教研组工作计划

时间：2023-06-01 08:30:52 工作计划范文我要投稿

关于教研组工作计划范文锦集八篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的教研组工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于教研组工作计划范文锦集八篇

教研组工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学期，我们中年级数学教研组将继续本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素质为核心。加强学习，加强教学研究，强化质量，积极工作，努力进取。不断促进教师的专业素质的提升和教学质量的.提高。

　　二、工作目标

　　1、提高数学学科的教学水平。

　　2、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。

　　3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

　　4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。

　　5、努力探索数学学习有效途径，争取学生数学素养不断提升。

　　三、主要内容

　　1、精心组织组内课题研究

　　本学期我们中年级组将结合我校教研计划的安排，在本年级组内开展关于“解决问题”为研究主题。主要为了增强课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的方法，为学生的学习服务，同时也帮助教师能够切实的解决教学中的问题。

　　2、积极参与学校组织的活动

　　对教研加大求实的力度，组织教师积极认真地参加学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动，有计划地学习，努力提高教师实施新课程的水平和能力，促进数学学科教学质量的提升。

　　四、教研安排：

　　三月份

　　1、制定本组教研计划，确定研究主题。

　　2、根据研究主题，找出存在的问题。

　　四月份：

　　1、根据研究主题，组织课标研读

　　2、共同学习优秀案例，汲取有效方法。

　　五月份：

　　1、开展实践交流会，集体共备一节课。

　　2、开展组内上课与评课，及时修改方案。

　　六月份：

　　1、开展组内上课与评课，共磨一节好课。

　　2、研究主题经验交流会。

教研组工作计划篇2

　　一、工作目标

　　1、提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。

　　2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新教学理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

　　3、本学期如何进行有效练习与讲评是目前我们计算机教研组重点探究的一个问题，希望通过教研活动的开展能探索出适合教学的一些模式和总结出一些切实可行的经验。

　　4、组织指导好集体备课活动，结合活动初步建立起相关计算机教学资源，重点是备课和实做资源的建设。

　　二、工作重点

　　(一)进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

　　1、利用教研活动时间,找有经验的`老教师对本组教师进行教学理念的培训,并用这些理论来指导平时的课堂教学。

　　2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

　　3、积极组织教研组成员加强理论学习，参与计算机教学方面的材料撰写。

　　(二)提升课堂研究的氛围

　　通过对多种课程的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，并组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，包括如何评价检测课堂教学效率。

　　(三)教学资源建设

　　组织指导好备课组活动，结合教研课题初步建立相关的计算机教学资源，一方面收集计算机学科教学的理论与实践的资料，另一方面整理出计算机学科的教学资料(包括有主题性的公开课、示范课，结合本校实际的校本化的课程，富有学科特点的课堂设计方案等)。

　　(四)积极做好青年教师的培养工作

　　我们计算机教研组青年教师也有好几位，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受计算机教研组团队的精神，我们将继续除开展传、帮、带教学模式外，还将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参与讲课比赛、设计比赛、计算机教学论文撰写等活动，从而促使青年教师快速成长。

　　三、实施过程

　　1、学年初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

　　2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

　　3、备课时认真组织好教材分析。要对教材进行深入解读，分析，从单元结构分析到具体课时的分析，并找出有效的教学方法。

　　4、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据我校各班的学生特点，找出薄弱环节，并根据实际情况选派相应的教师有针对性地进行教学。

　　5、加强对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关领导或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。

　　6、教研组老师进行分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

　　7、配合学校做好期末考试的命题、阅卷工作，为学生学籍档案工作把好第一道关。

教研组工作计划篇3

　　一、顺利地完成了本学期的教学任务

　　高一下学期的教学工作重心是帮助学生完成高初中的过渡衔接，适应高中的学习生活，为今后的学习奠定基础。本学期的教学任务是历史必修(二) 模块《经济成长历程》的教学，经过师生的共同努力，圆满地完成了本学期的教学工作，基本达到预期的目标。

　　在开展教学过程中备课组集中精力做好了以下几个统一：

　　集体备课、集体听课与评课、统一教学进度、练习等资料与信息共享、集体命卷、改卷和评卷等，充分发挥了集体的智慧，顺利完成各项教学工作，创造了良好的教学效益。

　　开展研究性学习工作，指导学生进行了选题、开题等方面的工作，顺利地完成了的该工作，并取得了预期的成果。

　　开展选修课《中华茶文化》，顺利地完成从编写教材到完成教学的的过程，并受到了学生的欢迎与好评。

　　二、开展备课组的教研教改工作

　　高一年的.历史教师面对课改所带来的一系列冲击，高一备课组继续深入开展教研探讨交流。

　　一是根据教学的需要大胆地整合教材，构建合理的知识体系。

　　二是教学目标的调整。第二学期我校进行了文理分班，根据文理班的不同发展方向与需要对教学目标进行适当调整。理科的目标是会考，教学主要强调基础；文科面向高考所以在强调基础的同时，也注重能力的培养与提高。

　　三是教法学法的调整。本学期继续深入实践问题教学法，提高教学实效。增加多媒体技术的整合与运用，提升现代教学手段的效益。这些探索取得一定的成效。

　　三、积极参加教研组系列活动

　　1.积极参与教研组的教学教研活动。本学期高一备课组完成好专题发言的任务，积极参加本组教师公开课的听课与评课工作，对课改100条等专题进行了的探讨与实践，对本组的《如何引导学生克服学习障碍》的校本课题开展了实践与探究，并积极撰写相关主题的论文和心得。

　　2.积极参与校外教学教研活动。本着走出去，引进来的原则，备课组的教师还注意与兄弟学校交流，先后听了磁灶中学关杰老师的公开课。参加了岳麓版教材的专家回访会，聆听了专家的指导。张楚雄老师还参加了泉州市模块考试命题研修会。在交流过程中通过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。

　　3.完成结对子工作。根据学校的要求，张楚雄教师与蔡圆圆老师进行以老带新工作，在双方的努力下，结对子工作顺利完成，蔡圆圆老师取得了长足的进步与提高。

　　四、有待提高或解决之处

　　1.课改的教学教研工作仍要加强。主要是课改的精神吃得不够透，对课改理念的理解还不够到位，对新教材的把握仍有差距，对新的教学方法的运用上仍有待提高。

　　2.对岳麓版教材的处理比较困难。这个版本内容偏多，理论偏难、体系性较差，教师把握起来颇有难度；学生学习起来比较枯燥，相当吃力。

　　3.指导学生撰写小论文的工作开展得不够，今后还要加强。

教研组工作计划篇4

　　在新的学期，我组教研工作将继续以激励教育为理念，以构建激励教育课堂教学模式为中心，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，为全体学生的健康发展服务。具体如下：

　　1.继续组织全体语文教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。

　　2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。带头发动教师及时总结教育经验，撰写教育教研论文。

　　4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组。在学校教导处的统一部署下，按计划做好公开课、展示课等的落实工作，出色完成学校各项工作。

　　5、鼓励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修。深入开展读书活动，不断提高自身的`思想和教育教学素养；组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析能力。每位教师加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践能力。

　　6、教师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。

　　7、组织好组内研讨示范课，按照学校教导处的考核要求，有序组织公开课，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

　　8、认真做好月考等阶段考试的命题工作，认真参加县研训中心组织的调研、期中、期末教学情况调查，并及时进行分析和反馈。

　　9、抓好初三年级毕业班工作。认真组织初三任课教师学习研讨20xx年中考考试说明，分析每次考试情况；认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施；认真准备初三复习研究课，引发初三冲刺复习策略讨论；认真组织好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的复习工作，并及时做好考后分析工作，为后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。

　　加茂中学20xx-20xx第二学期语文组活动行事历

　　月份

　　周次

　　活动安排

　　组织人

　　1-2

　　组织学习《保亭县教育局20xx年工作行事历》、《20xx年保亭县教育研训中心工作行事历》，学校教学计划、制订、学习语文组教研计划

　　王超超

　　认真组织初三任课教师分析上年中招考试情况；认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施；认真准备初三复习研究课，引发初三冲刺复习策略讨论；组织学生阅读课外书，迎接省“语文课外阅读大赛”

　　王超超

　　各位组员

　　4-8

　　第一次教学常规检查；开展公开课活动（依次：黄其兴、符华英、黄照振、

　　王超超、胡明权，每周一人）

　　王超超

　　组织科组教师参加“高效课堂”交流课活动

　　王超超

　　组织进行中段考试复习

　　王超超

　　中段考试

　　王超超

　　13、

　　第二次教学常规检查；

　　王超超

　　14、15

　　组织初三年级参加第一次全县中考模拟考试

　　王超超

　　16—

　　做好毕业班学生复习迎考工作、组织本组教师参加教师业务能力模拟考试

　　王超超

　　做好第二次中考模拟考试

　　王超超

　　分析、反馈中考模拟考试情况

　　王超超

　　第三次教学常规检查，期末考试，试卷分析，撰写各项总结

　　王超超

　　附1：活动周历附2：20xx年全省性中学语文学科教研活动安排

　　2月全省第五届中学生语文读写能力（阅读）大赛阅读篇目征集

　　3月全省中学语文网络教研经验总结暨工作部署会

　　4月中学语文“同课两备两教两评”活动暨网络研讨

　　5月全省中学语文教学高效课堂专题论文评选

　　9月高考、中考试题分析会

　　10月中学语文“同课两备两教两评”活动暨网络研讨

　　11月全省中语会第六届年会暨教学常规经验交流会

　　12月全省第五届中学生语文读写能力（阅读）大赛决赛

教研组工作计划篇5

　　本学期我们语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进三要义在课堂上的落实，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

　　一、基本情况分析和计划目的

　　我们语文组是学科大组，同时绝大多数语文教师既担任语文教学工作，还担任班主任工作，工作量都比较重。这学期，我组又加入两位语文教师，大大补充了语文学科的师资力量。但是，我们语文组的教学任务仍然很重，面临的形式依然严峻。但我们大多数语文老师都具有一种强烈的敬业精神，潜心工作，无怨无悔，思想积极进取，都能团结互助，互相学习。责任心强容易接受新事物，积极参加教改，不断提高自身素质，能以主人翁姿态，对我组的教育、教学工作出谋划策。而且我们组的'教研活动一向都开展的很出色。所以我们必须认清楚当前的形式，努力寻找提高教学成绩的有力措施。并希望最大力量地动员大家积极参加语文教育教学新思想、新理念的讨论。切实抓好语文教学工作，提高语文教学质量，我们还需进一步加强团结、合作的集体精神，发挥集体的智慧，真正形成一种相互学习，共同提高的良好教风。

　　二、教研目标

　　各备课组继续深入课堂去发现教育教学中存在的迫切需要解决的问题并上升为小课题进行研究。初一级部要把指导学生写字作为一项基础工作来抓，初二、三级部要认真辅导学生写好作文，针对我校语文作文教学相对薄弱的情况，把提高语文作文质量作为重点来抓，坚守课堂教学主阵地，从而有效提高学生的写作能力，这样每个级部每个教师都以小课题为突破口提高科研能力。

　　围绕“同研一节课”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使得语文三要义能在语文教学的课堂上深入地开展。

　　三、具体措施和教研设想

　　我们要密切配合教导处，把学校对教学的管理策略和要求贯彻下去，真正做到以大局为重，成为教导处的有力助手，继续发挥好教研组的作用。

　　1、坚持我们每周一次的“同研一节课”形式的集体备课。每次活动要准备充分，内容要具体，人员要到位，中心发言人要明确，主题要鲜明。真正对老师们的教学工作起到指导作用。

　　2、做好举行“学区青蓝工程”展示活动。

　　组内教师由谢静和庞杰、梁艳霞和夏军丹、于富贵和于杰结成对子，互相切磋教艺，互相促进，互相提高。每位新教师每月进行汇报性课堂展示。再根据组内活动的开展，届时会推荐优秀的师徒参加学区间的讲课交流。通过同上、同听、同评一节课，对青年教师的课堂教学做出个体诊断，指出不足，提出改进建议，在整体提高青年教师课堂教学水平的基础上，发现和培养一批优秀青年教师。

　　3、开展“一节优质课”的同研活动。精选名家的一节优质课，开展集体评课活动，要求教师在半小时内做好现场书面评课，然后进行交流，提高课堂观察能力，提高教师的评课水平。

　　4、我们还要积极有效地配合教导处的检查工作，作业的检查采取不定时、不定对象的随时抽查，另外鼓励老师们多听课，相互学习，多提善意的意见和建议。

　　5、积极主动地参加县教育局或者片区安排的各种教研活动。并敢于展示自己的教学经验和成绩。10月----11月和塔山学校共同开展“同研一节课”的活动，课题是《端午的鸭蛋》。在共享优势资源中，加强相互研讨和动态合作，从而产生新的教学思想，形成更有效的教学策略。

教研组工作计划篇6

　　一、指导思想

　　为全面深化教育教学综合改革，进一步加强学校内涵建设，强化质量意识，全面提高育人水平，本学期小学数学教研组以《潍城区教科研培训中心20xx年工作计划要点》为指导，以“课堂提升年”活动为统领，全面推进素质教育，深化教学改革，突出质量主线，树立“质量提升、人人有责”的意识，以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，扎实有效开展我校数学教学活动。

　　二、工作目标

　　1、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。

　　2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、等优秀教师群体。

　　3、开展“一师一优课，一课一名师”活动。做到全员参与，层层赛课，产生一批优秀成果。在此基础上择优推荐参加上一级评选活动。

　　4、开展有效性课堂教学系列研讨活动，引领教师遵循先学后教、以学定教的原则，认真落实“三讲三不讲”“三布置三不布置”要求，减少讲与听，增加说与做，加大课堂思维容量和思维深度，提高学生的学习兴趣与学习能力，从根本上解决课堂教学目标不明确、重难点不突出、学生参与率低、合作学习流于形式、重知识传授轻思维能力培养、教学资源利用率低等重点问题，积极构建优质高效课堂。

　　5、积极开展数学实践活动，使数学实践活动常态化。

　　三、工作要点

　　（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

　　1、坚持单周一次的业务活动，采用理论学习、网络研讨、集体备课研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

　　2、严格执行集体备课制度。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的`教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

　　3、作好课堂教学指导，打造高效课堂。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把打造高效课堂作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　4、优化作业设计，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　（二）促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　　1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、开展教师读书活动，丰富教师的业余生活，有计划地安排老师们开展读书活动提高教师的理论水平。

　　（三）、开展“培优”活动

　　加强对青年教师的培训，这是一项长期性的工作，学校准备采取多种形式的培训促进他们迅速成长。

　　（1）开展“青蓝结对互助”活动，提高全体教师整体执教能力与水平。

　　（2、）开展“同课异构”和“教师走班”活动。深化“同课异构”“一课多评”等课堂教学研讨，实行教师走班活动，在走班授课过程

　　中落实二次备课、二次上课，不断提高教学效益。

　　（3）定期开展岗位练兵活动，尽快提升青年教师的执教能力。

　　（4）开展集体备课、上课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。（40岁以下教师每学期30节）教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　（5）大力推动课例研究。积极开展校本课例研究活动，以课例为载体，发现、研究、解决课堂教学中的实际问题，提升课堂教学效率，提高教师执教水平。

　　四、主要活动安排

　　三月份：

　　1、组织学习20xx年新版课程标准。

　　2、传达学校数学教研计划。

　　3、教师每人一节公开课活动

　　4。积极开展数学实践活动

　　四月份

　　1、教师每人一节公开课活动。

　　2、开展同课异构活动。

　　3、积极开展数学实践活动

　　五月份：

　　1、推门听课。

　　2、数学故事表演活动。

　　3、积极开展数学实践活动

　　六月份：。

　　1、制定学科复习计划。

　　2、组织期末考试。

　　3、开展数学教研组活动。

　　4、期末工作总结、资料归档。

　　5、积极开展“优秀教学案例评选”

教研组工作计划篇7

　　（一）总体目标

　　加强政治业务理论学习，不断提高自身素养和专业水平。

　　积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。

　　鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。

　　（二）具体目标

　　1. 高一：各班根据其学生基础，合理安排好市学考内容，建议英语基础较薄弱的班级，就业班，5月份机考之前以《实用生活英语口语（上）为主》，机考后，坚持抓好《市学考复习导引》；实验班，预科班在坚持抓好市口语考试的同时，穿插省编教材，更好的提高学生的综合语言能力，取得更好的`学考成绩。

　　2. 高二：全力以赴备战全国英语等级考试一级；由于疫情的影响，原定于3月份的英语等级一级考试延期，具体时间待定。准备好省面向人人抽测。

　　具体措施

　　为了更好地提高英语口语考试成绩，本学期将在高一段进行口语竞赛。

　　结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话比赛。

教研组工作计划篇8

　　一、指导思想。

　　结合本校实际，进一步认真学习语文课程标准，领会课标精神。以营造学习型校园为抓手，充分发挥教研、师训及信息技术的整合优势，发挥教研的先导、服务功能，用心开展小型、切合实际的教研活动，以培养学生的自主创新及实践潜力为重点，以课堂教学改革为重心，透过学习、实践、反思、再实践等途径，将课标理念真正落实于教学实践中，促进语文科组师资队伍的建设及教学质量的提高，实现教学相长，师生共同发展。

　　二、主要工作。

　　(一)、完善常规工作，规范群众备课。

　　1、同伴互助，务实备课环节。开始推行“单元分课主备后再群众备课法”，每周安排一次以备课组为单位的群众备课，备课组每周利用空课再开展群众备课活动1-2次。真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。教学设计杜绝照搬参考教案或课件。备课做到“四”突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻;突出对方法的选取，既要选取教法，又要选取学法;教学过程突出重点，解决难点;突出对差生的思考，让他们参与教学过程，获得可能的发展。

　　2、倡导进行“第二次”备课，用挑剔的眼光审视自己的教学行为，从理论和实践两方面观察，比较来写好教后反思。作业要精心设计，压缩死记硬背的知识，增加综合潜力检测资料。综合作业每周1次;实验班一学期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。

　　3、加强相互听课的力度。继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面。一般教师不少于10节。

　　(二)、规范科组活动，提高教学实效。

　　1、深入课堂教学研究。

　　根据学校工作安排，努力做到本科组成员人人有一堂研究课，老师们透过互相听课、互相学习和借鉴，以促进自己的教学水平。大家的愿望是相同的：教书育人。每位教师都有自己的好方法。如果与大家共同分享，那么受益的不仅仅是老师，更是我们的学生。

　　2、人人参与，强化研课、评课过程。

　　平时经常开展研讨活动，保证教研正常活动。并针对同一资料的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，互相取长补短，共享教学资源。认真开展组内的“一课三议”活动，组内教师人人上课。研课在理论与技术支撑上做到“三个结合”：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合现代信息技术，注重教学手段的创新。评课遵循“三步曲”：上课教师说课、听课教师议课、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益。”

　　3、建立定期学习、研究制度。

　　根据学校安排的全组教研活动时间，周四下午第三节课时间(在会议室)组织教师群众学习最新教育教学理论，集思广益，切实加强课题研究。努力做到：围绕一个问题，结合一个案例，深谈一点体会。结合教学实际，深入课题的探索和研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增强教师科研的服务意识、实践意识和精品意识。

　　(三)、开展多项活动，提高学生素养。

　　1、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的'作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。加强写字教学，持之以恒辅导学生认真写好字。

　　2、努力为学生创设课外阅读的条件，加强对学生课外阅读的指导和帮忙，认真辅导学生做好“札记本”，能够开展演讲比赛，办小报，演课本剧等语文实践活动，以增强学生阅读积累的兴趣。

　　3、加强学生的课外阅读。用好学校的图书室，使学生的课外阅读总量到达或超过新课标的标准。

　　4、加强学生的小练笔，阅读与习作紧密结合。作文教学要注重激发学生写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯;注重发展学生个性，培养创新精神;注重打好基础，培养适应中考和社会需要的习作潜力。

　　我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以"务本求实、开拓进取"的精神，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。

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