教学工作计划

【必备】教学工作计划模板集合九篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考工作计划如何写了。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家整理的教学工作计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学工作计划 篇1

　　音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。

　　一、学生情况分析

　　小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

　　二、教材分析

　　人教小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

　　1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

　　2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

　　3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

　　4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

　　三、教学资源开发

　　利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。

　　四、教学措施

　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

　　4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

　　五、教学目的

　　1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

　　通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

　　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

　　通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

　　3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

　　通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

　　4、培养爱国主义和集体主义精神。

　　通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

　　5、尊重艺术、理解多元文化。

　　尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

　　六、教学内容与基本要求

　　1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。

　　2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

　　3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

　　4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

　　5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

　　6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

　　七、教学进度和活动安排

　　周 次 唱 歌 听赏 课时

　　第1周 《哇哈哈》《小金凤》 1课时

　　第2周《我爱家乡，我爱祖国》 《中华人民共和国国歌》 2课时 第3周《升旗》《祖国在我们心中》2课时

　　第4周《火车过瑶山》《剪羊毛》1课时

　　第5周《我说祖国最美好》 《瑶族铜玲与长鼓舞》2课时 第6周 《大母鸡，花公鸡》 《劳动最光荣》2课时 第7周 《走路》 《青蛙合唱团》2课时

　　第8周《月亮田》 《苗岭飞歌》 2课时

　　第9周 《人人叫我好儿童》 2课时

　　歌表演《粉刷匠》

　　第10周《龟兔赛路》 2课时

　　第11周

　　第12周 《好房子》 《小松鼠钻树洞》2课时

　　第13周《做一做、敲一敲》《蒙古小夜曲》2课时

　　第14周 《迷路的小花鸭》 《小熊回家》2课时

　　第15周 集体舞《伦敦桥》 《加伏特舞曲》 2课时

　　第16周 《新朋友，老朋友》《音乐夏令营》 2课时

　　第17周复 习

　　第18周考 试

　　八、教学总结及反思

　　1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。

　　2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。

教学工作计划 篇2

　　一、班级情况分析

　　本学期，班里共有幼儿园19名，其中男生11名，女生8名。幼儿从中班进入大班，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将大班本学期工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教结合。

　　1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

　　为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

　　2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题

　　能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题，为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的.科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

　　3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

　　为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

　　4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

　　5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验

　　三、游戏活动

　　晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，加入面具，进区卡等材料，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。

　　四、幼儿园特色教育

　　以《幼儿园教育指导纲要》、《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，健康教育成为我们幼儿园的一项特色教育，健康教育不仅包括幼儿的身体健康，同时也包括幼儿的心理健康，为了更好的培养幼儿的身体健康，心理健康，让健康教育溶入校园，走出校园，进入社区，将运用各种教育资源积极开展教育原本课程。因此，我们的班级计划将严格按照园本课程进行，从不同方面发展幼儿。

　　五、教育措施：

　　1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

　　2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现健康既教育的教育观念，继续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

　　3.主题指导要点：以园本课程为主，根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

　　注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

　　创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

　　六、德育工作

　　1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

　　2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　　七、安全工作

　　1.严格执行接送制度，防范于未然

　　2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　　4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　　5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　　八、家长工作

　　1.每月一次家园栏地宣传。

　　2.做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

　　3..听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

　　4.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。5.引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。

教学工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　为更好的抓好七年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。

　　二、学生情况分析

　　所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷，且有个别学生上课睡觉。从总体上观察，大部分学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真；有一小部分学生的情绪不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。通过上个学期的观察，学生对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。

　　三、教材分析

　　1． 教材特点

　　初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。

　　2． 教材内容

　　《中国历史》第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况，共22课。

　　3．教材重点、难点

　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

　　四、 主要措施与教学目标

　　针对以上几点，本学期仍采用“平时分积分制度”，制定了一套较为完整、详细的积分制度。从课堂上答题、作业完成情况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采取答错扣分，自愿回答多加分的方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发学生发散思维，使学生敢于踊跃回答问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。这样就使学生上课的注意力集中了，提问有难有易，对于比较容易的问题尽量要求成绩处于下游的学生回答，增加其自信心和学习兴趣，对于有进步的学生，给予表扬和奖励。其次作业完成情况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成情况的扣分主要是为了督促学生按时按质按量完成作业；对于上课违纪情况根据情节轻重处以不同的扣分，对于表现有明显进步的同学给予加分鼓励。每个月公布一次积分，使学生能及时看到自己的进步和不足，及时总结。

　　本学期争取平均分达到及格水平。

　　五、 教学进度

　　新教材初一历史第二册总共有22课，从隋唐时期讲到明末清初的文化教育，大部分课的内容为一课时的教学内容，对比较难理解的内容分为二课时来上。教材主要全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三项教育目标，以历史发展的线索、重大事件和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十一周，第十周进行期中考试，第十九与二十周复习和考试，第二十一周进行期末试卷评卷、统计、分析，除去考试周与放假周，一共有三十二个课时左右，其中新授课占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占六个课时。

教学工作计划 篇4

　　一、舞蹈教学打算

　　小班幼儿春秋较小，注重力集中的时刻不长，动作成长也不十分协调。所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演，提高幼儿的自抉择信念。在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

　　二、舞蹈教学要求

　　1、 培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　2、 能按音乐节奏做动作，培育节奏感。

　　3、 熟悉自己身体的各个部位，进批改确的坐立根基姿势。

　　4、 学会几种简单的根基舞步，及多个小律动、歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。

　　三、舞蹈教学进度放置（共16课时）

　　幼儿舞蹈教学教案 第一课时：

　　（一）、教学工作：

　　进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）

　　熟悉身体动作分化：1－8：用手边指各部位边高声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：一再一次。

　　3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（摆布各一次）

　　4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

　　5－8：双手向左旁平伸，一再一次。

　　6－8：前伸手，垂头－后伸手，仰头

　　7－8：左前方－右后方（双手平伸）

　　8－8：一再一次

　　（二）、家长工作

　　1、交待上课时刻7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。

　　2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。

　　幼儿舞蹈教学教案 第二课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等

　　2、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

　　手部动作组合分化：前奏：手放在腰后，站立

　　1－8：双手前伸五指张开，手（打开－合拢）

　　2－8：手腕摆布动弹，五指张开。手由前伸－双山膀（手动弹） 3－8：左手握拳－打开，一再一次

　　4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍） 一再一次

　　（二）、家长工作

　　1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。

　　2、交待家长回家注重幼儿的坐姿和站姿。

　　幼儿舞蹈教学教案 第三课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、进修伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《两只山君》：前奏：双手随节奏拍手、颔首

　　1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（一再一次）

　　2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步 3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

　　4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（一再一次） 间奏：重点操练脚尖脚跟踢步

　　一再一次

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给以最年夜的鼓舞激励。

　　2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

　　幼儿舞蹈教学教案 第四课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

　　2、进修踵趾步：小八字步筹备，。

　　1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

　　2－8：右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方 一再一次

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给以最年夜的鼓舞激励。

　　2、复习踵趾步的正确姿势。

　　幼儿舞蹈教学教案 第五课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、进修勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节奏做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑脸。

　　腰部动作组合分化：

　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

　　1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏摆布摆

　　2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

　　3－8：一再第一个八拍

　　4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

　　5－8：左手放在肩旁摆布摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左回身面向2点 6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

　　7－8：双手放在身体两旁，身体摆布摆动，身体面向1点

　　8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给以最年夜的鼓舞激励。

　　2、复习手部动作及腰部动作

　　幼儿舞蹈教学教案 第六课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等

　　2、复习小舞蹈《两只山君》，鼓舞激励幼儿在世人面前表演，进行分组表演，给以幼儿最年夜的鼓舞激励，培育幼儿的自抉择信念。

　　小舞蹈《两只山君》：前奏：双手随节奏拍手、颔首

　　1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（一再一次） 2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步

　　3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；

　　4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（一再一次）

　　间奏：重点操练脚尖脚跟踢步 一再一次

　　（二）、家长工作

　　1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给以最年夜的鼓舞激励。

　　2、复习手部动作及腰部动作

　　幼儿舞蹈教学教案 第七课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

　　2、复习小舞蹈《两只山君》

　　小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、颔首

　　1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一队

　　2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，一再一次

　　3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指股栗，一再一次； 4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队酿成两队

　　间奏：双手随节奏拍手、颔首

　　后四个八拍一再一次

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演《两只山君》，请家长给以最年夜的鼓舞激励。

　　2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

　　幼儿舞蹈教学教案 第八课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

　　2、复习小律动《萤火虫》

　　前奏：双手随节奏拍手、颔首

　　1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一队

　　2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，一再一次

　　3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指股栗，一再一次； 4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队酿成两队

　　间奏：双手随节奏拍手、颔首

　　>后四个八拍一再一次

　　3、进修小碎步：正步筹备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、平均地小步行进或原地走动。强调膝关节必然要放松。

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》，磨炼幼儿的胆子。

　　2、操练小碎步的正确姿势，及小律动《萤火虫》。

　　幼儿舞蹈教学教案 第九课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

　　2、进修头部动作组合：

　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

　　1－8：双手叉腰，垂头－向前－仰头－向前

　　2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

　　3－8：一再第一个八拍；

　　4－8：一再第二个八拍

　　5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

　　6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头摆布快速摆动 7－8：一再一次 8－8：一再一次

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的乐趣。

　　2、操练上、下课常规，及舞蹈《两只山君》。

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等

　　2、小舞蹈《小青蛙》：

　　前奏：双手随节奏拍手、颔首，动跨

　　1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。 &nbs p*

　　2－8：后背一再一次 3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

　　4－8：双手做泅水状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次

　　（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的乐趣。

　　2、操练蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

　　幼儿舞蹈教学教案 第十一课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等

　　2、复习舞蹈《小青蛙》：前奏：双手随节奏拍手、颔首，动跨

　　1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

　　2－8：后背一再一次 3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

　　4－8：双手做泅水状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次

　　3、进修根基功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演根基功三角架，激发幼儿对舞蹈的乐趣。

　　2、回家操练蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，根基功三角架等

　　2、队形操练《小老婆星》：前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐颔首

　　1－8：幼儿随节奏一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举股栗

　　2－8：动作一再一次 3－8：双手上举股栗，自转一圈（左）

　　4－8：由四横排酿成两拍 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次

　　3、进修根基功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　（二）、家长工作

　　1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的乐趣。 2、回家操练踵趾步，及队形操练《小老婆星》。

　　幼儿舞蹈教学教案 第十三课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，压脚背等

　　2、操练蹦跳步，正步筹备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。

　　3、复习根基功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的乐趣。 2、回家操练小碎步步，及舞蹈《小青蛙》

　　幼儿舞蹈教学教案 第十四课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习上节课的内容，根基功三角架、头部动作组合等

　　2、小律动《早晨多美梦》：

　　前奏：全体幼儿随音乐拍手、颔首 1－8：幼儿随节奏一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举股栗

　　2－8：动作一再一次 3－8：双手上举股栗，自转一圈（左）

　　4－8：由四横排酿成两拍 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次

　　3、复习根基功三角架、压脚背：强调动作要求。

　　（二）、家长工作：

　　1、请幼儿在家长面前表演小律动《早晨多美梦》，激发幼儿对舞蹈的乐趣。 2、回家操练蹦跳步，及队形操练《萤火虫》。

　　幼儿舞蹈教学教案 第十五课时：

　　（一）、教学工作：

　　1、复习本学期进修的根基动作，及教学常规

　　2、复习本学期进修的舞蹈和小律动。

　　3、复习根基功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求

　　（二）、家长工作回家复习所学常识 第十六课时： 陈述请示表演，竣事

教学工作计划 篇5

　　本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

　　学生情况分析：

　　两个班82人，其中有24人对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。

　　教材分析：

　　一、歌唱

　　学会教材中的7首歌曲，并能背唱其中的2-3首。

　　二、读谱知识：

　　1、认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。

　　2、认识D。C。、Fine。反复记号。

　　3、认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。

　　4、学习弱起节奏和不完全小节。

　　5、学习跨小节的切分音。

　　三视唱：

　　1、视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。

　　2、独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。

　　3、在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。

　　4、练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。

　　四、练耳：

　　1、使用C调号听记二拍子或三拍子的4—8小节单旋律。2、听记2—4小节节奏（包含切分音节奏）3、听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。

　　五、欣赏：

　　1、要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。

　　2、能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。

　　3、能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。

　　4、了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。

　　教学方法措施：

　　1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

　　2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。

教学工作计划 篇6

　　一、学生情况分析：

　　本年级一个班，学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。一个寒假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。

　　二、教材分析

　　四年级下册教材共四个单元，第一单元“这是我们的社区”，第二单元“我看家乡新变化”，第三单元“好大一个家”，第四单元“共同生活的世界”。

　　四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四下教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元《这是我们的社区》，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本事实，把爱护家乡文化遗产教育与Ji发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元以世界之窗，节日大观，多彩服饰的发展作为基本事实，将从小关心国家大事，合理看电视等好习惯的培养蕴含在其中。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。

　　三、教学目标：

　　1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系

　　品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。四下教材通过引导学生探究生产与生活的关系，来帮助学生认识社会和了解社会中工农业生产的基本过程，工农业生产之间的密切联系，生产的发展和生产工具的不断改进，生产行业的不断变迁；通过探究交通与生活的关系知道社会交通方式的多种多样，交通的变迁、交通与人们日常生活、社会经济发展、文化交流的密切联系，交通发展引发出的新问题；通过探究通信与生活的关系引导学生了解现代通信的种类、古代人们的通信方式、通过大众传媒获取信息和传播信息等方面的社会常识。这样的编写方式，使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。

　　2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

　　儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四年级下册教材在编写时，注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

　　3.注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。

　　“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四年级下册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上，将跨学科的知识有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。

　　4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

　　5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。四年级下册教材仍注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对社会的认识和体验。在本册教材中，设计了“我是小导游”“考察家乡街名和地名”“学做家乡风味小吃”“家乡新貌图片展”“家乡文化节”“我是小小设计师”“我是小灵通”等许多丰富多彩的活动。同时，教材也注意了留白的运用。如教材第4页的留白是让学生自己画出家乡地图的轮廓；教材37页的留白是让学生结合自己的生活经验来总结产品更新是为了满足人们日益增长的需求；43页的留白是让学生给行业分类；51页的留白是让学生掌握交通运输的特点等。

　　四、教学措施：

　　1、明确课程性质，全面把握课程目标。

　　2、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。

　　3、追求教学的有效性，打好做人的基础。

　　4、建立新的教学观，引导学生自主学习。

　　5、实现评价改革，促进学生发展。

　　6、加强课程管理，保证教学质量。

教学工作计划 篇7

　　一、指导思想根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。

　　2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

　　3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。

　　4、教学过程中既育人也要提高自己。

　　二、计划达到的目标和完成的任务

　　第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。

　　第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。

　　第三：发现和培养有潜力的学生。

　　第四：自己也有一定的提高。

　　三、完成计划的措施及方法步骤

　　１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。

　　２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。

　　３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

　　４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科， 继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。

　　５，此外还要积极参加学校组织的其他活动。

教学工作计划 篇8

　　新的一学期又开始了。在新学期开始之际，总结上学期的工作，找出缺点与不足，争取在本学期采取相应的措施，发挥本班的优势，扬长避短，在班级工作方面有新的突破。

　　一、本班级在上学期各方面取得了一定的成绩。

　　1、常规方面常抓不懈。班级无论是在宿舍，还是在教室；无论是在卫生，还是在纪律方面，都能做到一丝不苟，积极配合学校各个部门展开工作，得到了各方面的肯定和好评

　　2、学习方面。不断强化班级学生的自主学习的意识，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努力，班级获得了“先进班级”的光荣称号。

　　二、一枚硬币终有两面。仔细分析班级的情况，仍然存在着不足。

　　1、班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有一定的制约。

　　2、宿舍卫生方面整体较好，也有两个五星级宿舍，但仍不能避免偶尔的扣分状况

　　3、宿舍纪律方面基本没有扣分，但是晚就寝的纪律仍有待进一步抓细实。

　　4、教室自习课的纪律没有大问题，但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。

　　5、教室日常卫生、大扫除工作基本到位，但需要经常的提醒。

　　6、班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。

　　7、班级尖子生在年级的竞争力还不够强。

　　8、班级的课外活动还不够丰富。

　　综合以上各个方面的问题，本学期打算做到以下几方面：

　　（1）发动学生指定详尽、细实的“宿舍公约”，由学生自己讨论并发现问题，有针对性的提出解决各个问题的方案。包括纪律、卫生、个人言行等各方面。

　　（2）强化班级管理，制定切实有效的“班级公约”以此来约束、规范同学的言行，做好班级的卫生工作包括日常值日、大扫除、轮值。落实班级的班干轮值制度，做到自习课的高质量进行。

　　（3）加强和班级同学的交流与沟通，真正了解到他们所存在的困惑与难题，并帮他们去解决在生活、学习的难题，以便让他们能完全投入到正常的学习、生活中去。

　　（4）做好宿舍成员调整，保持星级宿舍的优势，同时平均各个宿舍的实力，让每一个宿舍都有同样的起点，让每一个宿舍都有可能成为星级宿舍。

　　（5）做好班级座位的调整，能让成绩落后的同学学有榜样，让成绩好的同学能有研究、切磋的对象。

　　（6）做到信息反馈渠道的畅通，能够即时掌握并了解班级的状况，作出正确的决断。

　　（7）加强和同学们的沟通与交流，真正成为学生可信赖的好朋友，成为学生倾吐心事的对象，只有这样才能靠近学生、理解学生、帮助学生。

　　（8）发挥班级团员的力量和带头作用，以此来带动一大批同学的进步。建设强有力的班级干部队伍，强化管理。

　　（9）在学期中，组织学生进行丰富的课外活动，娱悦身心。

　　在本学期中，全班将一如既往的保持务实的作风，发挥自我的优势，改正、克服自身的不足，向着更高、更好、更强的目标去奋进。让每一位同学都能在这关键的一学期中取得令自己、令家长、令老师满意的进步。目前一切计划正在有序的进行之中。我们有信心做到最好！

教学工作计划 篇9

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。

　　二、工作目标任务：

　　1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼习惯，增强并提高学生体育与健康的意识和能力，结合教学内容对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合素质的提高。

　　2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2小时学习时间。

　　3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划，并积极贯彻落实到位。

　　4、认真备课，提高课堂45分钟效率。

　　5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1—2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新分配五年内的教师本学期开2次校级公开课。

　　体育组开课表

　　姓名周次星期节次班级

　　张体成8三2九（5）

　　15四3九（6）

　　邵继忠11一4八（8）

　　常玉春15一2八（9）

　　张征兵17三3七（4）

　　於海燕16三3七（1）

　　刘岳松12三2七（12）

　　翟庆梅12二6八（2）

　　15三3八（7）

　　宣扬14三3七（3）

　　16三3七（3）

　　朱月芳13二3九（7）

　　18二3九（7）

　　6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发现问题，认真总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。

　　7、各位教师要认真做好教学总结工作，积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1—2篇有质量的教育教学论文，并养成及时写教后感的习惯。

　　8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。

　　三、本组的基本情况及重点工作：

　　（一）本组的基本情况

　　新区大港中学体育组成员名单

　　姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目

　　宣扬苏州大学1966、11本科中学高级总教练，负责运动队训练的全面工作。主攻方向：投掷、跳跃及运动后的恢复手段

　　翟庆梅苏州大学1968、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规则指导

　　王桂林江苏教育学院1954。5大专中学一级群体运动会的方阵训练，田径裁判

　　邵继忠江苏教育学院1969。1大专中学一级短跑，田径裁判

　　张征兵苏州大学1973。3本科

　　中学一级投掷，中长跑，体育心理及健康。

　　朱月芳扬州大学1974、3本科

　　学士学位中学一级教研组组长，长跑及“冬锻三项”

　　常玉春扬州大学1973、6本科中学一级短跑及跳跃，篮球队

　　於海燕南京体院1974、7大专中学一级教研组副组长，年轻运动员的选拔及长跑

　　刘岳松江苏教院1967、1大专中学一级主攻方向：“冬锻三项”

　　张体成扬州大学1980.5本科

　　学士学位中学二级体育保健、篮球裁判及训练

　　四、教科研安排

　　每周举行一次集体备课，一次科研活动，具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠

　　鼓励教师积极进行教学案例的研究，撰写教学论文。

　　组织相关人员进行市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力提高的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。

　　五、以老带新，一帮一活动安排

　　张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导，运动训练方面由宣扬指导。