高一教学教学工作计划

时间：2021-06-13 19:29:52 教学工作计划我要投稿

关于高一教学教学工作计划5篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编收集整理的高一教学教学工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

关于高一教学教学工作计划5篇

高一教学教学工作计划篇1

　　本学期，我担任高一（25）、（26）、（27）、（28）四个班的化学教育教学工作。

　　一、指导思想

　　认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

　　在教学中，贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

　　二、教学要求

　　1、认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

　　2、加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

　　在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

　　3、做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。

　　4、注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

　　5、加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

　　6、要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。

高一教学教学工作计划篇2

　　一、关于教学计划的说明：

　　本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。

　　同时高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能：

　　(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

　　(2)了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法;

　　(3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响;

　　(4)能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

　　2、过程与方法：

　　(1)学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法;

　　(2)经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律;

　　(3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和物理工具在物理学中的作用;

　　(4)具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。

　　3、情感态度价值观：

　　(1)让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦;

　　(2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识;

　　(3)有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。

　　三、教材分析：

　　第一章《平抛运动》可分为两个部分：

　　第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

　　第二节、第三节：讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。

　　第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。

　　分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

　　第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分析。

　　第二章《万有引力与航天》可分为三个部分：

　　第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关知识;

　　第二节和第三节：学习万有引力定律的知识;

　　第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关知识;

　　第六节：学习经典力学的局限性。

　　第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元：

　　第一、二、三节：讲述功和功率;

　　第四、五、六、七节：讲述动能和动能定理、重力势能;

　　第八、九、十节：讲述机械能守恒定律及其应用。

　　四：具体实施：

　　基础+学法+培养兴趣

　　1、精讲

　　首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多物理生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用。对于提高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。

　　2、及时的反馈

　　课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课要及时进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

　　3、加强对学生进行学法指导

　　其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。

　　4、对于学习困难学生的具体措施

　　一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防备，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　5、建立良好的师生关系

　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。

　　6、提高学生对物理学习的兴趣

　　(1)培养学生的兴趣，从兴趣入手;

　　(2)指导他们培养适合自己的学习方法;

　　(3)帮助他们举一反三。

　　7、教师间的合作与交流

　　在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老教师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。

　　五、教学进度表(略)

　　最后，希望小编整理的高一物理上期教学工作计划对您有所帮助，祝同学们学习进步。

高一教学教学工作计划篇3

　　学科：物理

　　任教班级：高一（1）高一（2）高一（3）

　　任教时间：

　　本计划制定的依据：

　　1、学科要求背景分析：

　　对学校新定位和发展而言，搞好xx二中的高中物理教育具有长远的战略意义。我校是科技教育特色学校，而物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础，发展思维，挖掘潜力，培养能力是反映学校特色的一大课题，通过在物理教学中的改革实现学校品牌竖校的目的。高一是学生整个高中阶段的第一年，这一年的学习对于学生今后的发展至关重要。

　　本届学生仍为高考3+1+X并结合区或市级会考的统考模式。但由于二期课改的需要，考察方式在原基础上比以往更注重学生平时的学习经历考察，在学习内容上将更注重应用和拓展以及能力的培养。

　　高中阶段的目标为：

　　高中阶段的目标在认知领域方面规定"学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术，人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用"。对人文因素教育提出明确要求。

　　在操作领域方面提出"培养学生观察，实验能力，思维能力，自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法"。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。

　　在情意领域方面规定"培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难，团结协作，勇于探索，积极进取的精神"。"结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育"。

　　结合二期课改又提出了新的教学要求：

　　（1）态度与价值观

　　通过对科学技术发展过程的了解，从物质结构和运动形式的多样性，空间和时间对物质和运动的相关性，微观现象的不连续性，波粒二象性等不同角度，形成对物质结构和物质运动较完整，较深入的认识，树立辩证唯物主义观点。

　　通过对科学发展历程的逐步了解，能够鉴别科学与伪科学，初步树立宣传科学，捍卫科学的责任感；领悟到怀疑，求真，批判，探究，实践，创新是科学精神的基本要素；理解科学精神与人文精神的统一；较全面地认识科学，技术和社会之间的关系。

　　通过合作学习活动，养成谦虚，踏实，认真的学风，做到勤学，好问，多思，既具有较强的自信心和成就感，能独立进行自主学习，又善于协调，组织人际交流，与他人合作。

　　（2）知识与技能

　　通过较系统的主动学习，比较深人地理解物理概念，比较全面地掌握和应用物理规律，具备探究一般物理问题的各项技能。

　　通过较严格的实验训练，能够根据实验目的，熟练地选择，使用基本测量仪器和实验装置，合理安排实验步骤，规范，熟练地组装和调试设备，正确完成实验操作，并能排除简单的实验故障。

　　通过了解物理知识的形成过程和科学技术的飞速发展，正确认识物理学在人类文明进步和现代社会发展中的重要作用，较全面地理解科学，技术和社会之间的关系。

　　通过信息技术与物理学的整合，能够从多种渠道收集，处理，应用有关物理的各类信息；能够运用各种形式准确地表达与物理内容有关的科学见解；能够主动地与他人开展交流。

　　（3）过程能力与方法

　　通过有效的思维训练，能够适当运用分类，比较，分析，综合，推理，判断等形式逻辑的思维方法，理解物理概念，掌握物理规律，寻求解决物理问题的正确途径。

　　通过实验活动，能够根据实验目的，设计正确的实验方案，完成较复杂的观察，测量，验证和探究等实验任务；会写完整的实验报告；能够评价实验过程，并能提出改进方案。

　　通过研究性学习活动，能主动提出适合探究的问题，设计探究方案，实施探究计划。自觉地把事实和证据作为探究的基础；能根据实际情况修正探究计划，并完整表达探究结果。

　　通过总结与反思，具备改进学习方法，提高学习效率的能力，能较长时间地集中注意力，进行阅读，倾听，书写，思维和论述等活动。在信息化的环境中能熟练地从广泛的渠道选择，加工和利用信息。

　　在下对本学期的教学要求是：打好基础；培养学生对物理学科的兴趣；对有基础，各科发展均衡（尤其是语数英三门中学阶段的主科），对物理兴趣浓厚且有志在这方面有所发展的同学提优，对存在一定困难的学生补差。

　　2、所教班级及学生现状分析：

　　由于是刚接手的新一届高一所以对每个学生的具体现状还不是很清楚。但是三个班级的中考物理平均分与区平均分差不多，所以可见学生的初中物理毕业水平应在区里处于中游。而两级分化也较严重，从中考分数来看，有个别学生物理成绩是低分。而有学科特长的优秀学生也要去发掘，所以开学需要花一定的精力去了解学生。

　　3、其他依据：

　　有器材较齐全的实验室，可以做好学生实验和演示实验。每个班级都有计算机和投影仪，可以结合多媒体课件和影视资料教学。

　　计划应达到的目标和力争达到的目标：

　　力争在区统考中超区平均分3分以上。

　　具体实施计划

　　教材种类：上教版：《高级中学课本——物理（试用本）一年级》

　　本学期各章节的教学要求如下：

　　第二章气体

　　目标与要求：

　　知道气体的状态和状态参量，

　　理解气体压强的测量计算。

　　学会研究在体积不变时，一定质量气体的压强跟温度关系实验中的有关技能，学会根据实验数据描绘出p—T图象。

　　理解热力学温标，知道绝对零度。

　　理解查理定律。知道p—T图象。

　　理解盖·吕萨克定律。知道V—T图象。

　　理解玻意耳定律。知道p—v图像。

　　学会根据一定质量的气体在等温条件下，它的压强和相应的体积值，描绘出p—l/v图象，验证玻意耳定律。

　　知道分子运动论的基本要点。

　　理解布朗运动。

　　知道分于的动能和分子的势能。

　　知道物体的内能。

　　理解改变物体内能的两种方式。

　　第三章直线运动

　　目标与要求：

　　知道时间与时刻的区别。

　　知道打点计时器的构造，会使用打点计时器。

　　知道质点。

　　理解位移和路程的区别，知道矢量和标量。

　　理解匀速直线运动。

　　理解速度的概念，知道速度和速率的区别。

　　理解匀变速直线运动的平均速度。

　　知道瞬时速度。

　　知道匀速直线运动的速度图像和位移图像。

　　理解匀变速直线运动。

　　理解匀变速直线运动的`加速度。

　　知道匀变速直线运动的速度图像的物理意义。

　　掌握匀变速直线运动的规律。

　　会用打点计时器测定运变速直线运动的加速度。

　　知道伽利略对自由落体运动的研究。

　　理解自由落体运动。

　　知道重力加速度。

　　第四章力的合成和分解

　　目标与要求：

　　理解力的概念。

　　会用图示法表示力。

　　理解重力。

　　理解弹力产生的条件和弹力的方向。

　　常识性了解静摩擦力和最大静摩擦力。

　　理解滑动摩擦力，理解动摩擦因数。

　　知道物体受力情况分析。

　　知道共点力。

　　理解合力和力的合成。

　　会用力的平行四边形定则求合力。

　　理解分力和力的分解。

　　会用力的平行四边形定则求分力。

　　理解共点力作用力下物体平衡的条件。

　　第五章牛顿运动定律

　　1、目标：

　　知道伽利略的理想实验及其科学推理方法的意义。

　　理解牛顿第—定律，理解惯性。

　　知道力是物体产生加速度的原因。

　　掌握牛顿第二定律。

　　理解质量是物体惯性大小的量度。

　　知道牛顿定律的适用范围和局限性。

　　理解牛顿第三定律

　　2、要求：

　　学习牛顿第一定律要求：

　　1、了解力和运动的关系的研究历程和理论基础；

　　2、理解牛顿第一定律的内容及意义；

　　3、理解惯性，并能解释一些惯性现象。

　　学习牛顿第二定律要求：

　　1、认识力是物体产生加速度的原因，质量是物体惯性大小的量度；

　　2、明确加速度跟力和质量的定量关系，掌握牛顿第二定律的内容和意义以及它的表达式；

　　3、能灵活的运用牛顿第二定律公式解决一些简单的实际问题，这类问题只限于物体所受合力和物体质量是不变的，并不要涉及以摩擦力作为动力的问题；

　　4、知道牛顿运动定律的适用范围，了解它的局限性。

　　牛顿第三定律要求学生：

　　1、经一步明确力是物体间的相互作用；

　　2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它来分析一些简单的物理现象，但不要求把牛顿第二定律和第三定律联系起来解决连接物体间有关力跟运动状态关系的问题；

　　3、能区别平衡力和相互作用力。

　　本章的教学重点是使学生正确理解牛顿第一，第二定律，难点是牛顿第二定律的应用。

　　第六章功和能

　　1、目标：

　　理解功的概念。

　　知道功是能的转化的量度。

　　理解功率的概念。

　　理解动能的概念。

　　理解重力势能的概念。

　　常识性了解弹性势能。

　　理解机械能。

　　理解机械能的转化和守恒定律。

　　知道能量守恒定律及其重要意义

　　2、要求：

　　对功的概念的理解，要求充分明了功的意义和做功的两个不可缺少的因素，能判断力是否对物体做功，知道正功和负功的意义和表述的方法，能够应用功的一般公式进行计算。

　　对功率概念，要求学生理解它的意义，并会应用公式进行有关计算。对瞬时功率只要求知道它和平均功率的区别。

　　对动能概念，要求学生理解它的含义，并能应用公式进行计算。

　　对重力势能概念，要求学生理解它的含义，并能应用公式进行计算。对重力势能量物体系统所共有的，重力做功跟路径无关等内容不作要求。

　　对弹性势能，只要求学生知道初步概念和它属于势能范畴，不要求有定量的认识。

　　理解机械能概念，只要求学生明了它是动能，重力势能和弹性势能的总称，是机械运动的量度。

　　理解机械能守恒定律，要求学生通过实例，认识在只有重力做功的情况下，物体的动能和重力势能可以相互转化，并且它们的总和是守恒的。

　　要求学生通过全章的学习，了解功是能量转化的量度，知道能量守恒定律及其重要意义。

　　本章的教学重点是动能和重力势能概念以及机械能守恒定律。本章难点是使学生懂得功是能量转化的量度。

　　第七章周期运动

　　1、目标：

　　知道周期运动的特点。知道周期。

　　理解匀速圆周运动。理解匀速圆周运动的周期。

　　理解匀速圆周运动的线速度，理解线速度和周期的关系。

　　理解匀速圆周运动的角速度。理解线速度和角速度的关系。

　　理解线速度，角速度和周期之间的关系。

　　理解向心力。理解向心加速度。

　　理解万有引力定律。

　　常识性了解人造地球卫星。

　　常识性了解第一宇宙速度。

　　知道机械振动。

　　知道简谐振动的产生条件和特征。

　　知道振动的振幅。理解振动的周期和频率以及它们之间的关系。

　　常识性了解振动图象。

　　知道单摆作简谐振动的条件。

　　知道单摆振动的规律和理解单摆的周期公式。

　　会利用单摆测重力加速度。

　　知道振动过程中能量的转化。

　　知道固有振动。知道受迫振动。

　　2、要求：

　　本章教材共分四部分讲述。第一部分讲述周期运动，要求学生了解周期运动的一般特点和周期性的意义。第二，第三和第四部分作为周期运动的典型例子，分别讲述匀速圆周运动，行星的运动和振动，要求学生除了解这几种周期运动的共性外，还应分别理解这几种周期运动的个性，包括理解这几种运动的特点，规律，并学会分析这几种变加速运动中物体的受力情况。

　　本章教学重点是匀速圆周运动，万有引力定律和单摆的振动。教学的难点是圆周运动中向心力的作用及其来源分析和简谐振动中回复力的特点，这两个知识对学生抽象思维能力有较高要求。

　　本章还要求学生学会利用单摆测重力加速度的实验技能，知道在什么条件下，单摆的振动可看成是简谐振动。

　　第一学期：

　　教学进度安排：略

高一教学教学工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以学校教学工作计划为指引，认真围绕各相关部门开展的活动，融合学科特色，积极主动地开展高一地理备课组工作。以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，以生为本，

　　转变教学理念，抓好常规教学。在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。

　　二、学生知识现状分析

　　高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。很多学生进入高一后，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度较大。针对以上的情况，我们必须要在这个学期的教学中做好教学计划，保证整个高中三年的地理教学的顺利实施。高一学生由于年龄、习惯、学习态度、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划习方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。

　　三、教学基本情况

　　高一年级共有28个班级，有六位老师任教，本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修(一)(鲁教版)，按课标要求，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。

　　四、本学期教学的主要任务和要求

　　1、转变学生观念，提高学生素质。

　　2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

　　3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

　　4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

　　5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

　　五、具体措施

　　1、上好开学的第一堂高中地理课。使学生既从思想上认识到学好高中地理的重要性;又认识到高中地理比较难，从而重视地理的学习;且使学生对初中、高中地理学习方法的差异有所认识，并且向学生讲明高中地理的学习方法：重理解，重视充分使用课本，学会使用地图，勤于动脑，善于想象，重视联系生产生活实际等。

　　2、积极参加集体备课。认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。积极参与集体备课，通过集体备课，发挥集体的智慧和能力，进而讲好每堂课。

　　3、认真上好每一堂课。运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。