英语教研组工作计划(14篇)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的英语教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。
英语教研组工作计划 篇1
本学期英语教研组工作继续以《英语课程标准》为指导，在教务处的领导下，团结奋斗，协调好与其他各组间的关系，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌。完善和深化教学常规，努力提高课堂教学效率，组织本校英语教师认真学习课改理论，转变教育观念，促进教师业务素质的提高和学生素质的全面发展。现根据工作要点，结合本组实际情况，制定以下工作计划。
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、加强新课改理论学习，可以采取教师自学和集体讨论相结合的形式，使大家在学习讨论中更新观念；并努力把新课程改革中的理论落实到日常教学中。
2、组织教师学习关于英语学科教学类的培训教材，对比自己的课堂教学，写一份学习心得，并在教研组会议上交流心得。
3、组织教师撰写论文。组内教师要通过理论学习，联系课堂教学，不断反思、探索，并撰写本学科教育教学论文，每人一篇。
二、落实教学常规，推进课堂教学改革，全面提高教学质量
1、加强集体备课
通过集体备课进行教学交流、教学研究。每2周有一次集体备课的时间，每次备一单元，经讨论后达成共识。每课时由一位老师主讲，明确本周教学内容的重点、难点、疑点、参考教法等。上课之后各自在备课本上写好教后反思，以备及时讨论总结。
2、建立听课、说课、评课制度
组内教师积极上推门课、随堂课、公开课，上课教师课前要求说课，课后写教后反思；听课教师要求在听课记录本上写好体会、建议等，课后主动参与评课。各教师拥有的教学课堂录象应共享，不定期地组织观摩，看后组织集体讨论学习。
3、四个环节的落实
1）对学生情况的了解：要求科任老师深入了解学生情况，人手一份学生名单，根据学习和思想不同的学生提出不同要求，便于教学分层要求，因材施教。
2）教案的检查：备教材，备教法，备学生，备学法，鼓励老师灵活使用教材，创造性备课。坚持写教后反思。
3）作业布置批改：应根据小学英语学科的本身特点，作业布置恰当，让学生通过适量的"听说读写"训练，掌握和巩固课本知识。要注意作业布置的开放性、实践性，可以采取分层次、有选择的作业布置形式。老师批改应及时认真。要减少学生抄袭作业，缺交作业现象的发生。
4）加强评价研究：教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好、记得住、用得活方面下功夫。要注意教学评价的作用，既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。评价方式采用教师评价、学生自我评价和学生互相评价等。
三、教师建立个人档案袋，努力提升自己
1、多参加有关学科教学培训，多到兄弟学校听课，接受新鲜的英语教学理念，借鉴别人的长处，写好评课稿。
2、不断反思和总结。写好教学随笔，其内容需与教学或学生活动有关，且每一随笔能围绕一个专题展开。通过教学随笔积累素材，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，并撰写教学论文。
3、提高自身专业素质修养。加强语音研究，做到多听、多学、多模仿，以使自己有良好的语音语调和较流畅的`口语表达能力。同时提高分析教材和处理教材的能力以及唱、演、做、画及驾御课堂和管理学生的能力。
3、撰写个人精华教案。连同评课稿，教学反思、总结，教学论文建立一个教师个人档案袋。
四、坚持素质教育，面向全体学生，激发学习兴趣，培养综合能力
1、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。
2、根据实际情况，搞好插班生、潜能生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。
3、在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。
五、具体工作安排
九月
1、各年级制定本学期的教学计划。
2、有关新课程理论的业务学习。
3、组织学生参加英语特长班。
4、教学常规检查。
十月份
1、集体备课。
2、组织教研课的授出（上课、说课、评课、教学反思）。
3、教学常规检查。
十一月份
1、分年级开展有关英语活动。
2、教学录象观摩。
3、教学常规检查。
十二月份
1、创新性与开放性作业的展示。
2、各年级抓紧教学进度，并制定期末复习计划。
3、理论学习。
一月份
1、有关资料的上交与整理。
2、做好期末评卷工作，写好试卷分析。
3、写好本学期的教学总结。
英语教研组工作计划 篇2
一、指导思想
根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。
二、工作目标
1．加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。
2．继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3．从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。
4．组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。
5．鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。
6．加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。
三、工作措施
1．利用间周的.业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。
2．倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。
3．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
4．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。
5．积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。
6．加强英语页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。
四、每月具体工作安排
二月：
1．制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。
2．明确本学期英语各年级教学目标，任务。
3. 各年级安排集体备课单元。
三月：
1．组织教师参加市教研活动，听课。
2．徐进老师上市级展示课。
3．组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训。
4. 教研组长检查六认真——备课。
四月：
1. 上交由苏州市教育学会英语教育专业委员会组织的论文
2. 组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。
3. 组织符合条件的教师参加20xx届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。
4. 教研组长检查六认真——作业。
五月：
1. 六年级任课教师语音教学培训。
2. 上交由苏州市教科院组织的论文。
3. 组织教师观摩苏州市届小学英语青年教师汇课评比活动。（5月20日，吴江市实验小学）
4. 组织教师参加吴江市小学英语“七认真”工作交流活动。
5. 教研组长六认真检查——辅导。
六月：
1． 组织学生做好期末复习工作。
2．六年级语音教学专项检测。
3．做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。
英语教研组工作计划 篇3
一、指导思想：
继续以《英语课程标准》理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际出发，组织与开展英语教学研究活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学习《英语课程标准》，立足课堂，加强课堂教学研究，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。
二、主要工作：
1、英语学科德育推进工作：我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》，要根据课题的任务要求，制定工作目标，研究实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。
2、世博英语进课堂工作：我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以兴趣课的形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30由四年级老师负责。
3、重点学科建设工作：我校作为全区7所英语重点学科建设校之一，在本学年要做交流，总结和调整。
4、教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，以课题研究为抓手，不断深化研究教学，注重细节，提高实效，减负增效。
5、 240培训工作：区开设了小学英语教师研训班，我们要积极参与。
6、电子教研平台的开发与使用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重知识整理，到时会根据网上要求，以跟帖的'方式上传相关内容。
7、 08学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。
8、学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。
9、区级各类交流展示活动：有世博英语的交流展示，“汇师杯”交流展示会(三堂课的展示)，市小学英语优质课的展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语教师教学技艺展评等等，我们要安排好时间，到外校进行参观学习，提高我们教师的见识，丰富教学经验。
三、具体工作安排：
二月份
1、听随堂课，教学常规自查。
2、教育科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。
3、第一次备课检查。
三月份1、参加区级中青年教师的教学评比。
2、第一次作业检查。
3、教育科研：实施情况交流，迎接区科研室检查。
四月份1、期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。
2、教育科研：中期工作小结、材料上交，后期工作讨论。
3、三年级语数英区级学业诊断。
4、校级研究课准备。
五月份
1、听评各年级研究课。
2、第二次作业检查。
六月份1、第二次备课检查。
2、期终复习、考试、质量分析。
3、教育科研：学期工作总结。
4、各类资料上交。
5、毕业班工作。
英语教研组工作计划 篇4
一、指导思想
以新课程理念为先导，全面贯彻学校教学工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，落实有效教学研究。强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、目标和要求
加强学习，创建学习型教研组。落实常规，创建规范型教研组。
开展研究，创建研究型教研组。注重合作，创建合作型教研组。
三、重点和措施
（一）加强理论学习和课题研究，提高专业素质
1、本学期重点学习《新课程标准》《考试大纲》和《考试说明》等。认真领悟并用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。加强个人业务学习，提高专业素质。全组老师多阅读ChinaDaily、21stCentury等英文报刊杂志，不断提高自己的专业水平。组织全组教师认真参加各级各类高考研讨会和教研活动，加强与静宁一中等兄弟学校间的交流学习，有效利用英语网站，获取最新最有效的资源和信息。做好课型与教学模式的研究，本学期高一年级重点在于新授课型的研究和探讨，高三重点在复习课和讲评课的研究和探讨。不断研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，搜素分析最新的高考信息。
2、逐步筹划建立高中英语备考题库。各年级在平时教学授课训练中及时发现典型训练和模拟题，注意整合，建立题库。
3、开展“新形势新环境下高中生良好的英语学习习惯的培养”的课题研究。各位老师要通过网络这个方便的平台，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确的人生目标，良好的英语学习习惯。实实在在抓学生认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯，让天天有进步，把学生点滴进步化成分数。
（二）规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量
1、抓好"教学常规"组织本组教师认真学习教学常规，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。落实每双周教研组会教案审批制度并做好记录。充分利用早晚读时间做好辅导工作，注重学生学习方式方法的辅导，第二个晚自习要个别辅导与集体讲解相结合，尽量留给学生更多自主学习的时间。适量分层布置作业，重视作业批改后的情况记载、原因分析，建立课堂讲评、查缺补漏、课后跟踪相结合的作业检查机制。注重课堂反思，加强经验积累。
2、加强集体备课
加强备课的常规管理，统一进度，统一资料。集体备课要定时间，定内容，定人员；要备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特别要备好教学三维目标。
3、开展第二课堂，上好选修课，加强培优补差工作并积极组织学生参加各级各类竞赛活动。
伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的`教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，重点辅导尖子生参加全国中学生英语能力竞赛。同时，高一备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。准确研究学情，制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。
（三）、注重对青年教师的培养，抓好教研组建设。
加强对青年教师的培养，落实师徒结拜制度。从听课节次，评课方式，作业批阅，课堂生成问题的处理等各个环节落实师徒结拜制度。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，按照学校教导处的要求，组织相应的展示课、汇报课、观摩课等课堂教学研究，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。
附：周工作安排
第1—2周
1、传达、学习学校《教研组长会议》相关精神；
2、讨论制定教研组工作计划；
3、安排落实教学常规要求。
第3—4周
1、讨论确定培优补弱方案，社团活动工作相关安排；
2、新教师展示课说课、评课活动；
3、选修课系列一：初、高中过渡时期语法教学。
第5—6周
1、高三级第一次模拟考试诊断小结；
2、骨干教师示范课的安排；
3、选修课系列二：全国中学生英语能力竞赛辅导。
第7—8周
1、青年教师汇报课课说课、评课活动；
2、期中考试试题命制。
第9—10周
1、期中考试；
2、高三第二次模拟考试诊断小结。
第11—12周
1、高一级期中考试分析及教研组前半学期工作总结；
2。骨干教师示范课的安排；
3、选修课系列三：高中阶段英语词汇记忆方法与措施。
第13—14周
1、学科建设工作系列二：高考备考工作的研究；
2、骨干教师示范课说课、评课活动。
第15—16周
1、新教师验收课安排；
2、选修课系列四：高中英语阅读方法训练。
第17—18周
1、新教师验收课说课、评课活动；
2。研讨课改教法，完善与交流学科建设工作。
第19—20周
1、期末考试；
2、本学期教研组工作总结。
英语教研组工作计划 篇5
一、指导思想
积极实施素质教育，认真贯彻执行上级教育部门有关教育精神，积极投身新课程改革，努力构建基于学生发展的有效课堂。面向全体学生，教育好、发展好每一位学生，精心打磨有效课堂。重视学生学会学习的方法。努力培养创新型人才。不断提高英语教学质量。
二、具体工作
1、积极开展读书活动，组织全组教师认真学习教学理论，结合自己所教班级和学生展开有效的研讨活动。明确各年级学生的'知识和技能目标，进一步明确教学目标，认真讨论制订本学期教学计划。
2、按照上级要求，认真做好教学六认真，进一步规范备课、上课、作业和测试。努力做到精心备课、认真上课、精选作业、有效测试，真正把六认真切实转化为六有效。
3、继续加强教研组和备课组建设，充分发挥我校教研组和备课组的规模和师资优势，发挥备课组长、骨干教师在备课组中的引领和带头作用。两周一次备课组活动，定时、定点、定中心发言人。本学期特别要加强对中考试题的研究，把握好题型、难度和区分度，做到既能充分调动全体学生的学习积极性，又能关注到优秀学生。
4、聚焦课堂，关注教学，开展好骨干教师的示范课，师徒同课异构，教学研讨课和青年教师的汇报课。多层次多形式开展好磨课活动，向课堂要质量，要效益，着力提高课堂教学的有效性和实效性。
5、重视青年教师的培养，继续开展青年教师发展共同体建设。继续为青年教师配备指导教师，为教师特别是青年教师的成长搭建成长的平台。鼓励青年教师积极参加各级各类英语把握学科能力竞赛和省青年教师基本功竞赛。
6、积极引导全组教师开展教科研研究，鼓励教师撰写教学论文。在繁忙的教书育人工作中，不断发展自己。让教师自己的教学生涯更灿烂辉煌。
英语教研组工作计划 篇6
以吴江区教研室、学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、工作目标：
1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2．继续以实效为原则，抓实英语学科教学常规。
3．加强理论学习，推动教学改革。
4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
5．做好慧心社及其他相关活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
二、工作措施：
（一）加强理论学习，提高教师专业素养
1．组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。
2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)落实常规教学，提高教学效益
开展以实施有效教学为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1．有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、沿用一贯的集体备课制度，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。真正做到组内教学资源共建、共享。
2．规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3．在整个教学过程中，要求教师树立全局观，要积极参与到新教材的.学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4．防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。我们在教学中应重视后进生这个薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1．加强教学常规的指导、督查工作，扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组教师的教学水平和科研能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
2．注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
3．以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）拓宽发展渠道，促进学科建设
1．继续加强与家长的沟通。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过家校路路通或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2．加强中小学英语教学的衔接，做好音标的渗透教学，为学生顺利进入初中学习做好铺垫。
3．积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过QQ群，讨论组等开展学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
英语教研组工作计划 篇7
一、指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平，从而真正提高我校英语的教育教学水平。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：
(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、英语组的活动除了听课和评课形式，还增加教研组学习的新内容。本学期重点学习《义务教育英语课程标准(20xx年版)》、《新课程怎样教》、《教育学》、《心理学》等关系自身教学质量的理论知识。要领悟其中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的'研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为重点，以任务型教学和合作学习的实效性为重点。
(二)加强校本研究，提升教师自身教学研究的业务水平。
本学期我们将结合我校英语教学的实际情况，根据学校教务处的指示(强化教研工作，敢于尝试好的教学方法和模式，注重教法和学法的研究)和要求(做好课题计划和研究)，确定以“如何提升自身的教学质量”为课题研究方向，以学习和撰写教学案例为手段进行校本课题研究。
(三)做好教学常规工作的落实，提高英语教育教学质量。
1、为进一步做好“教学常规”的学习和实施工作，我们教研组将认真领会学校领导对教研组工作的指示，争取使实施教研常规工作成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组今后将积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、认真学习《义务教育英语课程标准(20xx年版)》，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规工作方面发挥重要作用，做好常规工作落实的检查、督促工作，确保每位教师自觉地按质按量完成自己的教学工作任务;定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，从而促使组内教师共同提高，人人受益。
英语教研组工作计划 篇8
一、指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强本组教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重心，不断深化课堂教学改革；教师在努力教好学生的同时能够采取备课组内相互“推磨听课”的方式，经常相互听课、积极参加市区各级教研活动、经常学习教育理论以便不断的提高自身的专业、职业素养来适应新形势下的教学要求，做到与时俱进，从而使我校的英语教学水平继续稳步提高。
二、工作重点：
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂学常规的落实。并加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。鉴于目前学校有三个校区的特殊情况，教研组要积极有效地组织备课组集体备课活动，各备课组要研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每2周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。、每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要效益。根据我们学生的情况，重点关注7年级的英语学科“导学条”的编写及实际使用，对于外面的材料，我们认真的`分析，选其对我们很有用的东西进行重新组合使用
4、抓好小学与初中的衔接教学。由于新初一的英语教材由牛津版改成了译林版，在《课程标准》和《教材》都改动的情况下，本组老师尤其是初一的老师一定要潜心学习并研究教法和学法，同时，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。着重学生学习英语的学习习惯、听课习惯、朗读习惯、书写习惯、作业习惯等的良好习惯的养成，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。并在开学初就设定能反馈初一学生在初中三年的英语学习情况跟踪调查表，重视过程性评价，和终结性评价的结合。
5、采取有效措施，预防两极分化现象的出现。组织初二英语教师对该年级的学生认真地进行学情分析，根据学生的心理特点和成长的阶段性特点，精细地备好学生、备好教材，以便有效地补差、促中、提优，同时要重视训练学生的阅读以及写作能力。
6、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《课程课程标准》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，特别要重视学生主观阅读能力的训练，同时尽早将“人机对话”提到议事日程。
7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
8、关注教师队伍的传帮带，为青年教师组建师徒帮学结对。近几年新进的英语老师较多，所以要尽快安排师傅进行在教学环节中各方面的手把手的帮助。注意教师队伍的培养，进一步加强对青年教师教育教学水平与能力的培养和提高，争取让他们尽快成为教学中的骨干。
9、组织本教研组教师撰写论文，以及个人课题的申报。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
10、鼓励学生积极参加各级各类课外活动及比赛活动，最大限度地调动学生的学习积极性。组织学生参加“希望之星”英语口语大赛，市电视英语口语大赛，全国中学生英语能力大赛，“阅江杯”英语口语大赛等。
三、质量目标：
初一年级争取公办校均分第一
初二年级争取公办校均分“保二争一”
初三年级争取公办校均分“保二争一”
英语教研组工作计划 篇9
一、指导思想：
根据区小学英语xxxx~xxxx年第二学期教研工作计划和我校xxxx年春学期教学工作计划为指导，以xxxx版《英语新课程标准》指引英语教研组工作。反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，以教研专题研究为抓手，进一步提高我校英语教学质量而扎实有效地开展英语教研工作。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的'各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，提倡多媒体技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展积极向上的英语教研活动，提高课堂教学质量。
6、适当开展学生课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作措施：
（一）、加强理论学习，提高教师专业素养
1、组织教师继续学习版《英语课程标准》、《中小学英语教学设计》等专著杂志，充分认识课程改革的重要意义，关心并积极参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展课堂教学实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用新课程理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们初步形成用英语能够进行日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教学，提高教学效益
开展以“常规达标”、“主题式教研”和“校五生课堂”为主的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
英语教研组工作计划 篇10
一、指导思想
本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点
1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等资料，并认真做好政治理论学习笔记。经过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量
在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今日，教师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求教师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课，说课，评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学本事，教学相长，后继有人，共同提高。
实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中到达相互学习，相互交流，共同提高的目的。
严格按照上级教育部门和学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织学习洋思中学的教改经验，学习洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，团体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。
坚持团体备课，发挥群体优势，研究教学资料，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，资料要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的.局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与本事五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。
4、积极开展课题研究活动
强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教学。同时教研组要求教师每学期应当至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。
5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量
提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自我适合的知识，让他们在英语学习上有所提高，以提高学校的英语成绩合格率。
6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情景，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。
总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组必须会以爱岗敬业、勤奋向上的积极精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改善，力争做出，出好成果。
英语教研组工作计划 篇11
一、指导思想：
本学期我们英语教研组工作以区教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
二、主要工作：
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的.教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
（1）开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
（2）写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
每月检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。
三、教研安排：
九月份：
1．讨论制定本学期教研工作计划。
2．教师制定切实可行的教学计划。
3．开展集体备课。
4. 部分老师上教研课。
5. 进行六认真检查。
十月份：
1．主题研讨活动，主题——“什么是有效的课堂评价”。
2．开展同题异构。
3. 进行六认真检查。
十一月份：
1. 做好期中质量监控和质量分析。
2．学习《小学英语新课程标准》。
3．开展集体备课。
4. 进行六认真检查。
十二月份：
1. 部分老师上教研课。
2. 进行六认真检查。
一月份：
1. 期末复习方法与技巧研讨活动。
2. 教研工作总结。
3. 进行六认真检查。
英语教研组工作计划 篇12
一、指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“四星”级高中而发挥我组的力量。
二、工作目标：
1、加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3、加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三、具体措施：
1、高三英语教学的具体措施：
1）高三备课组应认真学习教学大纲和考纲，回归课本，进行综合教学和复习。
2）利用课本复习，培养学生阅读能力。高中英语课本模块内容多，时间有限，我们应该根据各班学生的实际情况对教材进行适当的取舍。复习各模块教材有两个主要目的：一是提高阅读能力，二是扩大词汇量。高中英语模块教材题材多样，体裁丰富，其语言原汁原味，难度和题材都很适合高三复习的阅读训练，是培养阅读能力的很好的材料。
3）培养学生对词汇的运用和积累。在教学中应该给学生提供词汇学习的方法以及推测词义的策略，比如如何通过上下文（context）、课文线索（clue）、词的形式(form)以及根据自己已有的知识（world knowledge）来猜测词义，如何使用字典等。词汇教学主要是使学生掌握词义，词的用法和搭配。应注意避免孤立教单词的用法及区别，真正做到培养学生运用语言的能力。
4）不应过分强调语法的重要性。选题应该遵循目前高考的要求，即：减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对语法的理解及推理能力的考查。语法复习应该注重学生学习的重点。这一阶段教师要帮助学生梳理各种语法知识。
5）灵活复习。复习课上要注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思考问题，在教师的指导下，由学生自己找出并归纳各种语言现象及知识点，然后教师再给予回顾总结，逐步引导他们加强知识横向的、纵向的联系，以加深印象，并培养他们的逻辑思维能力。
2、高二英语教学的'具体措施：
1）加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。每个单元由一位老师负责，并在每周的备课组活动中由该位老师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、并配上精心挑选习题。各个老师可以根据自己的班级实际情况安排好自己教学进度等。做到教学上既有所统一，又各有特色。
2）在备课组内开展相互听课和相互学习交流活动。本学期，我们将一如既往，在备课组内开展互相听课活动。通过坚持这个教学常规，来保证备课组的教学质量和教师的取长补短以及青年教师的迅速成长。
3）灵活利用好教材，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识相对仍比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。
4）加强对高考信息的研究。我们要认真研究近几年的高考试题，制定有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入部分高考的知识。让学生对高三的到来有个心理准备。
3、高一英语教学的具体措施
1）做好初高中知识和认知能力等方面的衔接，在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。
2）适时组织英语词汇、英语朗诵、英语手抄报等竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。
3）抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。
四、活动安排：
9月：高一英语教学研讨
10月：高二英语教学观摩
11月：高三英语阅读竞赛
12月：高一英语讲座
英语教研组工作计划 篇13
一、指导思想：
本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求“问议导练”课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标：
1.搞好英语“问议导练”教学研究，组织好教师认真搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩名列前茅。
三、具体工作内容：
一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
二、改变教学观念、树立新型的.课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量
1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的“问议导练”课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。
三、加强集体研讨
1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。
【结语】：以上就是关于《春季小学英语教研组工作计划》的具体内容，谢谢查阅。
英语教研组工作计划 篇14
20xx学年第二学期英语教研组工作计划依据我校教务处对教研组工作要求，课堂教学任务明确，措施得当，落实有力，努力提升教学品质，是我们新学期的教学重点。英语教研组以提高教研质量和教师课堂质量为目标，深入研究我校课堂教学中的问题，提高教学效率，促进教学质量的提升，同时要增加教师的学习意识和合作意识，继续做好教学常规工作，因此，本学期教研组计划如下：
一、教务处精神
1.教学常规管理，加强驾驭课堂教学能力
2.做好教科研能力，努力提升教学品质
3.以教研组课题研究打造学校特色
二、工作目标：
1．加强教研组的教学研究能力。
2．提升教师解题能力，把中考必备认真完成。
3．提高英语教师理论水平和教学水平。
三、主要工作与措施
(一)组织业务学习。
本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。
(二).发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教研室的规定，人人参与教研公开课活动，形成互助小组或者师徒结对，听课计划为10节课。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。
3、教研活动系列化。
有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。
(三)加强对训练、考试及评价的.研究。
加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和三步系统构图学习卡的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好学习卡的整理与编写工作。对于课后练习的反馈做到积极迅速。
(四)加强规范化管理。
本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。
总之，本学期英语教研工作确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。
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