小学德育工作计划锦集八篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的小学德育工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学德育工作计划 篇1
根据上级文件指示精神，结合学校工作计划安排，特制订韩兴庄小学XX年度德育工作计划
一、指导思想：
XX年，紧紧围绕开发区教育局XX年教育工作要点，结合学校德育工作的基本规律，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素质提升和良好习惯的养成。
二、主要目标：
1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化，深入研究和探索具有本校特色的德育课程体系。
2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级管理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作能力。
3、借鉴兄弟学校的优秀经验，着力建设具有本校特色的学生评价体系，开发集学校文化宣传、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册，对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学具体的安排，使其真正发挥出激励、促进和展示作用。规范“校园明星”表彰，对“校园明星”的评选时间、评选内容、评选方式等进行具体规划，使之成为全校师生熟知、具有较强激励意义的品牌项目。
4、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，坚持认真做好学生值周，完善现行的红花奖励制度和“五星级班级”评比制度，加强值周生培训和值周结果的反馈，充分发挥值周的导向和育人作用。在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
5、进一步创新大课间的开展形式，努力推进大课间课程化管理；认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术（社团）教育提供载体和方法保障。
6、继续深入开展学生社团工作，增设科技类社团，改革校园吉尼斯的内容和形式，努力推进体育艺术2+1工作，借镌刻机的投入使用大力提升篆刻在校园的认可度，促进学生素质全面发展。
7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络，健全完善家校联系长效机制。
三、主要工作及措施
（一）继续做好养成教育的实践和研究，改革学生值周制度。继续坚持做好学生值周工作，从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成。值周的结果，在学校公开栏实行动态公布。依据每周的值周汇总成绩，评选出文明班集体。每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间”，学校都要对上周的文明班集体进行表彰。值周情况还与“三好学生”、“优秀少先队员”的评选直接联系起来。
2、通过班级推荐的形式，选拔在学生中有一定威信的学生担任值周生。对选拔出来的值周生，少先队大队部要定期（双周一次）组织专门的培训，全面提高值周生的思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3、安排少先队干部参与到学校的管理工作中来，通过广播站、大型活动、值周管理等不同的工作锻炼他们的能力。
4、开展学生良好行为习惯的养成教育研究与实践。
5、继续落实副班主任工作制，不断拓展副班主任的工作内涵和外延。
（二）、继续抓好日常常规管理，落实到位。秉承“博学励行，至善至美”的校训，扎实开展好各项常规德育活动，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次集会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次社会实践活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次德育工作例会；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。
2、抓好宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、led屏幕、校园文化墙等的宣传作用，创造机会，地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。继续规范“阳光校园”广播站、诉说心语信箱、校园吉尼斯、德育体验园地、校园网站的建设工作，通过各种方式，加强环境育人效果。
（三）、深入开展学生社团活动，促进学生全面发展。根据学生的兴趣、爱好，结合学校传统项目、特色项目、师资优势，结合“校园艺术节”、“校园体育节”、“校园读书节”、“科技节”、“奋发向上崇德向善 读书系列活动”以及学科延伸拓展的需要，全面开展学生社团建设活动。
2、加强学生社团活动的指导、检查、督促与评比工作，确保学生社团活动有序、有效开展。
3、强化学生社团活动过程资料的收集与存档工作管理，坚持做好每学期末的学生社团成果展示活动，促进学生社团工作蓬勃发展。12
小学德育工作计划 篇2
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，开学初，我计划利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“外实小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还计划对学生进行了各方面的教育如：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，计划通过讲故事的方法对学生进行教育。比如为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。四十个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我就根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就计划先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来。最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过让学生们辨明是非，拾物交公。
四、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
希望自己经过耐心细致的教育，本班学生能够养成团结友爱，诚实守信，热爱劳动和集体等良好的日常行为习惯和良好的道德情操，为了这些目标努力奋斗吧！
小学德育工作计划 篇3
一 指导思想：
以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实县教育局的德育工作要求，坚持以生为本，创建和谐校园；以课题研究为载体，提高班主任的管理水平，加强班集体的建设；教育和引导学生正确的人生观，把学生培养成为诚信、文明、进取、勤学的新世纪人才。
二 工作目标：
1、 完善德育管理网络，加强德育队伍建设
2、 继续深入爱国主义教育和行为规范教育，构建和谐校园。开展“民族精神代代传”,广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动。
3、 开展“学礼仪，争奖章”主题实践活动、“手拉手和留守队员交朋友”活动，加强对少先队员的社会主义荣辱观教育，促进少先队员健康快乐成长。
4、 继续加强“安全”、“法制”、“心理健康”教育，做到无重大安全事故发生。全面推进“中国少年儿童平安行动”。
5、 做好特殊学生（留守学生、贫困生、德困生、学困生）的档案管理和教育工作。
6、 加强师德师风建设，培养人人都是教育工作者的意识。
7、有效开展“做环保小事，建和谐社会”活动。
三、具体措施：
1、抓好队伍建设，强化德育意识
（1）、完善管理网络。建立校长—政教处—少先队—年级组长—班主任—社会力量组成的领导集体，。形成全员育人的新格局。
（2）、加强班主任队伍建设。多对班主任进行政策学习、管理理论学习，提高班主任的育人能力。
2、爱国主义教育
（1）、抓住“十一”开展“民族精神代代传”,广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动。.引导队员开展“寻找祖国发展的辉煌成就”，“寻找象山的巨大变化”,“寻找身边的和谐典型”等活动,进一步深入了解祖国发展的辉煌 成就和美好前景，在少年儿童中广泛宣传和谐理念，培养和谐精神，大力推进和谐文化建设，牢固树立社会主义荣辱观。
（2）结合传统节日（国庆节、建队节等）对学生进行党史、队史的重温教育。低段以建队节的入队为契机，着重培养学生的养成教育，10月13日前夕做好新生入队的准备工作。
（3）继续举行每周规范的升旗仪式和中高年级的“讲新闻” 活动。
每周的升旗仪式由值周班级负责，环节齐全（出旗、升旗、唱国歌、呼号、国旗下讲话），教育学生肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。
落实开展“看新闻、讲新闻、议新闻”活动讲新闻活动作为我校的德育特色，在中高段继续开展。要做到时间有定期（每星期三中午写字课定为新闻课），次数有记载，高段对重要新闻要有讨论。班级要组织好活动程序，确定好记载人员、评价机制和奖励措施。每生每学期至少上台4次方可达标。期末评比“新闻大王”。
（4）有效开展“做环保小事，建和谐社会”活动。开展以“节约一滴水，一张纸，一粒米，一度电”为主要内容的“四个一”节能活动。
3、加强班主任的管理能力和班集体的建设，着重培养好和谐、团结、积极、向上的班风和认真刻苦、勤奋好学、积极参与的学风。开学初向班主任向自己班级提出班风学风要求并加以落实。政教处通过平时的听课、观察、师生座谈了解班风和学风。同时年级组举行每月一次的班际竞赛，增强班级的凝聚力。期末结合规范教育进行评比规范达标班级。
4、落实规范教育，创建和谐校园
构建和谐校园，作为学校的德育工作重点。学生以落实行为规范为主线。着重做到校园卫生、言语文明、与人诚信、节约校园、活动井然、习惯良好等；教师做到文明执教不体罚，语言温柔不粗暴、遵纪守法不违规。行为规范教育是项基础的、长期的教育工作，重在坚持，贵在提醒。要把学生平时所犯的每一错误都与规范条例相结合进行教育。使用好规范表格，不滥扣分数，以免造成个别学生自暴自弃的不良心理现象。教师一定要对学生的上周行为表现进行小结，并进行批评和表扬。学校给每生的规范基础分100分，期末总分在90分或90分以上为优秀，80分或80分以上为良好，60分或60分以上为合格，受学校行政处分者或60分以下为不合格。每月评比规范之星，期末评比百名五星级规范生、合格规范生（合格率98%以上）和规范达标班。
5、加强“安全”、“法制”、“心理健康”教育
安全做到：课间活动的安全；乘车、骑车的安全；上下学的安全；饮食卫生安全。增强自护意识，在上学其间学生无故不出校园。在9月份观看安全录像；对骑车上学同学进行交通安全常识讲座；开展“学生交通十不 违”主题班会。
法制教育：发挥法制副校长的作用，通过讲座、图展、队会等多种形式对学生进行法律意识教育。
心理教育：加强教师自身修养，自觉做到“四不”：不说伤害学生的话，不做伤害学生的事，不流露伤害学生的表情，不疏远各方面有困难的学生。
6、抓好“校园环境整洁、课间活动井然、学习习惯良好”着三个形象窗口。
校园环境包括各教室、包干区、办公室等保持清洁；课间活动要求学生在教学楼里做到不喧哗、不追逐、不滚爬；学习习惯重点培养上课认真听讲、积极参与、完成作业等。结合《规范》和四项竞赛，随机检查与公布，并作为班级规范达标的重要内容之一。
7、加强学困生、贫困生、德困生的教育转化和管理工作。对他们的家庭背景、障碍原因进行调查，并提出相对的教育措施。
8、充分发挥少先队的工作，加强队的组织教育。并与学校教育向结合积极开展丰富多彩的队活动。使少先队充满活力。
（1）、进一步加强少先队基层组织建设。进行大队部的换届选举工作，健全大队部机构。对大队委员和干事每两周进行一次打分评比，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。
（2）根据各年级的不同要求，开展“学礼仪，争奖章”主题实践活动，争“文明章”具体要求如下：（个人可以选择一件）
A、做一件感动校园的事，争戴“文明章”“礼仪章”。养成微笑待人、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做等文明好习惯。
B、做一件感动社会的事，争戴“节约章”“环保章”。做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”，从小养成“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”的良好行为习惯。
C、做一件感动家庭的事，争戴“孝敬章”。尊敬父母、孝敬长辈，懂得感恩，在家里养成文明进家门、文明待客、文明接电话等良好习惯。
D、发现一个身边的文明礼仪榜样，提醒一次身边不文明的行为，参加一次“崇尚文明礼仪”为主题的队活动，改掉自身的不文明行为习惯，争做有礼貌、懂礼仪的文明好队员。
（3）、“手拉手和留守队员交朋友”活动。
1、4—6年级各班根据情况确定1—2对结对同学，一般结对对象为学困生。
2、手拉手结对以后，具体要做到：⑴每周辅导手拉手朋友学习；⑵帮助手拉手朋友解决1－2个烦恼问题； 3、手拉手小伙伴共争“手拉手章”。
（4）、重视发挥少先队队室、鼓号队在校园文化建设中的作用。要充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。
（5）、鼓号队： 积极做好少先队鼓号队员的培训，由专职老师组织进行日常的自我练习以及师徒帮带练习，迎接年末团县委的鼓号队检查。全面提高鼓号队精神面貌，期末评选“优秀鼓号队员”若干名,“刻苦练习奖”若干名,以激励队员积极训练,认真练习。
9、重视社会力量，继续发挥校外辅导员、家委
会作用。以学校教育为基础，学校教育为主导，社会教育补充和延伸的教育合力，完善警校共建网络，加强法制意识，发挥社区教育和家庭教育作用，营造学生健康成长的教育大环境。办好家长学校。
各月主要工作：
九月份：
1、始业教育
2、庆祝教师节
3、召开辅导员会议，开展“学礼仪，争奖章”主题实践活动、“手拉手和留守队员交朋友”活动。
4、规范的宣传教育并落实（重点抓好校园安全与环境）
5、健全少先队大队机构，进行队干部选举活动
6、班级文化建设（教室布置）评比
十月份：
1、队史、党史教育，新生入队。
2、规范的实施（爱国和课间活动）
3、开展“民族精神代代传”并举行相应的主题队会。
4、了解中高段的讲新闻活动
十一月份：
1、期中德育工作落实检查及调整
2、期中辅导员会议
3、举行“环保节能从我做起”的主题队会，开展以“节约一滴水，一张纸，一粒米，一度电”为主要内容的“四个一”节能活动。
十二月份：
1、 班主任工作总结
2、 开展以学习、安全为主的规范教育
3、 元旦庆祝活动
一月份：
1、 做好各项评比（规范达标班、五星级规范生、新闻大王等）
2、 制订寒假公约
3、德育少先队工作总结
小学德育工作计划 篇4
一、指导思想：
突出“以人为本”，以特色活动为载体，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强学生的爱国思想、民族精神和实践能力。
二、主要工作：
1、结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，促进学生思想道德水准的提升和个人素质的全面发展。
2、严格队活动程序，开展丰富多彩的中队活动，组织好一周一次的班队课，每个月1个主题。活动要突出本班的特色，活动做到有计划、有总结、有反馈，重视活动资料的积累。
3、利用班会的时间强化训练学生行为，要条条对照，时时督促。抓好每月重点，不忘以往的'行为习惯。
4、培养学生的自主管理能力，促进学生养成良好的行为习惯。通过设立“班级明星”“每周之星”，表扬先进，树立典型。
5、结合各类节庆活动、民族传统纪念日、 建国日、国庆日等契机，进一步推进“民族精神代代传”活动，通过开展学习民族英雄、了解祖国巨大变化等，增强少先队员的爱国、爱家乡、爱学校、爱班级的情感，提高少先队员的思想道德素质。
6、抓好少先队自身建设，培养少先队干部。抓好中队干部的培养，让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到发展。
7、加强班级文化建设，如图书角、学生作品展示角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
8、班主任要密切与科任老师联系，及时听取其他老师的意见，及时改进和不断完善班级工作。
9、重视学生的心理健康，加强学生心理健康教育研究。针对学生中存在的问题，有目的、有针对性地对学生进行心理健康教育，增强抵御挫折的能力，操持乐观向上的心态。
三、各月活动安排：
九月份：
活动主题:“真心感恩祖国”——弘扬和培育民族精神月活动
1、配合大队部评出优秀暑假作业。
2、继续完善教室文化布置。
3、“感念师恩”庆祝教师节活动，全班同学为老师些祝福语。
4、国庆节系列庆祝活动， 办好黑板报，每生出一期手抄报。
5、推普周开展一次“中华诵 颂歌献给党”的主题班会和“读经典名篇 写规范汉字”的写字比赛。
十月份：
活动主题:“真心感恩长辈”
——以孝敬父母师长教育和个人卫生公共卫生为重点
1、“我为队旗填光彩”建队日诗歌朗诵活动。
2、开展个人卫生评比和眼保操比赛。
3、开展一次“重阳节”主题班会。
十一月份：
活动主题：“真心感恩学校”——课间文明游戏为重点
1、开展“学规范，爱学校”活动。号召学生为校园弯弯腰捡垃圾。
2、开展一次“推荐我的文明游戏”主题队会。
3、参加学校消防紧急疏散演练活动。
十二月份：
活动主题：真心感恩班级——礼貌用语为重点
1、法制教育活动
2、“敲响新年的钟声” 元旦主题班会活动。
3、 班级各项活动进行评优总结。
一月份：
活动主题：勤思考，勤动脑，我做学习小标兵
1、“相信自己，我能行”期末复习动员主题班会。
2、期末总结工作，评选优秀小队和优秀队员。
小学德育工作计划 篇5
一、指导思想：
本学期学校德育工作将以区教育局德育工作意见为指导，以人为本，以科学发展观为引领，以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，增强学生的爱国主义思想；巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，促进学生健康和谐发展。进一步加大德育工作力度，大力开展弘扬和培育民族精神的教育，深化德育特色工作，切实提高青少年学生思想道德素质。围绕学校科技活动开展促进学生全面发展的办学特色，开展各项活动，争创科技进步学校。
二、目标工作:
（一）加强队伍建设，营造全员育人氛围，全员普及科技知识，成立科技辅导员队伍，推动活动的开展。
树立人人都是德育工作者的意识，建立健全学校德育工作网络。采取科学有效措施，加强和改进班主任队伍建设，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，做到“思想上关心、业务上培训、待遇上倾斜”，增强班主任工作的成就感，提高班主任工作的积极性和有效性。同时具有一定的科技知识，能够引导学生开展一系列的科技活动，提高学生的科学素养。
（二）以科技活动吸引学生，加强养成教育，全面提升学生素质
班内，周周有活动，学校月月有活动，通过活动调动学生的积极性，让学生养成自律的好习惯，提高学生的素质。全体德育工作者要树立“学校无小事，事事皆育人”的德育观念，从小处着眼，从细节入手，以科技活动为引领，培养学生良好的习惯。通过各项的评比活动提高学生自主管理的能力。
（三）开展主题活动，促进和谐成长
1、大力弘扬和培育民族精神，以每月的活动为主题，开展一系列丰富多彩的科技活动，让学生长期的处于被学校的活动吸引状态，让学生爱上班级，爱上学校。
2、以学校的科技项目活动为基础，开展“班班有绿化，班班有标本”班级文化创建活动。
依据学校的实践课题，各班开展班级的文化创建活动，将课题的活动与班级文化建设相结合，创建本班的特色。
3、五心教育活动融合于德育、科技活动之中。
贯彻落实《五心教育》活动，以每月的德育和科技活动为主线，将五心教育活动融合于各项活动之中。 让广大学生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、教师之恩、养育之恩、帮扶之恩，争做文明学生。
（四）构建科学的德育网络，发挥教育合力
1、办好家长学校，优化教育合力。对家长授以科学育人的知识技能。充分发挥家长教育委员会的作用，让他们成为学校与家长的沟通桥梁。
2、以校信通为基础，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好环境。特别重视留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、以科技生态园为基础，加强德育基地建设，开展德育基地教育锻炼学生的动手创新能力，培养学生的综合素质。充分发挥校内外辅导员的作用，运用社会合力共同做好德育教育工作。
（五）科学优化学生成长环境 ，关爱每一位学生
1、建立科学的管理制度，落实关爱措施。重点关注外来儿童、学困生，贫困生等，安排他们进入科技小组活动，定期召开座谈会，使他们能实实在在地感受到集体的温暖，从而激发学习的热情。
2、加强校园科技氛围，优化校园环境
我校要进一步完善科技示范校活动，加强校园环境的建设，体现科技教育的氛围。同时，进一步加强学生的素质建设，提高学校常规卫生环境的保洁要求。使我的校园做到“五无”，即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无污印、出言无脏话。
（六）以科技传媒为基础进行法制、安全及心理健康教育。
1、针对当前的社会环境等诸方面的因素，结合教育局有关文件的要求，紧抓安全、法制教育不放松，利用广播在集体晨会、周会、等时间大力宣传食品安全卫生知识，活动安全注意事项，加大对机械安全，防拐骗、家庭财产的安全、防溺水等各种安全教育的力度，定期开展“安全教育周”“安全教育画报”制作，“科学小手册”等一系列安全教育活动。拒绝网吧和不良书刊对青少年的毒害，增强学生自我防护意识。并进行安全疏散演习，防患于未来。
2、制定科学教育方案，加强心理健康教育。以心理咨询为辅助，利用科技传媒等渠道，宣传心理健康知识。利用学生团体活动、宣传栏、广播和黑板报，开设专题讲座，包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。定期对学生进行集中性的心理健康辅导，并对存在心理问题的学生进行主动干预，补充完善学生心理档案，使学校的心理健康教育正常化。
三、活动安排：
九月份：
主题：民族精神教育月
1、全面贯彻实行《小学生日常行为规范》，各班利用周会课开展《规范》的学习
活动。
2、开展“民族精神记心中”为主题的班会活动。
3、统计见习班主任信息，统计参加班主任岗前培训及考核信息。
4、布置学校心理健康教育活动。
5、与班班主任签订安全责任书；
6、开展交通、校园安全、法制教育活动；
7、排查、统计、上报接送学生车辆；
8、开展推普周活动9月14日至20日，组织收看每周五晚20：00或周六早9：00中央10套播出的“中国汉字听写大会”。
9、开展秋季安全教育与应急演练活动；(预计月底)
科技主题：植物的调研与利用
1、开发植物的利用方法进行叶子画与手工制作的研究。
2、进行植物的调查研究活动，撰写活动方案。
十月份
主题：爱国主义教育活动月 科技主题：
1、开展国庆节“诗歌朗诵”主题教育活动及感恩祖国活动；爱国主义教育、革命传统教育活动
2、开展“我与祖国共成长”主题班会
3、评选20xx年市、区、校级文明学生。
4、感恩父母、长辈教育。
5、岗前培训、心理C证结业考试。
科技主题：植物的价值与功效
1、植物的研究与发现。
2、研究成果的展示活动。
十一月
主题：感恩主题月
1、开展“感恩”主题班会。
2、开展“五心”教育活动经验总结交流。
3、开展“心理健康教育月”活动
4、组织班主任工作经验交流活动；征集班级文化建设个案及优秀论文。
5、准备德育评估工作。
科技主题：发现身边的科学
1、寻找身边的科学问题、科学小试验等。
2、揭示科学问题，学习科学知识。
十二月
主题：安全、法制教育活动月
1、举办安全、法制教育讲座
2、开展“安全在我心中”主题班会
3、开展行为规范系列争创活动
4、准备庆祝元旦活动；
5、开展法制宣传教育活动；
6、组织开展“节假日”安全教育活动。
科技主题：小巧手比赛
1、科学小制作比赛活动。
2、争创科技进步学校。
一月
主题：奋发学习 争创先进
1、做好资料收集工作。
2、做好复习动员工作
3、“精彩瞬间”材料准备。
4、做好本学期工作回顾与总结，
科技主题：科学知识宣传
1、科普宣传展示活动。（科幻画、科普手抄报等）
小学德育工作计划 篇6
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、确立三个观念：以德治校、全员育人、以人为本
4、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。
三、主要任务和目标：
（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。
1、确立以德治校观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作首要位置。
2、确立全员育人的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
3、确立以人为本思想。努力构建平等、民主、和谐、合作的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为人真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。
1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。除了学校的大环境建设外，各中队还要创出自己的特色，成立生态角，由学生自主管理。
2、加强德育队伍的建设。
（1）组织教师学习新的《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
（2）抓好班主任队伍建设，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中；加强青年班主任的培养工作，开展结对子、传帮带活动。
（3）完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选五星班队、校级优秀班主任若干名。
3、加强社区建设，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。
（1）继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育
（2）加强基地建设，充分借助社区德育力量。建设好学校的德育基地，在参加社区活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作。
4、加强现代班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。我们将以班级文化建设为抓手，加强班集体建设，让班级成为学生学习、生活的乐园。
5、加强德育科研，创建德育特色。 本学期，我们拟围绕学校主课题信息技术环境下创新型教师形成的策略研究，开展信息技术环境下创新型班主任队伍建设的策略研究，旨在通过研究，提高班主任工作能力。
（三）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、加强养成教育
养成教育是学校德育工作的基础，我们将以《中小学生生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，严格执行《暨阳实验小学学生综合评定实施方案》，以争创五星班级，争做五星学生为具体抓手，落实十个道德好习惯：
（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。
（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。
（3）、主动招呼他人，微笑礼貌待人。
（4）、及时把用过的东西放回原处，处处想着别人。
（5）、在校不吃零食，上学、放学途中不买零食，勤俭节约。
（6）、每天了解一条国内外新闻，并抢先在同学间或墙报上发布。
（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。
（8）、每周学讲一个中文或英文故事，从中学会欣赏文学。
（9）、每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。
（10）、每周至少为同学、班级或学校做一件好事。
通过具体十个好习惯的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
2、加强传统教育、常规教育
（1）一年中有许多传统节日，那是我们向学生教育的绝好机会，我们要很好利用这些资源，开展教育活动。我们可以围绕学生知识+能力+魄力的育人目标，结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。
（2）加强安全教育。各班利用晨会周会大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我保护意识。
（3）加强法制教育。组织学生学习《中华人民共和国青少年权利保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《环境保护法》等法律法规，深化法律意识，进一步端正言行提高素质。
（4）加强班级文化建设，布置生态角、争章园地、图书角、墙报、小主人角、悄悄话信箱等六大阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。
（5）参加小手拉大手，文明一起走青少年文明礼仪教育实践活动。团市委上半年启动了小手拉大手，文明一起走青少年文明礼仪教育实践活动，作为系列活动，下半年将继续开展文明少年，快乐成长文明礼仪进学校少先队主题队会评比、观摩、港城小公民middot；文明礼仪在我家文明礼仪宣传漫画、原创童谣征集大赛以及童眼看文明我身边的文明美德故事摄影、征文比赛活动。
（6）开展民族精神代代传活动。（具体活动见暨阳实验小学弘扬长征精神，立志成才报国系列活动计划）
3、强化特色活动
（1）开展雏鹰争章活动 本学期，我们将创建苏州市雏鹰争章示范学校。为此，我们要在原有争章活动的基础上，进一步完善章目，以满足学生个性发展的需要，同时要加强考章管理，真正让雏鹰争章活动为孩子们成长的服务。
（2）挖掘多多教育资源，开展争创多多形象大使活动：9月份结合科技节争创创新多多；10月份结合民族精神代代传活动，争创才艺多多；11 月份结合五名活动，争创博学多多；12月份结合体育节，争创健康多多；1月份结合期末活动，争创快乐多多。
（3）开展五星教育活动。这个项目要求始终贯穿于整个学期的教育教学工作。
（4）继续开展好五名十佳活动。具体内容：积极做好读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇为主要内容的五名工程，开展十佳学习标兵、十佳读书之星、十佳进步之星、十佳校园之星、十佳小科学家、十佳小书法家、十佳小记者、十佳故事大王评比，加强学校文化建设，进一步提高育人效果。
，暨阳实验小学德育工作计划（20xx学年第一学期
（5）开展生命教育。以爱国主义教育为主线，对学生进行国情教育，生命教育，开展好珍爱生命、新童谣唱乐新童年等主题活动，把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。大力推进小公民道德建设，开展法制教育，安全教育，渗透环境保护意识教育，加强诚信教育，注重心理健康教育，科学精神教育，从而提高学生的整体素质。
每月主要工作和活动安排：
9月份：
1、开学典礼暨师生承诺宣誓仪式。
2、庆祝第22个教师节。
3、开展科技节活动，评比创新多多。
4、宣传南墙文化，制定中队工作计划并实施。
5、正常开展少年宫培训班暨阳小学分部活动。
6、积极创建江苏省红十字活动示范学校。
7、上交育人案例（班主任每人一份）。
10月份：
1、继续开展小手拉大手，文明一起走活动，评选百名文明小主人。
2、结合体育节，争创健康多多。
3、建队节活动。
4、准备资料，创建苏州市雏鹰争章示范达标学校。
5、班级体建设调研。（三年级）。
6、上交德育渗透论文。
11月份：
1、结合五名活动，争创博学多多。
2、结合三爱三创，开展童眼看港城系列活动之三（了不起的张家港人）。
3、教育开放日活动。
12月份
1、开展民族精神代代传活动，争创才艺多多。
2、德育基地活动（法制教育，安全教育）。
3、班队活动评比、观摩。
1月份
1、结合期末活动，争创快乐多多。
2、各级各类总结，评优评先。
3、星级学生、星级班队评比。
4、部署寒假生活。
小学德育工作计划 篇7
一、强化学生日常行为习惯
假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用晨间话继续细化，内化《小学生日常行为规范》。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。回顾无项竞赛内容，给班干布分配各自任务。班长作好每天的晨检，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫，体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文课代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。
二、壮大班干部队伍
经过一个学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。引导学生自己动手出好每一期的黑板报，提高同学们的热情。同时经常召开班干部会议，对他们进行管理能力的引导。
三、培养良好的班风、学风
培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。
2、做好期初家访工作，特别是对新转进来学生的全面了解。
3、以五项竞赛为中心轴，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。
4、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
5、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
6、做好差生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。
四、强安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
1、用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。
2、用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。
五、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行
1、做好家访工作，了解学生的实际情况。
2、及时与家长沟通，反映学生在校情况。
具体工作安排：
二月份：
1、2月6日注册报名
2、打扫校园卫生，发放新书
3、制定计划
4、假期小结
5、上报就餐、乘车学生名单
6、班报刊出
7、“我为学校献一计”金点子大塞
8、班主任工作会议
三月份；
1、跳绳比赛
2、“学雷锋，树新风”主题教育活动
3、植树节
4、校报刊出
5、学会生活系列活动
6、“伟大的民族系列活动”
四月份：
1、班报刊出
2、立定跳远
3、期中检测
4、班主任会议
5、“伟大的民族”演讲赛
五月份：
1、校排球赛
2、朗读测试
3、写字测试
4、4—6作文片段比赛
5、班报刊出
六月份：
1、“六一”手抄报比赛
2、4---6古诗积累比赛
小学德育工作计划 篇8
一、指导思想
本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以"办人民满意的教育"为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标和措施
(一)加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。
1、继续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师"讲大局、讲团结、讲稳定"。
2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强"为人师表、教书育人"的自觉性。
3、严格考核方案，设定"高压线"，强化师德师风建设。
4、班主任队伍建设常抓不懈。
(1)加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。
(2)努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间统一，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。
(3)加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一认识，不断提高班主任工作水平。
(4)完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
(二)拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。
大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。
1、开展一系列丰富多彩的校园活动。
(1)以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的个性特长。
(2)配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。
(3)办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。
(4)精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。
2、继续开展"阳光少年"评选活动。
全校开展争创"五阳光少年"活动，从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。
3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。
4、大力开展安全和法制教育，开展知识竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，努力避免安全事故的发生。
5、切实抓好少先队工作。
(1)通过升旗仪式、红领巾广播站、小主人电视台、鼓号队训练、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。
(2)做好新队员入队工作和红领巾广播站宣传教育活动。
6、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育。
7、构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。
(三)严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度
1、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。
2、以"六心教育"为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌。要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。
3、检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。
4、继续执行值周常规"流动红旗"评比制度。每天公布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。
(四)、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作
1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点开展"国学教育"活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成"一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵"的文化氛围，创建"书香校园"。
2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。
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