中学教研处工作计划

时间:2022-09-14 17:24:58 教研工作计划 我要投稿

中学教研处工作计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家整理的中学教研处工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

中学教研处工作计划

中学教研处工作计划1

  两个月的暑假就这样结束了,在暑假结束后,我们20xx—20xx年第一学期叫学工作就要开始了。在经历了漫长的休整期后,大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末测试中,我们学校去的了教学成绩的大丰收,所以我们一定要不断的进步,争取这个学期更上一层楼!

  一、指导思想

  坚持“以人为本”的重要思想为指导,认真贯彻全国农村教育工作会议精神,以基础教育课程改革为中心,全面贯彻教育方针,深入推进素养质教育,充分发挥教导处在数学、教学研究、指导和服务等方面的作用。强化质量意识,优化课堂教学,走低耗时,轻负担,高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和教师队伍的建设,强化常规意识,推进课堂教学改革不断深入。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的贡献。

  二、工作要求

  1、实行当天行政值日考课制,加强对课堂45分钟的教学管理。

  2、重点抓好初三毕业班的教学管理,实行学校行政人员蹲班制,同时做好初三教学的全盘计划安排,搞好初三学生的每轮统考,做好成绩统计,组织初三老师座谈进行质量分析,及时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会,加强横向联系,做好教学资料供应和教学信息收集工作,要坚持全面提高和因材施教的原则,积极参加各类各学科竞赛,争取取得好的成绩。

  3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学,开展教研的能动作用。各教研组要有教研计划,活动要有详细记录,每天教研活动,事先要有部署,事后要有总结,计划要周密,要求要落实。

  4、深化课堂教学改革,全面提高师生素质。

  (1)继续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动,广泛开展以“三体现”(体现素质教育,体现新的教育理念,体现尊重学生的主体性),“四讲究”(教学内容讲究精,教学方法讲究活,教学手段讲究新,教学效果讲究高);“五高度”(课堂结构设计,教法学法设计,问题设计,作业设计,板书设计)为目标要求的课堂教学大练兵。

  (2)组织教师参加基础教育课程改革的学习,尽快摸索出适应基础教育课程改革的教学模式,并加以推广。各教研组组织1—2次集体备课。

  (3)开展课题研究。各教研组必须结合教学实际选准突破口,确定研究课题,选送一篇教学论文,一堂优秀教案,学校择优送到县、市参评。

  5、加大常规教学管理的工作力度。

  (1)继续实施《xx中学常规教学管理细则》,每学期全面检查二次,由教导处具体分组进行。

  (2)继续实施《xx中学教学奖惩要例》,加大中考奖惩的力度,并将教学成绩登记上册,进入教师档案,作为下学年聘任教师的一个重要依据。

  (3)继续实施《作业规范化要求》,使学生养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。

  6、加强思想政治工作,把德育工作放在各项工作的首位。

  (1)制定并实施《xx中学德育工作考评细则》,规范学生的日常行为。

  (2)加强政治课、班会课、校会课,要把思想政治教育渗透到各科教学和各项活动中去,每学期上好2—3次主题班会课。

  (3)抓好班干部的选用、培养和管理,建立学生值日制度,放手让学生管理学生,定期举行训干会及优秀班干的考评。

  (4)重视校园文化建设,办好黑板报,抓好环境卫生、安全工作的布置,各班每月出二期黑板报。

  7、加强对班主任工作的管理,制定并实施《xx中学班级管理考评估标准》对班组工作全面考评,考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。

  学校不仅仅是教学,还要育人,我们要时刻的以为学生负责的态度来教学,顺利的完成我们学校要做的任务。国家的希望在学校中成长,所以我们就不能辜负国家的期望,要时刻的准备好工作,将我们的祖国下一代培养成最优秀的国家栋梁!

中学教研处工作计划2

  根据学校新学期工作思路,教研处的工作任务是构建教学质量保障体系,落实校本教研常规管理,开展新课程教学研究,努力促进教育教学质量的提高。围绕这一工作中心,教研处将从完善内部管理职能,完善部门管理制度,完善教师教学科研评估方案等方面入手,积极、主动地开展工作,不断提高工作实效,促进教育教学质量的提高。

  (一)制度建设

  “服务于教育教学,促进教师的专业发展,促进教学质量的提高”作为教研处工作的根本任务,教研处要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和平台,使广大教师从教学观念上、知识结构上都能适应新课程教学的需要,适应温州中学的教学需要。

  教研处将不断健全、完善教研管理制度,构建质量保障体系,使我们的课堂教学管理、校本教研活动管理、课题研究管理等能更好地促进教师和学生的发展。本学期将研究制定《温州中学教师教学工作评价方案》;《温州中学教研组工作考核办法》;《温州中学教学事故认定及处理办法》;《温州中学校本教研活动常规要求》等。通过制度约束教育教学行为规范,并最大调动教师工作的积极性和能动性,有效促进教育教学质量的提高。

  (二)校本教研

  落实校本教研常规管理,是在执行教育主管部门和学校制定的各类教学规范和要求之一。教研处将通过校本教研活动的开展,努力为教师营造一个有序的、合作的、积极的、做学问、做教学、做研究的育人环境,充分发挥他们的智慧和才能。

  1、校本教研理念

  校本教研强调学校是教学研究的基地,以促进每个学生的发展为宗旨,以实施新课程方案过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的'主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,努力把学校建设成为学习化组织。

  2、校本教研任务

  在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁,使先进理论转化为生动实践并产生积极成果。把教师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来,真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋、相互交流的学校文化环境,使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结推广教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。

  3、校本教研时间:每单周一校本教研一次(备课组长负责),每次不少于1小时。本学期要自行安排两次教研组活动(教研组长负责)。

  4、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、教学指导、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研形式,并通过教学回报课、教学展示课、为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动以“问题——筹划——行动——反思”操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。

  (三)课题管理

  以“新课程的课堂教学方式、新高考实行的方案、新课程下的学生综合素质评价”作为本学期教育科研的重点工作,推进已立项课题的研究。继续引导教师把日常教育教学工作中的具体问题转化为研究课题,以期不断提高教育教学工作的质量与效益。负责对学校课题规划、课题申报、课题设计的指导咨询、课题过程管理、课题结题及成果报告等系列工作,以及通过课题评比,科研成果展示,科研成果汇编,成果报告会等多种形式,推进学校教科研活动的开展。具体工作:

  1、着手“省重点课题”的结题工作。

  2、组织“相关项目”研究中心,开展项目实效性研究。

  3、组织并开展省市立项课题20xx年结题工作,编印课题研究成果集;

  (四)评价考核

  本学期将通过对教师教、学、研等活动过程与结果的客观评价,引导广大教师建立健全的管理体制,加强对学校教育的物化资源、人力资源、文化资源的整合,以科学、民主、和谐的管理文化引领学校发展,为学生的发展创造良好的环境和条件。具体工作:

  1、做好教师教学业务的考核工作;

  2、做好校本教研评估工作;

  3、做好教师个人教学科研业务的档案工作;

  (五)学科竞赛

  理科实验班开办已经多年,我们在取得成绩的同时,也有一些教训。如何在高校自主招生不断扩大的背景下,根据我校生源、师资的实际,进一步办好理科实验班,在此基础上使学科竞赛获得更好成绩,这是我们这学期要思考的问题。具体工作:

  1、修改选拔初中优秀毕业生进入理科实验班的办法。

  2、进一步加强理科实验班竞赛辅导过程的管理。

  3、进一步抓好学科竞赛教练员队伍的建设。

  4、重新构建新课程体制下的学科竞赛质量保障体系。要从高一新生的暑期辅导、选科分班、正常教学、课程安排等管理入手,细化、优化、规范化的进行科学安排,直至让每一个选拔上来的优秀学生找准自己的方向,规划自己的学业,发挥他们的特长,促使他们成才。

  (六)考试研究

  督促教研组、备课组认真组织学习《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》及《学科教学参考书》的教学要求;加强对年级段教学与考试研究,新课程的高三复习要围绕《省、市教育行政部门下发的高三复习指导精神》和浙江省考试研究院编发的《20xx年普通高校招生考试说明》;指导高三备课组组织学科教师研究选修ⅠB内容复习教学策略和方法,提高高三复习教学的有效性、针对性。

  (七)课程建设

  做好各类选修课、活动课的研究,完善学校课程建设,促进学生和谐、全面地发展。本学期继续对学校规划的校本课程体系进行修改,落实校本课程的选修管理,继续开发出适合学生的校本课程。从课程立项、课程纲要审核,课程修选,课程讲义,课程评价再到学分管理等分步研究,逐步完善学校的课程体系,建立健全适合学生需要的校本课程。

  继续加强对研究性学习课程的指导。以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标,以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容,以自主性、探索性学习为基础,以小组合作的方式进行,努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高,个性和特长得到开发与持续发展。

  (八)其它工作

  1、进一步办好“温中大讲堂,邀请校友中的专家学者和校内师生开办学术讲座,拓宽学生的知识视野,创建优秀的校园文化。

  2、组织编辑校刊《籀园》,搜集并及时获取教学相关信息,为教师的教学做好服务。

中学教研处工作计划3

  一、指导思想

  以《温州市教育改革和发展规划纲要》、《永嘉县20xx年“促进有效学习”课改工作推进方案》为指导,结合我校教育教学科研发展的实际情况,深入研究课堂教学研究,积极开展教育科研,把教育理论与教改实践结合起来,寻找教育规律,解决教育问题,提高教育质量,为学校教育行政决策服务,为教育教学服务。

  二、本学期教研活动工作重点

  贯彻落实教育局关于全面提高教育教学质量的精神,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益,以深化初中课堂变革为重点,面向全体学生。继续探索开展初中各科“掌握学情,以学定教变革实验项目”为核心,开展教学的实践与研究,全面提升教学质量。

  1.加强学习,推行有效学习课堂变革

  以学习实施“促进有效学习变革项目”为契机,规范教学行为,优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评,继续关注后三分之一学生的学习。通过研究和深化教学改革,积极探索“轻负担高质量”的课教堂教学模式。

  2.加强教师队伍建设

  认真做好青年教师培养工作,组织青年教师参加上级开展的教学研究活动、开展骨干教师研修培训,促进青年教师专业成长。组织开展市、县组织的学科素养考试和教师学科知识竞赛,收集疑难问题,确定研究主题,撰写精品课例,案例,引导教师研究教材,提高教师的教学水平。

  3.加强教研组长队伍建设

  组织教研组长、备课组长学习理论,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力,提高教研活动的策划、组织能力。加强校本教研指导,提高校本教研质量。

  4.研究教学评价,促进学生全面发展

  加强新课程评价研究,做好各科考试试卷质量分析工作,引领教师研究学业评价,改进教学行为。

  5.开展“三小”活动,提高学生素养

  开展学科基地学校活动,做好“三小”的培养工作。通过学生学科素养大赛等多种形式的活动,培养学生的兴趣,使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

  6.加强学校学生学科知识竞赛工作,每年组织学生参加省睿达杯、全国希望杯的竞赛,充分发挥学生的智慧,为学生发展搭建平台。

  7.开展教师、班主任教育教学论坛活动,让优秀教师、优秀班主任的工作经验向学校老师们交流,汇报。

  8.开展学科教学的课题研究

  开展“掌握学情、以学定教”的初中语文、数学、英语、科学、社会等各科课堂理论与实践研究。开展初中语文、数学、英语、科学、社会各科学生自主、合作、探究学习的实践研究。

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