小学学期教学工作计划

时间：2023-03-07 17:07:36 教学工作计划

小学学期教学工作计划合集15篇

　　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学学期教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学学期教学工作计划合集15篇

小学学期教学工作计划1

　　依据中心校20xx年工作意见,结合我校实际,特制定我校XX年－20xx学年第二学期教学工作计划

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作意见，以办人民满意的教育为目标，进一步推进素质教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会提供智力保障。

　　本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，贯彻落实中心校二0一一年工作意见，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

　　二、具体工作：

　　(一)重视师资队伍建设

　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

　　1、结合校本教研做好学校骨干教师的`培训工作，培养一批具有创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干教师，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

　　2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。

　　3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

　　4、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

　　(二)立足课堂，深化教学改革

　　课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。

　　1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

　　2、强化听课。加强对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

　　(三)加强教学常规管理

　　全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。

　　1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。

　　2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。

　　3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育，努力培养良好的学习习惯和探索创新意识。创建积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。

小学学期教学工作计划2

　　本学期是5.12地震后我区全面恢复正常教学秩序的一学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

　　具体工作：

　　一、重视师资队伍建设

　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，特别是在经历5.12巨大灾难后，上学期的教学任务未能完成，师生的精神受到巨大刺激和伤害的情况下，如何使教师们以良好的精神状态和健康的心理状态开展工作就成了目前亟待解决的问题。因此，本学期的教师队伍建设，提高全校教师的整体素质显得尤为重要。

　　1、要求全体教师根据区教文体局的文件精神，科学地制定教学计划，结合本校实际情况合理选择、组织教学内容，对教学工作作出长期和短期地安排，做到有目的，有步骤，有具体措施。同时要求全体教师提前备好两周的课时量，不打无准备的仗，以便开学时用一些力量在对学生的健康教育和心理辅导上。

　　开学前组织老师学习震后心理辅导材料，要求班主任老师开学初利用班队会对学生开展心理辅导工作，减轻地震对学生心理伤害，鼓励学生积极投入新的学习生活中。

　　2、落实“蓝青工程”，做好新教师的在岗培训工作。本期由于工作的需要，我校安排了两位代课教师（语文：唐薇，毕业于西华师范大学；数学：杨小玉，毕业于四川师范大学；）我们要加强对他们的管理，多听随堂课，指定骨干教师传、帮、带，同时为新教师创造更多的听课、培训等学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。

　　结合校本教研做好学校骨干教师的培训、提高工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在区、市脱颖而出。

　　3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，特别是市、区级骨干教师，必须认真做好摘抄（5000字以上），写出心得体会。加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节，学校主管教学的行政领导听课不少于20节。

　　4、组织教师学习并实施区教学常规和评价标准。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

　　5、与教科室积极配合，组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。组织教师参加涪城区第五届各学科的优秀教育科研论文评选活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

　　二、立足课堂，深化教学改革

　　课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的.效益。

　　1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

　　2、强化听课和个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。教导处每周安排学科主管领导和学科骨干教师下班听课，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

　　3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。（具体活动安排见校本教研计划）

　　三、加强教学常规管理

　　全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，采取阶段性考核检查制度。

　　由于5.12地震，使上期的教学任务未能顺利完成。我们除了要求学生暑假自主学习、定期安排教师解答疑难，还要求老师利用8月21日至31日这段时间，对上期未完成的教学内容进行树立、弥补，根据课标要求，教参提示，抓重点、抓训练点，简明扼要地过一遍。字词过关，阅读积累放在课外。

　　2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，特别是一年级新生的入学教育，从小培养学生良好的学习习惯、行为习惯。

　　3、加强年级组学科组建设，坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。正常教研活动，并建立考核评优制度。

　　四、组织开展各种学生活动，培养学生素质

　　1、在推普周，中高年级开展“啄木鸟在行动”活动，各班以小队为单位，到附近商店、街道、新村等寻找不规范文字，并劝说改正。

　　2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将在十月份举行班级朗诵比赛。

　　3、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛，并将评出优秀学生。

小学学期教学工作计划3

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高。

　　加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教学质量，努力办好人民满意的教育。

　　二、工作目标

　　1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。

　　2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。

　　3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展。

　　4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的领先地位。

　　5、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并给予一定的资金支持。

　　6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。

　　7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；

　　三、主要任务和措施

　　（一）加强师德师风，优化队伍建设。

　　1、广大教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关心每一个学生，使他们健康成长。

　　2、教书育人应该成为教师的天职。广大教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。

　　3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习《新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识。理论学习笔记不少于5000字。

　　4、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。

　　5、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份继续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课，继续举行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。

　　6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教学研究，注重教学反思，增进学科教学观摩交流，深入进行各教学课题研究。

　　（二）强化教育管理，提高教育质量。

　　1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本学期教导出将对课程计划进行不定期检查外，继续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作。

　　2、完善督查制度，提升管理水平。特别是对上学期存在的教学秩序问题，本学期将作为督查的重点。

　　⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核）。本学期重点查阅每位教师的备课情况。鼓励教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。

　　⑵、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，认真备好一门学科。

　　本学期备课检查由教导处和教研组长分工检查。教导处随机抽查（学期不少于两次），教研组每月至少检查一次。

　　⑶、按照“课堂质量工程”的要求认真上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，将严肃批评。为了督促教师上好每一堂课，学校领导及教导处人员不定时，不打招呼进行随堂听课。

　　⑷、要加强学情和教法研究、探索优化课堂教学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展，不断提高教学效率和教学质量。

　　⑸、有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。要认真批改作业，做好培优补差工作，并认真作好记录，教导处将不定期抽查学生的作业本。

　　3、加强课堂教学的常规管理，特别是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力。

　　4、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培养校优教师和骨干教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进教师的进步成长。

　　5、重视学校特色教育，根据学生的特长，继续抓好第二课堂的建设，特别是兴趣类活动课和基础类竞赛辅导课。

　　6、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。

　　7、继续做好学籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实现电子化文档管理。建立学生电子管理档案。完善规范“义教”档案，以便对今后档案建设和管理工作进行严格规范。

　　（三）、继续推进农村现代远程教育工作

　　1、继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制。对已配备的设备进行检查登记，并对使用情况进行全面的检查。

　　2、继续规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。

　　3、针对去年教师多媒体课下降情况，将在考核政策上加大倾斜力度，鼓励教师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度。

　　（四）、加强教学研究与改革

　　1、以教研组为单位，对立项课题继续深入实施研究，并申请学校予以资金保障和鼓励。

　　2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式。

　　3、切实做好对教研组长的培训工作，要培养一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推进与提高，拟在六月对教研组长进行一次集中培训。

　　4、继续配合市教研室做好网络教研工作，在维护好学校教研博客的基础上，要求教师个人博客每周按照备课组要求上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考核，要求各教研组依据各组特色制定计划、安排、并有总结，注重过程性和时效性，学校网络教研也必须有专项计划，使我校的网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。

　　（五）、扎实开展教师校本培训工作和考试工作

　　1、按照学校《校本培训计划》开展培训工作。

　　2、以《青铜峡市回民中学校内考试办法》为指导，做好校内考试工作，并在基础上对毕业年级实行“模拟”和“月考”制，对其他年级有针对性的开展“抽查”考试。

　　3、进一步完善考试成绩核算体系。根据市局中考的`核算办法，有针对性的做出调整。

　　（六）做好毕业的教学工作

　　1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时安排，保证复习的时间。

　　2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。注重

　　3、针对今年中考的变化，要及时了解和研究有关信息，特别是新增项目的测查，争取使新增测查项目成为学生成绩的“新的增长点”。

　　四、各组重点工作

　　（1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇（四大四小），加强毕业班复习辅导工作以及课题研究工作。

　　（2）数学组，加强对初三年级的教学指导工作；开展初三特长辅导；组织讲座不少于2次，加强课题研究工作。

　　（3）英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，鼓励教师进行个别辅导，可在条件充许的情况下开展英语讲故事或演讲类的口语比赛。加强课题研究工作。

　　（4）理化组，做好对学生的竞赛辅导工作，配合完成实验教学任务，继续巩固特长辅导小组。

　　（5）政史组，继续开展“学生社会实践调查”活动。加强对教学过程的管理与研究。加强对青年教师的培养。加强课题研究工作

　　（6）音体美组，加强对教学过程的管理与研究，配合政教处管理“两操”，继续开展特长培养活动，巩固个各特长辅导小组。

　　（7）小教部，加强对学生在转段过程中的教学与管理；加强对常识课教学的管理；开展一些对针对性和时效性的活动。加强课题研究工作。

　　（8）信息组，有切实可行的计划，加强设备管理工作，做好电教课上课登记工作，并能每月一次统计和上报教师上课情况。做好远程教育资源下载和整理工作。

　　五、教导处各室

　　加强业务能力培养，提高服务意识与管理能力。

　　提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作。

　　六、难点工作：

　　1、初三考勤工作

　　2、教研活动时间

小学学期教学工作计划4

　　指导思想：认真贯彻落实镇中心校教学工作意见，继续规范教学常规管理，夯实常规管理；深化课堂教学改革，树立教学中心意识、教学质量意识、教学改革意识；严把教学质量观，以教学质量为中心，强化师资队伍的整体素质，提升教学质量；认真贯彻落实“三个规范”的工作要求，注重培养学生良好的习惯，为学生全面发展，终身发展奠定基矗

　　主要工作：

　　1、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　2、注重骨干教师的培养，提高教师的综合素质。

　　３、强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

　　4、关注学生差异，使每个孩子都得到发展。

　　5、抓好课堂教学研究，培养学生良好的习惯

　　6、抓好三、六年级的教学和管理。

　　落实措施：

　　一、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　健全管理制度。认真贯彻执行中心校“三个规范”的教学工作要求，明确教师工作岗位职责，狠抓计划、备课、上课、作业布置与批改，课外辅导与活动，听课与评课、复习与考查等环节的落实，使其规范化、科学化、合理化

　　1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

　　（1）明确“三个规范”

　　“三个规范”规范了校长、教师、学生的行为时我们从事管理与教学的指南。我们必须不折不扣地贯彻到工作中去，牢记规范要求，理解其精神，明确其真意所在，实实在在落实在工作之中。我们把材料印发至各个老师、每位学生之中，安排时间认真学习讨论。同时对于“三个规范”分别放大张贴进“三室”（校长室、教师办公室，教师）使师生抬头能看到，低头能想到，时时刻刻提醒着自己。

　　（2）严格执行课程方案。

　　数学要开设好思维训练课，认真筛选训练素材，促进思维能力的提高。安排好体育大课间（25-30分钟）活动和每天的课外活动。重视健康教育课的开设，间周安排一节健康教育课，每学期不低于8课时，有教有教材、有计划、有教案，英语每周三课时，由朱晓敬专职任教，综合实践活动每周三课时，一是“学校综合实践活动计划”，明确每个年级的活动主题；二是“年级综合实践活动计划”，由课任老师具体设计，明确活动的详细过程。语文学科应安排好阅读课，多渠道广开图书资源，为

　　学生读书创造便利的条件。

　　2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。

　　备课：备好课是上好课的基础，“把工夫花在备课上，让本事显在课堂上”。备好课就是要吃透教材，教育的智慧、教学的机智常常就来自教师对教材的深入钻研、全面把握和创造性地使用上。我们都明白“这个法，那个法，吃透教材才有法；千重要，万重要，研究教材最重要”的道理。学校领导要求教师在备课中设计理念。领导身先士卒，率先垂范，认真组织好集体备课活动，我校领导要清醒地认识到集体备课对教师的成长、优化课堂教学、形成良好的教研氛围的作用。绝不流于形式，更不弄虚作假。语文、数学学科要保证一周进行一次集体备课并做好记录，对教师备课每两周查一次，及时总结量化公示，

　　上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣。教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，提高教堂教学效果。在教学过程中坚决克服重题海战术轻巧学精练，重加压、轻兴趣培养错误做法。每位教师要保证上课时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意不得随意增减课时，不得随意停课，都要遵照课间2-6-2要求。学校领导要深入课堂听课、评课，校长一学期不少于60节，中层干部不少于40节，教师不少于30节。课堂教学要追求教学的实效性，杜绝课堂教学蜻蜓点水、华而不实的现象。学习借鉴杜郎口教学改革经验。

　　作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确。教导处每两周进行一次作业检查，学校每月举办一次学生作业展览。语文、数学、英语三科的《导学与评价》作为课内作业，当堂完成。教师要注重学生作业书写的训练，开展“无涂改、无损坏、无错误、无抄袭”等评比活动。杜绝无效作业布置

　　辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。教师可以调动学生的潜能，采取“兵教兵、兵带兵”的方法，使每个学生得到发展。学校每天安排课外辅导时间，督促检查教师辅导落实情况，及时总结反馈

　　二、注重骨干教师的培养，提高教师的综合素质。

　　1、正师德师风

　　组织教师认真学习有关教育政策法规，建立“学习型”的教师队伍，经常开展以“爱岗敬业”、“奉献刻苦”、“为人师表”为主题的思想教育专题学习，并开展丰富多彩的活动，为建设一支政治上要求进步，业务上不断进取，品行上为人师表，事业上有志建树，充满生机活力的教师队伍打下扎实的政治思想基矗

　　2、加强教育理论学习

　　教师是教学的实施者，素质高低直接影响着教学质量，因此，对于教师的培养，我校做到一要做到资金保证；二要积极支持；三要加强领导；四要反馈总结。学校对于培训的相关材料待老师贯彻后整理归档及时做好总结工作。学校支持鼓励教师自主培训，督促教师注重理论学习，自觉学习教育杂志，认真做好摘抄。实实在在落实“五个一”工程。学校内部挖潜力，为教师搭建交流的舞台，开展不同形式的学习交流活动。

　　3、组织形式多样的活动，提高教师基本功和基本技能。

　　有计划，有目的地开展三笔字、简笔画、口头表达、微机的操作、课件制作、教学装备使用等基本技能培训。

　　组织校内教学能手评比，教学评优来激励教师，提高业务水平，以赛促进步，以赛促提高，促使青年教师在课堂结构，教学才能诸方面求实、求进、求新。

　　组织收看优秀教师的录像课；

　　组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。

　　加强校本培训与教研，加快提升教师素质

　　加强骨干教师培养，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

　　三、强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

　　严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

　　学校做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，弥补教学不足。

　　教师必须把好节节清关，不给学生留疑点。借鉴杜郎口改革经验，学生展示要真实。教导处认真组织开好教师的试卷分析会，及时调整教学策略，帮助教师解决实际教学问题。学校注重所有学科的均衡发展，不得对学科有主次之分。学校领导对质量监控的真实性充分认识，不得怂恿教师作弊。学校积极与小学中心校配合，确保检测的真实性。监控的手段要多样，检测的内容可以单一，也可是综合知识的运用。

　　四、关注学生差异，使每个孩子都得到发展。

　　关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式。不得讽刺、排挤学困生，更不容忍体罚或变相体罚学困生。语文、数学、英语教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

　　活跃第二课堂，培养学生兴趣，发展学生的个性。学校结合学科特色创建和实际成立不同的兴趣小组，开展丰富多彩的兴趣活动，激发学生的潜力，开阔学生的视野，促进学生个性发展，培养学生的创新精神和创新意识。学校统筹安排活动时间，专人督查，确保活动正常，确有成效。辅导老师制订辅导计划，备好每节辅导课，提高辅导效率，力争出成果，见成效。学校一学期组织不少于两次的成果展示竞赛活动，促进活动，提高活动质量。

　　五、抓好课堂教学研究，培养学生良好的习惯

　　强化课程意识，提高执行课程计划的自觉性，切实做到“不占、不挤”，把“开齐、上齐、教好”落到实处。

　　课堂教学效益低下在我校很多教师身上是普遍存在的问题，质量的提高在很大程度上是增加学生负担而取得的，我校已认识这样做对学生的.危害，加强课堂教学研究，如何提高教学效益是摆在我们面前的最重要的问题。我校以训练学生自主学习为突破口，查找阻碍课堂教学效益提高的原因，深入研究，找出解决的办法使每个教学环节发挥最大效益，杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂。教师对教学内容一定要布置预习作业，保证学生预习自学的时间。课堂反馈要全面，抓住难懂、易混的知识点及时点拨。要落实教研室课堂教学“三讲三不讲”的要求（“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，学生已经会的知识不讲，学生自己能学会的知识不讲，教师讲了学生也不会的知识不讲），向40分钟要质量，要效益。

　　对于作业布置结合不同的课型布置适量的作业，坚持“三布置三不布置”（“三布置”，布置学生预习作业，布置培养学生能力、发展学生思维的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究兴趣的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业）。减轻学生过重负担，精讲精练，练在难点处、重点处、薄弱处，提高训练的效度。学生作业要求端端正正写好每个字，认认真真做对道题。

　　课堂教学注重培养学生良好的习惯，重点放在“主动”“认真”上，班级、学校通过举行竞赛活动，激发学生自觉主动学习的兴趣，一丝不苟的学习态度，认认真真听好每一节课，做对每一道题，改正每个错误；认认真真读好每一页书。学校开放图书室，建好图书角，创造条件让学生有书可读，有兴趣读书，有时间读书。重视学生书写规范的训练，端端正正的写好每一个字，画好每一张图表。

　　六、抓好三、六年级的教学和管理。

　　三年级为小学阶段的转折年级，学科的性质及新增学科加大了学生学习的难度。抓好此年级的管理与教学至关重要。首先确保该年级任课教师业务水平高，责任心强。第二学校每月应组织一次严密的质量调研，以掌握真实的教学情况。第三学校每月至少召开一次三年级教师座谈会，了解教师真实的想法和建议。第四本学期至少举行两次教学展示活动。总之我们高度重视三年级的教学和管理，集中力量确保教学质量稳步提高。

　　六年级为小学段的结束年级，更是检验小学阶段教学结果的年级。因此对六年级的管理应本着一个“早”字。教师早落实，措施早制定，奖励早兑现，存在的问题早解决，教师的积极性早调动。课堂教学追求实效，真正面向每个学生，达到节节不留疑点，人人没有困惑。教师要节节一检查，一周一总结，学校要一月一调研。六年级任课教师要认识肩上担子的重量，想着全体教师和家长的重托，抛开杂念，全身心地投入教学之中，力争为学生的小学生涯画个圆满的句号。

　　新的学期，新的希望，全体教师凝心聚力，团结拼搏，把我校的教学工作做得更好。

　　主要工作

　　九月份

　　①、召开教师会，传达镇教学工作意见。

　　②、学习本校教学工作计划。

　　③、六年级教材辅导。

　　④、做好工作，迎接镇小学中心校、县局领导开学工作检查。

　　⑤、做好思维训练课研讨活动。

　　⑥、查教师备课作业。

　　⑦

　　集体备课。

　　十月份：

　　①、互相听课。

　　②、赴外地听课。

　　③、查教师备课作业。

　　④、抽测。

　　⑤、集体备课。

　　十一月份：

　　①、期中考试。

　　②、迎接镇小学中心校领导的期检查。

　　③、查教师备课作业。

　　④、互相听课。

　　⑤、抽测。

　　⑦、集体备课。

　　十二月份：

　　③、检查教师备课作业。

　　④、互相听课。

　　⑤、抽测。

　　⑥、小学语文阅读教学研讨会。

　　元月份：

　　①、期末考试。

　　②、上缴学校业务总结。

　　③、收缴教师的备课、读书笔记、专业日记。

　　④、上缴教师业务小结。

　　⑤、档案整理

小学学期教学工作计划5

　　XX年是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，教师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参加完黄前镇谷家泉小学业务管理培训后，参加完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清晰的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研计划简要整理如下：

　　一、指导思想：

　　以区教育局“两提高两满意”工作为指针，大力开展“办百姓满意的学校”主题系列活动，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，在《小学生行为习惯养成》区级课题评比一等奖的基础上，继续结合学校实际情况，申报市区有特色的小学语文课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。

　　二、工作目标：

　　注重学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成绩，区镇十好教育、兴趣小组评比取得更加理想的成绩，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜欢的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的'成绩，切实为师生的发展服好务。

　　三、工作内容及措施：

　　1、教师业务管理精细化、常态化。

　　新学期学校将外出学习的收获逐渐变为现实，充分利用好教导处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，认真拟定《范镇中心小学XX年教师业务管理细则》，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对教师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的管理，二是注重作业的对话式批语。教导处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行教师反馈，并印发周查中发现的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。

　　2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。

　　新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍然是“小学生课堂学习习惯的养成”。

　　面对新学期的市区教学能手评选，学校将认真组织教师积极报名参与，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加浓厚，同时提升学校教师的业务水平。

　　3、主题教育月阵地化，层次化。

　　按照学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。

　　4、十好教育、兴趣小组力争出新。

　　新学期十好教育、兴趣小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评选与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；兴趣小组将继续努力稳固目前的规模，督查与交流相结合，切实提高辅导教师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完美结合，火柴棒拼图拼出创造，剪纸剪出新颖，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨交流会，为老师们的精心辅导树立信心。

　　5、继续创新校本培训的内容与形式，为教师发展引航。

小学学期教学工作计划6

　　情况分析：

　　三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

　　教学简析：

　　本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论，该部分主要阐述了编写江苏省小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。第四部分是江苏省小学生体育考核与达标标准。

　　教学目标：

　　1、能知道锻炼身体的一些基本常识及方法地，懂得一些体育与健康的安全常识，初步树立环境保护和科学锻炼身体的意识。

　　2、能学会本年级田径、体操、武术等教学内容的基本动作，掌握简单的运动技能，具备一定的发展身体素质和基本动作的能力。

　　3、对学习体育基本动作有浓厚兴趣，善于观察，积极思考，遵守规则，初步形成勇敢顽强的品质，具有一定的创新意识。

　　教学措施：

　　根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施：

　　1、针对三年级的学生，重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。

　　2、针对学生在平时体育锻炼的`弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

　　3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。

　　4、重点训练学生的队列队形。

　　5、重点强化课堂常规。

　　全面贯彻实施《体育工作条例》，严格执行《体育教学大纲》进一步提高体育管理，体育教学水平。

　　一、指导思想

　　以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质。贯彻《小学生体育健康标准》。

　　二、主要工作目标

　　1、认真制订学校体育工作计划。

　　2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。

　　3、抓好体育达标的训练和测验工作。

　　4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善。

　　5、督促各年级认真上好两操两课，做到保质保量，《莲》确保学生身心健康成长。

　　6、积极开展体育竞赛活动，继续抓好学校各运动队的业余运动训练。

　　7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。全面贯彻实施《体育工作条例》，严格执行《体育教学大纲》进一步提高体育管理，体育教学水平。

　　三、具体工作安排：

　　二月：

　　（1）制定体育教学计划，学校各项体育管理制度。

　　（2）组建运动队，制定各队活动计划及管理措施。

　　（3）纠正课间操及眼保健操。

　　（4）日常体育工作。

　　三月：

　　（1）参加中心学校体育教研活动。

　　（2）日常体育工作。

　　四月：

　　（1）做好体育组听课评课工作。

　　（2）日常体育工作。

　　五月：

　　（1）日常体育工作。

　　六月：

　　（1）做好总结工作，梳理档案。

　　（2）日常体育工作。

小学学期教学工作计划7

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

　　一、指导思想：

　　本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动。

　　2、深入课堂教学研究。

　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作措施：

　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

　　（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

　　1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

　　2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的'教科研能力。

　　（三）提高教研质量，切实开展校本教研。

　　以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

小学学期教学工作计划8

　　一、工作思路

　　1、一个工作目标：坚持教科研兴校的发展战略，构建一流的管理机制，打造一流的教师团队，培养一流的学生，创办一流的教育。

　　2、两个工作重点：教育教学质量，课题研究

　　3、实现三个发展：学生主体发展，教师专业发展，学校内涵发展

　　4、紧抓四项工作：严格执行量化考核管理制度，紧抓教育教学常规，深入开展课题实验，打造品牌校园文化。

　　二、工作措施

　　(一)、学校管理方面：

　　1、加强领导班子建设。学校领导班子，在新的学期里将不遗余力团结奋进，带领全体教师为实现“三个发展”而精心工作。新的学期，我们将努力拼搏，开拓创新，带领全体教师紧抓教育教学质量不放松，深入开展课题实验，全力打造一流名校，为推进学校实现跨越式发展而精心工作。

　　2、加强制度管理。继续做到两个坚持：一是坚持制度管人，实现管理的科学化、民主化、制度化。二是坚持量化考核制度，根据具体工作的实际，从严从细建立详细的量化考核记录，真正实现多劳多得，优绩优酬的绩效管理制度。

　　(二)、德育工作

　　1、加强班主任队伍建设。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进，激励大家，有创新意识，富有自我风格的作用，全面实行班主任量化考核制度。结合国培计划，深入开展班主任培训工作，提升班主任素质，打造一流的班主任教师团队。

　　2、抓好学生的养成教育。深入贯彻落实和实施《小学生守则》《小学生日常行为规范》，深化学生自我服务意识。政教处和值周学生每天负责检查学生的行为规范，每天上课前在校门处检查学生的仪表、红领巾佩戴、班级的纪律卫生等情况，做到有记录、勤反馈、发现问题及时解决，使学生的行为习惯更加规范。

　　3、开展多种形式的德育教育及实践活动。深入推进校园文化建设，充分利用节、假日，集体开展多种形式的德育教学实践活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、校园文化艺术月、庆“六一”等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、集体主义和爱国主义等的教育。

　　4、加强学校安全管理工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制，学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循。坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，严防意外事故发生。

　　(三)、教学工作

　　1、严格教学常规，优化过程管理。继续坚持对教学的过程管理，继续坚持教学常规量化评估，突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。本学期，学校将利用校园文化艺术月向社会全面展示我校教师的备课、听课、理论笔记、学生作业、师生书画及美术作品，提升我校师生素质的社会影响力。

　　2、通过多种渠道提高教师的业务水平。规范课堂教学行为，组织好各种展示课、汇报课、研讨课的上课、评课活动，加强教师培训，通过请进来、走出去、榜样示范、传帮带等形式全面提升教师素质，打造一流的教师团队。

　　3、重视学困生的转化工作。认真研究学困生的实际情况，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

　　4、突出六年级工作。六年级任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高学生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高六年级教学质量。

　　5、加强薄弱学科。加强科学、思品等薄弱学科的教学，充分发挥教学设备设施及远程教育、多媒体的作用，通过加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。

　　(四)、教研工作

　　1、加强教师业务素质的提升。本学期学校将采取专家讲座、领导培训、优秀教师示范三种形式加强教师业务素质提升，即：一是请知名专家来我校传经送宝;二是校委会领导培训提升;三是优秀教师榜样示范。

　　2、严格规范教研活动。组织好各种展示课、汇报课、研讨课的上课、评课活动。本学期我们将坚持沿用上学期后半段教研活动的具体做法，做到安排有序、实施有据、落实有效。

　　3、要加强现代化教育手段的运用，实现教育教学现代化。各科教学要积极采用电教手段，以提高课堂教学效益。本学期将加强电脑及多媒体的管理及使用，加强多媒体教学的培训，充分发挥多媒体教学的优势与作用，尽快实现教学现代化。

　　(五)、后勤工作：

　　后勤工作是学校教育工作的.保障，我们加强了学校财产管理，提高了教学设施的利用率。新学期，后勤处将进一步加强公物管理，做到人尽其才，物尽其用，物物有人管，损损坏丢失有人赔。同时加强校园环境管理和校园文化建设，创设浓郁的校园教育氛围，增强环境的文化内涵和育人功能。

　　三、分阶段工作重点：

　　1、第一阶段(开学---4月底)：

　　①、教学质量大提升。狠抓教学常规落实，紧抓课堂教学，全面提升教学质量，使我校的教学质量在上一个台阶，达到全县一流水平。

　　②、教科研出成果。通过教研活动的有序开展和课题研究的深入开展，使我校的教科研尽快做出成效，取得成果。

　　2、第二阶段(5月份---6月1日)校园文化艺术月

　　①、大型展览：学校将利用校园文化艺术月向社会全面展示我校教师的备课、听课、理论笔记、学生各科作业、师生书画及美术作品，提升我校教师素质的社会影响力。

　　②、体育比赛：组织开展广播操、眼保操、高密度跑操比赛。

　　③、“六一”文艺表演：学校军鼓军号队要成立要表演、音乐教师要上台、文艺节目要上档次。

　　3、第三阶段(6月份)组织好三个考试：高考、中考、小考。

　　总之，新的学期，新的航标，我们全校教师将始终恪守一个信念，精心策划，周密安排，强化检查，总结反馈，为实现学校三年规划的工作目标，落实好各项工作，实现学校内涵发展而不断努力。

小学学期教学工作计划9

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《小学科学课程标准》教学理念，培养小学生科学素养。在教学中积极推行以探究为主让学生亲身经历的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，使学生学会依据现象提出问题，学会探究解决问题的策略。在教学中努力实践让学生自主学习，着力培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题、解决问题的能力以及交流协作的能力，加强学生对自然和社会的责任感。在教研中，力求“研究教材、使用教材、实施教材”。

　　二、工作目标

　　1、遵照学校教育教学的基本要求，切实按新课程标准去执行，根据教材内容和实际条件，尽力组织开展好各班学生的分组实验活动。

　　2、教学的.重点是“练在课堂，练在全体，练在过程”增强实验教学的力度，注重引导学生学会观察，学会探究，学会合作，鼓励学生积极投入到探究、调查、制作等活动中去，努力培养学生的良好的科学学习习惯，使学生能在小学阶段掌握科学的学习方法与技能，为终生的发展奠定坚实的基础。

　　三、主要措施

　　1、精心准备实验器材，优化实验教学。

　　实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

　　2、加强管理，合理使用。

　　本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

　　3、重视发挥电教手段，优化组合。

　　科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

小学学期教学工作计划10

　　一、指导思想：

　　以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的.作用。

　　二、工作措施：

　　1、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划

　　2、学习新课程标准，认真设计教案

　　3、认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生

　　4、加强对美术优秀生的辅导

　　三、分月工作：

　　一月份

　　1、学习美术新课程标准

　　2、准备、积累资料编写美术案例

　　3、制定美术工作、教学工作、周六活动计划

　　二月份

　　1、辅导、组织美术兴趣小组同学进行积极投稿

　　三月份

　　1、宣传窗布置，刊出美术作品

　　四月份

　　1、撰写美术论文

　　2、参加市组织部分美术教师周边考察

　　五月份

　　1、手工制作、优秀作品展览

　　六月份

　　1、全校学生美术作业抽查

小学学期教学工作计划11

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教育改革的步伐，加强师资队伍建设，不断壮大优秀教师群体。强化、细化教学管理，深化课程改革，不断提高教学质量

　　二、工作目标

　　1、继续全面试行《义务教育课程改革》方案，组织教师进一步深化课堂教学研究,加强品德与生活、品德与社会、学生心理健康、劳动与技术、科学等一些新课程的研究工作。

　　2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　3、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

　　4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

　　5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

　　三、具体工作要求

　　（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。

　　1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训，在市级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。

　　2、健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们决定在期初制订好计划，定时间定地点定内容，定主讲人员。

　　3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校长室领导下，校级分管领导实抓，以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规范化的道路。

　　（二）强化教学管理，规范教学常规

　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查，期中期末开好两次学生座谈会，及时了解情况，提出整改措施，

　　2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好班队、思品等课程，重视学生良好学习习惯的培养。

　　3、进一步规范和强化教学“六认真”工作

　　1）本学期期初，我们将在市教研室下发的“六认真”工作规范的基础上，重新修订完善本校教师教学“六认真”工作考核细则，着重体现了新课程精神，突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高。

　　2）备课要提前三天，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学后记的数量要求为：五十周岁以上的教师，要求每学期不少于10篇；四十周岁以上、五十周岁以下的教师，每学期不少于15篇；四十周岁以下的'教师，不少于20篇。随感一定要及时写，字数不作规定，要求写出一些实在的得与失。主课教师兼教其它课程的，也要备课，原则上要有一定量的详案，专职教师上几个年级的，要详备两个年级，其余也要有简案。教导处将进行定期或不定期检查，检查资料纳入教师工作考核之中。

　　3）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

　　4）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。

　　5）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

　　6）建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，改变提前通知，教师精心准备，课后不假思索的情况。本学期，对每位教师要进行随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处隔日通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校教师听课不少于10节，村校教师听课不少于6节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

　　4、鼓励更多的教师在教学中使用现代化教学手段，要求青年教师尽可能多使用电教

　　５、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

　　6、继续加强学校心理健康教育的研究，利用心理健康课进行宣传工作，配合家长学校进行讲座、商讨等形式，让家长充分认识心理健康教育的重要性。对班主任进行宣传，让班主任逐步理解并配合心理老师做好宣传工作，同时做好对班级行为偏差生，学习不良学生的转变工作。

　　7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

　　（三）开展教研活动，提高师资水平

　　1、各年级组制订好工作计划，确定一到两个研究专题，由年级组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。多看教学录象，学习借鉴他人先进教学经验。年级组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

　　2、教导处继续做好新老结对，以师带徒的形式，帮助青年教师迅速成长，开展兵教兵互教互学的形式，提高我镇教师的整体素质。

　　3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。

　　4、中心校以学科为单位各组织一次观摩活动，通过研讨、磨课提高教师的教学水平，力争上出精品课。

　　5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

　　6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，邀请专家、行家来校作讲座，上示范课。组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

　　7、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的辅导组竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。

　　8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。

小学学期教学工作计划12

　　一、指导思想

　　以教研室工作意见和学校工作计划为指导，继续以课堂教学改革为重点，“构筑学生课堂改善学习生活”，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学提质、扩容、高效。

　　二、工作目标思路：

　　（一）继续加强学校常规管理，建立完善教师教学评价体系和学生学业成绩评价体系，认真落实减负精神。

　　（二）抓好毕业班工作，开好“三会”，即：学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会。

　　（三）深入推进“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。

　　（四）加强教研力度，做好课题研究。

　　（五）开展大阅读活动，营造书香校园。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）继续加强学校常规管理，建立完善评价体系，认真落实减负精神。

　　健全各项教学管理制度，加强教学的常规管理，建立学生学业成绩评价体系和教师教学质量评价体系，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。

　　教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“查、听、看、评、馈”五个方面的工作。

　　1、查：进一步规范领导包年段查课，明确查课时间和内容，做到每周至少查课一次，及时总结，每周及时反馈。查课做到“三确定”：即确定人员（高段：王校长、李晋艳、成仲敏；中段：程凤英、李晋军、朱清香；低段：王爱英、侯晚月、值日教师）；确定内容（提前侯课、带案上课、按时下课）；确定结果（打分量化），通过查课规范课堂教学行为，落实课程计划。

　　2、听：本学期进一步推进随机听课，中层以上领导每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师，并做好记录。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。

　　3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批改的情况。第二层次年级组长组织将听课、作业、备课等整体查看，取长补短。第三层次全体教师集中查看，本学期要组织全体教师进行一次教案作业展评（每位教师将自己的.教案及最优作业本5本六一进行统一展评）。

　　评、馈：本学期细化认真评比细则，每次查课、随机听课、教案作业展评后都要进行评比、反馈。

　　“备、讲、批、辅、查”五项常规要求继续沿用上学期要求，落实好常规备课和现场备课，严格执行学校上课制度，向40分钟要质量。作业布置和批改：本学期，我们严格执行学校减负制度，做到1——3年级不留任何书面作业，四到六年级作业量不超一小时，教师做到全批全改，不准学生代批。辅导：每位考试科目代课教师要根据上学期期末考试成绩，确定后5名学生，建立学困生档案，做好帮扶计划、辅导过程记载。

　　查：建立好教师教学质量评价体系和学生学业成绩评价体系，确实对教师平时教学工作表现和教学水平、学生平时表现和实践操作能力进行考查。

　　总之，在教学中，要牢固树立“教学是中心，质量是生命”的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上，做到责任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各年级各学科根据上学期考试成绩重新准确定位，每位教师制定订教学目标，通过目标责任书的实施，切实增强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的合作竞争氛围。

　　（二）抓好毕业班工作，开好“三会”。

　　毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作的意义不言而喻。抓好毕业班工作，要开好“三会”，即学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会。每次会议要做到有专题，突出主题，从而推动学校毕业班的工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。有计划、有步骤地安排教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、学困生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班教学质量。

　　（三）深入推进“小组合作”教学模式，努力打造高效课堂。

　　本学期，我们将深入推进“小组合作”教学模式，优化小组建设，大力发挥骨干教师引领示范作用、利用好教研梯队、建设好师徒结对工程。进行好两轮“说——教——评”活动，即：教研课（人人一堂研究课、青年教师赛讲课）。展示最佳小组表现，评出最佳小组建设班级。

　　（四）加大教研力度，做好课题研究。

　　落实好校本教研、联片教研、进行好网络教研，加大教研的力度。

　　根据自己申报的课题，结合学校课改教学模式进行校本教研及网络教研，做好课题研究，开学初在学校课题研究计划指导下，每位教师制定出个人课题研究计划，并及时上传到自己的博客，积累自己的课题研究资料，期末写出阶段总结。

　　校本教研的研究倡导“教学即研究，问题即课题”的思路。开展好“教学讲堂”，要求周二下午大教研活动，间周进行一次，校级领导及教导处人员轮流做教学讲座，每周各年级各学科已教研组根据规定的时间进行小教研活动，以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题研究等方面展开研究，在实际操作过程中，各学科组先确定研究课题，再集体备课，后主备人上课，全组教师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，达到整合资源的目的。要求人人一堂研究课。校本教研要经常化，制度化，克服流于形式的局面。每学期每位教师完成一篇教学论文。合理安排教师外出观摩、学习听课，教师将外出学习的先进教育理念和教学技术带回来，开展针对性研究与探讨。

　　积极参加联片教研活动。

　　为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，教导处要制定制度并积极组织教师网上集体备课，网上专题讨论（每周一个问题）、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，每周研讨课结束后，各科教师要在当天积极进行网上评课。

　　每位教师要充分利用好晋中网络教研平台和博客，坚持每周到学校博客或其他教育网站浏览有关教育、教学内容3小时以上，注重浏览优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料；积极参与教学研讨，每学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教育实践及教学反思等，并发表研讨交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提高教师对网络与教材的驾驭能力。积极上传优秀论文、教案、反思、总结。

　　（五）开展大阅读活动，营造书香校园。

　　本学期，我校进一步推动和促进书香校园读书活动，启动课堂大阅读（从课堂向课外阅读的延伸、指导）。组织全体师生开展系列读书活动，营造书香校园。

　　开学初，制定好教师读书计划和班级大阅读读书计划，并指导学生制定好个人读书计划，填写读书阅读卡。

　　学期中开展系列化读书活动：好书推荐、读书小报、读书心得交流、读书演讲、诵读、积累展示、评选“书香班级、书香教师、书香学生”等。

　　坚持做好课前3分钟展示，15分钟的晨读、30分钟的午读，营造书香校园。

小学学期教学工作计划13

　　一、指导思想：

　　围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

　　二、工作思路：

　　规范教学管理，健全机制、完善制度，*开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

　　三、工作重点：

　　（一）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

　　1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

　　2．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

　　3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

　　4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

　　5．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

　　每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。

　　英语单项过关：单词、句型、背诵等。

　　（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

　　完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。

　　（三）实施校本培训，切实提升教师素质。

　　1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

　　每学期教师听课不少于10节。

　　由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。

　　组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；单周教研组使用；双周学校使用。

　　组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。

　　落实教研组工作：

　　教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处

　　教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

　　加强校本培训与教研，加快提升教师素质

　　借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

　　分学科进行两至三次教学专题研讨活动

　　2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

　　加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的.带头作用：

　　市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）；每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）；新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。

　　（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　１．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

　　强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

　　２．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

　　备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

　　上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。

　　作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

　　辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

　　（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

小学学期教学工作计划14

　　本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以校本教研为切入点，以深入课堂教学、加强教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强课题研究，切实提高教师的专业化水平，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好人格得到一定的塑造，从而使我校的教学质量稳步提升。

　　一、重视师资队伍建设。

　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

　　（一）积极学习，深刻理解课改精神，深化课堂教学改革。

　　深刻理解和把握新课程的内涵，在“课”上下功夫，在“改”上求突破，找准适应新课程教学的突破口，并根据新课程要求，有效实践，并在实践中不断反思和总结，从而提高课堂教学质量。

　　（二）加强对青年教师的名师指导。

　　学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和年轻教师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。多给青年教师创造机会，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在区教育教学比赛中脱颖而出。

　　（三）加大对骨干教师的培训力度。请有丰富教育教学经验的名师来我校进行讲座，并且积极组织优秀教师参加上级组织的学习活动。用“走出去，请进来”的方法不断拓宽教师的视野。

　　二、立足课堂，深化教学改革。

　　以课堂教学为突破口，本学期突出教学管理中的“三抓”：

　　①抓备课——备好课是上好课的前提。

　　备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。加强集体备课。年级组教师可以利用课前几分钟或其他时间共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

　　②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。

　　继续深入认真抓好课堂教学改革，改变以往课程注重知识传授、机械训练的现状，强调形成积极主动的学习态度，真正张扬学生的自主性、独立性和创造性，让学生成为学习和教育的主人，成为独立的、积极参与的、有责任感的人，成为生活的主人。强化听课，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

　　③抓反馈——批改作业是教学反馈的重要环节。

　　要求精心设计作业，教研组内作业要相对统一。压缩死记硬背知识，增加综合能力检测内容，实行弹性作业。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，最好作业批改时给于一定的评价。教导科采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。

　　三、丰富多彩的活动与常规工作相结合，提升教学质量。

　　加强对青年教师优质课竞赛的组织和指导。通过真是的课堂，关注课堂教学中出现的问题，小问题要放在日常的教研活动当中去解决，大的带有普遍性的问题要升华为课题，进行专项的、长期的研究。力争在今后的教学中，争取让每个教师的课堂教学达到规范，进而达到优质。

　　（一）常规工作

　　1、采取多种形式，提高教师各方面素质。

　　教师听课、钢笔字、毛笔字、粉笔字、读书笔记的要求、检查与评定方法：

　　①听课：

　　35岁以上的教师每学期听课节数为15节，35岁以下（包括35岁）的教师每周至少听课一节，每学期听课节数累计不少于20节，课后要有评价意见。

　　②钢笔字：

　　每位老师每周至少一张，学期结束把一本描红练习完。

　　③粉笔字：

　　要求35岁以下（包括35岁）的教师在每周写一板高质量的粉笔字。按照学校规定的内容书写，每周周一早上升国旗前把黑板按一定的顺序摆放在新教学楼大厅。并在黑板的右上角标上序号，不出现教师本人的姓名。

　　④毛笔字：

　　35岁以下（包括35岁）的教师每位老师每周至少一张毛笔字，学期结束累计不少于15张。⑤读书笔记：35岁以下（包括35岁）的教师每周至少写一篇读书笔记，学期结束所写篇数累计不少于15篇。⑥40岁的教师每学期至少在管城教育信息网上发表1——2篇信息，40岁一下的教师每学期至少在管城教育信息网上发表4篇信息。

　　2、下午两节课后的安排：

　　（1）周一党团活动。

　　（2）周二下午两节课后培优、补差轮流进行。要求有教案、有活动、有记录。

　　（3）周三下午两节课后进行备课。

　　（4）周四下午两节课后进行语文教研活动。

　　活动形式可以以教研组为单位进行，每月大家在指定的地点进行一次全校语文教师的集体教研。集体教研时语文方面侧重学生勤读书、多读书、读好书等读书习惯的培养和引导。其次，强力推进语文综合性实践活动的开展。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。特别是低年级的提前写话及口语交际这一项列为重点，本学期将在集体教研活动中进行专题研讨。数学方面将进一步培养学生的合作、探究、动手实践能力的训练。

　　3、学生作业检查：

　　检查的次数：本学期预计安排2次。分别为一次作业检查，一次作业展示。语文方面检查的内容：

　　①学生的积累本（因为新课改一直强调学生的积累量，只有学生积累的多了，写作文时才会有话可说）以及教师根据自己班级的学情设计的有利于提高本班教学质量的特色作业；

　　②以3——6年级学生作文为主。数学方面主要检查课堂作业。英语教学方面，以抽查学生的`口语为主要检查对象，对于2——6年级的课堂书写作业做附带的抽查。

　　4、教师教案的要求、检查方法与评定方法：

　　检查的形式分两种：

　　①定时全部检查。

　　②随机抽查。

　　检查的次数预计2次。检查的内容为：教案的格式（教学目标、教学内容、教学重难点、教学准备、教学过程、课后反思。）、教案的书写等。对于教师的二次备课。将在质量上把好关。

　　5、体音美兴趣班的组建与活动。组建在体音美方面有特长的学生参加兴趣活动小组。

　　（二）具体活动。

　　1、教师方面的活动。

　　（1）根据上级的要求，按学段、按计划、有目的组织青年骨干教师参加各级各类的学习、学习回来后，反思总结，做一节展示课。

　　（2）继续组织校级青年教师优质课、研究课、展示课的课堂教学评比活动。

　　（3）积极进行课题立项，争取达到人人有课题，人人有研究。

　　2、学生方面的活动。

　　（1）各学科、各年级期中摸底练习。练习后每位教师将进行期中试卷分析，在教导科的组织下，进行全校性的期中教学质量分析研讨会。总结得失，为期末考试做良好的铺垫。

　　（2）积极组织1——6年级学生硬笔书法比赛。

　　（3）根据各个学段的特点，开展“管外”首届作文竞赛。

　　（4）在学校教导科的统一部署下，我校学生每天保证15——20分钟的诵读时间。（诵读内容包括：名言名句、古诗诵读名家名段、四书五经）

　　（5）2——6年级的单词竞赛

　　（6）根据学生的年龄特点，分段进行英语节目的竞赛活动。

　　（7）2——6年级学生硬笔英语书法竞赛。

　　（8）全校数学口算比赛

　　（9）利用各学段中心组活动时间，要求教师每学期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教学设计或案例分析一则，使教师们相互学习、相互提高。

　　（10）健康教育。

　　①本学期心理健康活动室将对全校学生进行开放。每周二、四下午两节课后将由心理健康辅导老师亲临辅导室，对来访学生进行心理咨询工作，心理辅导老师做好记录。

　　②重视心理辅导，加强中心教研组对青少年的心理辅导工作，并建立学校心理辅导小组，对求助的学生予以积极关注；加强心理健康教育的研究工作，重视心理健康教育理论和方法在实践中的运用和渗透，及时总结教育教学经验。

　　通过以上活动的开展，使青年教师在理论学习、教学实践、课题研究中尽快成熟，成为我区数学学科教学中的骨干人才。

小学学期教学工作计划15

　　一、指导思想

　　以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导，继续着力打造“一体两翼”工程（以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼）。以教研组活动为抓手，激活全校教师参与科研的热情，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；继续深入推进新课堂研究，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，全面提高教学质量。

　　二、工作方针和要点：质量为本，科学教学

　　1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。

　　2、深化校本教研、课题研究，努力形成办学特色。

　　三、工作目标：

　　1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建设的考虑。

　　2、评价：初步形成学科评价体系

　　3、师训：争取评选县优秀师训学校

　　4、书法：参评宁波市书法学校

　　5、质量：深化素质教育，落实常规管理，努力追求同学的全面发展。校同学各项检测和期末考查和格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特别关注毕业班的教学质量。

　　6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。

　　7、课题：监控课题实施。

　　四、工作重点

　　（一）抓好常规，夯实基础，切实提高教学质量。

　　深化素质教育，落实常规管理，提高教学质量。各年级各学科文化知识和基本技能的合格率和优秀率分别达到：一、二年级在95%和35%以上；三、四年级在90%和30%以上；五、六年级在90%和30%以上。同学体质健康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为达到各项目标，加强过程管理，具体分述如下：

　　1、备课。明确备课要求：熟悉学科课程规范，深入研究教材，全面了解同学，精心设计教学设计。继续实行上学期的做法，提倡青年教师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教学设计进行重点复查；期中抽查局部教师教学设计；期末进行教学设计综合评优。

　　2、上课。严禁教师上课无准备、无教学设计，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教学设计、课中调整、教学反思，平时要有一周以上贮备课。教导处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。

　　3、作业设计与批改。

　　“作业安排与批改”为主题的学科教学常规，科学安排同学作业，加强书面练习，提高同学综合素质。

　　（1）继续执行作业格式要求，按要求安排笔答作业，认真批改、和时反馈。

　　（2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。

　　（3）继续做好重视同学书写训练的良好保守，提高同学书写能力。

　　（4）结合本班实际适当安排课外阅读和写作的作业。

　　（5）开展优秀作业评比活动。

　　开展多读书，读好书活动，鼓励、督促同学课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练同学写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读交流课）。加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励同学写日记或周记（三年级以上同学要有周记本）

　　4、辅导。提倡面向全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进同学个性自由发展。各学科教师对同学学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养协助转化，并落实到每一位教师。要求每一位教师有计划、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。

　　5、检测。加强平时的单元检测，做到“段段清”。各年级要统一布置单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学情况，和时查漏补缺。对于掌握不牢固的同学要进行复测。期中、期末检测后要和时进行教学质量分析，针对缺乏制定改进措施。每一位教师必需有一份每一个同学单元考试成果的档案。

　　6、活跃学科竞赛活动。各教研组要结合学科特点，发明性地组织小型多样灵活的学科竞赛活动，浓郁学科学习氛围，特别是体艺学科，要开展一月一竞赛活动。本学期主要做好运动员的训练工作。

　　7、小学科和活动课程的`管理。小学科的课堂常规管理。首先要充沛认识小学科在学校课程体系中的重要地位和对同学全面发展的意义。其次要保证上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合规范，每个组可以在学习研究的基础上结合不同的课型放样上课，典型示范，组织兼职教师进行学习，带动小学科质量的提高。

　　8、抓好兴趣小组建设工作。各兴趣小组指导老师要牢固树立“品牌”意识，努力打造同学“板书”。在内容、时间、地点上作保证，力图通过学校网、象山教育信息网等做好向外宣传报导工作。

　　9、推进信息化工作。积极推进学校教育信息化工作，建立学校信息化工作的团队，加强硬件设备的维护与管理，加强学校网站和资源库建设，使计算机达到为教育服务、为教学服务。要依照“教师教育技术能力培训计划”加强教师的信息技术培训，努力提高全体教师运用信息技术的能力，创立品牌学校网，建设数字化学校。

　　（二）结合课改，进行专题研讨，促进教师教学水平的提高。

　　1、听课：期初进行全校任课教师普听课，促教师、同学和早进入新学期教学状态，并进行教学。

　　2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、同学学习效果。

　　3、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

　　4、考核课：开展学校常规考核课。

　　5、复习课：认真上好期末复习课，探索对同学科学、有效的复习指导方法。

　　6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）

　　（三）实施校本培训，提高教研组活动的实效性。

　　1、规范教研组建设和活动

　　活动时间：中心组每周四下午活动（保证1小时以上时间）。