科组工作计划

时间：2021-08-21 08:41:52 工作计划范文我要投稿

科组工作计划范文7篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的科组工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

科组工作计划范文7篇

科组工作计划篇1

　　一、 指导思想

　　以《语文课程标准》理念为准绳，以区教研工作计划为指引，围绕学校中心工作，坚持课改，抓好常规，深化课题研究。狠抓教师队伍建设，强化质量管理，为学生创设和提供尽可能良好的语文学习环境，争取形成开放而有活力的小学语文课程，为进一步推进素质教育，全面提高教学质量而努力。

　　二、主要工作及措施

　　（一）加强学习，努力提高教师理论水平

　　1、学习贯彻课程标准精神，组织教师利用每周一的科组活动时间，认真学习《语文课程标准》，加强领会其精神，进一步转变教育观念。自觉自学教育教学理论，要求教师订阅一、两种有关教育教学书报，做到经常阅读，积极研读教育理论书籍和语文教改类专著，关注课改动向，并结合教学实践写教学反思，提高自己的理论水平。

　　2、认真做好各年级的教材分析工作。特别是四年级下册教材的使用，切实执行课程标准的规定，掌握新的教学要求，领会新教材的编写意图，教材的基本结构、教材特点、教学目标及教学内容等。改进教学方法，把课程标准与新教材的研究与使用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材。

　　（二）积极开展教研活动

　　本学期，我组的中心工作任务是：形成教研氛围，促进专业发展。

　　1、认真备课，继续组织教师开展“集体备课、个人精备、资源共享、教后反思”三级教研活动。

　　2、开展听评课活动，走出去、请进来，虚心学习别人的先进的教学方法，及时吸收最新教育教改信息。

　　3、初步建立校本教研体系，继续进行以《低年级学生口语交际能力的培养》和《中高年级学生综合性学习能力的培养》为专题的校本小课题，在科组内开展研讨，以解决教学和发展中的实际问题。

　　4、深入推动骨干教师培养工作。建立一支年轻、务实的骨干教师队伍是科组的重要工作目标。根据教师基本情况确立骨干教师候选名单，为他们量身订做个人发展规划，并通过一系列教学教研活动，让骨干教师迅速成长，再通过他们带动其他教师的共同发展。

　　5、不断增强成果意识。成果是教学质量的最终体现之一，本学期将以成果为突破口，在课例研究、专题研究、深化研究、学生发展的方面挖掘成绩。

　　（1）课例研究。结合区科教办教研工作计划安排，组织好课例研究活动：三月底的口语交际课及阅读课例展示；七月份的省第六届青年教师教学大赛的准备与推荐。在活动中，更要以此为契机，推动教学研究工作深入开展。

　　（2）专题研究。每周组织专题性的教研活动、研讨问题、反思教学过程，提出建设性意见，最终形成一批有较高水平的教学论文参加各级评比。如五月底的省级优秀论文评比，七月的市优秀论文评比。要争取有教学论文在不同级别获奖，优秀论文作者到校内外作经验交流，并且争取有文章在高质量的正规报刊发表。

　　（3）学生发展。积极组织全校学生参加各种竞赛活动，并鼓励学生发表文章，以此激发学生的写作兴趣，从而使学生语文素养得到提升。

　　（三）常规教学工作

　　1、严格规范备、教、改、考、辅五个教学环节，加大抽查力度，配合教导处将进行1次备课检查，2次备课抽查，并将组织课堂教学检查，抽查作业批改情况并记录教师的辅差工作。

　　2、结合德育养成教育，抓学生学习习惯养成教育。力求培养学生爱学、会学、规范地学、创造地学，课前会收集资料，课中会听、说、读、写，课后会应用实践，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　3、开设阅读课，以扩大学生的知识视野。继续开展课前两分钟的读背古诗词的活动，并做好上学期古诗词考级的延续工作。

　　3、狠抓教学质量，把好单元教学质量关，做到一单元一汇报、一反思、一补救；注意转差和防差，加强后进生和重点辅和教育管理，确保各年级语文成绩达标率保持在96%以上。

　　4、继续改革考试制度，建立形成性评价档案，加强平时考查，建全平时考查成绩记

　　三、主要工作安排

　　二月份

　　1、备好两周以上的课，制定科教学计划和进度。

　　2、落实本学期的备课、作业的具体要求。

　　3、新教材的学习、培训。

　　三月份

　　1、确定重点辅导生名单。

　　2、完成科教学计划。

　　3、展示课例选拔。

　　4、青年教师教学大赛报名。

　　5、第一轮备课检查。

　　6、组织学习、讨论本学期教学、教研工作计划。论证开设

　　7、本课程《语文课外阅读》，并酌情实施。

　　8、口语交际和阅读课例研讨

　　四月份

　　1、主办区教学展示课活动。

　　2、口语交际、阅读教学展示。

　　3、组织好4月6日与香港家教交流团的交流活动。

　　4、各班开展读书活动展示。

　　5、做好期中教学检查工作。

　　6、召开毕业班级教学质量分析会，布置重点辅差工作。

　　7、校内展示专题研究课。

　　五月份

　　1、后进生转化、重点辅导生教育、教学情况汇报。

　　2、做好优秀论文评比（5月20日）

　　3、第一次备课抽查，抽查作业批改情况。

　　4、制定“名师成长规划”。

　　六月份

　　1、古诗词考级

　　2、以科组为单位开展教师基本功比赛（个别项目提前组织）。

　　3、优秀论文选送工作。（按语文教师20%比例，6月15日前）

　　4、口试（朗读、背诵、口语交际等项目）

　　5、拟定期未复习计划。

　　6、做好期末教学检查工作。

　　七月份

　　1、期未复习、质量检查、分析与总结

　　2、完成学期工作总结，并上交相关材料。

　　3、教师、学生竞赛获奖及成果统计。

　　4、各类教学、教务文件材料归档。

科组工作计划篇2

　　一、指导思想

　　认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划,进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径,认真学习新课程改革理论,更新教学观念,增强科组各教师的凝聚力,以便形成了团结、合作、互助、进取的局面。坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动,有效地规范教学行为。注重学生的英语学习“兴趣”培养同时、更加关注对学生的学习过程指导,倡导“任务型”教学方法,给学生提供一个良好的学习氛围。

　　二、具体的工作计划

　　一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作

　　1.加强集体备课的力度,做好备课各项工作,做到备教材---善于结合教学实际,灵活地和有创造性地使用教材;备学生---让每一个学生都能感受成功,体验快乐;备教法---坚持“有效教学”的理念。

　　2.在上课和作业布置上。要求各教师设计任务时要兼顾到学生“喜欢做”和“应该做”两方面,最大限度地提高学生的英语学习兴趣和能力。

　　3.把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教法等的书面教学方案。

　　4.要求各教师深入钻研教材内容,精心组织和开展各项教学活动。

　　二、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

　　2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

　　三、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:

　　1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

　　四、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:

　　1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

　　2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

　　3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。精品源自高考备战。

科组工作计划篇3

　　一、指导思想

　　全面贯彻、执行基础教育阶段英语学科新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力；努力搞好教学研究、教学指导和教学服务等研究工作。

　　根据学校“精细化”管理思想，本学期进一步抓“落实”，配合区、校工作计划，大力提高教师教学水平，提高教师整体素质，进一步构建、提升“教师自我发展”的目标，立足于本科组的实际情况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。

　　二、工作思路

　　按照区、校工作重点及计划安排，确定以新课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，推动以校为本的教研制度的落实；以新课改评价、校本教研、及高考英语备考研究、指导为重点，加大高考专题研究和备考的力度；充分发挥教师专业化成长的各种平台作用，实现我校英语教师群体性成长。

　　三、工作要点

　　（一）常规教学研究

　　1、落实教学常规，加强常规的落实与检查；

　　2、各备课组及时制定学期教学计划，落实好本备课组备课电子教案、学案、课件、练习、试卷等的负责老师；

　　3、以课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，举行高一及高二教学优质研究课活动。

　　4、推动以项目申报为基础的教研制度的落实，以教师专业发展和发展性教师评价理论指导科组建设。

　　5、征集高中英语优质课教案、论文、课例、课件等教学资源。

　　（二）高考备考研究

　　1、树立科学的备考理念，加强高考备考研究，多学习高考经验，多探索高考策略，思考高考复习的更高效、更深入的课堂活动。

　　2、鼓励全体组员认真研究高考试题所体现的改革方向，改革课堂教学，改进复习方法。在平时教学中，注意引导学生多角度、多层次地归纳、分析课本知识，多让学生自己设问、自己分析答题思路和技巧，加大培养、训练学生思维能力的力度；

　　3、与兄弟学校多交流，搭建交流协作的平台，充分汲取各地名校英语备考经验，帮助我校完善科学完备的英语教、学、练、测机制。

　　4、高三英语教师参加区教研室策划的每月定期开展高三课例交流观摩和专题研讨活动。

　　5、在区高考备考中心组的指导下，分工协作进行高考专题资源建设工作。四月底前完成09高考题例研究工作。

　　（三）英语活动、竞赛与考试

　　学生方面：

　　1。高一、高二成立英语学习小组或兴趣小组并选好小组长；

　　2。计划第2、3周高一举行单词竞赛；

　　3。第3周高一开始落实全国中学生英语能力竞赛辅导班并开始辅导；高二提高型或培优型兴趣小组，选拔好组长；

　　4。在第5周举行高二英语朗诵或作文比赛；

　　5。第8周分别举行高一、高二、高三英语书法比赛，同时把英语书法比赛纳入以后每一学期的常规赛事，以促使每一位学生注意英语单、句的书写；

　　6。在第13周举行全校性英语节（包括报告、经验介绍、有奖竞猜、朗读、表演等等各项趣味活动）

　　7。备考广州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考试。

　　教师方面：

　　1。在科组、校内外进行先进教学理论、先进理念的学习与研究，提高课堂效率，提升教学效果。

　　2。在2月15日前收集优秀学科论文与教学设计，并参与区评选；

　　3。初步决定在第五周（3月13日）举行英语教师信息技术与英语学科整合说课竞赛；

　　4。第十五周（5月20日）举行英语即时书法比赛（钢笔、粉笔），准备下学期进行的全区、全市性的高中英语教师基本功竞赛。

　　（四）英语项目申报、课题研究与教师专业发展

　　1、鼓励科组老师申请项目申报，同时高一、高二、高三每个备课组必须以备课组为单位申请并实施至少一项项目申报与研究；对项目、课题的实施过程要定期检查、督促，强化校本科研课题的提升。

　　2、加强对科组老师对教学理论的学习与研究，加强对先就教学理念的理解与运用，开展课题研究和教学改革试验，加强反思、总结、提升并形成我校的特色，争取我校英语科组成为南海区英语教科研基地学校。

科组工作计划篇4

　　为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课一”活动的质量为基础，以提高学生活动能力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。

　　一、工作要点

　　（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。

　　开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。

　　1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

　　2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。

　　3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

　　（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

　　1、积极开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。

　　2、重视教例、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。

　　二、具体工作思想安排

　　1、认真抓好体育第二课堂活动，及开展多种形式的体育项目活动；

　　2、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。

　　3、做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。

　　4、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。

　　三、具体工作内容

　　1、调整早操的队伍，进退场的纪律、秩序，纠正广播操、健康舞的错误动作，努力提高早操的质量。

　　2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。

　　3、进一步完善每周二下午的体育大课间管理，争取有所创新。

　　4、认真落实学校田径运动队的训练工作，派队参加11月份天河区中小学生运动会。

　　5、组织开展学校首届棋类大赛，赛前认真做好计划，通过比赛的形式挑选优秀选手代表我校参加天河区棋类比赛。

　　6、体育科组准备张晓龙老师的区研讨课，进行集体备课。

　　7、继续学校武术、训练工作，力求创新。

　　8、备课要求

　　（1）．认真备课，保持两周余量；

　　（2）．每学期教研组检查备课两次；

　　（3）．认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量；

　　9．上课要求重在培养兴趣，重在全面提高

　　（1）．进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。

　　（2）．熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。

　　（3）．教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。

　　（4）．课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。

　　10．听课要求

　　互相听课并做到及时反馈、交流。

科组工作计划篇5

　　一．工作思路

　　遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得XX年高考的优异成绩。

　　二．工作目标

　　1.上好每堂课，规范课堂教学。根据XX年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98％。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。

　　2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研

　　活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80％以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50％以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。

　　3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。

　　三、工作要求

　　在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：

　　1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。

　　（1）全面了解教材，掌握重点。

　　（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。

　　（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

　　2、努力提高教育教学质量。

　　（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。

　　加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

　　（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

　　（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。

　　（4）完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老教师学习，共同提高。

　　（5）遵照学校安排，坚持做好教学常规。

　　3、全面备考，习题精癣精练、精评

　　坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对

　　试题要精心组合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培养，回元强调答题的

　　规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

　　四.工作措施

　　为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:

　　1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分；对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科能力，力争提高第二卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三教师要齐心协力，

　　共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。

　　2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清楚措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量；每两周训练一套高质量的模仿试题；与尖子生进行个别谈话

　　辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。

　　3.加强对学生的心理辅导，考生的知识水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧张，势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是十分重

　　要的。在平时的教学中要培养学生好的心态，不要使学生在平时的考试中患得患失，要培养他们大度的心理。

　　4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。

　　5.配合各部门做好各项工作，科组及老师果断按质按量完成各项任务。

　　XX年8月15日

　　附一：每周一测安排表:

　　出题人

　　第一次李修福

　　第二次谢新春

　　第三次周义

　　第四次罗明军

　　第五次李修福

　　第六次谢新春

　　第七次周义

　　第八次罗明军

　　备注：1、每周一出题人将试题交予科组长，周二完成试题审核，周三交予文科综合周测组卷负责人；

　　2、出题老师务必规范出题，保证试题质量；

　　3、李修福老师负责周测试题整理归类；

　　4、命题顺序：李—谢—周—罗依次循环

　　附二、自然地理模块补充学案安排表

　　内容出题人

　　等压线专题谢新春等温线专题周义

　　气候类型专题罗明军

　　中国气候李修福

　　河流补给类型专题谢新春

　　河流专题周义

　　长江、黄河、珠江水系罗明军

　　板块理论与构造地貌李修福

　　备注：1、每周四前将下周学案初稿完成交科组长审核，周五印刷完毕；

　　2、编制学案老师务必规范出题，保证质量；

　　3、李修福老师负责学案整理归类；

　　4、编辑顺序：谢—周—罗---李依次循环

　　附三、教学进度表

　　龙城高级中学20xx—20xx学年度第一学期

　　教师教学进度表

　　学科地理年级高三教师姓名罗明军

　　周次

　　月日——月日

　　内容

　　预1

　　7月31日—8月6日

　　必修一、第一章宇宙中的地球：一至三节

　　预2

　　8月7日—8月13日

　　第一章宇宙中的地球：三、四节第一章复习测试

　　预3

　　8月14日—8月20日

　　补充：地图、第二章：物质运动和能量交换，第一节

　　预4

　　8月21日—8月27日

　　第二章：物质运动和能量交换，第二节

　　预5

　　8月28日—9月3日

　　第二章：物质运动和能量交换，第三节、复习测试

　　9月4日—9月10日

　　第三章：整体性和区域性

　　9月11日—9月17日

　　自然地理总复习

　　9月18日—9月24日

　　第四章：自然环境对人类活动的影响

　　9月25日—10月1日

　　必修二、第一章人口地理

　　10月2日—10月8日

　　必修二、第二章城市地理

　　10月9日—10月15日

　　必修二、第三章农业地理

　　10月16日—10月22日

　　必修二、第三章工业地理

　　10月23日—10月29日必修二、第三章交通地理

　　9 10月30日—11月5日

　　必修二、第四章环境问题与可持续发展

　　10 11月6日—11

　　月12日

　　人文地理总复习与测试

　　11 11月13日—11月19日

　　必修三、第一章：区域地理环境与人类活动

　　12 11月20日—11月26日

　　必修三、中国区域地理（补充）

　　13 11月27日—12月3日

　　必修三、世界区域地理（补充）

　　14 12月4日—12月10日

　　必修三、第二章：区域可持续发展案例分析（一、三、五）

　　15 12月11日—12月17日

　　必修三、第二章：区域可持续发展案例分析（二、四）

　　16 12月18日—12月24日

　　必修三、第三章：三s系统及应用

　　17 12月25日—12月31日

　　区域地理总复习与测试

　　18 1月1日—1月7日

　　必修内容总复习与测试（一）

　　19 1月9日~1月16日

　　必修内容总复习与测试（二）

　　20 1月17日`1月24日

　　期末考试及深圳一模考试预

科组工作计划篇6

　　【指导思想】：

　　本学期，语文学科组将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划，围绕学校的工作重点，以学生全面发展为根本，围绕学校“师生健康和美发展”的理念，以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索高效的课堂教学方法和策略。通过对多种课堂教学形式的研究，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学效率和教学质量，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造“清和”课堂，关注教师专业发展，推进素质教育。切实加大阅读教学的力度，全面推进阅读教学的改革创新，积极开展诗词活动，努力为学生创造优美的阅读环境，为他们的书香人生奠定基础，以促使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

　　【活动时间】：单周周二下午一——四年级备课组活动，时间两节课，五、六年级参加片区备课组活动；双周周二下午为学科组活动，时间是1：35——5：00。

　　【具体措施】：

　　一、加强日常学科教学管理

　　组织组员认真学习《语文课程标准》，树立“一二三四”意识，加强对新教材、新理念的掌握。认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的指导。在教学过程中，要注意让学生学会学习，在阅读感悟中习得方法，迁移运用。

　　二、认真组织落实“双基训练”过关检测

　　本学期认真组织各年级的“双基训练”过关检测。要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料（试卷、照片）。过关检测的相应材料及时上传校园网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。

　　三、“三组联动”，积极开展课题实践活动

　　积极组织教师参与到“三组联动”中来，加强对《“清和”合作课堂建设的行动研究》三个课题理论知识的学习，配合各自备课组的课题研究，引导本校语文教师积极参与课题实践和结题活动，提升语文教师的教研能力，提高语文教学的.实效性。

　　四、稳步推进阅读活动，书香浸润校园

　　稳步推进阅读活动，教师注重利用学生的阅读期待激发兴趣，让学生愉快读书，主动探究，要让学生觉得阅读是件快乐的事情，而不是把课外阅读当成一种负担。提倡师生互动、生生互动，避免交流的单向性。进一步转变阅读观念，引领学生好读书、多读书、读好书，拓宽阅读的视野。精选阅读教学内容，各班教师要根据不同年级的不同课型，根据学校制定的阅读方案及推荐书目，开展相关的读书活动，并留下读书足迹（照片、书签、阅读感悟、读书小报等）。推进阅读活动时，注重教给学生阅读的方法，关注阅读中的学生言语实践活动，让学生在阅读活动中多说、多读、多动，引导学生学会阅读，做到得法课内，得益课外，真正提高阅读能力。

　　五、以“清和课堂”为主阵地，抓实备课和听课，深化“清和课堂四学”教学主张。

　　语文组本学期对教师备课，要求对我校的四学课堂主张要求有明显的体现。二备的量要足，要有对教学环节的设计和修改。同时结合课堂教学实践，每位教师要坚持认真做好教学反思工作。教学反思有针对性，有一定的思考深度。继续推进“清和”课堂建设主张，实施“四学”课堂范式，明确课堂教学基本结构，让学生通过“自学、互学、展学、评学”的学习过程，培养学生学会合作、学会交流、学会学习。能够大方交流、自信展示、体验成功，提高能力。4月份择优参加我校开展的“清和课堂教学”专题展示活动。

　　六、配合学校创建智慧校园活动，加强网络语文教学资源建设

　　本学期，语文组会配合学校本学期创建智慧校园活动，加强网络语文教学资源建设。会继续要求每一位教师在用好学校教育教学资源的前提下，积极投身到资源库的建设以及创建智慧校园活动中。每次教师参加学科组研究课活动以后，由执教老师将修改定稿的教学资源（优质教案、课件）上传到校园网相应的栏目，其他教师在本周内完成网上评课。各备课组组长认真组织教师参加单周的备课组活动，并在当周上传备课组的活动记录和活动资料到校园网“学科天地”语文学科。

　　七、积极开展诗词活动，以“经典咏流传，诗词润穆源”为主题开展第十五届范用杯校园读书节活动

　　学校阅读推进方案和班级阅读方案中有诗词活动的开展的具体安排。通过校园读书节、清荷诗社、语文双基过关等多个平台开展丰富多彩的诗词诵读、创作等活动，陶冶学生情操，激发学生对于中国传统文化的热爱之情。

科组工作计划篇7

　　结合英语教研室工作计划和本校的教学计划 , 现将本科组本学期的工作计划如下 :

　　一 学习教育教学理论 , 转变教育观念

　　1. 教学中主张以课程改革为契机 , 以新课程标准为导向 , 认真转变教学理念 , 倡导活动教学模式。教学的重点放在培养学生用英语进行口、笔头交流的能力 ,鼓励学生大胆运用英语。同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法 ,全面培养学生综合运用语言的能力。为此 ,教师必须认真完成教学设计,精心设计语言教学的情景,呈现任务的方式和实施活动的组织形式。课堂上要尽量通过设问和应用性的交流活动为学生留有运用英语的空间。

　　2. 适应新的教学评价机制。英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性 , 评价形式以形成性评价为主 , 以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

　　3. 善于进行教学反思。紧紧围绕课程实施中的问题而展开 , 深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一。

　　二、抓好常规教学 , 保证教学质量。

　　1.精心设计每一堂课，向课堂 40 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。

　　2．加强多媒体信息教育与学科课堂教学的整合。

　　3. 落实参加今年全国中学生英语能力竞赛的辅导工作。力争取得更上一层楼的好成绩 .

　　4. 加强科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利英语，不断学习，并善于学习”的目标，鼓励科组的老师不断学习，不断提高自身的业务素质。学会从一定理论的高度去审视外语教学的实际问题，提高自己对语言和语言教学的认识，促进外语教学的发展。通过自己亲切的话语，自然的动作，生动的表情，传递尊重学生的信息，使学生成为课堂教学活动的积极参与者。提倡以学生为主体的模式。

　　5. 认真落实学校第一届中青年教师课堂教学参赛工作 . 争取每个教师都能展现自己优秀的一面 , 上出自己的特色 .

　　6、按时参加科组、备课组的活动，并主动发言。（科组活动每周一次）

　　7、切实做好以老带新的工作，落实“一帮一”的组合，指导年轻教师备好课、写好教案、上好课。

　　7．以小组合作为研究课题进行课堂教学。

　　7. 具体的工作安排如下 ：

　　九月份：

　　1 、学习市局、学校的工作计划，征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作计划。

　　2 、李云老师的见面课。

　　3 、制订出竞赛辅导的计划并着手开始实施。

　　十月份：

　　1、吴海茵老师的名师示范课。

　　2 、以小组合作为研究课题进行课堂教学的科组研讨会。