幼儿大班个人工作计划

时间:2022-06-06 17:16:25 个人工作计划 我要投稿

关于幼儿大班个人工作计划三篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又迈入新的阶段,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的幼儿大班个人工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿大班个人工作计划三篇

幼儿大班个人工作计划 篇1

  “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期,这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到更好发展。

  一、 班况分析

  经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  二、学期目标

  1.激发幼儿对学习的兴趣,初步的探索意识培养良好的学习习惯

  2.继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯

  3.幼小衔接,争取做一名合格的小学生

  三、课程

  《一》、生活习惯

  1、根据幼儿的实际情况,继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生,不乱扔垃圾,保持环境的整洁

  2、在生活、学习上得到别人的帮助,能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点,使他们初步能听懂普通话,乐于学说普通话。

  3、进一步理解和遵守日常生活中的规则,根据自己所处的环境情况,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  措施:

  1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现,发现问题及时的提示纠正。

  2、师生共同制定值日生制度,值日生发现问题可帮助同伴,培养幼儿的责任感。

  《二》、学习习惯

  1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯,能大胆清楚的表达自己的想法,倾听同伴的讲述,主动用语言与人交往。

  2、知道四季的转换顺序,了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类,发现事物间的细微差别,形成类概念。

  3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内数的顺序,理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法,加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向,会比较远近。

  4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

  5。加强幼儿的珠心算和汉语拼音。

  措施:

  1、开展区角小组学习游戏,把集体学习内容延伸至小组个别化,使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。

  2、鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听。

  三、运动

  1、积极参加体育活动,大胆尝试新奇有趣的活动,获得身体活动的经验

  2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动,动作协调、灵活。

  措施:

  1、为幼儿提供探索各种玩法的器械,飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。

  2、幼儿运动过程中有创新的.案例,老师及时地组织大家观摩学习,让幼儿讨论总结运动中的经验。

  四、游戏

  1、开展各类游戏活动,师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。

  2、积极发展幼儿思维和观察能力,有模仿、有创造性的开展有戏活动,培养幼儿在游戏过程中的交往。

  3、让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。

  措施:

  1、表演区:为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

  2、阅读区:为幼儿提供不同的材料,书籍,卡片等给幼儿创造想象的空间,能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。

  3、美工角:为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力。

  4、数学角:作为集体学习活动的延伸,把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成。

  5、科学角:为幼儿提供材料在区域活动中进行探索,加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿了解探索的需要。

  四、幼小衔接实施方案

  1、激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”,通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同。

  2、了解有那些学习用具和用品,并知道它们的用途。

  3、学习有规律整理自己的小书包。

  五、家长工作

  开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,在家长会上,向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接方案打下基

  1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,鼓励家长参与班级主题活动,并能积极参加幼儿园组织的亲子活动。

  2、对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

  3、晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。

  4、配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打下好的基础。

  希望在我们两位老师的共同努力下,继续保持孩子的优点,改正孩子的缺点,在新学期中再接再厉,使孩子们体德智体美劳全面发展。

幼儿大班个人工作计划 篇2

  自从20xx年元月参加工作以来已经一年多,在这一年的工作和学习中,我不断地学习进步,从学生到一名幼教工作者,经历了一次质的飞跃,但要想做一名优秀的幼儿教师,还是有很多的知识要学。

  20xx年2月我很荣幸的加入到众冠幼儿园这个团队,开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师,通过这段时间读本班幼儿的观察,并结合本人实际,也为了在这个学期能更更好的工作,特制订以下工作计划:

  一我班幼儿基本情况

  通过这段时间和我班幼儿接触和观察,发现我班的幼儿大多数聪明,活泼,学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀,自制能力较差,所以需加强常规方面的训练,在守纪律和懂礼貌方面也有待加强,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

  二教育方面

  1加强纪律,安全,礼仪,卫生的教育。2从幼儿兴趣入手,鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活动,培养兴趣,多多表扬,合理安排组织幼儿的一日活动,动静交替,多种方式方法结合,提高幼儿兴趣。3本学期主要担任蒙氏数学的教学,要着重培养幼儿的蒙氏常规,从而促进蒙数的学习。同事把蒙数和其他科目结合,按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。

  三保育方面

  1.三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手,每天勤锻炼,开展丰富多彩的体育活动和游戏,增强幼儿体质。2.提醒幼儿多喝水,适当增减衣物。

  四个人专业素养方面

  教师的一言一行直接影响到孩子,因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里,要努力学习专业知识,勤练基本功,多看多学多思考,向有经验的老师学习好的管理经验和育儿知识,不断追求创新意识。

  五家长工作方面

  父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作,热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况,了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识,及时督促孩子完成作业,培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题,取得家长们的理解和信任,拉近家园之间的距离。

  总之,我会不断努力做到关爱每一位幼儿,笑迎每一位家长,做好每一件本职工作。

  做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师,不断提升自我价值。希望在今后的工作中,不断总结经验,取得好成绩,为幼儿园贡献一份力量!

  20xx年2月25日

幼儿大班个人工作计划 篇3

  一、 基本情况分析:

  本班有幼儿35人,大部分幼儿来自农村,由于有了两年半的幼儿园生活基础,大部分幼儿活泼好动,喜欢参加艺术活动,愿意动手动脑,愿意表演,展现自己。但也有部分幼儿胆小,不愿意在大家面前展示自己,为了促进幼儿更好发展,针对幼儿不同特点,特制定本计划。

  二、 领域目标:

  艺术领域

  音乐

  歌唱

  1、能用自然好听的声音有表情地歌唱(音域以c1—c2为主),能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱(齐唱、独唱、领唱,简单的两声部轮唱)。

  2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。

  3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出。 韵律活动

  1、喜欢参加韵律活动,能自发地随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。

  2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化,并能及时地随音乐的变化而变换动作,有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

  3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。

  演奏活动

  1、愿意参与打击乐演奏活动,能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲,有意识地在音色、音量上与集体协调一致,声音和谐、好听。

  2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型,并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。

  3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。 欣赏活动

  1、有倾听音乐的情趣和良好习惯,能参与集体的音乐欣赏活动,享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。

  2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感,加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识,产生一定的联想,用外部的动作加以反应。

  3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象,并运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)表达对音乐的感受和理解。

  美术

  绘画

  1、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现,体验美术活动的乐趣。

  2、初步感受中国画的笔墨浓淡,尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。

  3、能熟练地找出不同形状纸的中心,围绕中心进行图案装饰。

  4、尝试选择表面有凹凸的材料,体验拓印画(版画绘制)的乐趣。

  手工

  1、搜集生活中的废旧物品,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作有趣的玩具。

  2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品,用多种技法,塑造幼儿熟悉的生活物象。

  3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分,组合成整体物象。

  欣赏

  欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等,能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

  三、活动安排

  二月份

  第1周 主题一 爱心对对碰

  次主题一 团团圆圆

  第2周 次主题二 甜甜蜜蜜

  次主题三 快快乐乐

  第3周 主题二

  次主题一 光影大世界

  次主题二 超级变变变

  第4周 次主题三 快乐转转转

  次主题四 生活小百科

  三月份

  第5周 主题三 桃花朵朵

  次主题一 花红柳绿

  次主题二 莺歌燕舞

  第6周 次主题三 欢身笑语

  第7周 主题四 我就是我

  次主题一 独特的我

  第8周 次主题二 能干的我

  次主题三 勇敢的我

  四月份

  第9周 主题五 房子大观

  次主题一 我们的房子

  第10周 次主题二 动物的房子

  第11周 次主题三 特殊的房子

  五月份

  第12周 主题六 开心大王

  次主题一 快乐在身边

  第13周 次主题二 我是开心果

  第14周 次主题三 节日大家乐

  六月份

  第15周 主题七 大自然的礼物

  次主题一 天然氧吧

  第16周 次主题二 野生动物

  次主题三 绿色菜篮

  第17周 主题八

  次主题一 小学您好

  第18周 次主题二 准备好了

  第19周 次主题三 再见了

  四、教学措施

  1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

  2、通过丰富多彩的活动设计,让幼儿动手、动脑,主动获得知识,如:经典游戏,主题教育活动。

  3、家园互动,为幼儿提供更多材料。

  4、将知识融入不同的生活活动中,如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。

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