教学工作计划

时间：2021-07-21 08:05:53 教学工作计划我要投稿

有关教学工作计划合集7篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的教学工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关教学工作计划合集7篇

教学工作计划篇1

　　学情分析：本人代八年级四个班的思想品德课，班级人数多，多数在80人左右，管理起来很难。上个学期这四个班的成绩，只有六班考得差一点，学优目标没完成，其它班还可以。针对这种情况，结合本学期的教材内容，特制定以下工作计划：

　　一、指导思想：

　　根据国家教育部颁发的《课程标准》为依据和准绳，以教育的“三个面向”为指针，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在思想中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德认识，形成一定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。

　　二、教材分析

　　初二下学期思品教材内容有四个单元，分别是第一单元：让爱住我家。第二单元：学会交往天地宽。第三单元：在合作中发展。第四单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这册内容可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，有很多生动鲜活的材料，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点在于增强学生法制观念，教理导行，难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

　　三、积极参加教研活动，提高教学能力

　　1、积极参加学科组、区的教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

　　2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

　　四、教学措施：

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

　　2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培养学生搜集处理信息的能力，提高整体教学效果。

　　3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。

　　4、加强德育功能，开展课堂活动

　　（1）、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

　　（2）、严于律己，教书育人

　　教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思品科，培养良好的心理品质。

教学工作计划篇2

　　一、做好开学初各项工作

　　1、教学档案归档工作。按时将教学进度表、任务书、上学期试卷、论文等材料进行分类归档管理；要求：系里检查无误，签字、盖章等要素齐全；时间节点：开学2周内。

　　2、上好第一周的课，帮助学生迅速进入学习状态；上好新学期课程的第一节课，引导学生走进不同学科的知识殿堂；上好大一新生第一学期的课，打好专业养成的基础。大二、大三、大四的任课教师则要帮助学生加强专业认知、巩固专业兴趣、提升专业能力。

　　3、开学补考工作。要求：通知到每一位监考老师和需要补考的同学，严守考风考纪。

　　二、全力推进专业认证工作

　　1、师范类专业认证工作安排

　　全体教师共同努力进行认证准备工作，争取通过专业认证推动师德师风建设，促使教学水平上一个新台阶，要求：

　　（1）专业认证小组率先动起来，充分熟悉认证标准（20xx、9、1-20）；

　　（2）专业认证小组和骨干教师向我校和外校完成认证的专业取经（20xx、9、21-10、10）；

　　（3）各专业认证小组在和本专业教师充分讨论的基础上，制定出师范专业认证的含有具体任务分解的时间表和路线图；（20xx、10、11-10、31）

　　（4）全体教师和学生参与，按照任务要求做好各项工作。

　　2、非师范类专业认证工作

　　进一步完善培养方案，在充分调研和论证的基础上，10月底前完成培养方案修订工作。要求：最终形成的材料应包括调研报告、修订后的培养方案、修订前后的培养方案的差异说明等三项内容。

　　三、加强学科和专业建设工作

　　1、一流专业建设方面，进一步找准专业定位和发展方向，争取在20xx年将历史学建设成为省级以致国家级一流专业，其他专业争取建成校级一流专业，各专业要为学科的持续发展做出至少为期3年的规划；

　　2、加强史学史和史学理论省级重点发展学科和社会学校级重点发展学科的建设，进一步凝练研究方向，加强团队建设，力促学科建设成果从质和量两个方面实现新的突破，同时形成学科和专业建设互相促进发展的良好局面。

　　四、继续推进应用型本科转型

　　1、各专业均要以学生中心、产出导向、持续改进的原则提升专业的应用型特色；

　　2、继续完善本科生导师制，不断提升指导质量，按照学校指导教师标准遴选本科生优秀指导教师；

　　3、加强校企合作、校政合作，每个专业确定高质量的实习基地至少5个，确定联合培养单位至少1家；

　　4、小学期实践项目进一步实现设计科学化，效果最大化；

　　5、进一步优化专业实习安排，使实习内容能够对标应用型本科转型的要求和专业认证标准。

　　五、全面推进教学改革工作

　　1、继续推进N+1课程改革。要求：每个专业至少上报2门课程，第一周末上报教秘，教秘提交教务处备案；

　　2、全员全课程运用网络平台。要求：教研室活动要有体现，每系推出一位教师做课程交流；

　　3、建设金课。要求：历史专业至少推出2门，其他专业至少1门，可与网络平台交流结合在一起进行。金课类型可以在线上金课、线上线下混合式金课、线下金课、虚拟仿真金课、社会实践金课中任选一种；

　　4、加强合作推动教改。鼓励我院教师充分和中学教师、法务人员、社工师等专业相关人员合作，共同推动教改实践，完成教改课题的申报和教改论文的撰写，争取产生一系列有价值的教改成果。

　　六、教师队伍梯队建设

　　1、建立老带新制度，各系为每位没有教学经验新入职教师每人指派一名经验丰富的老教师对其教学工作进行指导；

　　2、加强对教学骨干的重点培养，推动骨干教师在教学能力和水平上全面提升，遴选院级名师；

　　3、教学团队建设，倡导人人做到善学、善谋、善做、善成，以教学骨干为核心优化教学团队，搭建一支具有想法、善于合作、乐于奉献、锐意进取的富有生命力的教师队伍。要求：每系至少组建一支教学团队，团队主题明确、团队成员结构合理、团队建设基本思路清晰，各团队在本学期的教学或者教改等方面的工作上要有实实在在的建设成果。

教学工作计划篇3

　　在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划：

　　一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。

　　二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。

　　⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。

　　⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。

　　三、备好每一堂课

　　认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。

　　四、精心授课。

　　精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!

　　五、合理安排作业和测验。

　　作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!!!

　　在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终身学习打下了坚实的基础。

　　总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。

教学工作计划篇4

　　20xx年是十二五计划的收官之年,陵阳镇中心学校以市教体局“崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”的工作思想为指针，牢牢树立“规范、开放、创新”意识，紧紧围绕市教体局“四个推向高潮、两个全面铺开”中心工作，以教学质量为中心，以教学教研为抓手，以特色亮校为载体，按照“常规工作求精细、重点工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力创建人民群众满意的和谐教育。

　　一、政策法规统领化

　　认真学习政策、法规，牢牢树立规范意识，做到“法定职责必须为”、“法无授权不可为”，“有权不可任性”，确权、放权、慎权，把权力置于制度、规范之下。同时要认真开展赖政怠政为官不为专项治理工作，理顺情绪，理出思路。在教师中开展思想教育活动，通过演讲、讲座的形式，激发整个教师队伍干事创业的热情，凝神聚气，通力协作、做好中心工作。

　　二、常规工作精细化

　　各学校要建立每周工作简历，细化工作任务，分工明确，责任到人，实行工作日“领导带班制法”“发现问题法”“目标工作法”等工作方法;创造性开展工作，彰显学校管理特色。

　　三、学校管理制度化

　　中心校着力修订以下制度：

　　1、支教制度;

　　2、学校领导选拔制度;

　　3、评模评先制度;

　　4、优秀教师推荐选拔制度;

　　5、职称晋升制度;

　　6、中心校人员工作制度;

　　7、财务制度：重大支出审批制度，规范项目建设招标程序，做到民主理财;

　　8、领导工作年终汇报制。各校要规范本校各项制度，并报中心校包校人员和中心校进行核定。

　　四、学校教研主体化

　　以教学质量为中心，一心一意抓课改，矢志不移搞教研，要“简单做、认真做、坚持做”，1、改理念;2、请专家;3、组团队;4、推名师;5、找规律;6、有抓手;7、丰评价;8、先行动;9、重实效;以语文主体学习为抓手，以林州课改为契机，推出名师。通过教研活动的扎实开展，实现质量的最优化。

　　五、校园文化特色化

　　打造学校文化特色：

　　1、特色教育：或以古诗、宋词为伍，或以成语取胜，或以口语表达为佳;

　　2、推出特色教师;

　　3、要以需要为出发点，以兴趣为着力点，以趣味性、知识性为特色打造学校文化特色;

　　4、阅读要成为硬指标，各校要建立教师阅览室，并进行学习登记;

　　5、鼓励建构班级特色;

　　6、要让宣讲与交流成为学校主流文化;

　　7、小学年级下午周一至周五一律要安排课外阅读课。

　　8、学校面貌美净化，建班风、树校风、塑教风、促学风。

　　六、学生行为习惯化

　　各校要致力于养成学生的良好习惯：

　　1、良好的行为习惯;

　　2、良好的文明用语习惯;

　　3、良好的读书习惯;

　　4、杜绝零食、吸烟，良好的健康饮食习惯;

　　5、良好的外貌、着装习惯;

　　6、环保习惯等为学生一生奠基的良好习惯。

　　七、信息教育融合化

　　1、实现信息教育与教学教研的深度融合;

　　2、努力实现三通两平台工程;

　　3、考察学校的经费投入力度;

　　4、学用结合的考核情况;

　　5、鼓励教师学习教育学、心理学，参加信息化教育技术课竞赛;

　　6、以《洹河论坛》和e校通为平台，让更多的家长关注公共平台，展示学校、展示教师、展示学生。

　　八、学校安全常态化

　　1、责任明确、分工到位、横向到边、纵向到底、无死角、全覆盖、层层签订目标责任书、出现问题责任倒查;

　　2、做好安全教育，尤其是安全防范日的节点教育和时令节点的安全教育防范工作，培养学生安全意识;

　　3、人防、物防、技防全到位，尤其是严把进出校园人员关，严格登记程序;

　　4、食堂严格按操作流程;

　　5、寝室做好静、净、通风、物品摆放等工作;

　　6、带班领导即为当天校长，要严格发现问题、处理安全问题机制;

　　7、要建立学校日志和班级日志，并做好详细记录。

　　8、要建立安全工作的长效机制和安全网络的立体机制。

　　九、日行一善课程化

　　1、日行一善要和班级管理、教学教研联系起来，从班级小组建设抓起，与安全管理相结合，逐渐形成课程体系;

　　2、以《洹河杏坛》为载体，大力弘扬真善美，确立价值取向;

　　3、结合学生日记，深度反省，入脑入心。

　　十、音体美教活动化

　　音体美教育要实现和各学科的教育相整合，和学生的心灵、思想教育相结合，要以活动为载体，适应学生天性，实现学生的全面发展。

　　开展好体育工作。培养学生的足球意识，把“足球进校园”工作开展得有声有色;有条件的学校要把体育成绩纳入学生的综合考核。

教学工作计划篇5

　　l 九月份：

　　培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。

　　A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）

　　B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）

　　C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（C，D，F，G）

　　l 十月份：

　　巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（C ，D ，E，F，G ）加以灵活应用。

　　A：把（C -- G）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。

　　B：学习手指练习（C -- G），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。

　　C：巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

　　D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。

　　l 十一月份：

　　双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C - G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

　　A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。

　　B：进入双手练习，并（"C"，"G"）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

　　C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。

　　D：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。

　　l 十二月份：

　　学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。

　　A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

　　B：初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。

　　C：双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

　　D：复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

　　l 一月份：

　　学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

　　A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。

　　B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。

　　C：双手练习《大调圆舞曲》。

　　D：让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

　　l 二月份：

　　把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成2/4拍的作品《小雪花》。

　　A：学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。

　　B：复习演奏《大调圆舞曲》，复习其演奏风格，进入《小雪花》这首作品练习。

　　C：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。

　　D：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。

　　乐曲附：略。

教学工作计划篇6

　　教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本，为了使每位教师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度：

　　一、工作资料

　　加强教师业务水平，促进课程改革。

　　加强常规工作，深化课程改革。

　　加强教研活动，提高活动质量。

　　二、工作的具体措施

　　教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提高教学质量。

　　（一）加强教师业务水平的提高

　　教师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。

　　加强教师的师德培训

　　本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，构成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。

　　加强教师的业务学习，培训和交流

　　随着新课程改革的不断推进，加强教师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将进取鼓励教师自觉学习新课程理论，并教研组及时组织一至四年级教师学习新课程理论，参加上级各种优质课、培训等。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。

　　加强校本教研

　　本学期经过各种培训、学习，进取组织各年级教师参加公开教学，安排全体教师有针对性地对各年级进行团体备课，落实和加强校本教研。对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将进取组织教师进行交流、讨论，发现问题，解决问题，进取地推进新课程改革。

　　（二）教学常规工作

　　加强常规工作管理

　　本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情景，将意见和不足及时反馈给教师，每次检查后必须有“检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。

　　备课：备课是上好课的前提，教师要根据本班学生的实际情景，结合团体备课，认真做好课前准备，重点突出、难点分散，教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。

　　上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。教师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延伸。

　　作业：每科授完一课或一节资料后，应布置适量的作业，课堂作业要认真批改，并作讲评。课外作业不能太多。

　　语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每一天做作业一次，说话课要有练习。

　　各年级语文教师要注意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。

　　数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。

　　其他学科每授完一课做作业一次。

　　注意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。

　　考试：考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。经过考试能够发现学生在学习中存在的问题，也能够反映教师在教学中的不足。

　　每授完必须的资料时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要认真讲评，并做好成绩登记。

　　期中考试由教导处统一实施。

　　期末考试由教导处按上级统一安排。

　　加强教学评价体系

　　随着新课程的实验工作不断深入，需要构建更加完善的.教学评价体系。在关注学生学业成就的同时，更加注重了学生本事的构成，情感、态度、行为方式的发展。既要注重结果，更要注重过程。把教师评价与学生自我评价相结合，把学生成绩的素质本事相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的个性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。

　　（三）、进取组织开展教研活动

　　理论与实践相结合，经过教师的培训等理论学习后，我校将进取组织教师开展各种形式的教研活动。

　　备课，本学期将采取课前备课和团体两种形式进行备课。课前备课要求教师结合新课标的要求，认真备课，要求在备课中创新，安排有效的教学活动和教学方法，认真完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中安排团体备课，组织全校教师交流探讨，探索新的教学方式。

　　公开教学中的三个“五”

　　为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师和资料安排好，全体教师提前做好备课。每位教师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。

　　三个“一”活动

　　学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成绩进行实事求是的评价。

　　加强对实验室、图书室的领导工作，做好学校文化的建设。

　　（四）、提高教学质量的措施

　　做好“结对帮扶”

　　为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。

　　教师利用好“教辅资料”