学期工作计划

时间:2023-05-19 07:44:34 工作计划范文 我要投稿

【精华】学期工作计划范文锦集6篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的学期工作计划6篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】学期工作计划范文锦集6篇

学期工作计划 篇1

  一、指导思想

  认真贯彻市教委“深化课程改革,加强教学工作”的精神,以教学常规工作为切入点,深入开展素质教育。根据学校具体情况,以“聚焦课改,聚焦课堂,聚焦教师专业发展”为突破口,开展教务处工作。提高教务处服务意识,努力为学校教学工作做好服务,提升学校教学质量。

  二、工作重点

  将实现教学常规的规范、有效为工作重点,研究和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在继续做好备课组知识点整理的基础上,重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想,以点带面,推进各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作,完成学校预期目标。

  三、主要工作

  1、根据市加强教学工作会议精神,校长室要求,认真制定加强教学工作五个基本环节的`行动计划,并积极加以落实。

  2、开展以备课组为单位的教研活动,着重围绕教材和教学实际问题的研究。在熟悉教材,了解考纲及课程标准的基础上,各备课组要明确本学期教学内容,知识考点,教学目标,教学时间安排,并形成文字报告。

  3、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动,尝试以老教师带教指导,以青年教师为主体的“集中开课,综合评课,反思提高,阶段展示”为形式的教研课研讨活动。

  4、重视作业、辅导在教学中的重要作用,加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。

  5、落实聚焦数学学科具体计划,协助数学组开展相关活动。

  6、注重师资的校本培训,特别是新教师的成长。做好新老教师带教工作的安排,努力使新教师在较短的时间内基本适应教学工作。

  6、认真完成本学期各项教学管理工作,迎接教育调研。

  四、毕业班工作

  1、关注学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。

  2、组织落实初三月考及质量分析。

学期工作计划 篇2

  基本情况分析

  经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。

  喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱的衣服,早上进园会向老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。

  孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

  本学期的一些初步打算:

  一、常规方面:

  本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的`集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:

  1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。

  2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。

  3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。

  4、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

  二、学习方面:

  通过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下:

  1、学习观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。

  2、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。

  3、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。

  三、健康方面

  1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

  2、教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

  四、游戏方面

  1、开展适合本班幼儿的游戏活动,鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。

  2、每天开展各种形式的游戏,鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏,并能遵守游戏规则。

  3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等,使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

  4、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展,保证幼儿有充足的时间进行游戏。

  五、社会交往方面:

  针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:

  1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。

  2、有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力。

  3、培养幼儿学会与人分享。

  4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

  5、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。

  六、家长工作方面

  a、了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作。

  b、对生病幼儿进行电话问候。

学期工作计划 篇3

  宣传部在将来的一个学期可谓工作众多,责任很重。广播站的每周3次广播;多张海报的绘制;黑板报的检查以及评比……宣传部致力于学校的宣传事业,为更美好的校园不断努力。只有更好,没有最好!

  ⒈广播站广播站隶属宣传部,今后的任务一如以前,每周一、三、五将播报节目,那悠扬的音乐为同学们中午增填一抹轻松的色彩,播送的火热出炉的新闻也能为同学们开阔视野。

  ⒉海报海报工作是宣传部的重点工作之一。每到重要的节日和有重大的活动,宣传部和其他的部门以及社团联合,能及时地绘制精美的海报,宣传相关的活动。我们制作海报有3个小组,每组4人,由1名高二学姐学长带3名高一干事。

  ⒊黑板报黑板报和海报一样,也是我们工作的'重点之一。每个月各班要出2次黑板报,其中一次由宣传部拟题,每月25日检查,成绩由宣传部成员检查后打分决定,以次来评比出每月的一二三名;另一次由各班自主创作,只检查不记入评比。每月的评比结果会在月底于东门公布。

  ⒋观影活动经过去年一年的观影活动,这个学生会为民活动已经得到了一定的发展,今年我们将继续展开观影活动,届时可能会在中山厅与同学们见面,2节课的电影一定不会让同学们失望。

  在今后的工作中,我会努力加强部中人员的沟通交流合作,增强团队意识,可以通过部中的集体活动等方式来加强。同时,也会积极调动干事们的积极性,形成一个大集体。

学期工作计划 篇4

  情况分析:

  经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。

  孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。

  同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

  针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。

  在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

  师资建设分析----优势:上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。

  利用“课改工作室”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。

  上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

  不足:在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

  青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

  任务----本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

  关注青年教师业务技能的`发展。

  重视政治思想建设,提高师德修养。

幼儿园第二学期<spanhttps://p.9136.com/1w/l/allimg/<p>  提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。</p><p>  注重研究积累工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。</p><p>  课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。</p><p>  指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。</p><p>  教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。</p><p>  思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)工作环境的改善。</p><p>  提供多媒体设备,办公设备,教学用具。</p><p>  自购部分网络器械。</p><p>  自购部分专项技能器具。</p><p>  设立教师发展奖励基金。</p><p>  (软件)分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。</p><p>  营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。</p><p>  继续设立奖励机制。</p><p>  设立青年教师评价制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家长工作分析----优势:本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。</strong></p><p>  教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。</p><p>  重视在平常时刻对家长的周到与细致。</p><p>  不足:家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。</p><p>  教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。</p><p>  充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。</p><p>  任务----启动0-3岁早教基地工作,有序管理。</p><p>  丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。</p><p>  增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95以上。</p><p>  社会影响——早教工作社会知晓率80以上。</p><p>  家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。</p><p>  家教指导活动多样。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)设立专用早教工作室,美化早教活动环境。</p><p>  继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。</p><p>  设立家长活动基金。</p><p>  (软件)教师密切配合,关注与家长的联系交流。</p><p>  完善家长研究小组工作。</p><p>  密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。</p><p>  突出家长工作奖励机制,增强服务意识。</p><p>  <strong>三、园本化课程建设分析</strong>----优势:本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。</p><p>  幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。</p><p>  不足:教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。</p><p>  对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。</p><p>  任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。</p><p>  继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。</p><p>  开展园本化课程的实践研究活动。</p><p>  达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。</p><p>  指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。</p><p>  教师成长显示—参加园本课程培训率95。</p><p>  科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。</p><p>  学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)布置专用活动室。</p><p>  增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。</p><p>  设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。</p><p>  (软件)制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。</p><p>  加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。</p><p>  重视目标管理,层层落实方案。</p><p>  其他工作重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。</p><p>  加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。</p><p>  重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响</p><h2>学期工作计划 篇5</h2>
<p>  新学期来临,我们又翻开了崭新的一页,迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期,为了让每一个幼儿健康、快乐地生活,使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作计划为依据,制定出以下的班级工作计划:</p><p>  <strong>一、班级情况分析</strong></p><p>  我们班有27位小朋友,经过大班一学期的培养,多数幼儿已有了较好的学习习惯,生活习惯和行为习惯:在学习中,幼儿自主体验知识的能力有了明显提高,基本学会了如何正确评价自己;在班级活动中,幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中,能自觉遵守游戏规则等等。</p><p>  <strong>二、指导思想</strong></p><p>  围绕“教育就是服务”的办园理念,以绿色生态课程和游戏活动为轴心,遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则,积极开展各项教育教学研究活动,注重家园合作,使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。</p><p>  <strong>三、主要工作目标及措施:</strong></p><p>  目标一:</p><p>  利用溧阳的本土文化,结合身边的资源,积极开展形式生动、有趣的班级特色活动,拓展幼儿的知识面,切实可行地做好绿色生态科研课题。</p><p>  措施:</p><p>  1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。</p><p>  2、邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如:溧阳话的来历,溧阳人过春节的风俗习惯等。</p><p>  3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境,做好主题与环境的融合。</p><p>  4、继续挖掘身边的资源,营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。</p><p>  目标二:</p><p>  抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,加强体育锻炼及安全意识,严格执行各项常规要求。</p><p>  措施:</p><p>  1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则,养成良好习惯;通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯,扭转挑食行为。</p><p>  2、精心设计和组织体育活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。在日常生活中,渗透安全教育,培养幼儿必要的自我保护意识,使孩子开开心心、健健康康过好每一天。</p><p>  3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主,与教学活动相结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。</p><p>  目标三:</p><p>  培养幼儿向往入小学学习的愿望,激发良好的入学动机和学习态度。</p><p>  措施:</p><p>  1、带领幼儿参观小学,并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各种行为规则等。</p><p>  2、制定班级规则,在日常生活中,理解每个活动的规则,让幼儿养成规则意识,形成良好的生活、学习态度。</p><p>  3、锻炼意志,培养自制力,提高幼儿解决问题的.能力。如:让幼儿尽量独立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有终;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。</p><p>  4、培养幼儿大胆与人交往的能力,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达,多让孩子走出本班班级,广泛结交伙伴,让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。</p><p>  目标四:</p><p>  家园配合,做好幼小衔接工作。</p><p>  措施:</p><p>  1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施,针对不同的孩子采取不同的教育方式。</p><p>  2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章,使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。</p><p>  3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等,让家长了解幼儿在园的最新情况。</p><h2>学期工作计划 篇6</h2>
<p>  随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:</p><p>  班级状况分析</p><p>  本班幼儿有33名是从中一班升上来的,5名幼儿是新插入我班的,共有幼儿38名,男孩21名,女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育,他们已经熟悉园内的作息时刻,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。其他各方面的潜质都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的潜质有了增强,一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好,活动时大部分幼儿用心、活跃。但也存在一些的不足之处如:在上课方面,有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理潜质和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时刻不长。部分孩子参加</p><p>  活动互动主动性不够,有依靠感;个别孩子习惯还很不好:喜爱打闹、不会谦让,以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年,我们期望能从多方面入手,加强孩子的综合潜质培养。具体措施:</p><p>  <strong>一、班级管理方面</strong></p><p>  1、班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作。</p><p>  2、每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子用心参加活动,培养小主人翁主角。</p><p>  3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长用心联系,及时向家长汇报幼儿在园的状况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并相互配合,共同应对。</p><p>  <strong>二、教育教学方面</strong></p><p>  本学期是我们班十分关键性的一年,因此我们将认真抓好各项教学工作。</p><p>  1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。</p><p>  2、创设语言环境,让幼儿多听、多讲,透过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达潜质。</p><p>  3、加强班级特色教学。本学期,我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标。</p><p>  4、带给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动,并用心发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。</p><p>  <strong>三、保育工作方面</strong></p><p>  孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:</p><p>  1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级保育员务必要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,持续桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。</p><p>  2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不好玩水,不好把手指含在嘴里,不好把脏东西放进嘴里,不好随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。</p><p>  3、开展多样的户外活动。</p><p>  (1)利用晨间、游戏时刻用心开展体能训练活动,要求活动中要持续动静结合,让幼儿有足够的活动量。</p><p>  (2)在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动资料来进行分组或群众活动,并注意活动场地的选取。</p><p>  (3)要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。</p><p>  (4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的'变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。</p><p>  (5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不好跑的太快。假如不留意摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。</p><p>  <strong>四、幼儿德育和劳动教育方面</strong></p><p>  本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养:</p><p>  (一)群众生活</p><p>  1、要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处。不打人骂人,不为一些小事吵闹或报告老师。</p><p>  2、同伴做错事时,能够请老师来批评,但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心,不讥笑同伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷。</p><p>  3、自己做错事,能勇于承认,不强找理由,要诚实,不撒谎。做了错事,也不必沮丧,改了就好。</p><p>  4、要借用别人的东西,应有礼貌地请求,同时注意爱护。用完后,立刻送还,并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。</p><p>  5、自己不留意碰撞了别人,会说“对不起”,别人碰了自己,当别人道歉后,会说“没关联”。</p><p>  6、理解别人帮忙时,要学会道谢。</p><p>  7、走路时脚步要轻。在群众中行走,要注意不好碰撞小朋友。</p><p>  8、在群众生活中,能按要求参加群众活动,要常常想到小同伴。群众用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。</p><p>  9、在与人交往时,使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关联”等。</p><p>  (二)游戏活动中</p><p>  1、在游戏中,知道不就应和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的,就应共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。</p><p>  2、在游戏中应遵守规则,学会作自我控制,不能随心所欲,大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见,不能总是支配其他小朋友。</p><p>  3、游戏中要关心同伴,互相帮忙,若是同伴跌倒,要主动扶他起来;若发现同伴有困难,只要自己能做到的,就就应热情帮忙;自己力所不能及的时候,应立刻报告老师。</p><p>  4、游戏结束后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,巩固优点,克服缺点,提出推荐,使今后的游戏开展得更好。</p><p>  (三)上课、作业时要做到</p><p>  1、上课时,要注意听讲,不好打断别人的发言,自己要发言时,应先举手。</p><p>  2、要敢于在群众面前发表自己的意见。发言时,态度大方,发言声音要响亮。</p><p>  3、作业时,不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学习。</p><p>  (四)其他活动</p><p>  1、不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂,持续公共场所卫生。</p><p>  2、爱护花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树。</p><p>  3、坐在椅子上,不好摇晃椅子,不把脚跷在椅子上;也不好坐桌子或随便坐在地上。</p><p>  4、来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。</p><p>  5、客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人道别。</p><p>  6、同人家交谈时,要认真听,眼睛看着对方;要等对方把话说完,自己才接话,不随便插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌地回答。</p><p>  7、听到别人叫自己,要答应一声,不可不理不睬。</p><p>  8、凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去。</p><p>  9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好地讲,不好随便发脾气,更不好无理吵闹。</p><p>  <strong>五、环境创设</strong></p><p>  (一)教室环境的创设</p><p>  孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选取和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的潜质。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。</p><p>  (二)幼儿心理环境的创设</p><p>  发奋创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关联,促进幼儿健康的发展。</p><p>  大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等潜质。简单的师生趣谈,让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。</p><script>s(

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