科技教学工作计划7篇
时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的科技教学工作计划，欢迎阅读与收藏。
科技教学工作计划1
一、指导思想
小学科学学科教研工作将以省、市两级教育行政及教育科研部门的工作要求为准则，始终围绕科学教育目标的认识，科学课程的实施过程，科学课教学手段与方法的运用等问题组织活动。根据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探索现代教研方式，提高教研效率。进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径和方法。完善学科建设，全面提高学科教学质量。
二、工作措施及主要做法
1、认真组织学科教师对课程理念的学习与培训。采用参训通知、到会记录、学习考核、成绩通报等形式。督促学科教师熟悉教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。
2、着力推进课改理念在课堂教用中的实践与运用，倡导科学兴趣课堂、快乐课堂、玩中学、实践与探究等，促进课堂教学有效性的提升。开展灵活多样的主题研究，体会科学家们是如何进行观察和提出问题的，如何进行猜想和建立假设的，如何为假设寻找事实与证据的，如何建立科学的模型来解释他们的假说并与他人交流的……。
3、坚持抓好教学视导，深入课堂。通过听课、评课、教学问卷调查，主题研讨、传递信息、解答疑难沟通与交流等形式，发现和解决现实问题，互研互教，促进学科教师水平与品位的提升。
4、强化学科基地建设，发挥专业指导小组的引领作用，不断探索寻求具有本学科特点的课堂教学模式，推动全市科学课教学研究工作。本学年度研究的重点为：农村小学科学课教学模式的探究。从身边的事情入手，创设各种实验活动，让孩子们在实验中学到东西，从动手中满足孩子们对知识的记忆。
5、努力引入学科课堂标准的评价方法，建立新型的评价体系。采用科技作品、论文、记录研究报告等形式进行评价，结果可用等级评语、量表、图示等方式表示。组织专业指导小组成员，编写测验题、练习题，指导学科教师学会用鼓励性、指导性、延迟性等评价方法，促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度价值观和创新能力及创新精神的全面和谐发展。
6、加强学校科学课的教学管理、服务与指导。结合农村实际，着力研究、探讨农村教育现状，在师资力量教学设备、实验条件环境比较薄弱的情况下，应如何有效地推进科学课的教学实施。
三、教研活动安排：
二月：
1、召开新学期教研工作会
2、“五项全能比赛”评选
3、召开备课研讨会
4、苏教版三至六年级下册教材培训
三月：
1、举行科学实验教材的使用及如何有效进行科学实验研讨活动
2、科学课课堂教学模式研讨
四月：
1、组织进行开展“有效课堂教学”优质课评比
2、组织学生进行期中测试
五月：
1、进行科学学科优秀试题评选
2、进行科学教学工作总结
六月：
1、进行科学学科复习
2、组织期末测试
科技教学工作计划2
一、指导思想
为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。
二、目的
使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。
三、活动方式
考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为7至9年级的学生。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。
四、活动时间及地点：
1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。
2、地点：科技活动室。
五、活动内容：
在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小
发明、小制作②科普活动③科技小实验等形式
课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。
2、开展科技小制作。
因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展小实验。
学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
科技教学工作计划3
一、教学目标
小学科学总目标：
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
二、教学资源分析
五年级下册的学习内容，是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。
教学重点和难点
1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。
三、学生基本情况分析
从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。
四、教学方法设计
1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;
2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;
3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;
4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;
5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;
6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;
7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。
五、教学评价方案
1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。
2、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视，对其合理性，成败得失进行判断与思考。
六、日程安排
科技教学工作计划4
一、班级分析
本年段共有3个班级，对科技这一科目，学生十分喜欢。每到科技课上，学生都能根据要求准备好活动材料，在活动过程中，善于与同学合作，积极面对困难，商量对策，共同完成活动，也善于总结经验与交流，在活动中充分锻炼了自己的实践能力。
二、教材分析
国家教委制定的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中明确指出：“课程包括学科和活动两部分”，并为活动安排了课时。这对于培养学生的兴趣爱好，拓展学生的知识技能，发展学生的个性特长，全面提高学生的素质具有重要的意义。
六年级第二学期《小学科技活动》的教学内容相当丰富，形式也很多。各类活动项目准备安排14个左右，分为“设计与制作”、“科学小实验”、“环境保护活动”、“创造发明活动”、“动手动脑活动”和“新科技”几类。教学中项目的先后顺序可以变动，因为它涉及的知识和技能在纵向上有一定的系统性，但在横向上是相互独立的。每个活动项目大致分为：看一看 讲一讲、学一学 做一做、试一试 想一想三部分，并详细了所需的工具与材料及制作（实验）方法。
三、教学目标
通过全面实施国家教委制定的课程计划，有计划地开展科技活动，培养学生热爱科学、严谨求学、积极进取的精神，锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和事业心，同时提高学生的观察和实践能力，使学生在知识和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的个性特长。
四、教学措施
1 在教学生动有趣的内容时，应紧扣爱国主义教育，中华民族优秀文化传统教育和中国革命斗争传统教育等。采取灵活多样的形式，寓教于乐，努力挖掘积极因瑑，激发学生正确的学习动机。
2 坚决遵循“自主学习，自主设计，自主活动，自主动手动脑”的原则。课堂上采用“小组讨论，小组活动，老师指导”的活动方式，培养学生的自主能力，创造能力，交流能力，合作交往能力。
3 注重过程性评价，采用多种评价方式及评价手段，让学生获得积极的情感体验，获得成功的自信心，使学生的自主能力，兴趣程度，创造能力，意志品质，合作交往能力得到提高。注意学生身上的闪光点，时时鼓励他们，使他们克服自卑感，焕发积极向上的情感。
4 共同参与活动，老师在教学过程中不在是主宰者，更应是一个引导者，合作者，与学生为伍，成为其中的一员，建立和谐关系。
5 结合活动的内容特点，讲授科学家名人轶事，观察、思考问题方法，进行思想品德教育，如何不怕挫败一次又一次的实验，最终取得成功的事例。
五、课时安排：
本册教材共14课，每课安排1课时。
科技教学工作计划5
本学期，我班要以江泽民同志“关于教育问题的谈话”为指针，积极开展学生课外活动，加强素质教育，进一步推进我校的科技教育，培养科技意识，使学生在迈入新世纪的今天，能够接受更多的科学知识，运用科学知识。系统规划科技教育。，通过学习《20xx—20xx年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》与教育部颁发的《科学课程标准》，提出了我校《科技教育实施规划》，对我校科技教育工作进行了系统规划。确立我校科技教育的目标是：向学生进行科学启蒙教育，认识周围自然界常见事物及其相互的规律，进行科学方法教育；加强动手能力培养，提高少年儿童动手实践的能力；培养他们积极思维、大胆实践、勇于创新的科学精神。本学期主要工作计划如下：
一、广泛开展课外校外的科普活动，建立科技兴趣小组。
学校本学期将加大课外活动的力度，每一位有特长的老师开设一个兴趣小组，并建立了三模、生物、测向等各项兴趣小组，定计划、定内容、定时间、定地点。营造良好的校园科技教育氛围。积极参加区科技雏鹰考章活动。本学期还将利用晚托时间，进行一系列的校外科普教育活动，如参观新机器厂、热电厂八期工程等，让学生开拓视野、丰富知识。
二、加大科技传播与科技竞赛活动。
学校将积极引导学生结合社会实践，参与社区科普宣传等工作，将通过秋游、班会、板报、讲座、画廊等多种形式展开，并努力用好各科普读物，增强学生的科技意识，对订阅的各种科普读物要读好、用好。各科技竞赛项目是整个科技教学工作中的`生命线，我们要继续抓好各项普及项目，在以往的基础上提高，争取更大的成绩，对以往不接触的项目，也要积极参与，加强普及面，提高师生的参与面，让更多的学生热爱科技活动。同时要在提高的基础上，抓出自己的特色项目，为争创科技特色学校作积极准备。同时，改革以往只有一两个老师包揽任务及突击的现象，常规的项目放在专职科技老师手中，而变动的项目则是由其他青年老师带，这样也有助于加强师资力量，更能提高效率为了发展学校的科技教育，提高学生的创新能力，除了保证每周一节的科技课、一节活动课的质量外，优化师资是关键。下决心，花本钱，采取"挖潜能、重组合、走出去、请进来"的方法，加强师资培训。现在，我们的"三模"、生物组、金钥匙组、机器人组的指导老师，在队伍、小组已经创造出优良成绩的同时，继续在区青少年中心接受培训，以不断提高自己的专业水平。还聘请少科站的老师，到亲自带教、带组，手把手培训学生。使科技师资队伍的不断壮大，质量逐年提高。
为了使各个科技小组能正常有序、有效地开展活动，在学校经费短缺的情况下，确保重点，投入了大量的物力、财力：为车模组购买模赛车轨道；为船模组购买塑料比赛用池，还特地为船模小组，在校园内砌了一个水池；为机器人组，自制了专用的足球场地；保证各个兴趣组的活动经费，用来购买拼装零件、电池、美工刀、即时贴等；还将一间25平方米的储藏室建成了一个"科技展览室"。积极性被调动起来了，成绩马上随之而来。活动组在各项比赛中所取得的成绩，向全校宣传，及时给予奖励
三、广泛开展形式多样的科 技活动，鼓励学生的发明创新
每学期初，我们把课外科技活动列入统一的教学计划，根据少年儿童特点爱好开展丰富多彩的课外科技活动。为保证活动效果，我们从六个方面落实活动条件：学生、时间、场地、内容、器材、辅导教师（“六落实”）。活动内容有科技小制作、小发明、小创意、小论文、飞机模型、天文气象观测、科技调查、植物栽培、动物饲养、环境检测、电脑制作、电脑程序设计、电脑机器人、七巧板、头脑奥林匹克训练等。
活动特点之一：鼓励学生开放性思维，进行头脑风暴训练，学习发明创造的方法，在活动中开展小创意、小发明活动竞赛，激发同学们创造力的发展。在课外活动过程中，同学们具有创新点的小创意、小发明不断涌现。
活动特点之二：少年儿童亲身体验科学家进行科学研究的过程，学习科学研究的方法。生物活动小组开展民房建筑方式对家燕的筑巢影响的调查，通过对不同类型房屋燕巢数量的比较，得出了民房越建越好，表面越来越光滑，我们的好朋友家燕的家越来越少的结论。
活动特点之三：因地制宜、因时制宜，充分发挥环境资源、社会资源开展科技活动。我们结合学校建筑特点，开展了“三音石”的调查活动，得出了各地都有三音石的结论，并得到回音实验的一个意外发现。，结合狮子座流星雨大爆发，我们开展了天文科普教育。结合“神舟”五号上天，我们开展了航天知识教育与爱国教育。利用学校植物多样性，开展树木挂牌活动。我们还邀请在东莞高新技术企业兼职的专家、博士进行学术讲座。
四、积极开展科技主题教育活动
我们每年开展科技主题教育活动，取得了良好的教育效果。我们在全体学生中开展了以“呼唤绿色”为主题的教育活动。在老师们的组织下，抓了三个环节。第一，认识绿色，组织了以“保护生物多样性”为主题的科学报告，并召开了班主题会。通过墙报、黑板报和学生自制手抄报进行环保知识宣传，每名学生制作了一份手抄报，人人争做“环保小卫士”。第二，走近绿色。组织同学们参观本校学生家长创办的高科技无公害农业种植园，并结合秋游活动组织他们进行生态考察。然后根据自己的所见、所闻、所感写出观察环保作文和调查报告。第三，营造绿色。各班进行了班级绿色角建设活动，同学们人人动手，利用废旧材料每人种植一株植物或者用植物克隆培育一组盆景，装点各班教室、课桌、阳台，构建室内花坛或绿色角。我们还组织全校开展“我为校园添绿色”的捐树、植树活动。学校领导和教职工带头捐款购买树苗，同学们也捐赠了各种树木。各班建立了“绿色小卫士”值日岗、“护花小分队”，让同学们轮流为新栽树浇水和打理校园花坛。
五、认真组织大型科技艺术节活动，集中展示学生的科技活动成果。以“体验创造的快乐，展示教育创新活动与成果”为主题，各项活动分为作品竞赛、现场竞赛、展览展示活动三个系列。作品竞赛系列活动有“三小”（小发明、小制作、小创意）、电脑制作、美术作品、摄影作品四个类别。展览展示系列组织了精彩的文艺演出与科技艺术展览室参观等活动。
科技教学工作计划6
一、指导思想：
“以人为本、和谐发展、倡导公平、体现关爱”的理念指引下，坚持“科学管理、严格考核、追求实效、提高质量”的策略。积极开展公平教育，全面实施人文关爱，外树形象，内抓管理，着力内涵发展，提升办学品味，努力构建高质量、有特色的一流名校。
二、主要任务
1、培养学生科学的思维方法；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；
3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
3、让探究成为科学学习的主要方式；
4、悉心地引导学生的科学学习活动
5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学
科技教学工作计划7
一、指导思想：
以“科教兴国”战略目标为指针，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进青少年科技教育改革。全面贯彻党的教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。
二、工作目标：
1、继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是常识、科学、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。发动与组织教师、学生积极向有关青少年科技教育刊物投稿。
2、认真组织各类科技活动。组织学生开展各项科技比赛，并认真落实上级组织的各项各级科技比赛。
三、具体工作：
1、 以“实践、创新、智慧”为口号，注重学生的参与面，活动的内容，并在活动中体校我校的风貌，展示我校学生科技特长。
2、认真组织好海曙区第四届科技节系列活动和华天小学第十二届科技节活动。
3、开设航模兴趣小组，培养航模制作小能手。
4、做好科技类报刊、杂志的订阅发行工作。
5、积极参加市区两级竞赛和科技活动，从中选拔科技积极分子和科技骨干。
6、结合国家今年的“嫦娥奔月工程”，认真做好“嫦娥奔月”的知识普及工作。
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