教研工作计划

时间:2021-05-01 08:52:58 教研工作计划 我要投稿

教研工作计划集合八篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编帮大家整理的教研工作计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教研工作计划集合八篇

教研工作计划 篇1

  根据学校工作计划及学校领导提出的具体要求,综合组将以教育科研为先导,以校本培训为依托,夯实学科教研,强化队伍建设,发掘师生潜能,继续发扬全组齐心协力,有事大家共同承担的优良作风,争创学校优秀教研组。特制定计划如下:

  一、指导思想

  继续深入推进新课程改革,继续学习,组织培训,反思讨论,提高认识,强化素质,引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为,切实转变学生的学习方式,实现“轻负高质”的课堂教学目标,以小课题研究为切入点,不断提高教育科研的实效性,提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人,即:做一个有思考的人,做一个有责任心的人,做一个有使用力的人,做一个工作有创新的人。

  二、 工作目标

  坚持“促进教师专业化发展,促进教学方式优化,促进学生全面发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想,努力构建“轻负高质”课堂,落实“轻负高质”课堂教学指导意见,全面提高教学质量。

  1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。

  2、注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

  三、主要工作

  1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前一天认真备课,做到按备课计划组织教学,严抓备课质量(心中有目标、有完成目标的手段及方法)和课堂教学质量。

  2、每位教师认真上好、组织好和安排好每一节课,做到岗在人在,不做无效劳动(我们综合组专用教室或场地多,很多课都在专用教室或场地上,要求在专用教室或场地上的课,学生一律在上课铃声响前到专用教室或场地集中,教师跟综管理)。

  3、利用每双周三上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课或讲座, 积极参加听评课(讲座)活动,每位教师必须听全本教研组教师的课(讲座),进行互听,互评,做到取长补短,共同学习,共同进步。并做好书面资料的收集(教学设计或讲稿、说课稿、评课稿)。

  4、抓好各学生兴趣小组的建设,逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平,(绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组)。

  5、加强自身学习,更新理念,积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不仅掌握任教年级的目标,还要熟悉相关年级的阶段目标,以便在教学中有机渗透,整体把握,提高课堂教学质量。

  6、学校选派教师外出学习、培训考察,县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等,在一周内上传到综合组博客,并利用业务学习时间对组内教师进行培训,传达学习精神。产生一人学习,多人收益的效应。

  7、认真研究教材,积极开展实践教学,在教学中反思,在反思中进取,把问题当课题,积极参加小课题研究,积累素材,积极撰写教学论文,参加县级以上各类教学论文评比。

  四、具体工作安排(略)

教研工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,以教研室的“规范教学管理,深化课程改革,落实校本教研、促进科研兴教,全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量。”这一主题,深入开展“有效教研、有效教学”活动。切实解决教研工作遇到的新情况、新问题,提高教研工作的实效性,全面开展校本教学研究,开拓创新,努力提高建城中学的教育教学质量。

  二、工作目标:严格按照《课程标准》要求实施教学,调研抽测、学科竞赛及学期考试达到县局、学校的指标任务,综合成绩要进入全县同类学校前列。

  2、抓好教学过程管理,强化教学研讨,提高教学实效。参加各级各类学科竞赛要有人获一等奖以上。

  3、加大校本教研力度,创新教研方法,变革教学模式。七八年级开展讲学稿教改实验,九年级实施分层教学模式,力争用一两年打造一个强的科组,每一学科打造一个县名师。深入进行小专题课题研究,努力提高教学质量。

  4、初中毕业生学业考试优生要保持xx年的势头,并有增加,中考要抓早、抓实,成绩有提高。

  三、具体工作措施:

  1、全面落实《广东省义务教育学校教学规范》和《郁南县中小学教学常规》,规范学校、教师的教学行为。

  2、上课。立足课堂,改革课堂教学模式,七年级继续实行“讲学稿”模式,并加大力度,延伸到八年级。通过转变教师的教学行为和学生的学习行为。强化学法指导课堂内外的训练,聚焦高效课堂。

  3、备课。积极推行集体备课制度,做到“一备二说三讨论”的原则。同级科备课组教师要增强团体精神和协作意识,按集体备课的要求,共同钻研教材,重点备教法、备学生、备学法,精选符合班级实际的课堂练习,任课教师细化后实施。使集体备课成为提高教学效率的方法。

  4、听课与评课。教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度,学校领导要深入课堂,随机推门听课。进行专项教学调研活动,倾听教学意见,开展教学对话,业副校长、主任、副主任及其他政教干事每学期听课要达到40节以上,校长和其他教师20节以上。积极参与听课,认真做好听课的评议记录,利用每周的教研例会与老师共同分析教学中存在的问题,共同探讨提高课堂效益的办法。并作为教师绩效工作考核的条件之一。相关教师要参与听课、评课,互相交流、共同学习,共同提高。

  5、作业布置与批改。按规定周作业量布置作业,语文4次;数学、英语3次;物理、化学2次;政治、历史、地理、生物(2周3次)。教师要及时对学生作业进行批改,认真,落实错题订正。

  6、辅导与考核。加强所有学科辅导,教师包干对不同层次的学生开展针对性辅导,辅导要做到抓两头促中间,要有辅导计划,加强月考管理,考测要有质量分析,在分析、反思中改进。

  7、发挥教研组在教科研工作中的职能作用。各教研组根据本组实际,围绕具有普遍意义的研究问题,组织一次课改研讨课活动。开展教研组课堂教学竞赛,推荐优质教学案例参加县的“育人杯”课堂教学竞赛。

  8、加强学校教研组的建设。通过常规教研课与小专题研究结合、公开研讨课与随堂听课结合的办法,加强教学研究,考试研究。提高教师的上课、评课能力,提高每一节课的效益。加强集体备课指导,狠抓落实,形成备课、上课、听课、反思,注重活动实效。教研组长做好每次活动记录,在讨论、反思中提高。

  9、进一步推进教师继续教育工程。配合上级教育部门积极开展校本培训工作,做到有计划、有步骤地提高教师的教学业务水平和教研能力,进一步提高教学质量。

  10、认真做好学校体育、卫生和艺术教育工作,开展体艺第二课堂活动。举办体艺节(学生田径运动会、篮球赛、乒乓球赛、书画展览、文艺晚会等),促进学生全面健康发展。

  11、开展读书节活动(朗颂比赛、读书心得体会交流、演讲比赛、读书方法专题讲座、读书效果抽查等),让学生在活动中接受教育、在活动中成长。

  12、抓考纪考风,促学风,提高学生整体素质。七八年级重点落实单元知识点,打好扎实的基础;九年级要加强知识的巩固,中考工作做到抓早、抓细、抓实,八年级地理、生物科的教学按九年级中考要求开展好工作。继续加强考纪考风的教育,抓好月测试、期末考试,使学生养成“遵纪考试光荣,违规作弊可耻”的习惯,严肃监考,考出真实成绩。

  xx年8月30日

  教研组长名单:

  语文:xx数学:xx英语:卢xx

  政史地:何xx理化生:范xx体艺:黎xx

  xx年秋季教学教研工作行事历表(具体安排,以通知为准)

  时间 内容

  九月组织好开学各项工作,制订各学科教学计划

  2、理顺学生学籍,统计在校学生情况,完善学生学籍

  3、教学常规工作检查

  4、月测考试,月考的情况分析会

  十月

  、随堂听课,通过听课掌握教师课堂教学真实情况

  2、县青年教师讲课大赛选拔赛

  3、教学常规工作抽查

  4、高效课堂研讨课

  十一月随堂听课,通过听课掌握教师课堂教学真实情况

  2、举行秋季运动会

  3、常规教学工作抽查月检

  4、举行期中测试,考试的情况分析会

  十二月部分学科开展学科竞赛

  2、教学常规工作抽查,科组教研小结

  3、随堂听课,通过听课掌握教师课堂教学真实情况

  4、月测考试,月考的情况分析会

  5、考纪考风教育

  一月期末复习、考试,

  2、期终常规教学工作大检查

  3、教师的常规教学工作考评、总结

  4、师生各项获奖统计

教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  本学期我们中班组教师将围绕中区教研室和幼儿园工作计划,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以提高教学质量和自身专业素质为目标,认真研讨新教材,努力创建学习型组织,不断提高自身教育教学水平。

  二、工作现状分析

  由于我新接受中班教研工作,没有任何工作经验,需要向教研主任及前任教研组长多学习,借鉴宝贵的经验,能力有待锻炼;本组年青教师多,具有生机活力,创新意识比较强,对新教材敢想敢教,但理论知识还有许多需要提升的空间;组内研讨气氛较浓,老师们驾驭课堂教学能力参差不齐,所以我们这学期将以集体备课、自评、教研领导评课为快速提高自身专业成长的契机,不断提高课堂教学质量。

  三、主要工作及措施

  1、加强理论学习,提高教育理论水平本学期,我们结合园内幼教杂志及论著,定期复印和下发幼教文章,利用教研活动时间带领教师学习和理解,并作摘记和简短的读后记录。学期末组织教师进行理论学习交流研讨,交流、共享学习成果,以此提高自身的理论水平。

  2、开展“五个一”工程,每学期读一书、每月制作一个课件、每周听一节课、每周写一篇活动区观察计划或教育笔记、每周读一篇经典文章(青年教师每周抄一篇优秀教案),学期末展评,打造学习型团队,创建学习型组织。

  3、做好日常教学工作,保证上课有教案、有教具、有准备,做一个有心人,让领导放心。认真听课不少于15节,提倡教师之间相互听课,学期末进行听课展评

  4、每双周五上午,带领本年级组成员,开展集体备课活动,创设丰富的区域活动环境,提供相应的活动材料,开展丰富的活动区活动。

  5、观看优质课光盘,研讨,学习,提高自己的课堂教学水平。

  6、每单周三、四上午绘本教学研究活动,研讨并推荐出可观摩的活动。

  7、认真听取本园业务领导的专题讲座。

  8、加强班级及园级网站建设。

  四、具体工作安排

  三月份

  制定教研计划,开学初家长会,庆三八活动,课件制作培训,观看课例光盘。

  四月份

  观看绘本课例光盘,班级及园级网站建设,绘本研究课两节。中区教学能手评选。

  五月份

  庆六一联欢活动,绘本故事表演。

  六月份

  业务领导专题讲座,理论学习交流研讨会,班级网站评选活动,五个一工程展评。

  七月份

  教学工作总结。

教研工作计划 篇4

  一、完善A区建设,美化校园环境

  今年拟投入超过300万元的资金改造运动场,修建澡堂,停车场,篮球 场,羽毛球 场,网球场等。建成校园音响系统,校园照明系统。3月底4月初完成学生食堂建设工作。7月份运动场地、浴室完工。之后,将财经部迁到A教学区,实现集中办学。本年度 要完成A区基本建设工作,然后集中整治 ,美化校园,统一规划 A校区的文化氛围营造工作,充分展现职教特色,形成良好的育人环境。

  二、加强专业建设

  坚持 “以重点专业支撑重点学校 ,以毕业 生品牌支撑名牌学校”的战略发展目标,要“瞄准我国走新型工业化道路 ,调整经济 结构和转变增长方式的需求,培养大量的技能型人才”。为争取下一步更大的发展空间,我校专业建设模式必须转向以就业 市场 驱动为主,要有前瞻性,搞好专业品牌建设,抓住发展契机,发挥各自优势,办出专业特色。本学年各专业部重点是要根据就业市场的需求解决办学层次定位,专业定位,主干专业定位问题,确定主攻方向。

  (一)专业师资

  本年度,师资队伍建设的重点是培养专业带头人,专业方向带头人,技能骨干;学校师培方向将从学历合格转移到专业教师 和实训教师的培养提高上来,继续重视“双师”型教师的培养,鼓励专业教师获取相关行业的职业 资格 证书;坚持把教师送到大专院校 和生产第一线的企业培训 ,以加强理论素养和提高动手能力;认真开展校本培训,学校将把教师掌握网络技术教育、师德、现代职教思想 教育等内容放在突出位置。

  (二)课程改革

  1、课程改革的目的、任务和重点:课程改革是我校学分制改革的核心,是专业建设重要组成部分。课程改革以推动人的发展为目的,主要任务是探索解决就业岗位 群要求与课程设置滞后的矛盾,建立根据就业岗位群要求指导课程设置滚动发展的长效机制。20xx年,我校课程改革重点将放到实训课的改革上,特别是实训课的常规管理 上,各专业部在每学期 应组织学生专业技能大赛,大兴学技能、比技能之风,以提高学生实践 能力。

  2、课程改革的总体要求:“走出传统学科教育的藩篱,从学科本位向职业能力本位转变”。课程改革以主体班为主,要解决培养目标定位问题,课改必须追求专业培养目标的最大化实现。课程设置必须与社会 要求相符,把“学习 和应用、就业和提高、生存 和发展紧密结合起来”,在了解就业市场和职业岗位需求基础上,对准岗位群找准定位,找准与新兴行业的结合。每个子专业应该有1个确定的岗位群。

  3、课程改革具体措施:我们要主动对准岗位群,确定主干专业课程,对准具体岗位,确定专业定向课程;人文学分和德育内容要强化岗位要求、职业纪律 、职业安全 要求和职业道德 要求;体育课教学上要积极推进俱乐部式教学改革,通过艺体工作,培养学生良好的身体素质和气质。

  4、课程改革的组织保障:专业部要建立负责课程开发的专业组织,让分管教学的副主任担任综合教研组长,牵头此事。必须进一步明确各专业部教学副主任对综合教研组的职责,定期开展课程调研 ,进行课程设置、课程计划、教育教学过程的管理。学校要主动给予 鼓励,专业部在分配上、工作上和经费上要倾斜。处室要主动参与,工作信息要主动为专业部所用。

教研工作计划 篇5

  一、指导思想

  本着“坚持各领域均衡发展,坚持以幼儿发展为本”的原则,增强“从问题出发、直面现场困惑、追求教研实效”的意识,开展“教师的自我建构、团队的互动研究”,着眼于幼儿园一日活动中保教质量的提升,聚焦幼儿园开展的新课题研究——开放性阅读活动的案例研究,创设良好的阅读环境与阅读氛围,深化幼儿园特色课程和特色文化建设,形成“人人要研究、人人会创新、人人有收获“的研究思路,从而在研究中提升不同层次的教师专业化水平,促进幼儿园教育教学质量的提高。

  二、工作要点

  (一)明确课题目标,开展个人课题研究。

  组织实施新课题“开放性阅读活动的案例研究”,进一步明确课题目标,做到人人心中有方向;紧紧围绕新课题内容,做到人人研究有领域;努力学习课题指导理论,做到人人操作有方法;真实面对阅读教育现场,做到人人实践有创新。全园发动,以不同年龄段研究为横截面,以开放性阅读材料、开放性阅读途径、教师指导策略为纵向面,纵横交错形成一张立体的开放性阅读活动案例研究的网,在不断的织网过程中逐步形成我园开放性阅读活动案例。这学期为课题初期工作,主要完成以下三方面工作。

  1、明确课题目标

  课题目标是每个教师实施课题研究的指路明灯,是课题研究中的终极目标,所以在这学期中需要进一步明确课题目标,做到人人研究有方向,在研究过程中能始终明白自己在研究什么,为了什么而研究,研究后要达到什么效果。在明确课题目标中我们将进行课题目标解读、课题目标大家谈等活动帮助教师明确课题目标。

  2、制定课题调查问卷

  组织教师根据课题需要,针对班级幼儿阅读情况、家长阅读态度、经验、家庭背景、家庭阅读氛围等设计调查问卷,在两个月内完成调查问卷工作,做好分析整理工作,并引导教师根据本班调查问卷情况,寻找问题所在,制定自己课题研究内容。

  3、制定各人研究内容

  紧紧围绕新课题内容,制定各人研究内容,做到人人研究有领域。开放性阅读活动的案例研究中,每个教师可以开放性阅读材料、开放性阅读途径、教师指导策略这几大块中选择自己适宜的子课题,可以不拘一格,大胆选择,自主创新,

  4、加强阅读环境创设

  根据本班调查问卷情况,加强阅读环境创设,彰显班级阅读特色,建立阅读互动区,进一步营造阅读氛围与阅读文化。

  (二)加强教育教学实践研究,提高教师教科研能力。

  1、师徒结对活动自觉化计划化经常化

  我们将继续开展师徒结对活动,增强互相听课机会,师徒结对活动自觉化计划化经常化,从而为新老教师搭建一个相互学习、共同发展的平台,引导新教师专业快速成长,体验成功,进而促进学生成长。通过结对帮扶的形式,进一步发挥骨干教师“传、帮、带”的作用,为青年教师提供帮助,为学校的可持续发展奠定坚实的人才基础。希望结对帮扶的新老教师在互帮互学、互敬互爱中同成长,共进步、齐发展,真正实现教育教学艺术、教育管理能力和教育科研水平的“双赢”活动,更利于孩子学习。

  2、组织学习课题实施科学方法

  在教研活动中以集体组织大家学习有关课题实施有关科学方法,引领大家用科学的方法开展课题研究,更好地促进教师专业的研究能力。

  3、开展音乐领域学习及练兵活动

  这学期将响应常州市教研室要求,将以音乐领域活动为抓手,开展音乐活动练兵,促进青年教师基本功锻炼。

  4、开放性阅读活动示范案例开放活动

  本学期将有针对性地有示范性的开展开放性阅读活动案例研究活动,起到一石激起千层浪的作用,以给大家以研究的思路与参考,为后面的研究起到领航作用。每一年级组将选派一个活动参加。

  (三)增强幼儿园一日教育规范研究,注重教师常态教学有效性。

  精心安排好幼儿一日活动,强化一日活动质量意识与规范意识,注重各类游戏活动的开展,做到动静交替,室内与户外活动交替,注重教师常态教学的有效性。

  1、周二下班听课

  处理好课题研究与常态教研的关系,真正把研究成果转化为寻常时刻的保教质量。利用周二上午进班看课和游戏,了解各班课程实施,加强开放性主题活动实施中的过程指导。

  2、开放性主题活动实施引领

  组织年轻教师学习有关主题实施方法,引领年轻教师采用说故事的形式说主题实施,引导教师加强“四个一”,即:让每一面墙饰都能与幼儿互动;让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机,让儿童的学习看得见。

  3、提升一日活动教育质量

  强化一日活动的规范意识和质量意识,抓游戏促活动,根据主题实施设置区域,开展相应的游戏活动,做到动静交替,室内与户外活动交替促进幼儿全面均衡发展。

  4、 年级组教材分析

  每周四为幼儿园备课活动,在备课中可由书面备课向交流备课转换,有同一年级组教师先自主选择教材,再分析教材,深入了解教材,并根据本班情况进行调整教材,创新教材,以便跟上时代的脉搏,使年级组备课能真正做到利用团队的力量选择好教材,理解教材教育教学重点,更适宜于班级儿童的需要,从而提高教师把握教材能力。

  这学期中我们将充分发挥每位教师的能动性,提倡自主教研,互助教研,快乐教研,在自主中创新,在互助中促进,在教研中提高,能更好地运用与创新于我们的教学实践,到暑假中我们能撰写出更多有质量的论文,获得更多的教研成绩。

  四、各月活动安排

  2月份

  通教研计划

  分析各科教材

  课题目标大家谈

  借鉴或设计完成课题实施调查问卷

  3月份

  各班主题活动交流

  学习音乐教育目标

  全园阅读调查问卷

  问卷分析交流

  4月份

  音乐推荐研究活动

  确定子课题方向与计划

  幼儿在园一日活动质量提升交流活动1

  音乐练兵活动

  5月份

  参加市音乐练兵活动

  学习课题案例研究法

  子课题计划交流验证

  幼儿在园一日活动质量提升交流活动2

  6月份

  各班主题活动与开放性阅读活动整合交流活动

  子课题实施情况交流

  开放性阅读实践开放活动

教研工作计划 篇6

  一、指导思想:

  在学校教导处的指导下,树立质量为先的观念,深入科学地开展教研活动,做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求,切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的,落实《课程标准》要求。

  二、目标任务:

  1.强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。

  2.认真学习教学理论,继续深入开展课堂教学模式的研究,开展学科综合教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。

  3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动的检查。

  4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。

  5.继续加强骨干教师的作用,提高全体教师的教学水平。

  6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动,多学习、多借鉴、多锻炼。

  三、工作思路:

  新学期,我校教学工作的基本思路是:围绕一个中心,突出两个特色,落实三个重点,强化五项工作,全面提高我校的教学教研水平。

  围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。

  突出二个特色:精心打造和谐校园;精心多培育骨干教师。

  落实三个重点:以校本教研为重点;以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

  强化四项工作:加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。

  四、工作重点与措施:

  1、关注学生学习习惯的培养。

  新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯,良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业,错题是否及时订正,是否养成阅读习惯等等,发现问题及时修正,力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范学生的学习行为.

  2、认真组织参加全县中学教师教学技能竞赛。

  我校以这个活动为机会,在上一届取得较好成绩的基础上,积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来,尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课,能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高,在全校掀起练技能,强素质,为学校的发展做贡献的热潮。

  3、做好过程性质量检测工作。

  为了帮助教师及时发现问题,及时调控教学进度,及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期,学校教导处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时,要把抽测后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在抽测后一周的时间里,组织全体教师以客观、冷静的态度,本着发现问题,总结得失,改进教学的目的,从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考,考后认真组织开好教学例会,每个教师都应有所体会。

  4 、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。

  (1)加强教研组建设。

  教研组是青年教师成长成材的摇篮,是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。

  首先,认真落实每周一次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点,拟订活动内容。过程中做到有主题内容,有计划,有措施,有总结反馈,有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思,有讨论。同时还要注意做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。 本学期,各教研组在发挥我校校本教研优良传统的基础上,要以争当“新小五佳教研组”为动力,积极树立教研组的整体形象,形成自己的工作特色,加强组内的学习互动。学校将结合“优秀教研组 ” ,通过多种形式对教研组的常规工作进行考评。

  其次,要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本学期各教研组要以课堂问题为主题,探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑,激发教师的参与意识与创造热情,鼓励教师合作交流,共享教研成果,力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。本学期,语、数教研组要围绕着“学校特色教学创建项目”

  多作研讨,语文教研组将在“书香课堂教学模式”上多作探讨,数学教研组要在“生活化课堂教学模式”上多作研讨。同时,各教研组还要加强命题研究,努力提高教师的命题能力。

  (2)开展有效的校本教研活动。

  创新活动形式,丰富活动内涵,提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课,课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时,新学期我们将力求在活动内涵上求突破,活动实效上做文章。将综合“课例研究和主题研讨”两种活动的优势,立足于学科焦点问题,做好问题研究活动。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式,着重于对有研究价值的问题的梳理,并以问题为辐射,带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习-剖析-实践-反思”的程序开展过程性研究活动。这样借课例研究,生成问题,验证成效;借主题研讨,验证方法,总结得失。使教师在参与教研活动的过程中,提升教学水平和研究能力。

  6、立足课堂,加强学科建设,深化课程改革,促进教学质量的有效提高。 教学质量是学校的生命线,质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程,因此,学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一,将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想,充分尊重和发挥学生的主体性,促进学生全面发展,全面提升学科教学质量。

  (1)学科建设要求:

  打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动,努力实现课堂教学“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。(认真贯彻“三转、五让”,转变教学观念。“三转”是指变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生自己表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容;讲结构、规律性的内容;讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生自学能会的`不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合,反对无效劳动。各种练习要及时反馈,要堂堂纠正,要节节落实;不要无效环节,不要搞形式,不要齐步走。)

  (2)各学科建设重点:

  语文学科:主要抓好两件事:一是读书与积累,语文学科将继续以读书为抓手,进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究,积极营造书香校园,进一步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。特色建设方向:人人爱读书,个个会朗诵,善演讲。二是抓好 写字教学,把写字当作促进学风建设的重要举措,静下心来写,沉下心来学。

  数学学科:要进一步重视学生双基的落实,也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好口算,抓好学生解决问题能力的培养;高段要着重抓好学生数学思维训练,提高学生综合运用知识的能力。

  英语学科:要注意培养学生对英语的学习兴趣,各英语教师尤其要抓好学生的学习态度;要利用早读辅导及课堂教学,激发学生学习英语的兴趣。

  其他学科:要在自主整合教学内容,完成教学任务的基础上,尝试变革、有效推进,积极形成自己的学科特色,力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。

  五、具体工作安排:

  8月

  制定整个学期总体教研计划

  9月

  1、确定各科科组长。

  2、召开各科科组长会议。

  3、组织教师认真阅读新课程新课标。

  4、具体制定本学期教研计划。

  5.认真组织搞好第一次教学研讨活动。

  10月

  1、认真组织开展各科听课评课活动。

  2、教研组长会议,制定教研月活动计划。

  3、选拔英语教师技能竞赛选手。

  11月

  1、月考,教学例会。

  2、教研组长例会。

  3、部分学生座谈会。

  12月

  教研总结

教研工作计划 篇7

  一 、上学期教研情况分析:

  9月份所有幼儿全部到园,因此我们在8月做了家访工作,并且在孩子到园后,给幼儿做了测查,通过测查和观察分析,小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱,而幼儿常规培养的好坏,直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培养幼儿良好的生活常规为目标,进行教学研究工作,对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由,自愿的同时,建立良好的生活常规。

  不足之处:

  1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。

  2、保教配合有时出现不一致,协调性不强。

  3、幼儿个体差异较大,家长工作不足。

  二、教研工作目标:

  1、教研主题:如何培养幼儿良好的生活常规。

  2、教研目的:

  (1)、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。

  (2)、保教结合,协调一致,在各环节中目标一致,保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要,发现问题及时调整,采取措施。

  (3)、提高家长工作质量,做到家园互动。

  三、教研工作措施:

  1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。

  2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善,并充分发挥教师的个人专长,树立常规培养试点班级。

  3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。

  4.要求各班

  教师、保育员能够协调一致,共同做好本班常规工作及家长工作。

  四、教研工作具体步骤安排:

  九月:

  1、研讨家访和幼儿测查的问题,确定教研工作计划。

  2、制定小班部教研计划和各班教研计划。

  十月:

  1、学习文章《学前教育》01/2P18-19、学习文章《学前教育》01/6P19-20

  问题:

  2晨接时的意义是什么?

  2过渡环节中可能出现的问题是什么?

  2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节,总结经验,促进教师间相互学习和提高

  十一月:

  1、研讨:

  2你班是如何进行晨接工作的?

  2请教师说一说本班的不足,提出问题共同研讨。

  2、通过十月学习、实施调整措施

  研讨:

  2根据本班幼儿情况,你在晨接时采取了什么措施?

  2教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况,在教研活动中进行研讨,修改。

  十二月:

  1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像

  研讨:

  2通过教研活动,本班有什么进步?

  2你们班目前仍存在的问题?应该采取什么措施?

  2、学习文章《学前教育》01/5P30-33

  问题:

  2如何与个别幼儿家长沟通

  研讨:

  2家长在你心目中是什么角色?

  2你是如何与家长共同培养幼儿常规的?

教研工作计划 篇8

  一、指导思想:

  我园教研工作依据区教研工作计划,结合本园教研工作的现状与需要,以贯彻国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》(试行)为宗旨,以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实地抓好园教育教学工,促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

  二、工作重点:

  1、加强教师专业化水平,树立“以幼儿发展为本”的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。

  2、组织教师进行幼儿园课程管理培训,加强全园教师的教育教学基本功。

  3、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

  三、具体措施及要求:

  1、深化改革,积极构建适合我园的课程体系。

  上学期,我园根据上级部门的培训,强调教师制定合理有效的工作计划,学习制定学期工作计划,月计划、周计划及日计划,加强教师活动中的观察,记录和分析,活动后的反思、评价,及对下一

  次活动的调整。本学期,我们在上学期的基础上,进一步完善教师的工作体系,并探索适应我园的课改体系。我园依据本园的实际情况,利用园的各种资源环境,充分分析了解幼儿的发展特点和学习能力,明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程,布置合理有效的区域活动,灵活运用适宜的教学空间,使孩子能充分感受到活动带来的快乐。

  2、制定常规,努力提高教研活动的时效性。

  (1)加强教研工作管理,定期组织教师开展业务学习,并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

  (2)继续开展一系列的园本教研活动,组织教师学习幼儿园课程管理,解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题,教师寻找相关的经验文章或理论,进行集体学习、研讨。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。如教师相互观摩、交流、开展半日活动,案例评比等,形成积极参与教研活动的良好氛围。

  3、以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围

  反思是教师的一种自我提高的有效形式。因此,我们积极鼓励教师大胆创新、不断反思,把教育活动中看到的、听到的、想到的记录下来。比如教师对

  幼儿进行个案跟踪,观察幼儿一日活动中的行为和反应,鼓励教师积极参与案例分析评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

  4、建设队伍,不断提升教师们专业素质。

  (1)认真讨论各项主题活动的组织与实施,开展有关主题教学活动。

  (2)开展教学沙龙活动,开展集体备课,教学评课活动,定期进行教学经验交流。

  (3)并可能地提供机会,让教师外出观摩、听棵、听讲座等,丰富经验,提高教育教学能力。

  5、重视家长工作有家园联系,建立起家园联系的桥梁

  (1)继续探讨并努力做好家长工作,通过日常性,阶段性,家长参与、家长委员会等多种形式的家长工作,加强家长对本园各方面的了解与支持。

  (2)办好家长园地,填写家园联系手册,促进家长与教师之间沟通的桥梁。

  (3)定期向家长宣传育儿信息,传递现代育儿的教育观,提高家长的育儿水平。

  四、月工作安排

  九月份:

  1、做好开学准备,布置园内环境。

  2、根据新课程观,制定各类计划。

  3、组织教师进行案例分析评比活动。

  十月份:

  1、各班开展“迎国庆”主题活动。

  2、根据秋天的季节特征,组织幼儿秋游。

  3、园内开展幼儿讲故事比赛。

  十一月份:

  1、各班开展半日活动,请家长来园听课

  2结对园活动。

  十二月份:

  1、教师之间相互观摩、交流。

  2、迎“元旦”节幼儿绘画作品展览。

  一月份:

  1、迎新年活动。

  2、做好寒假安全工作,总结一学期的教研工作。

  册子中心幼儿园

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