物理组教研工作计划
指导思想：
认真贯彻落实学校工作计划，以学校办学目标为指针，以“创造适合学生发展的教育”为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，以创新教育为支点，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教学质量。
工作目标：
1、切实抓好教学常规管理，搞好学科组建设，努力提高学科组的师资水平。
2、加强教育教学理论学习，加强研究气氛，提高教师理论研究水平及教学水平。
3、以教育科研为龙头，以课程改革为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。
工作措施：
（一）抓好课堂教学主阵地，加强教学工程流程管理。
1、学期初组织教师认真学习学校教学常规。指导、检查教师的教学工作。
2、认真组织教师钻研物理大纲、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案。
3、加强集体备课（每周至少1次），充分发挥集体的力量，发扬公平竞争，取长补短，友好合作的精神。
4、根据课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和督促，抓好初三物理的“入门”教学，充分调动学生学习物理的积极性，学好物理。
5、加强听课，评课活动。每人每学期听课不少于8节，及时评价，反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。
6、重视实验教学，抓好入门教育，培养动手能力，培养创新精神。
7、加强作业管理：
①精心设计作业，针对学生差异分层设计
②书写工整，卷面整洁，批改规范。
（二）深入开展教学改革与研究
1、创造和珍惜一切向外学习交流的机会，了解国内教育教学信息与动态，进一步更新观念，促进物理教学改革，提高物理教学质量。
2、组织教师学习教育教学理论，组织教师学习教学杂志关于物理教学改革的相应文、章，互相推荐使本学科组的教师逐渐向科研型转化。
3、从实效出发，严密组织教学研究活动，要求教研活动课题化，形式多样化，注重实效。
4、积极引导教师参与课题研究，重点研究如何运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生学习物理的兴趣，让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识，发展能力，培养创新意识。
（三）工作重点：
1、抓好学科组建设（努力向优秀教研组的要求靠近），认真对照学校教研组和教学积极分子的要求，争取本学科教师在各方面取得最好的发展。
2、以课堂教学改革为核心，进行分层教学，以创造适合学生发展的教育，以创造适合教师发展的教育，深化改革。
3、以提高教育质量为根本来加强教研组建设，以“严格而自由”来宏扬学校老师、学生的个性，树立教研组的美好形象。
4、深入学习各种经验，做到课课清、天天清、周周清、月月清，搞好提优补差工作。补差工作落实在平时，课课抓、天天抓、时时促，避免两极分化；提优工作主要通过兴趣活动、实际活动及个别辅导提高进行。
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