心不到的现象。长篇的书也做不到出声阅读。当然，对一些诗歌、散文等抒情的文章，要鼓励孩子富有表情、配合形体语言进行朗读。
3、培养读书动笔的习惯。鼓励孩子阅读后记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。4、培养边读书边思考的习惯。阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，建议孩子多问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；同时建议孩子要多问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。5、培养带工具书阅读的习惯。阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候，不要去帮助孩子解决，要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。自从他学会汉语拼音后，我们就要求他利用工具书进行阅读。孩子的问题是无穷的，而我们家长的知识面是有限的，所以让孩子学会利用工具书是十分有益的。6、培养有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。如建议孩子：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。7、经常与孩子交流。与孩子一起阅读和创作（如编故事等），与孩子一起讨论和交流。如果孩子在阅读中提出问题，尽量和孩子讨论，不能用我们家长有限的知识应付孩子。同时，在家里，最好常备一些少年儿童百科全书类的书籍。当孩子提出问题时，引导孩子从书籍中寻找答案。启发孩子讨论思想、艺术方面的内容，尽量让孩子发表自己的见解，尽量减少大人的思维定式对孩子的影响。
第五、家长自己要热爱阅读。
自己热爱读书，这是对孩子最有效的教育。让孩子看到你阅读。如果孩子经常看到家长从阅读中获得乐趣，自然就会受到感染，就会逐渐喜欢阅读。我爱人喜欢读近代名著及美文，我喜欢读哲学、管理和烹饪，孩子喜欢古代名著、历史、军事、儿童文学。这样就可以营造“书香门第”的氛围。即使家长不爱阅读或没有时间阅读，至少也要翻翻报纸、杂志，给孩子感觉到读书的乐趣。以上是我的体会，至于是否正确，还有待时间来验证。各个孩子情况不一，要因材施教，在这里我要特别感谢于老师，五年级期间周涧湫进步了。周涧湫是个聪明的孩子，是个有个性的孩子，是个感性的孩子，是个具有童真的孩子。有个性是双刃剑，是优点也是缺点，感谢于老师能去用心去爱孩子，认识孩子，感悟孩子！谢谢大家。
小学五年级家长会发言稿3
亲爱的叔叔阿姨们：
大家下午好！我是五（1）班的班长钟**（我是赵##）。欢迎你们来参加我们今天的家长会（鼓掌）。
时间过得真快，眨眼间半个学期已经过去，我想，各位家长都想知道自己的孩子这半个学期的表现吧。现在，就先由我们来总结一下半个学期的一些情况。
前半学期，我们学校进行不少的课余活动，在活动中，我们班不少同学获得的荣誉：
3月份的教室评比中，我班获得书香教室奖；
在学校的百分评比中，我们班3、4月份获得先进班的称号；
3月份，杨**同学带领的众志成城小组、4月份李**同学带领的勇攀高峰小组获得最佳合作小组的荣誉；
历史剧比赛获二等奖，参赛人员：赵**、沈**、陈**、简**、葛**、陈**、沈**、王**、卢**；
听完了我们的汇报，现在有请我们的语、数、英的科代表、班长讲讲同学们上课、作业、书写、纪律、卫生等方面的情况。
（科代表、班长发言）
听完几位同学的发言，接下来，请各位家长跟你身边的每一个同学聊聊天，了解一下您的孩子在学校的其他表现。
（小组内、小组间互动交流）
同学们，父母之恩，我们永远无以回报，现在是我们作为孩子表达自己心声的时候了，请同学们向爸妈送上自己的小礼物，并和爸妈说说心里话（信）。
（送礼物、说心里话）
通过以上的交流，叔叔阿姨了解到了很多有关您的孩子在学校的事情，现在，我们掌声有请（）老师讲话。
（陈老师讲话）
各位家长，大家好，首先，我很感谢你们在百忙之中抽时间参加我们这个学期家长会，通过刚才的.交流，相信大家对您的孩子在学校的表现有了一定的了解，现在，我来补充四大方面的问题：
一、家长反映的困难：
1、贪玩，学习不自觉，拖拉，完成时间比较晚。
2、撒谎，玩电脑，看电视。
3、叛逆，不听教导，顶嘴，容易发脾气，与家长距离越来越远。
4、在学习上没办法辅导孩子。
5、孩子除了学习之外，家务是否主动分担？
二、指出存在的问题：
1、《小组日志》中的周记签名写意见：部分家长简单应付式完成，没有认真阅读，了解孩子的真实情况。
2、当孩子上课、作业、纪律等出现问题后，老师发了短信，个别家长也没有实际的行动来配合老师。
3、检查孩子的QQ本，堂听本、练字本、背诵、小组日记的完成情况。孩子说“做完作业了”，父母就信以为真，没有落实检查工作。
4、孩子以买学习用具或找同学为理由找借口外出，父母没有跟孩子约定好时间地点，存在安全隐患。
5、部分学生学习态度散漫，上课分神，作业拖拉，书写马虎，作业质量不高，似乎学习是为了应付老师和家长，学习缺乏主动性，积极性。
6、部分学生心情浮躁，不懂得宽容礼让，同学之间容易发生矛盾。
7、个别学生过多地使用手机，看电视，影响了学习。
三、调查了解：
1、每天关注孩子学习的有（）人，跟孩子沟通半个小时以上的有（）人。
2、孩子做过的哪一件事最令你感动？你最想和孩子做的事是什么？
3、当孩子出现错误的时候，你的做法是批评？打骂？耐心教育引导？惩罚？多管齐下？（权威的父母、溺爱的父母、放任的父母、民主的父母）
4、当孩子在学习的时候，你在做什么？（身教重于言教）
5、我们部分家长会说“老师，我很忙，没有时间看着孩子学习，没办法。”这其实更多的是家长为自己找借口的而已。
四、配合工作：
1、《学习日记》的使用，请家长支持与配合，让孩子养成良好的学习习惯。
2、重视《班务日记》中的德育分的加扣分情况。
3、教育监督孩子不要过早回校、过晚回家，更不能随便私自外出。
4、做好表率，做一个认真、负责任的好父母。
5、多与孩子沟通，了解孩子的思想动向，与孩子做朋友。
6、多关注孩子的学习情况，多鼓励，同时做好后勤工作。
7、与孩子一起制定期末目标和复习计划，以最佳的状态迎接毕业考。
让我们一起肩负起责任，共同教育好孩子！谢谢大家！
小学五年级家长会发言稿4
首先，感谢老师给与我这次与大家共同讨论的机会。我的孩子三小就读已经近一年半了，在班主任和任课老师的关怀教导下，孩子在学习和生活方面取得了非常大的进步，在这里，作为一名学生家长真诚的表达对老师的谢意！
对于孩子的家庭教育，我有几点不成熟的看法和大家讨论一下，希望能对孩子的成长有些许帮助：
要处理好家长与老师的关系。老师面对的是五十个以上的学生，家长面对的是一个孩子。因此，老师不可能将孩子的所有情况都及时地向家长反映，而家长则可能更方便给老师进行联系。因此，隔三差五的给班主任老师打个电话，技能维护了家长和老师之间的关系，也充分了解了孩子在学校的表现情况，做到心中有数。否则，孩子在学校的情况家长一无所知，特别是一些不良倾向家长根本不知道，一旦形成为习惯就不好改正了。在这里我们家长要明白：从根本上来说，老师给家长服务，家长为了自己的孩子，要主动、积极的与老师进行合作，而不是，老师追着家长合作，更不应该出现家长与老师之间的争议、甚至矛盾。
关于孩子的看电视问题。我坚决反对孩子过度看电视。孩子的大脑容量是有限的，不可能无限制的往里塞东西。一旦电视里的东西，塞满了孩子的大脑空间，学校里的知识就塞不进去了。塞满了，又不能用手给掏出来，这能靠孩子的遗忘来为大脑腾出空间。一旦看电视过多，看得多，忘得少。孩子大脑里的空间总是腾不出来，学习也就可想而知。电视节目就还有一大缺陷，就是孩子可以不作出任何努力的通过看、听就能够获取信息，养成孩子的懒惰心理，这样的孩子想象力、创造力会受到非常大的损伤。严重影响到孩子读书这一习惯的养成
关于孩子读书的问题。只要孩子不看电视，他总得找点东西充实一下自己的大脑，要不然闲得慌。大脑也是这样，空的慌，就得往里塞点东西。电视不让看，电脑不让看，最终没办法了只好去找本书来看一看。只要孩子主动看书，我们的目的就达到了。家长要尽可能的多领孩子逛一下书店、小书摊。什么笑话集、小说、文学等，我认为都可以看，只要能看进去，对孩子就有好相处。你就不会整天为孩子看电视、玩电脑头疼了。
关于孩子能否听你的那一套的问题。家长要树立在孩子面前的威信，要做到言听计从。如果孩子拿家长就不当回事，可能咱们的家教就出问题了。
为什么孩子没教养，是因为家长没教育好。从这一方面家长应该彻底反思一下。"是不是家庭成员在教育孩子方面没有形成合力，甚至三口或五口之家也经常因为教育孩子闹矛盾，甚至拉帮结派""是不是孩子自己都娇惯的了不得拿不成个，有的家长还出现了主动娇生惯养的现象，是父亲、母亲、还是爷爷、奶奶出了这方面的问题。""是不是孩子出了问题，家庭成员之间相互推卸责任甚至相互抱怨的问题""是不是家庭成员从来没有聚在一起商量一下如何管理孩子的问题，而是各管各的，各自为政""是不是经常抱怨，孩子管不了？两口子加起来七十多岁，玩不了一个十岁的孩子，是不是觉得有点无能？"
要学会夸奖孩子，夸奖也要讲究方法，你得会夸奖。尽量不要批评自己的孩子。首先，面对孩子的缺点，你要说，最近我听你老师说，你表现得非常好，如果从哪一方面在改进一下的话，你就会更好。（实际上，这个哪一方面，就是家长和老师不能容忍的地方，甚至忍无可忍的地步；和老师沟通一下，让你说的'话，在老师那里得到及时的印证，强化。）；要在孩子面前，贬低一下别人的孩子，在哪一方面做的不好，自己的孩子比他们要强多了。（实际上，在这一方面，还不如别人的孩子）；要让自己的孩子主动求评论他的同学（加评论别人的同时，也是在教育自己）；要当着亲戚朋友的面，夸奖孩子，给做孩子面子，特别是在哪一方面，孩子做的很好，要把他抬起来，让他下不来，他就不下来了，不下来了，不正好是你的目的吗？
夸奖孩子只是正面引导，绝不是不要强制与惩罚。而是要慎重使用。只夸奖孩子，会导致孩子自尊心非常强，一旦经历惩罚或者挫折便受不了，甚至只听好话，听不进半点逆耳之言。所以，该强制的要利用已经树立起来的威严，强制执行，强制性成习惯，习惯形成自然吗。要在一段时间段内，也让孩子适当经历一下，挨罚或者强制甚至受挫折的滋味。否则孩子的心理不健全、不成熟。但需要家长把握好"度"过犹不及的。
要树立管好孩子的信心，家长要明白：三十几岁的人，绝对要比十岁孩子心眼多，更何况多人加起来甚至一百多岁了，玩不了一孩子，还吃饭吗？有时候家里的人一个眼神，就能对付孩子，心领神会吗。设好套，让他自己往里钻。胜利以后，要主动庆祝一下，"我们确实比孩子强点，足智多谋、或者说老谋深算都可以"也显示一下，自己的头脑的灵活性，而不是生气、发威。告诫各位，除了会生气之外，咱们还会什么，动动脑嘛！一旦自己有意识的动脑，形成习惯，孩子就好管理了。
以上是我对管理孩子的一点不成熟的见解，希望对大家有一点帮助。再次感谢班主任老师对孩子的教育和帮助。谢谢！
20xx年11月
小学五年级家长会发言稿5
尊敬的家长朋友们：
大家好！
伴随着新年的钟声，踏着欢庆的鼓点，我们又一次相聚在五二班这个温馨的大家庭。一年又一年，人依旧，物依然，非常感谢您对我工作的支持与配合。正因为有了您的支持与配合，我们的各项工作才能顺顺利利，圆圆满满。今天为了孩子的成长，我们再一次的相聚，希望在你我的携手下，孩子的语文素养能得到进一步的提升。
一、分析学情，有的放矢
通过一个学期的学习，我们孩子的语文素养得到了进一步的提高，主要表现在：
1、基础方面：从上期最后一次考试来看，孩子的基础比较扎实，积累也在丰厚。
2、阅读方面：孩子掌握了一定的阅读方法和做题的技巧，大部分孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，对书籍的选择也越来越广泛，很多孩子都开始接触一些经典的名著。
3、作文方面：有相当一部分孩子已经能够独立自主地完成习作，且表达顺畅，有一定的深度，进步较为显著。
当然，回头看看我和孩子走过的足迹，有得也有失：
1、一小部分孩子没有养成良好的书写习惯，卷面还不够美观整洁。
2、课外的积累还不够丰富，阅读能力有待提高。
3、作文方面：一小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。
针对上期出现的问题，结合本册教材的教学重难点，我对下期的语文教学有如下设想，也请家长朋友们多提宝贵建议。
二、结合要点，制定措施
1、夯实双基，加强训练（识字）
到了高年级，识字写字仍然是一项重要的教学任务，本学期要求学生认字150个，写字230个；要求学生独立识字学词，教师仅对一些易读错的字、容易写错的字、难写的字给予指导；板书示范不容易写好的笔顺、笔画、结构，要求学生把字写规范，写美观。坚持写好读书摘录笔记，达到错别字率不能大于1%的要求。
具体的措施：
主要做好三方面的工作：①理解。在教学过程中，引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语及句子，并做好相关笔记。②积累运用。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语，精彩的句段，培养积累词句段的习惯，并能在写作和交际时加以运用。③加强预习检测，保证质量。
2、重视阅读，培养能力
阅读一直是小学语文教学的重要环节。它不仅能提高孩子的思维能力,拓展孩子的视野,还能有效地提高孩子的写作水平及写作技巧。本册教材共有10个单元，26篇主体课文，13篇拓展阅读课文，背诵的课文及片段共10篇，语文天地的古诗和名言警句等；坚持写好批注笔记和提纲笔记；重点培养孩子的四方面的阅读能力：写心得笔记、掌握一些基本的说明方法、发散思维的训练和联系社会背景深入开掘人物的思想感情。
具体措施：
（1）课内多积累
厚积才能薄发，积累的过程本身就是学习语言的过程，通过朗读、背诵，积累好词佳句，积累好的篇章，丰富学生的语言，从而内化为学生的思想，也为习作和口语交际打下基础。坚持写好摘录笔记和批注笔记。
“授之以鱼，不如授之以渔”，在日常教学中，结合教材的金钥匙，有意识地教给学生更多的阅读方法和技巧，为自主阅读打下坚实的基础。
（2）课外多读书
“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。要鼓励学生以课本为依托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感，希望家长朋友在家里也能及时督促孩子多读书。多留心生活中的语文，多积累方方面面的语文知识。坚持每天阅读积累优美的片段，写好每周一次的读书笔记，定期开展阅读交流会、朗诵会、演讲等读书交流活动，通过师生共读，生生共读来激发孩子阅读的兴趣，为孩子营造良好的阅读氛围，如果您有时间，我建议亲子共读。
孩子已经上五年级，应该有选择性地读一些课外书籍，家长朋友在孩子选书的时候，可以选择一些名著，使孩子多与经典接触。本期我们的共读书目是《夏洛的网》、《三国演义》，推荐书目是《绿山墙的安妮》、《草房子》、《你也能当发明家》、《汤姆叔叔的小屋》、《寄小读者》，家长朋友可以做以参考。
本期，我校的阅读考级活动仍将继续进行，这在很大程度上也会促进孩子们的阅读兴趣。我们的目标是“建设书香班级，争做书香达人”，我们会在学期末评选出我们班的“书香达人”。
（3）与经典同行
认真扎实地开展好“经典诵读”活动，本期我们的经典诵读内容还是《道德经》和《千字文》，我会安排专门的时间进行教学，要求人人过关，并及时给予评价，丰厚孩子的文化底蕴。
3、习作教学，常抓不懈
习作是孩子语文学习能力的综合体现。教材在写作教学方面的'一贯思路是：①始终认为使学生愿
意写、有的写是写作第一位的要素。②学生是在写作实践中逐步学会写作的，所谓“写作实践”，一是多看，二是多练。“多看”包括观察和阅读，“多练”包括练笔和修改。本册写作方面的教学要点是：①继续练习给习作写评语。②学习习作方法。全学期的习作练笔次数不少于30次。
具体措施：
（1）教学中，重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读相结合，与活动相结合，与日记相结合，引导学生能够在表达实践中学会表达，安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法，并且针对写作效果评出榜上有名和奥斯卡，希望家长们及时关注孩子的习作情况，以肯定、表扬、鼓励为主，千万不可打消孩子的习作积极性。
（2）坚持自评与互评相结合。一篇习作，首先自己进行评价，然后同学评改，并在小组内进行传阅，评出优秀习作，集体公布结果及推荐理由。最后在班级内宣读优秀习作，并将习作张贴在教室，供全班同学学习。孩子们在评改自己习作和他人习作的过程中，不仅提高了修改能力，同时也极大地提高了习作水平。本期，我们还会坚持，将它做得更好。
4、综合学习，提升素养
综合性学习是孩子语文知识的综合运用，是听说读写能力的整体体现。本册教材共安排了3个综合活动，重点培养孩子的对方意识、倾听别人意见、并能根据对方的发言及态度调整自己的看法和发言；提倡小组合作学习，提高小组交流质量。
具体措施：
（1）安排专门的时间进行教学，创设各种情境，模拟借书、购物、当导游、当小记者，讨论、辩论、讲演等，进行口语交际练习；建议家长朋友多和孩子聊天，为孩子提供交际的语境，使孩子敢于表达，乐于表达。
（2）坚持开展每天的课前三分钟演讲，继续开展我们的“口才炫亮童年”活动，让每个孩子都拥有一副金口才。
最后，我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文知识重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好的憧憬，作为孩子的语文老师，我会尽我所能，将每一节课上得活泼生动，把每一篇课文变成香甜可口的可乐，使孩子们每一天都能学有所获，共享语文学习的乐趣！
最后，谢谢您的专注聆听，也希望您能对我的语文教学提出一些宝贵的建议！
小学五年级家长会发言稿6
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！我是五（3）班笪诗宇的妈妈。首先，非常感谢各位老师给我这样一个机会，让我在这里和各位家长共同探讨孩子的教育问题。其实，我也不能算是一个优秀的家长，只能算是一个比较有耐心的妈妈。作为一名家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点建议和方法，希望能与在座的各位家长朋友们共勉！
第一 让孩子尊敬他的老师。在孩子成长过程中，家长重要，老师更重要，作为我们家长，要促成自己的孩子喜欢他的老师，“亲其师”才能“信其道”，孩子对老师的感情，直接影响孩子对老师所教学科的情绪，也直接关系着孩子的成绩，也就是说孩子喜欢某位老师，他就喜欢听这位老师的课，当然孩子的学习成绩就好。记得有一次，我看到孩子的语文练习本上有一个生字写错了，我让孩子改过来，孩子问我：为什么老师没发现，还给我打钩呢？我告诉他，是老师太信任你了，她认为这个字你绝对不会写错的。孩子突然觉得很愧疚，辜负了老师对他的信任。孩子在以后抄写字词句子的时候非常认真，很少抄错字。他的心里认为不能辜负了老师的信任。作为家长我们应该明白老师不是圣人，也有疏忽的时候，不可能完美无缺，这就需要我们家长正确地引导。还有一次孩子在学校犯了错误，老师罚他抄课文，孩子情绪很低落。我对他说老师觉得你的字还可以，但还不是最好的，所以就找个机会让你练练字。孩子一听觉得这是老师对他特别的关爱，就高高兴兴地抄完了课文。孩子在家长这种时时灌输的“老师都是为你好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老师、佩服老师，从而转化为学习的热情。所以我们平时一定要注意：不能当着孩子面说某位老师有什么缺点！否则最后受伤的还是自己的孩子。
第二 做孩子的朋友。五年级的孩子慢慢有了自己的思想和个性，变得有点叛逆，以至于我突然感觉孩子长大了。我们家长在孩子面前不要居高临下，有时要蹲下身，倾听孩子的心声。每天晚上孩子写完作业，我就会陪孩子散散步，我们俩像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，我会肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。我会问问孩子今天有哪些愉快的和不愉快的'事情？高兴的事情和孩子一起分享他的快乐。当孩子心里有一些烦恼的时候，帮他去分析，当孩子的参谋，帮孩子拿主意。有时他和同学之间有矛盾，我会让他去找自己身上的不足，如果自己有不对的地方，主动去跟同学承认错误。在散步的过程中，我们还会互相评价一下对方最近有哪些优点和缺点。优点继续发扬，缺点要及时改正。周六、周日我会带孩子爬爬山或者去书店看看书，到了书店我们各自浏览自己喜欢的书籍，做学习型妈妈，言传身教，做孩子的榜样。给孩子买的书，一般我会先去粗略地读一读，这样可以更好地与孩子交流，真正走进他的内心世界。我从做妈妈的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的责任，我不会丢下自己的孩子不管不顾而去自娱自乐，我觉得见证孩子成长的历程，分享孩子点点滴滴的进步，本身就是一件很快乐的事情！如果有实在推不掉的应酬，我会尽量安排在周末并给孩子一个合理的解释。我很欣慰我的孩子目前还一直把我当作他的朋友。
第三 培养孩子诚实守信的良好品格。每个周末我会允许孩子玩40分钟电脑，我告诉他只要要遵守时间每个周末都可以玩，一旦发现失信将取消玩电脑的资格。所以孩子一直很守时，40分钟到了，他会主动关闭电脑，不需要家长提醒。孩子以前中午放学后总喜欢在外面玩很晚才回家，为这件事情我很苦恼，罚过他站在外面不许进门，也试过吃饭不等他，让他回来吃凉饭，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放学就回家了，我们一起吃饭的时候，我说：“笪诗宇，你以后放学都能像今天这样该多好！”孩子突然问我：妈妈，我没回来你们吃饭是不是很孤独，不热闹？我连忙顺着他的话说：是呀，你就是我们家的开心果，没有你我们吃饭都不香。从此以后12点钟以前他会准时回家。从这件事我明白不能一味地在孩子面前示强，换一种方式让他明白他也是家里面很重要的一员，培养他的责任心，反而效果更好。还有，作为家长，我们要以身作则，不能在孩子面前说谎。如果我出去有事，我会告诉他大概几点回家，真的有事耽搁了，我一定会耐心地给孩子解释清楚。我觉得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到。孩子从一出生开始，是一张白纸，是不会说谎的！孩子说谎有两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。当你的孩子开始对你说谎，这其实是一个信号，说明孩子在潜意识里已经不相信自己的家长了。作为强势方的家长必须进行反思，必须改变自己，否则会越来越麻烦。我经常鼓励孩子说心里话，说真话，哪怕做错了，只要说真话都应该给予肯定，并告诉孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他，我觉得良好的做人品质可以拓宽孩子以后成长的道路。
第四 培养孩子良好的学习习惯。从上一年级开始，我就要求孩子每天必须把老师布置的作业完完整整地抄下来，做完一项打个钩。孩子一直坚持的很好，从来没有忘做作业或漏作业的现象。做完作业我要求他自己检查一遍，他的作业我不是每天都检查，但每一周我一定会整体看一遍，我重点看他的错题，我会分析一下孩子在哪些方面掌握的还不够扎实。我会再找一些这一类的题型让孩子再巩固一下，直到他全部弄懂为止。在让孩子做题的时候，有时候他会有一些抵触情绪。这时，我会很虚心地对孩子说这几道题妈妈想了很长时间也做不出来，希望你能做出来后，再讲给妈妈听，当妈妈的小老师。他一听，妈妈都做不出来，那我一定要试一试，等他做完后，我再告诉他我的方法，然后比一比谁的方法更简捷。他会反问我，你不是不会做吗？我说妈妈是受了你的启发才做出来的。孩子会很得意，很有成就感。这样既培养了孩子独立思考问题的能力，又巩固了知识。
第五 多和老师交流。老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。家长要和老师密切联系，及时了解孩子在学校的表现，平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，架好沟通的桥梁，及时交换意见，以便学校、家庭配合教育。在这里，我非常感谢数学王老师，文老师和刘老师我打扰了她们许多的休息时间，在教育孩子时遇到的困惑，我经常会给她们打电话，我从她们那里学到了许多宝贵的经验，她们既是孩子的老师也是我的老师。
我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足，我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是经验，只能算是感受，如果能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。我真诚希望能得到老师们的更多帮助和家长们的交流学习，让我们一起用心地对待孩子，让我们和孩子一起共同进步！最后，我再次向，为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心地感谢！ 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！
小学五年级家长会发言稿7
亲爱的父母们：
大家好！
首先，我要向所有的父母表示诚挚的感谢，感谢他们抽出时间在冰雪中参加这次家长会。亲爱的父母，随着时间的推移，孩子们逐渐长大了。转眼间，他们已经是五年级学生了。这是学生一生学习的关键时期，对他们的生活意义重大。俗话说，好的开始是成功的一半。邀请所有家长的目的是根据这一年龄组儿童的心理、生理和学习特点，加强学校和家庭对学生的联系和信息交流，使教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好地教育自己的孩子成为人，变得有用。
简而言之，我们的目标是一样的，那就是：“一切为了孩子，一切为了孩子！”
我相信我们今天的家长会一定会达到预期的结果，取得圆满成功！接下来，我想简单介绍一下这个学期和我们班目前的基本情况。我们现在有26名学生，包括6名男生和20名女生。在学校领导和家长的关心和帮助下，班上所有的老师一起工作，孩子们逐渐长大。目前的五年级对整个学校来说是一个很好的班级。
在过去的两个半月里，总的.来说，大多数学生都取得了很大的进步。尤其是自从他们搬到楼上后，每个人的集体荣誉感都增强了，健康纪律也有了明显的改善。例如，在每周的红旗班评估中，每个人都努力给班级加分。每周值日的学生也可以认真负责地值日。不管谁有困难，全班都能主动帮忙。
当然，我们也看到仍然有许多不足之处。例如，在早上，一个人不能根据老师分配的学习任务有意识地学习，他必须观察老师。有些学生对学习态度不端正，没有及时完成学习任务，依赖老师的反复催促，课堂自律能力差，精神涣散，玩把戏，甚至不知道老师在问什么问题。
在学校，作业做得很仔细，正确率相对较高。而回家的作业潦草，甚至没有完成。期中考试的教研室对语文、数学、英语和科学产品进行了测试。让我看看这个数学考试。这份试卷计算量大，容易出错。换句话说，这份试卷超出了期中考试的难度，考试范围很广。这只是一个方面。
另一方面，原因是孩子没有认真对待考试，在做问题时粗心大意。
第三，练习的强度不够，计算方法已经学会，正确率是通过练习获得的，除了上课时间，练习只能通过作业来补充，但是我们班的作业质量不好，这应该由我们的父母来辅助老师来做。
你关心你孩子的学习吗？一些父母总是说他们的孩子不愿意在家学习，这反映了许多父母。我知道他们现在只是孩子，非常溺爱他们的孩子。一切都跟随他，使他成为一个以自我为中心和自私的人。我想你肯定不想要这个。因此，我想告诉你一件事：必须有教育孩子的方法和手段。必须有一定的奖惩制度来培养孩子积极健康的成长。
2、孩子动作慢，怎么办？首先要做的是分析原因，不管孩子不能做还是懒得做。我认为孩子们应该尽力做他们自己的事情，而父母不应该什么都做。一些父母看着他们的孩子走得太慢，所以他们不给他们指导，所以他们永远不能走得很快。必须有一个从慢到快的过程。父母不应该太担心，应该加强正确的引导。我完全理解为人父母的感觉。我们白天工作，晚上承担教育孩子的责任。许多父母晚上还有很多工作要做，这很难。然而，不管我们有多忙，我们永远不会忘记对孩子的教育和指导。我很高兴看到我的孩子一点一点地成长和进步。亲爱的家长们，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代教育已经成为社会普遍关注的热点和焦点。重视和改进家庭教育已成为教育者和家长的共识。然而，在现实生活中，许多父母对做好父母的
紧迫性缺乏足够的理解，不知道如何教育孩子，如何对待孩子，或者把智力看得比道德更重要，并且只关心他们的考试成绩，这并不是禁忌。或者信奉“伸出头来孝子”，教育孩子简单粗暴；或者过分溺爱孩子，尽一切可能保护孩子。家庭教育中形成的一个又一个误区，从而给孩子的心灵带来负面影响，必然会导致孩子生命的延迟。今天，我们举行这次家长会，希望家长们继续做以下事情：父母应该经常询问孩子的学习情况，了解孩子的学习效果，并督促孩子在家努力学习。不负责任的放任不管你是否要求，对孩子的教育是非常有害的。事实上，父母勤奋而简单的品质正在潜移默化地培养和塑造他们孩子的性格。2。实践证明，如果父母严格管理他们的孩子，他们的孩子的学习成绩将会很好。相反，除了少数有很强自理能力的孩子，学习往往不好。
3、节假日也应按时作息，实现作息结合，建议每天平均学习1—2小时（总结一周内学到的知识，巩固复习和提高）。有些学生睡得很晚，整天看电视，直到上学前的晚上才赶上作业，这不利于学生的学习和生活。当然，父母的管理应该是适当的，不应该过于严格或冷漠。例如，根本不看电视是不现实的。
4、营造和谐、和平、稳定的家庭氛围，每天至少与孩子交流半小时。
5、为了创造一个良好的知识环境，至少孩子们应该有一个良好的学习小环境，不是为了高年级，而是为了避免不必要的家庭流言蜚语的氛围。假期一定要和你的孩子一起读书。
6、控制孩子的零用钱，要求孩子有计划地花钱，不要选择食物和衣服，培养孩子良好的生活习惯；有规律的饮食和日常生活；注意礼貌和礼节；当你出去的时候，请你的孩子先征得父母的同意。父母最好都留一个人在家照顾孩子。爷爷、奶奶、爷爷、奶奶或亲戚朋友负责，这与父母自己的完全不同。赚钱是为了孩子，但我认为管理孩子比赚钱更重要。赚钱只是财富和贫穷的问题，管理孩子对家庭来说是一件大事。严格要求任何学生购买零食。
7、经常与老师联系，与老师密切合作。每周及时了解学生在学校的学习和纪律，这种家长会不能解决任何根本问题。事实上，想通过一两次家长会解决很多问题是不现实的。有些特殊情况仍然要求家长通过电话或学校联系教师，以便教师和家长的教育能够保持一致，形成合力。
小学五年级家长会发言稿8
尊敬的家长：
您好！
首先，感谢你们在百忙之中抽时间来开家长会，等待你们时，焦急而兴奋；眺望你们时，紧张而欣喜。走廊那头，是你们慢不下来的脚步；走廊这头，是我们剪不断的企盼。在这数九寒天，外面北风凛冽，我们却热情四溢。因为，我们为有这样关心我们学习的家长而感到骄傲和自豪，你们的到来，犹如徐徐清风让四一班更清新宜人，摆一张课桌，放一个木凳，怀着草木皆知的感恩心，我代表四一班的全体老师说一声：欢迎你们。
今天，我们的家长会别具一格，抛开教师一言堂，开个家长交流会。我设置9个问题，分小组交流相逢是一种缘分，坐在这个教室里更是有缘，聊聊自己教育孩子成功的方法，探讨探讨这几个问题，共同解决教育路上的难题。
1、你对孩子喜欢打网络游戏和聊天，有什么看法？你会怎么做？
2、你对自己孩子的学习习惯满意吗？如果不满意，该从哪些方面做起比较好？
3、孟母三迁告诉我们近朱者赤，近墨者黑，你对孩子交往的同学（朋友）有什么要求吗？
4、面对孩子撒谎，尤其是撒谎不完成作业，你有什么好办法？
5、孩子注意力不集中，是很多家长的难题，你有什么高招，拿出来交流交流。
6、写作文是孩子的一个难题，培养孩子的观察能力、多读书、勤练笔是有效的方法，你是如何指导孩子的'？
7、就我个人而言，我觉得学习型的家庭对孩子的影响是潜移默化的，一家三口，父母都在学习，孩子也不会玩耍，你为孩子创造学习型的环境了吗？效果如何？
8、《作业签字，不简单》的文章中，阐述了签字的三种好处：
1）让签字成为与老师交流的一种手段；
2）让签字成为全面了解孩子的机会；
3）让签字态度感染孩子。你怎样看待这个问题？
9、临近期末，老师和同学都在紧张的复习备考，你会紧张么？为此，你做了那些后勤工作？
孩子是花朵，家庭教育是沃土，学校教育是阳光雨露，让我们孩子的心智，扎根沃土，沐浴阳光雨露，尽情绽放。
虽是隆冬，寒风呼啸，我们却欢聚这里，共讨教育方法，为孩子放飞理想。我们相信，家长和老师共同配合，相互合作，只要孩子自强不息，努力学习，他们一定能驾好生命之帆，到达理想的彼岸。
谢谢大家！
小学五年级家长会发言稿9
尊敬的各位家长：
你们好！
感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子们的前途。我们相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是接近青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了？
我们五（1）班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8人。这是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在这里有34颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校领导的关心下，在各个任课老师的共同努力下，取得了较好的成绩：9月10月被学校评为文明班级，中考年级三科总分1、2、3名都由我班同学获得。
借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况。
两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，特别是换新桌椅以来，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分；每周的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮助。
当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。
第二方面：期中检测。
这次期中考试教研室对语文、数学、英语，进行了出卷检测，我来说一下这次的数学卷，这次试卷的题目计算量比较大，而且是计算中比较容易出错的题目，也就是说这次试卷超出期中检测的难度，而且考试的范围较广。这只是一个方面，另一方面的原因是孩子也没那考试当回事，做题粗心大意。三是练习力度不够，计算题学会了，正确率是靠练习得来的，练习除了课上仅有的时间外，只能靠家庭作业补充，但是我们班家庭作业完成质量不好，这应该是我们家长协助老师完成的。语文卷的题目课本的内容较少，课本外的较多。
第三方面：与家长互动交流
1、你是否关心孩子的学习？
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
2、孩子动作慢，怎么办？
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的和焦点，重视和改进，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的`负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习1——2小时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，，每天至少与孩子沟通半小时。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。
7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
我们的孩子已经在千米中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来……
小学五年级家长会发言稿10
各位家长：
下午好！
我们班的学生现在在老师的教育下懂得了感恩父母，感恩老师，感恩同学，只有懂得了感恩，他才知道要为父母，为老师，为大家认真学习，这样他才能专心听好每一堂课，细心做好一次作业。我希望家长有对老师提要求，对孩子提要求那个劲，多多给自己提要求。感恩老师为培养你孩子所做出的努力，配合好老师，每天检查一下孩子的作业。看到字写得不好，让他重写，写好了才允许睡觉。字写不好，成绩不可能好。就这样简单。
还有，为了培养孩子热爱生活，拥有充满阳光的心态，请在孩子面前多说社会的好，多说家人的好，多说老师的好，不要谈论到社会的阴暗面，哪里撞车了，哪里杀人了，这些不要在孩子面前讲，要给孩子的心灵创造一个美好的环境。心里垃圾多了，考试的知识就会被挤出来，学习起来还会无精打采。
我发现，学习成绩好的孩子，家长都是严格控制看电视的时间的，除了星期天，其他时间都是不允许看的。
而那些学习成绩差的学生，经常和家长一起看电视。为了看电视，他们草草地应付作业，写得知识根本没有记到脑海中去。学习成绩好的学生不看电视，他们有充足的时间把字写端正，把数学题目做正确，他们也有充足的睡眠时间，更可贵的是，他们的脑海中干干净净，没有电视里那些乌七八糟地垃圾信息。
考试的时候，知识点一条一条的呈现在脑海里。而常常看电视的学生，考试的时候，脑海里像一盆浆糊，电视节目中的男男女女，你爱我，我爱你，寻死觅活，你争我斗的场面记得清清楚楚，而考试的内容毫无踪影。像我们班的小明，考卷上要求默写十个词语，他可以默错九个。为什么？一问，常常和家长一起看电视。
我在他身上花费的`时间比教二十个小雪都多。我都去跟校长说了，家长再不严加管教，校长，你下一次不要收他了，让他们去外地民工子弟学校去读书好了。
不管孩子有多差，都不要责怪孩子，要怪就要怪自己。孩子是你的责任田，田里荒了，你能把田地揍一顿吗？我们有的家长就是这样，孩子不好，就揍一顿。这样一点也不能解决问题。不是孩子不听话，而是你对孩子缺少关心。你能像每天吃晚饭一样每天看看孩子的作业吗？晚饭不能不吃，为什么孩子的作业可以不看？孩子的学习成绩要好的，为什么跟老师的交流可以没有？
最后，还是要感谢来开家长会的各位家长，你们付出一分关心，会收获一分孩子的对你们的尊重。你们付出一分关心，会收获一分孩子的好成绩。你们付出一分关心，会收获一分孩子的感恩心。一分付出，一分收获，这是真理。到哪里都适用。愿我们一起努力，将我们的孩子培养成材！
小学五年级家长会发言稿11
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表学校及五三班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
（一）、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，我从三年级时接的咱们班，一转眼，他们已经是五年级的学生了。俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
（二）、汇报上学年班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。我们五三班原有学生50名，本学期，我班又转来3位同学，转走一位同学，现有学生为52人，五年来，在学校^领`导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五三班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。在上学年，我们班各方面表现较令人满意。
我一直认为习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以上学年，我一直坚持“德育为首”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。
功夫不负有心人，一年来，我班多次获得荣誉：获校级拔河比赛年级第一名；校级冬季踢毽跳绳比赛团体总分第一名；校级计算比赛年级第一名；校级盆花比赛一等奖；校级作文比赛年级第一名；校级古诗词诵读绘画活动年级第一名；校级班级文化优秀奖；板报评比优秀奖；校级消防安全活动优秀组织优秀奖；在三校合办运动会中评为体育道德风尚奖；还被评为校级规范班，并连续两年评为区级先进班集体。
因为有了良好的班容班貌，学生的素养有了很大的提高，我们经常获得学校^领`导和课任老师的肯定。他们爱好广泛、才华横溢，我们班既有在世界华人小学生作文竞赛获三等奖的刘博文，也有在全国小学生分类作文中发表习作的庞子轩、张雪纯、张晓阳同学；有“小博士”之称的郭晨星，有参加省级数奥比赛的李佳琪，有书法过硬的张威、孙逸群、从仪等同学，更有口才出众的杨楠同学；有在诗歌朗诵比赛中崭露头角的于文琪、王宏蕊、李晨鸣、山庆功等同学，又被市体校教练看中的王亚宁同学，有乒乓球高手刘宇轩，也有歌咏比赛中起舞亮嗓的刘桐、张雪纯，赵思源等人，还有在全国架子鼓比赛中拿到银奖的陈建坤同学；有在班级担当过活动主持人的谢明皓、单晨曦、扬天羽等同学，还有校级小主持人何松璨同学……他们的成绩太多太多了，在这里因为时间的关系，我都没有办法一一向各位家长汇报！
前不久来听综合实践课的教研室主任夸咱们班的学生是他走了那么多学校所见过的素质最高的一班学生，这让我感到很自豪，毕竟我们辛勤的培育得到了他人的认可。
更难得的是孩子们诚实善良，品质优秀，先有拾金不昧的何松璨，再有捡到手机交还失主的陈建坤，更有很多我们不经意的好人好事在出现。孩子们的集体荣誉感越来越强了，以前得不得的到流动红旗，孩子们并不很在意，可现在为了能得到红旗，他们能自觉遵守学校各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长，这一点，相信各位家长走入教室时，就已经从教室内良好的班级文化氛围中感受到了，本学期我班的流动红旗的次数是全校最多的，这说明我们的孩子长大了，懂事了，再也不是我刚接班是时的那些自由散漫，不受约束的学生了，我很欣慰，谢谢在座的各位家长，是你们不懈的努力，积极地配合，全力支持我的工作，才使我们的孩子有了今天的进步。谢谢大家！
（三）、本学年工作重点
1、狠抓常规，形成自觉。
学生要在五三班这个集体里学习、生活、成长。就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的那种团结向上的精神被激发了出来，连续获得流动红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学们时，我们以后的班级日常工作就成为一种比较自觉的行为了。目前，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。
2、多维约束，激发责任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成，为此我和同学们一同制订了新的班级管理办法，形成责任分摊制度，并全面实施。真正达到了在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。班级的同学人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。
制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择能为班级作什么，让学生在管理的舞台上唱主角。并且，每月评选一次最富责任心的管理者，每学期为最富责任心的同学发奖，这样能激起学生拼搏的持久性，培养了学生的做事的恒心，更能激发学生的责任心。
3、提优补差，人人发展。
每个班都会有一些后进生，怎么提高他们的学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，使班主任经常头疼的一件事，我尝试了建立互助小组：以互助小组、"小老师教徒弟"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。
另外，现今社会越来越重视能力，成绩好已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重孩子能力的培养，本学期我会多开展实践活动，创造性的开展班会，做到主题鲜明，有教育实效性，使全班同学的能力都能得到进一步提高。
（四）、给家长的建议
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够充分，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。正确的.育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
我想简单说一说语文这门学科。语文学科并不是仅仅教学学生认字，阅读，写作，我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们丰富的情感，健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发。学生们可以通过阅读书籍进行自我教育，而这种教育又是潜移默化的，不露痕迹的。目前我们班级已经形成了较好的读书气氛。家长们可以看我们班级的图书角，书是非常多的。这方面的教育我是非常注重的。我会利用一切机会引导孩子读书。在这里，我也想对家长提出一个建议，那就是给孩子创造一个较好的读书环境。在家里，一定要有一个比较好的书房，经常给孩子购买一些书籍，甚至我觉得家长可以和孩子一起来读书，给孩子作出一个榜样。正所谓“榜样的力量是无穷的。”
其他方面 ：
提醒孩子每天佩戴红领巾，周一穿校服。
保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
每四名同学一组，轮到值日时，一定要提醒孩子提前二十分钟到校，搞好卫生。
晚自习六点下，没有特殊情况，准时放学。请家长在放学前不要随意进校。
总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队 ，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！
小学五年级家长会发言稿12
尊敬的各位家长：
我是本班的英语老师刘双，非常感谢各位能准时参加家长会。单从这点就可看出大家对子女教育问题的高度关注，这也是对孩子的一种尊重和鼓励。作为一名五年级学生的家长，想必您时常为孩子的学习问题操心;作为英语老师，我们也盼望着与您携手，与您交流，共同提高孩子的英语学习能力。
今年，进入了关键的五年级，每位同学和家长都能充分感受到五年级的英语学习压力。家长们留心注意会发现英语的课文由简单的对话变为较长篇幅的短文，单词较多，也有了更多的语法知识。五年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，对学生英语学习的要求发生了质的变化，也许您的孩子在三四年级的时候，英语学习不用花功夫，也能考40以上。但是现在如果孩子依然是只凭上课听听，回家不读不记，那么英语成绩将会出现下滑现象。学生们都是在同一起跑线上起跑的，经过五年来的英语学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，作业拖拉不完成，背诵课文的作业根本不做，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。
今天就借此机会让各位家长看一下孩子们的默写本，这些默写作业是每节课前五分钟必做环节，以此来检查孩子们对于上一节课的知识掌握情况。对于班上大部分孩子，默写本上基本会出现一至三处的错误，希望家长们能从中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的学习努力方向。本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，英语成绩较之上学期又有了一定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵活多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础知识：单词，短语，句型。一旦基础的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。接下来请各位家长和我一起看一下本次的英语期中测试。
相信各位家长看了孩子们的英语默写本和期中试卷后一定能够发现他们在英语学习中存在的`不足。我希望家长能了解孩子们的英语学习要求，从而帮助和指导自己的孩子在家有效开展英语学习，使孩子们能够在后半学习的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。本学期的英语学习要求主要有以下三个方面：
1.默写的内容：书后单词表中蓝色单词、课文中老师要求划的短语、以及C、D部分的句型。
2.背诵的内容：每单元A部分课文,C、D部分句型，以及老师要求抄的笔记及每课的语法知识。
3.要求练习的内容：《牛津小学英语练习与测试》和每天的家庭作业。
英语学习贵在坚持，听、说、读、写，四个方面缺一不可，课后的复习和巩固尤为重要，所以希望家长在家中积极配合老师的英语教学，及时了解孩子的学习情况，督促孩子坚持每天读英语，按时完成老师布置的作业。在此我希望各位家长能做到以下两点：
1、家长定期检查孩子的作业本，特别是默写本，关心孩子的学习情况，并督促孩子及时改错。
2、每个周末家长定时复习笔记，英语笔记的内容是精华部分，是重要知识点，语法点。考试前读一读、认真复习，会有事半功倍的效果。
作为教师我们一定会尽最大的努力来教好每一位孩子，同时我们也真诚的希望能够得到您的支持和配合。我们每一位英语老师要带三个班的英语课，关注近180个孩子的英语学习，工作量是很大的，相比而言我们力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校联合的强大力量。
小学五年级家长会发言稿13
各位家长朋友们：
大家好！
很快一个学期又过去了，按照学校的惯例，开学初和学期末都会召开一次家长会。那么这次家长会的目的主要有两个，一个是学期的总结以及做好期末的复习工作。那么我就用三个词来表达我今天要讲的主题。
一是感谢，感谢大多数家长的理解和配合。对于平时我布置的作业，大多数家长都能够认真去落实检查签名确认是否按时完成，甚至有些家长还从书写、答题的准确性和格式要求去严格要求自己的孩子，我要感谢这些家长的配合，例如：靖x的家长、李x的家长，李x的家长、黄x的家长、李x家长等等、从他们的作业中我感觉到他们对孩子的学习是非常关注和关心的。（举例：李x的家长督促孩子的实例）
还有我每次单元测试完讲评后要求学生改正错题并且要家长签名，加意见。这是我一直以来的惯例来的，为什么要你们加意见？一来，你有权利也有义务去了解自己的`孩子学习了一个月后，究竟学到了什么东西，还存在哪些问题，虽然成绩代表的紧紧是一个结果，不能代表这段时间学习的过程，或许你孩子很主动很努力去学习，但是由于粗心大意或者某些不是知识盲点的问题导致成绩考得不好，等等你都需要去了解，去关注孩子每一个成长的过程，去听听他的心理话，去给他们一些鼓励的话语。
通过这个分数，或多或少了解自己孩子学习的状况。你的意见可以是对孩子的鼓励，鞭策，期望，又或者是对老师的评价，建议都可以，我就不相信没有东西写。从每次的测验卷中我也能看出那些家长是真正的去了解和关注自己的孩子。我们现在考试的次数并不多，也就只要4个单元，你的意见也会让学生觉得我自己的爸爸妈妈是重视我的学习，而不是交给家教老师签个名完成任务了事，他自己也会更加注重考试的成绩。
现在我们班很多同学对自己考得怎么样并不在乎的，合格不合格都没有什么所谓的，因为没有人给他灌输考试的重要性，成绩的重要性，所以他觉得无所谓。举个我们班的例子，（李x的例子）。记得我开学初也讲过，你不能依靠补习老师，孩子是你自己的，家长的作用，家庭教育的作用谁也替代不了，你的言传身教是孩子最好的学习榜样。
单单靠老师留留堂，罚一罚骂一骂，肯定是不够的，一个巴掌拍不响，如果家长不配合的话，效果绝对是倍功半的。相信大家也听说过5+2《0这个规律，也就说5天的学校教育，而我们需要的是1+1》2的效果。所以，我也希望，家长们一定要关注孩子学习的过程，让他知道你们是在乎他的。自然他就重视。
感谢你们支持和配合。周六上一节新教师师范课，家长按时送孩子到学校，我们班没有一个人迟到。评价很好。
二是感动，感动于学生的懂事，这班学生很单纯，讲道理他都会接受的。五年级孩子处于心理的转折期，对很多东西都很好奇，对情情爱爱的东西，又似懂非懂，分散了注意力。特别是一些女的同学，家长你回去注意观察一下，在这敏感时期家长一定要关注他的成长，及时给以正确的引导，举例子，xxx，我就告诉她我对他的期望值，感动于家长的不懈付出。李x家长。
三是希望，希望继续得到各位家长的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收获，在大家的共同努力和付出下，我的学生，你们的孩子能取得好的成绩。
结合期末考试的内容对家长进行动员。
小学五年级家长会发言稿14
各位家长，大家晚上好，非常高兴，在这里跟大家见面了，首先我先做一个自我介绍，我姓杨，由于我们的陆老师身体不适，所以我来代课。
从代课开始也已经一个多月了，在这其间跟学生相处下来，我也了解了我们五四班的一些情况。
首先说一下班级。我们班是五年级比较优秀的一个班级。我想从三个方面来说我们班的优秀：1.我们班的孩子做事认真，数学课代表：王禹同、杨怡婷，每天帮助我把数学作业收齐，并且写出了那个同学还没交；每天我到教室上课的时候，他们已经把课堂作业班发下去了；回家作业是什么，只要对他们说一声，肯定会保质保量的落实下去。帮我发作业本查名单的同学我也要表扬一下，顾俊振、狄一鸣、郑家文、郑前等等。我们的路队负责同学、值日班长、乃至每天擦小黑板的同学，都能做到在没有老师的提醒下，及时把黑板擦好。这就是一个优秀班级的表现，做事认真主动。2.班中每一个学生都比较朴实，没有一个很有杀伤力的孩子，他们有集体荣誉感，团结，关系也比较和睦，所以，在这样的班里学习、教学都是比较舒服的一件事。3.我们班的期中成绩也是在平行班中不错的，优秀人数40人，如果没有达到优秀的孩子端正了学习态度、改善了学习习惯、他们同样可以达到优秀。
数学学习主要看学生的平时表现，单元检测、期中检测还有学生数学英雄卡的情况。学生的学习能力从一考定终生向关注他们的日常学习是学生评价发展的一个趋势。所以有些家长说自己家的孩子：平时老是考不好，期末却一直考的不错，并沾沾自喜的以为自己的孩子学得不错，这个观念是错误的；正确的认识应该是，平时老是考的不错，平时作业、课堂表现表现不错，那才是真的优秀。如何体现他们的平时表现，学校有英雄卡，数学还会根据平时组长的记载，看出你数学星的分布情况。下面再说说我们班的数学星和数学卡的情况。
再来说说我们班孩子的几个表现
1.专心听讲的习惯。我们班48名同学，我觉得认真听、想发言的`是班中的大多数，个别学生在课堂上会出现管不住自己的情况，但基本上都是很认真的。
2.作业习惯。
最近在思考一个问题，作业到底对的多好还是不好？因为班中出现了一个奇
怪的现象：作业错误率很高的几个同学，单元检测成绩不错，作业挺好的几个人，成绩却不好。为什么错的多的同学考的好，错的少的同学考不好？因为错的多的同学，我一直看在眼里，平时关注的要比其他同学多很多，而一些错的少的同学，在校做作业时可能会和同学交流，回家可能有家长、或者辅导老师的帮助，所以我看不到他们数学学习的真实情况，关注的不多，检测就出问题了，我读初三的时候，数学老师对我们说，我们班是重点班，但作业正确率却是最低的，因为我们班的作业都是独立完成的。所以我希望看到的是学生作业最真实的一面，回家作业，指导后对的，家长可以旁注一下。独立完成是每个孩子必须具备的品质，而不是一看不懂就不肯想，只知道问别人。
3.课外练习的问题。
我认为，数学能力不是特别强的孩子，买一本这种练习还是很有必要的，在数学检测前，让他做一做，涨涨见识，可以很好的提高他们的检测成绩。课外练习、奥数知识肯定会提高他们的数学水平，这是一定的。
小学五年级家长会发言稿15
尊敬的老师、亲爱的同学们
大家好！我是五（5）班中队长蒲钰嘉，很荣幸能作为学生代表在这里发言，感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题，感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图！时光飞逝，转眼我们已经度过了五年的小学生活，依稀之间我们已踏上了人生的`漫漫征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟。在这个美丽的校园，很庆幸我能够在这里学习，学校的各项活动我们积极参与，同学们不仅在生活上互相照顾，在学习上更是团结互助。老师的谆谆教诲，悉心点拨，和蔼可亲以及各科任老师对我们的辛勤培育，我们都感激在心，特别是班主任，为了能使我们在紧张，高效，和谐，充满自信的状态下学习，不断督促我们，带领我们营造了良好的学习氛围。
目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课老师们的一致赞赏。这个学期我们班参加文明礼仪拍手歌比赛，获得全年级第一名，高嘉晨、温梓彤获得绘画二等奖，同样，我们也不会忘记父母你们对我们的默默付出。我们虽身在学校，可仍会体会到你们对我们的关切，点点滴滴都化作我们前进的动力，我们将更加努力。亲爱的老师，敬爱的家长们，请放心，我们记着你们的嘱托，我们不是弱者，我们很聪明，我们潜力无穷，我们定会脚踏实地，自强不息，立志成功！用行动成就期待已久的愿望，用满意的结果来还给老师和家长们一份惊喜！
最后，祝老师们万事如意，祝家长们工作顺利！身体健康！谢谢大家！
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