班主任关注-矿区小南坑小学班级文化建设实施方案
博雅教育奠基生命
矿区小南坑小学班级文化建设实施方案
一、指导思想
校园文化建设是学校办学水平高低的重要标志，也是学校精神风貌的具体体现，对培养学生文明素养、道德情操起着至关重要的作用。为贯彻落实我校创建书香校园的指导精神，以营造校园书香，促进师生共同成长为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级健康向上的学习氛围，通过班级文化建设，把学校建成书香、和谐、文明、学习的乐园，争创“书香班级”、“特色班级”，特制定本实施方案
二、班级文化创建的目标要求
一要突出文化性。要突出博雅的核心文化，抓住核心价值观，就是文化的“魂”。不是花里胡哨的纸皮烂张，或者花花绿绿的视觉快感。要有文化的韵味和中国传统文化的元素，如书法、国画、篆刻、剪纸等。
二要突出教育性。学校或者班级的一切教育设施和布置，都要有教育的意义，让人随时增知受益，教室布置的一切都要有其意义。如有读书角、名著、古诗、报纸等，科技绘画、手抄报等。
三要突出实用性。要有班级文化展示板、竞赛栏、红花台、好人缘、通知栏、表报栏、荣誉栏、服务台、规章制度奖励学生的机制和平台。
四要突出美观性。要干净整洁，大气美观，赏心悦目，有花草绿意点缀，物品码放有规则要求，要整合，戒繁琐。
三、班级文化创建的基本要求及形式
1、具有鲜明特色的班牌一块。（包括班主任（辅导员）寄语、班名、班级特色、班训、班徽、班级口号等）。——班主任定具体内容，学校统一制作“班牌”，至于教室外门口墙壁。
2、教室前方黑板上方、左右两侧
上方：张贴学校“学风”字帖——教学部门确定，学校统一制作。
左侧：悬挂《校规》——学校统一下发。
右侧：班级事务栏（“一人一岗”、“作息时间表”、“课程表”、通知、相关制度等）——学校统一制作“班级事务栏”版。
3、教室后方黑板上方、左右两侧：（自主设计，自主布置）
上方：体现班级核心文化、班徽——班主任自创，富有班级特色的`鲜明主题。
左侧：班级荣誉专栏 （集体、个人获得荣誉均可）——班主任自创主题。
右侧：“班级特色栏”为学生作品展示区域（体现丰富的校园生活，展示学生作品（作文、书画、手抄报、手工剪纸、经典诵读作品、信息传递等）——班主任自创主题。
4、班级中心区域（墙壁）——张贴与学习、读书相关的书画作品、条幅（4幅）。（自主设计，自主布置）
5、教室后面黑板：自主设计主题突出、内容全面、图文并茂、有班级特色的板块内容。
（自主设计，自主布置）
6、要求班级设：（自主设计，自主布置）
班级读书角（班级图书社）——让图书走进教室（图书共享，各班图数量至少要达到两人一本；图书品种符合年龄特点，并具有一定的教育意义；有专人保管，负责图书借还记载。（名字自创，如“小禾书店”、“丫丫书店”、“阳光书店”、“博雅书屋”等）
作业摆放区、卫生角落等合理设置。
为美化环境，净化空气，每班盆栽花卉至少3——4盆，有托盘，摆放体现大方、美观。教室物品码放有规则，体现整洁，实用。
（其他区域，不作统一要求，班主任自创，但绝不出现花里胡哨的纸皮烂张，或者花花绿绿的视觉快感，原则：温馨、实用、美观、大气，突出教育性。）
四、班级文化建设及布置教室时间：10月19——10月27日
（说明：布置教室所通用材质，年级组长负责统计并到学校统一领取，力戒浪费，倡导班级集体智慧、奉献精神和环保意识。）
五、验收评比：
时间：10月28日
评委：学校领导、中层管理人员、年级组长、音体美英组长
评比及评价要素：
班牌：（内容齐全、体现特色、彰显个性——2分）
班级文化主题：
文化板块：有班级个性特色、设计美观、创意新颖、凸显温馨、书香、和谐、大气、自主元素——4分
黑板报：内容全、主题突出、图文并茂、设计美观、有班级特色——2分
各角落设计：分类、类别设置合理、管理到位、干净整洁——2分）
（说明：既要评出单个教室布置优胜奖，又要评出年级整体优胜奖。）
（矿区小南坑小学 2011年10月18日）
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