主题活动实施方案范文4篇

主题活动实施方案范文4篇

时间:2018-10-08 规划方案
本文目录 主题活动实施方案范文 湖田一小 “爱祖国爱家乡”主题活动实施方案 开展综合实践暨自主探究主题活动实施方案 小学主题活动月实施方案

  一、指导思想

  卧龙镇明德小学,以深入推进“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”主题实践活动、不断强化“以身立教、以德治校”师德师风建设为契机,以创建特色学校、践行卧龙精神为指导,决定开展“学《弟子规》、育明德人”主题活动。

  二、活动意义

  1、《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。原作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀,以《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,有余力,则以学文”的文义以三一句,两句一韵编纂而成。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。

  2、通过本次活动,相信能够提升我校校园文化,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,使育人环境得到全面优化。

  3、通过本次活动,会进一步加强和改进未成年人思想道德建设,逐步养成“改陋习,树新风”良好学生文明习惯,从基础小事抓起,注意点滴积累,从而达到不断强化小学生养成良好行为习惯,优化育人环境,推进教育跨越发展。

  三、“学《弟子规》、育明德人”活动实施步骤

  (一)宣传发动阶段(xx年9月19日-9月30日):

  1、召开校全体教师会,学习“学《弟子规》、育明德人”主题教育活动实施方案,统一思想,提高认识。做到学生全员参与,教育内容入脑入心。

  2、召开学生动员会,9月19日各班召开主题班队会,明确本次活动的意义、方法与步骤,知晓率必须达到100%。

  3、宣传发动期间,每个思品教师必须上好每个班的第一课。

  4、充分利用宣传栏、展板、明德之声广播等营造活动氛围。

  (二)分步实施、强化识记阶段(xx年10月1日-10月16日):

  此阶段最为重要,各班要做到:

  1、搜集《弟子规》内容,学生每人一份;

  2、注意在学科教学中,进行教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展为本,严格教学常规,指导学生学会认读、背诵、默写;

  3、班主任强化督导,适时抽查,力争在10月15日前,让所有学生都达到熟练地背诵、默写;

  4、在上述基础上,对其内容做详细讲解,让学生明其理、通其意、行其为。

  (三)竞赛评比阶段(xx年10月17日——11月6日)

  学校对各班学生活动情况进行动态考核,对效果显著的班级和个人予以表彰和奖励,对效果差的班级予以通报批评。

  1、集体评比:以班为单位,学校将利用大课间,分批诵读,并出台评分标准进行核算,颁发平行班级集体优胜奖;

  2、个人竞赛:班内先进行初选,确定一名最优者参加全校竞赛,评出全校低年级组(一——二年级)、中年级组(三——四年级)、高年级组(五——六年级)一、二、三等奖各1名,颁发奖品及奖状;

  3、对本次竞赛评比进行总结。

  (四)配乐编舞阶段(xx年11月7日——18日)

  在全体学生非常熟练诵读的基础上,对《弟子规》进行配乐编舞,以后将作为大课间活动的一项。

  (五)活动总结阶段(xx年11月19日——11月末)

  要从本次活动的意义、实施、效果、可持续性等方面进行总结。

湖田一小 “爱祖国爱家乡”主题活动实施方案主题活动实施方案范文(2) | 返回目录

  湖田一小“爱祖国爱家乡”主题活动实施方案

  一、指导思想

  以贯彻落实十七届三中全会精神和科学发展观的要求为指导,深入落实《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,进一步落实学校《对学生进行爱国主义教育的实施意见》,以建国建队六十周年为契机,通过“我的家乡变化大”这一主题活动,讴歌社会主义新中国的伟大胜利,描绘改革开放三十年的巨大成果,宏扬中华民族的进取精神,培养学生为家乡,为祖国做贡献的良好思想品质。

  二、活动主题  爱祖国爱家乡

  三、活动时间  xx年9月

  四、活动内容

  1、家乡美景上邮票

  以班级为单位,以“我的家乡变化大”为主题,绘画家乡的变化可以是建筑村落、乡村特色、旅游景点……并把绘画作品做成邮票的形式。要求:

  (1)、作品内容要紧紧围绕主题“我的家乡变化大”突出家乡的巨大变化,突出家乡的特色,具有创新性。

  (2)、作品要求是学生的绘画作品,体裁不限,纸张类型不限。

  (3)、1-2年级作品每班不少于5幅;3-5年级作品每班不少于10幅。

  (征稿时间:9月1日—9月25日)

  2、“我伟大的祖国”主题班队会

  以“说说我心中的祖国”为主题,开展一次主题班队会,可以自主开展以朗诵、表演、演讲、讨论等形式开展丰富多彩的活动。(开展时间:9月14日—9月18日)

  3、开展“爱祖国、爱家乡”国旗下讲话

  抓住周一升旗仪式的时机,利用国旗下讲话,升华学生的思想境界,深化学生对祖国、家乡的热爱。(开展时间:9月14日、9月28日。)

  六、组织机构

  组长:徐建民

  副组长:刘珂 王雪香

  组员:各中队辅导员

  七、几点说明

  1.由领导小组组长对组员进行分组,进行对活动开展进行打分,对参赛作品的考核评定。最终分数纳入班级考核,学生作品获奖的纳入学生综合素质评定考核。

  2、做好宣传工作,确保至少在市级媒体上发表一篇新闻,向张店教育信息网投稿一至两篇。

  湖田第一小学

  xx年9月

开展综合实践暨自主探究主题活动实施方案主题活动实施方案范文(3) | 返回目录

  一、方案实施背景

  把学生拘囿于学校这个“象牙塔”,禁锢了学生的手脚和头脑,泯灭了他们的创造天性,“高分低能”、“韭菜、麦子不分”种种理论知识和实践层面严重脱节的教育笑话不断上演。如何培养同学们的自主探究能力,挖掘他们的创造潜能,现实“逼迫”着我们不得不为同学们的实践能力培养创造空间,给他们提供与社会接触、交流、学习的机会。正是在这种形势下,综合实践课程应运而生。纵观我校近几年综合实践课程的开设情况,在取得了一定成效的基础上,也暴露出了比如实践主题肤浅、持效性欠缺等问题。为将我校的综合实践课程开设做到有效持久,在育人方面发挥更大作用,特制定此实施方案。

  二、方案培养目标

  (一)增强同学们与社会的沟通能力,加大社会适应性和多层次能力的培养,强化社会责任感的形成;

  (二)培养同学们正确的价值取向,促进人生观、社会观、价值观的正确趋向性发展;

  (三) 与潍坊市教育局提倡的生活教育理念进一步融合,侧重同学们基本生活技能的培养,使其认识到劳动是创造一切价值的源泉;

  (四)了解当今社会的科技发展水平,激发同学们的科技创新能力。

  三、学校综合实践课程现状分析

  (一)基础优势

  学校现有在校生684人,专任教师38人,教学设施及配套设备达6000余台(套),其中综合实践活动器材达1500余件(套)。现有综合实践活动室、手工编织俱乐部、生活体验中心、红领巾种植基地各一处,总面积约500平方米,为同学们综合能力培养奠定坚实的物质基础。同时建立了中国(寿光)农产品物流园、寿光市种子市场、新世纪种苗公司、长安民俗村、晨鸣集团、畜牧养殖小区等6处综合实践基地。基本涵盖了综合实践活动的各个层面,实践主题明确,为同学们提供了广阔的实践舞台。

  (二)师资优势

  1.在学校专任教师38人中,有7人具有丰富的农作物种植管理经验,建有温室大棚4个,为同学们开展“亲近自然”、“生物多样性调查研究”提供了得天独厚的有利条件。

  2.社区内人才济济:据不完全统计在学校覆盖的10个社区中有乡村艺人10名,“农技土专家”、厂矿企业负责人或技术人员多达50多名。其中30人被学校聘为综合实践活动课程的“客座教授”。半年来,为同学们开展科技报告或活动指导20多次,受益学生达千余人次。

  四、建立综合实践课程研究团队

  成立以教学处为主体,年级组长为引线,科任教师为成员的综合实践活动研究团队。以综合实践课程开发与应用为主线,进一步明确活动育人的主题思想,以校内活动室和校外综合实践基地为落脚点有计划的开展系列活动。学校确定一名副校长具体包靠,定期调度,每名成员细化分工,明确自己的实践指导主题,做到既分工又合作。遵循不同年级同学们的认知规律,在学期初制定详实活动计划,期末及时搞好总结和经验推广。学校已先后为潍坊市综合实践活动暨课程整合研讨会和寿光市综合实践活动现场会提供观摩现场。并在寿光市级及以上会议上做典型经验介绍2次。

  五、具体活动内容

  时间

  参与年级

  活动主题

  地  点

  科技指导

  9月

  三年级

  了解现代育苗流程

  新世纪种苗公司

  桑庆红(种苗公司负责人)

  10月

  四五年级

  知晓农产品的配送过程

  农产品物流园

  张洪伟(农产品物流园总经理)

  11月

  五六年级

  明晰造纸工艺,增进环保意识

  晨鸣集团

  涂布纸车间

  庞伟(涂布纸车间主任)

  12月

  三五年级

  找寻消失的民俗

  长安民俗村

  桑庆德(民俗村长)

  1、2月

  三四年级

  了解畜牧养殖知识

  北付村养殖小区

  张群桂(社区教育北付片区负责人)

  3月

  三四五六年级

  走进春天

  社区、田野、种植基地

  各科任教师

  六、方案实施中应注意的问题

  (一)做到主题实践活动在广度和深度的有机结合,避免走过场;

  (二)在课时实施有困难的实践活动,可以有效的利用闲暇时间来进行;

  (三)在实践活动中以安全作为首要前提,活动组织人员应提前查勘路线,制定安全预案。

小学主题活动月实施方案主题活动实施方案范文(4) | 返回目录

  开展“主题活动月”实施方案

  一、指导思想 

  全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进学生素质全面发展。坚持立德树人,加强学生品德养成教育,通过科学的方法和途径,促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展,进一步解放思想,更新教育手段,努力构建新型的人才培养模式,加强校园文化建设,优化育人环境,丰富校园生活,使全体学生能够主动地在“德、智、体、美、劳”诸方面得到全面发展,提高学校素质教育的质量和水平。

  二、活动目的

  开展主题月活动为了全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,加强学生思想品德教育,培养学生的自我意识和社会责任感,增强社会活动能力,增强学生对课内外学习、对科技和文体活动的兴趣爱好,培养学生的能力特长、陶冶学生的个性情操,促进学生个性发展,给学生提供展示才华舞台,弘扬校园文化。抓住学生的心理发展特点,因势利导,对学生进行形式多样得品德教育.逐步形成"月月有主题,天天有活动"的教育特色.积极开展丰富多彩的主体题月活动,使学生享受有趣和愉快的学校生活,促进学生身心健康、全面发展。

   三、教育全程与教育目标

  以“面向全体学生,促进全面发展”为宗旨,以提高学生思想道德素质为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,以“创建特色学校,培养合格学生”为抓手,让学生学会做人、学会做事、学会健体、学会生存、学会适应、学会劳动、、学会审美,提高学生全面素质,使学校教育始终沿着促进学生主动、生动、全面、和谐发展的良性办学轨道运行

  1、学会做人。用正确的人生观、价值观引导学生,使学生形成良好的思想品质,具有“五爱”思想情操,养成诚实、俭朴、勇敢、负责、合作、进取的良好习惯,做一个讲文明、有礼貌、有志气、遵纪守法的小学生。

  从培养学生最基本的文明习惯出发,让学生逐步学会与人交往的礼仪知识和一般准则,按照“知了能做,做在自学,做中求知,知行统一”教育思想,培养学生爱师长、爱学校、爱家乡的思想感情。

  2、学会做事。学会做事不仅仅是把学得的知识加以应用,还要考虑在不可预计的变化的情况下如何适应的问题。在教学中要培养学生的交往能力,与他人共事的能力,管理和解决冲突的能力等等,使青少年学生能在各种社会经历中及工作、学习经历中获得应付各种情况的做事能力,以适应周围的社会生活环境。

  3、学会健体。健康的身体是人最基本的素质之一,让学生学会健体,不仅可以增强体魄,而且可以通过健体陶冶情操、锻炼意志、提高学生的心理素质与身体素质,使之能够健康成长,全面提高。

  4、学会生存。是指使人日臻完善,充分地发展人格,并能以不断增强的自主性、判断力和责任感来行动。让学生学会生存,就要以培养学生独立生活能力为着眼点,使学生具有劳动观念,具备动手操作能力与劳动技能。要求学生学会生存,就要让学生能够自理,具有独立生活的能力,养成良好的生活习惯。要求学生共同生存,应本着尊重多元性、相互了解及平等的价值观的精神认识和探讨问题,懂得人类具有多样性、相似性及相互依存性,使学生学会通过各种活动及对话解决冲突,为实现共同目标而努力。

  5、学会适应。教会学生主动适应各种生活、学习、工作环境,适应社会发展,适应市场竞争,适应快节奏,高效率生活、工作要求,培养学生健康的心理素质与抗挫能力、生存能力。

  四、活动要求

  本次主题月系列活动以“四全”教育为主旋律;以丰富多彩的教育活动为载体,以“五学会”为主线;以“各种主题教育活动”为主阵地;以“兴趣”活动为切入口,大、中队主题队会为突破口,以达到使学生的行为品质、特长个性和谐发展全面提高,健康成长为目的。

  1、各学校要根据总体方案结合本校实际制定出每个主题月的实施方案。

  2、在活动过程中力求做到“四全”,即面向全体学生、全体教师积极共同参与、全面启动、全过程渗透。从而达到“和谐、扬长、共进”的教育目的,使学生逐步达到“五学会”(学会做人、学会做事、学会健体、学会生存、学会适应)。遵循“面向全体、和谐扬长、共同进步、立足本校、便于操作”的原则,

  3、各校要积极开展主题月活动,活动过程中要有详尽的活动记录,期末要做好活动的总结,整理好本月活动成果材料。

  4、各校要认真贯彻,尽心组织实施主题月活动,根据主题月活动内容去做,要保证有实效,出成果。丰富学生的校园文化活动,有效促进学生的全面发展,充分张扬学生的个性特长。

  5、各校要创造性的组织主题月活动,及时总结交流经验。

  五、评比方法

  1、中心校定期检查主题月活动开展情况,将根据活动计划,活动过程 ,成果展示,调查走访等方面进行量化考核。

  2、每学期结束进行总评。学校将根据评比情况汇总后,评出先进单位进行表彰奖励,

  六、活动内容具体安排(见附表)

开展“印象·社团”主题活动演讲和征文比赛的实施方案

“学《弟子规》、育明德人”主题活动实施方案

社区开展"我为党旗添光彩"主题活动的实施方案

小学“慰问五保老人”主题活动简要方案

2017年学习型党组织创建暨深化学习型社会创建“盛夏共建”主题活动实施方案

“学习宪法、尊法守法”主题活动实施方案

争做“四有”好教师系列主题活动实施方案

小学“社会主义核心价值观”主题活动实施方案

关于广泛开展“我们的节日”主题活动的实施方案

开展“三服务一满意”主题活动的实施方案

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