学期教学工作计划

时间：2021-10-09 10:02:42 教学工作计划我要投稿

【热门】学期教学工作计划三篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的学期教学工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】学期教学工作计划三篇

学期教学工作计划篇1

　　一、学情分析

　　八年级（1）班现有学生42人。上学期期末考试平均分为71.43分，最高分为88分，最低分为57分，不及格1人，及格率为98%，低于县均0.42分，教学效果不够理想。在学习中80%的学生学习态度端正，学习认真踏实，能够课前按要求自主预习，课堂认真听讲，课后复习，按时完成作业，但20%的同学学习主动性不强，学习方法不当，知识基础不扎实，书写潦草，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅读赏析文本的能力较为欠缺，课外阅读量小，知识面狭窄。如：张得新、刘进平、马少文等同学，本学期应加大对这些学困生的关注，对其进行分层教学，争取提高成绩。

　　二、教材分析

　　本册特点：新课文多，以名家名篇为主，文化内涵丰富，贴近学生生活，富有当代意识。教材内容可分为四方面：

　　（一）阅读

　　本册教材六个单元共有30篇课文，共有精读课文17篇，略读课文13篇。根据内容和体裁分为：一单元，有回忆录、传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，注重学生对人生的感悟。二单元，由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元，所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。三单元，关注自然，保护自然的科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。与传统说明文单元相比，拓宽了语文学习和运用的领域，既注重了语文性又注重了科学性，拓宽了学科学习和科学技术的运用。四单元，关于节日风俗，民间艺人轶事的文章；五单元为文言文单元，或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊；六单元为文言文单元，以写景记游的古代散文为主。尤其本单元中的27、28课在近五年的中考中两次作为文言文阅读题入考。本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。根据以往经验，最好是将两个文言文单元分开教学。上半期教授1、2、5单元，后半期教授3、4、6单元，使学生有更充足的识记的时间。

　　（二）综合性学习：写作.口语交际

　　在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习：写作和口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。第一单元：献给母亲的歌。培养学生口语交际能力和书面表达能力，本单元以“、献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，可通过“道不尽的母爱”“剪不断的‘脐带’”“多角度看母爱”“报得三春晖”等项内容开展学习活动。第二单元：寻觅春天的踪迹。收集资料，出墙报或写成文章。第三单元：科海泛舟。收集资料，动手实践。第四单元：到民间采风去。关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”。第五单元：古诗苑漫步。可以梳理过去学过的古典诗词，可通过分门别类辑古诗，别出心裁品古诗，声情并茂诵古诗的活动形式开展。通过活动，激发学生多种艺术形式解读古诗的热情，树立学生的自信心，让学生体验古诗的魅力，培养交流与合作能力。第六单元：背起行囊走四方。

　　（三）课外古诗词背诵

　　课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。

　　（四）名著导读

　　名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。本册教材推荐两部名著：《海底两万里》、《名人传》。

　　总之，八年级语文教材从内容上来说，更加侧重于对作者创作情感的探究，因此我们的教学的过程要注重从实际出发，以新课程标准的目标为设计的依据，全面来提高学生的语文素养。结合教育局高效课堂的要求，着重培养学生的自主学习能力和合作学习的能力，在合作学习的基础上进行探究性学习。对学生预习检查应坚持、严格，在教学中应注重朗读教学，培养学生的语感和感悟能力，学生的语文素养和能力。

　　三、教学目标

　　知识与能力目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

　　过程与方法目标：在以往学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

　　情感态度、价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

　　人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

　　整体目标：力争这学期期末考试平均分达到75分，超出县均，及格率达到100%。

　　四、教学措施

　　1、夯实基础知识。通过家庭作业做到课前预习，课后复习，加大检查力度，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用。做到每单元做一次检测考试。

　　2、开展语文知识专项讲解与训练。如病句修改、标点符号运用、总古诗词赏析等。

　　3、早读时加大课文背诵的检查力度，要求人人过关，课课过关，并做好及时记录检查结果。

　　4、要求学生养成写日记、摘抄名言佳句的良好习惯，并定期做到检查督促，重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

　　5、每堂课教师根据学生实际精心备课,做到教材熟练，突出重点和难点.运用多媒体教学，多采用启发式和讨论式教学,鼓励运用探究性的学习方式。

　　6、作文教学应多做写作指导，如话题作文如何拟题，题记式作文如何写作等。选材贴近学生生活实际,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试面批、互批、共批,以改促写,有效提高作文水平。加强书写要求，加大督促与检查。做到每次作文及时讲评，宣读张贴优秀习作。

　　7、实行分层目标教学,优化作业设计。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点，尤其对学困生上课时多提问，下课面批作业，实行培优辅差,力争整体提高。

　　8、引导鼓励学生成立课外学习小组,开展互助互帮,实行一帮一结对子活动,帮助学困生提高学习兴趣和成绩。

　　9、开展丰富多彩的背诵比赛、猜字谜、故事会、朗诵会、办手抄报等,锻炼能力,提高兴趣。

　　10、课前三分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

　　10、要求学生每学期读3—4本课外书，并做好读书笔记。

　　11、多向优秀的教师学习、求教，多了解教育信息、课改知识。

学期教学工作计划篇2

　　四年级上学期开学，为提高教育教学质量，制定本学期四年级班的教育教学计划如下：

　　一、搞好开学工作。

　　二、进行思德教育。

　　1、进行班风、学风、校风、校纪教育。宣传先进事迹，小学生日常行为规范。

　　2、进行环境卫生教育。

　　3、做好人好事，争三好的教育。

　　4、进行防火、防电、防水等安全教育。

　　5、开好学生家长会，搞好家访工作，使学生回得来，留得住。

　　三、选好班干部。

　　四、课程进度计划。

　　1、第一至第三周教学完语数各第1、2单元。

　　2、第四至第六周教学完语数各第3、4单元。

　　3、第七至第十周教学完语数各第5单元，并进行期中检测。

　　4、第十一至第十三周教学完语数各第6、7单元。

　　5、第十四至第十六周教学完四年级上册全部教学内容。

　　6、第十七至第十九周总复习、迎接学期末统测，总结。

　　五、抓好教学质量的措施。

　　1、通过第一、二周的教学后，在座位上每个中上生搭配一个后进生，让他们互帮互学。

　　2、作业要求必须独立完成。

　　六、对本教师的要求。

　　1、认真钻研教材，备好课，努力把课上好，让大多数学生听懂为止。

　　2、认真批改作业，关心学生，爱护学生，处理好师生关系。

　　3、做好自我批评，有错当学生面改正。上课时除特殊情况外，不请假，不迟到，不早退、不旷课。

　　4、努力达到以上计划的每一条，尽职尽责，搞好教学工作，力争期末成绩达到上级领导下达的指标。

学期教学工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量做好学校体育工作。

　　1、认真落实《体育与健身课程标准》、《学生体质健康标准》等政策、法规，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。

　　2、积极落实、执行学校工作要求。

　　3、全面推进以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，力争使体育组的教育教学工作更上一个台阶。

　　二、工作目标：

　　1、团结协作、紧密配合，创造一种“团结协作、奋发向上”的工作氛围。

　　2、关心爱护每一位学生，发现问题及时教育并与班主任取得联系，严禁体罚与变相体罚。

　　3、教学态度严谨，重视课堂常规训练，引导学生安全、有序地进行身体锻炼，做好课前准备，提高35分钟课堂实效。

　　4、根据各年龄阶段学生身、心特点，制定有针对性的教学工作计划，把教学目标落到实处。

　　5、积极开展课题研究，以科研促教学，促进教师专业化发展。

　　6、认真抓好运动队的课余训练，积极参加市、区各级各类体育比赛，并努力创造佳绩。

　　7、组织安排好全校每天的早操活动，培养学生良好的精神面貌。

　　8、做好运动器材的整理、维护和保管工作。

　　三、具体工作：

　　(一)完善体育教师队伍建设

　　我校现有体育专职教师4人，小高教师1人，小一教师3人。我校现有21个班级，一至三年级每班每周4节体育课，四、五年级3节体育课，每班每周两节体锻课。

　　(二)提高常规工作的有效性

　　1、三课两操两活动

　　体育课规范要求：

　　1)师生着装规范。目前老师的着装没有什么大问题，要保持。学生的规范着装需要老师们的提醒甚至是严肃地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔裤，不戴饰品等，目的是体现规范和安全。

　　2)课前做好场地和器材的准备，不允许学生上课时去拿器材。

　　3)提早2分钟进教室，铃声响即整好队。与任课老师打好招呼，取得他们的支持和配合。

　　2、学生广播操：

　　每天的早操是我们体育组的脸面，这是每个体育教师都必须关注并做好的一件事，作为体育教师不仅要在课堂中强化队列和广播操的质量，而且在自身的`口令指挥上更要精益求精，每个教师都必须具备良好的口令指挥能力。体育组的每个教师都要进行喊操，要学会调动学生的积极性，叫操的语言要更加丰富一点，要学会说话，通过锻炼不断提高。因为，广播操是最能体现我们体育教师业务能力的一个方面。

　　体育活动课：每周2节，是以年级为单位进行活动的。

　　大课间活动：每天20分钟，以班级组为单位进行活动。

　　要求：大课间活动，教师不得随意占用，保证学生的活动时间。带班教师应及时到岗，带领学生一起活动。我们体育教师要加强检查，及时向行政护导反馈活动情况。这也将成为学校班组建设和班主任工作的一个重要考核项目。

　　3、体育器材管理

　　体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需的器材存放处，是体育课及课外体育活动进行身体练习的主要来源。因此，我们体育教师应高度重视体育器材室管理建设，配置必要的器材和设备，确保学校正常体育课及体育活动，为学生进行各项体育活动创造了良好的条件。

　　根据学校的实际情况，已经将所有的体育器材进行了归类整理，赵花老师和王深老师各负责一间器材室。要求：做好体育器材室的卫生工作，保持室内整洁。经常对各种器材进行检查并及时进行维护与保养，确保器材的使用率及使用寿命。要根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。

　　我们每位体育教师都应该教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害程度进行赔偿。

　　(三)落实“人人运动，学会游泳”活动

　　今年的四年级游泳活动将从3月19日开始，每位学生参加游泳培训10次，前9次为学习和训练，后1次为达标测验或比赛。学校会在接到上级部门的通知后，立刻完成：

　　1)家校联系工作，发告家长书，让家长了解本次活动的具体情况。

　　2)请各位班主任协助调查好学生的身体状况，并将有关要求告知家长，请家长如实填写，必须由学生和家长都签字认可后方可参加此次活动。

　　3)由体育教师摸底，将学生按会与不会进行分类，并将分类后的名单打印成册送至对口的游泳池负责人。4)到江湾游泳池进行实地考察，做到心中有底。