教师个人发展规划阶段性自评范文
一、存在的问题
1、备课经验不足，有时会高估学生，低估教材，备课缺乏科学性和合理性。
2、教学上，不善于组织课堂教学，有时学生效率较低，不善于发挥学生的主体性。
3、对学生的研究不够，还不能很好的把握住学生的心理和年龄特点，缺乏班级管理经验。
二、存在问题的.原因分析
虽然在大学中学过心理学和教育学，也有一定的专业知识贮备，但是因为刚走上工作的岗位，经验不足，缺乏教学实践。在教学过程中教学机智不够，教学的过程中，教师过多关注自己叫了多少，而不是学生学了多少，掌握了多少。有时候为了进度会直接告诉学生，没有充分发挥学生的智慧。平时也没能够时时强调积累，对于学生积累的好词佳句也没有强有力的检查，没有很好的帮助学生将积累到的东西内化，而这就体现在作文用词的贫乏。
三、今后的努力方向
制定合理的发展计划，首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智，其次，多读书，每天保证2小时的阅读，增强自身的专业水平。努力成为一个优秀敬业的老师，成为一个了解儿童的心理，专业理论水平较强，有良好课堂驾驭能力的教师。
四、下一阶段的整改措施
1、课堂任务要明确，每堂课要想好我究竟要教给学生什么内容，不可贪多，每个问题都讲到位，力求人人都能掌握。此外，最重要的是放手，让学生有充分的时间思考问题。
2、课后与孩子多交流，用心去倾听他们心里的声音；坚持每天阅读专业知识的杂志，并写好随想；多与优秀教师交流心得体会。
3、多向前辈请教，多与前辈交流。在今后的教学中，我还要更多的去听、去想、去问。根据本班的特点制定相应的教学目标、教学内容，组织好教学。在教学中遇到困难、疑问要及时向前辈们请教。多多走进前辈的课堂，向他们多学习。
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