3月11日(班主任工作计划)

2010年3月11日(班主任工作计划)

2010年3月11日(班主任工作计划)（中国大学网 www.unjs.com） 班主任工作计划初一十二班闫吉泉通过半个学期的接触，对于这帮学生的家庭状况，个人性格、行为习惯已经有了很深的了解。面对这帮孩子，我深感身上的责任重大，我不能辜负家长的期望，我不想让一名学生掉队。为此，这学期我特制定班主任工作计划如下：一、加强班级干部队伍建设。完善补充班级干部人员，必要情况下设置双重管理。即，班长两名。职责常务班长，管理日常事务。副班长主要抓纪律。卫生委员也设为两名，分别负责教室内、外，又互为补充。体委也设为两名，负责集会、跑操、体育课的纪律，学习委员也设为两名，负责学习方面有关的问题。其他就不详细累述。这样做的好处是，让班级事务有更多的人参与班级管理，避免了一人开会班级事务无人管的局面，人多力量大。让班级干部带动周围的同学，遵守班级纪律，以好的风气影响其他同学，在班级逐渐形成一种积极向上的正气。二、加大班级干部的培训、开会次数。上学期开班级干部会议的次数很少。只是找个别班级干部谈话，指导其如何干工作。全部的班级干部集中在一起开会的次数很少，这样就不能很好的发挥群众的智慧。不利于很好的了解班级的学生思想动态，班级存在的问题也不利于及时发现。在一定程度上造成信息的延误，失去了解决问题的最好时机。实施"重要、重大问题问责制"，每个人的具体工作落实到个人，干不好了要认真反省，查找原因，写出书面检讨。相信发挥群众的智慧，每一个班级干部都尽职尽责，班级管理一定会蒸蒸日上。三、实施周周考评制度。每周评出纪律、学习、卫生的优秀小组和个人，并且评出不好的小组和个人。在我的博客中上网公布，家长可以及时的了解孩子在学校的情况，可以说对学生也是一种激励与促进。在班级已经形成一种"比、学、赶、帮、超"的浓厚学习氛围。分管纪律的、卫生的、还有学习的班级干部，想办法制定出相应的细则，早自习、课间操、中午、晚自习，要形成一套完整的模式，让学生自觉养成良好的生活学习习惯，保持良好的学习环境。班级干部自己要以身作则，带领班级同学把各项工作搞好。四、做学生的知心朋友，把班级工作做细。想学生之所想，急学生之所急。让学生感觉到你是真正为他着想，为他办事，打心眼里感激你、佩服你。这样，他在班级的日常事物才会为你着想。当然，学生毕竟还是孩子，需要我们不厌其烦的指导，想方设法的做工作，为了转化一个学生，我们必须竭尽所能，善于捕捉任何一个有可能让他改正缺点的机会。有时是一句话，有时是一件事，学生可能都会感激你一辈子。每到我想到一个新点子，我会迫不及待的试一试，感受着成功的喜悦。五、加强与家长、任课教师的沟通联系。每周不定期与任课老师联系，及时了解班级情况，学生课堂表现，调整学生的心态，使师生共同实现课堂效率的最优化。充分利用qq群，博客做文章。Qq群可以发送群邮件，有的习题课件，可以挂在群的空间里，以供学有余力的同学预习、复习参考，管理员还可以把周末作业发在公告里面，以便于家长监督自己的孩子作业完成情况；博客可以与家长互通信息，及时了解孩子的表现，好的文章、教育孩子的方法提供给家长，让家长在一个自由的空间里分享着精神食粮，为孩子不断地鼓励，加油，教孩子做人的道理。切忌，沟通联系不是告状，不是一味的发泄，一吐为快。与家长的沟通应该以解决问题为主，而不是简单的告状。孩子怎么样，其实家长最清楚，只是不愿意承认与接受罢了，我们处理的不好只会让家长对孩子发火，对于解决问题于事无补，有时还适得其反。我们应该先做好孩子的工作，尽量不要找家长。但是一定要反映孩子存在的问题，注意时间、语气。不要一大早告状，这样会让家长一整天的心情不爽，晚上再拿孩子出气，对各方面都不好。遇到问题的时候，要首先想到，我应该用什么方法能够解决问题，如何转化学生，家长能够为我们做什么，只有三方面都做得很好了，这样孩子的问题就会慢慢解决了，沟通的确是一门艺术。班主任的工作纷繁复杂，用我的点滴工作计划可能不会完全阐述我的工作情况；班主任工作必须用心来做，这也是我一直践行的工作作风。用心做事，努力就一定会有收获；心在哪里，智慧就会在那里闪光，我也是这样教导学生的。相信，我和学生一起用心来做，初一十二班一定是最好的。有不正之处敬请指正，也欢迎同仁们能够给我提出宝贵建议。谢谢！