小学德育工作计划

时间:2021-08-30 20:34:56 德育工作计划 我要投稿

【必备】小学德育工作计划3篇

  每一天的时间都非常珍贵,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们一起来学习写工作计划吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编为大家整理的小学德育工作计划3篇,欢迎大家分享。

【必备】小学德育工作计划3篇

小学德育工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期我校的德育工作以学校总体工作为指导,加强学生行为规范教育和教师职业道德教育,结合教育局、街道教育办公室德育工作的要求,开展扎实有效地主题教育活动,营造积极向上的校园文化氛围,推进学校素质教育的步伐。

  二、工作目标及措施:

  教师培训目标:培训阳光教师(心态平和、关爱学生、关心同事、认真工作、乐观向上)

  1、建立校长任组长的德育工作领导小组,组建少先队辅导员、班主任为主的德育工作队伍,建立德育工作制度。

  2、开展论坛活动,探讨如何做一名阳光教师。

  3、开展教师读书活动.重点书目《积极心态的力量》

  4、开好教师例会,坚持正面教育和引导。

  5、建立阳光教师评价机制,评选阳光教师,并充分发挥校内外宣传媒体的作用,大力宣传阳光教师的先进事迹,发挥榜样的教育和示范作用。

  6、加强党组织建设,发挥党员教师的模范带头作用,培养入党积极分子,让更多的教师加入党组织。

  学生培养目标:培养德智体美劳全面发展的阳光少年。

  1、完善阳光少年的评选标准,激励学生全面发展。

  2、认真组织升旗仪式,发挥教育的主导作用。(安排教师主讲次序,主讲老师依据教育主题,精心准备讲话稿)

  3、建立健全学生管理制度,班主任定时组织学生学习,以严明的制度约束人,教育人。

  4、创建教书育人、服务育人、全员育人的'良好氛围。加强班主任队伍建设,指导班主任做好班级管理上好班队会;加强教师队伍建设,在学科教学中渗透思想品德教育,坚持教书育人;加强思品课的教学与研究发挥其重要的育人功能。

  5、结合重大节假日开展主题教育活动、综合实践活动,定期到德育基地进行教育活动。

  6、加强学生一日常规教育,强化监督培养学生良好的行为习惯。

  三、活动安排:

  9月份:

  1、 组织学习学校各项规章制度,规范师生言行。

  2、 班主任论坛,指导班主任精心准备第一次班会。

  3、 假期工作总结,表扬先进,鞭策后进。

  4、 开学典礼

  5、 红领巾执勤会

  6、 阳光少年表彰会,阳光少年事迹宣传。

  10月份

  1、 文明礼貌主题教育活动

  2、 国庆节庆祝活动(如何做一名阳光教师座谈)

  3、 健康教育专题教育

  4、 文明天使评选与宣传

  5、 师德调研

  11月份:

  1、 法制教育报告

  3、 文明天使评选与宣传

  12月份

  1、 感恩主题教育活动

  2、 感恩行动

  3、 文明天使评选与宣传

  4、 师德调研

  1月份

  1、 勤奋学习主题教育活动

  2、 文明天使评选与宣传

  3、 阳光少年评选

  4、 师德考核

  5、 德育工作总结

小学德育工作计划 篇2

  一、指导思想:

  坚持“育人为本,德育为先”的思想,把立德树人作为教育工作者的根本任务。以落实“新八德”教育为重点,加强德育工作。

  二、工作现状分析:

  在工作中,由于方法少,思路窄,致使德育工作缺乏实效性,德育工作有停留在表面的现象,学生的思想教育工作不是很实,对学生的评价有待于进一步完善。

  三、工作目标及思路:

  本学期德育处将加大工作力度,从细节处入手,加强对学生的评价、班主任评价,踏踏实实把我校德育工作做好。面向全体学生,注重养成教育,着眼宏观,从细节着手,从小处着手,以德育活动月的具体要求为目标,创设多种育人途径,引领学生体验创新,注重自我教育,全力构建精彩丰富的校园文化。

  四、工作措施及工作安排

  (一)做好对班主任的培训工作

  1、对班主任进行系统、有针对性的培训,培训内容力求科学化、系统化。

  2、继续执行我校师德考核方案和班主任考核细则。

  3、树立典型班主任教师,推广先进的班级管理经验。

  4、继续开展“模范班级”的评比工作。

  5、班主任要经常与家长联系,通知家长学生在校的表现;了解学生校外情况。对个别学生进行家访,做好家访记录(每学期教师家访不少于20次)。对学困生、问题学生进行辅导和教育,要有辅导和教育记录。

  6、按照要求认真填写班主任工作手册,项目要填全、内容要写完整。

  7、班主任要做好三好学生、规范生、优秀学生干部、校园之星的评选工作,对学生进行量化考核,以使评选的结果公正。

  (二)完善对学生的评价,加强养成教育

  各班要从常规工作入手,抓好课间操队列的训练;建立良好的课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结的观念。

  1、各班充分利用班队会时间,加强对《守则》、《规范》的学习,以及班级常规工作,《守则、规范》定期进行抽测,并贯穿到平时学生的一言一行中来。

  2、大力宣传行为规范好的学生,让全体学生都能向好学生学习,同时对不好的行为习惯也要给予批评教育。

  3、根据每月的教育主题抓好每月一次主题班队活动。

  (三)完善主题月活动

  本学期,学校将进行“德育月主题活动”评优,对优秀的班级进行表彰,将好的经验和做法进行推广。

  各班通过召开主题班会、系列绘画、手抄报活动,学校组织爱国主义诗歌朗诵比赛开展以下活动。三月份开展“建设幸福中国”读书活动。四月份开展爱国主义教育活动。五月份弟子规诵读活动,六月份通过守法、守规,对治学生的不良嗜好;通过加强心理健康教育和每日的长善救失,对治学生的不健康心理情绪;使学生圆满完成本学期学习任务。

  (四)加强校园文化建设的评比

  本学期,在原来的基础上抓好校园文化建设,加强班级文化建设,使班级文化建设上一个新台阶。

  (五)加强校园卫生健康管理

  1、校园卫生管理精细化

  在本学期,德育处还要加大力度进行检查评。

  2、抓好学生个人卫生健康的管理

  针对今年的特殊情况,由学校专门对学生个人卫生健康进行知识讲座,再由各班进行卫生先进个人评比活动。

  (六)阳光体育活动坚持不懈

  根据上级精神,继续坚持阳光体育活动,每天保证学生一小时的体育锻炼,让学生进行丰富多彩的大课间活动。

小学德育工作计划 篇3

  一、 指导思想

  结合学生当前行为举止、表达以及习惯养成中的问题,以“融情教育”理念为指导,坚持“以情育德”的实践探索,丰富“以情育德”文化内涵,着力解决学生实际问题,努力形成学校“以情育德”特色。

  二、重点工作及安排

  (一)深化“以情育德”研究

  1、不断完善“情满校园”的环境文化建设

  (1)校外橱窗:我们身边的榜样 艺术节

  (2)楼道文化:

  *“好书推荐”、“我的暑假生活”、“我的孝行”小报 9.1完成

  *“变废为宝”、“科技小发明”展示 9.4完成

  2、继续推进以“感恩”为特色的德育活动

  第一;养成教育 以情促知

  (1)重点:爱护公物、卫生习惯、文明习惯

  (2)具体要求:

  爱护公物:墙壁干净、设施完好、爱护工具、勤俭节约。

  卫生习惯:衣物整洁、坚持保洁、垃圾废物、随手捡起等。

  文明习惯:主动问好、用语文明、举止文雅、慢步轻声等。

  (3)活动引领

  爱护公物教育:返校日观察、体验、交流;

  (4)检查落实

  具体内容及措施见附件

  第二;节日活动 突出感恩

  *开学典礼:主题思祖国哺育之源、感社会关爱之恩、践全面发展之行

  *教师节:9.9全校“观察老师的一天”、中午12:40上第一节,第三节写感受进行班内交流,晚上制作感恩卡;10日早上全校交流。

  *国庆节:国旗下教育 向祖国献礼小报制作

  *感恩节:“感恩大讨论活动”内容:感恩哪些人?为什么感恩?还应感恩哪些人?时间:11.24班会讨论、交流11.27活动:一张感恩卡片、一个感恩电话、一条祝福短信、一封感恩信

  *冬至:包饺子体验

  *元旦:学生才艺展示 三四五年级组庆祝活动 其它年级班级庆祝

  第三;主题教育 以情育德

  略

  第四,实践活动

  体验收获 感恩自然 时间:9.30

  (二)开展丰富多彩的社团活动(具体安排见附件)

  总体要求:分工负责、强化责任;分层指导、重点推进;9月第四周彩排

  (三)队伍建设

  1、 专家引领:全面培训 学以致用。

  2、 实践锻炼:以办学研讨会为契机,开展感恩教育系列教育活动。

  3、 典型引路:发挥骨干班主任作用。

  3、集体研修:全部班级开展系列感恩教育系列活动。

  (四)班级文化建设

  1、必有内容:班名、班训、班规(布置在班级侧面展板)

  要求:要有每个同学的印迹、力求新颖、美观、有寓意

  2、其它自定:班级小家务

  (五)少先队工作

  1、 队伍建设:发展新队员(队前教育)队干部培训、值周生培训

  2、 常规工作:国旗下教育(见附件一)、常规检查

  (六)其它

  1、三结合教育:通过家长会、微信平台、网络平面媒体等加强与家长的沟通,力争形成合力。

  2、宣传工作:定期更换班级板报;利用好学校板报、橱窗、广播、电子屏、网站宣传教育功能;利用《草桥报》加强地区宣传;继续利用好门厅展台为特长学生搭建舞台。

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