数学教研组教研工作计划

时间：2023-05-08 08:59:22 教研工作计划我要投稿

关于数学教研组教研工作计划3篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的数学教研组教研工作计划3篇，希望对大家有所帮助。

关于数学教研组教研工作计划3篇

数学教研组教研工作计划篇1

　　一、指导思想

　　我校数学教研工作，在教导处的直接指导下，以《数学课程标准》理念为指导，以全面实施素质教育和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的发展”的思想，优化课堂教学，全面推进素质教育，全面推进数学新课程的实施，积极探索新课程理念下的数学课堂教学，构建“自主、合作、探究”的教学模式。大力促进教学方式与学习方式的改善，使学生得到全面、和谐、健康地发展。开展“务实教研，教研务实”，塑造一支师德高尚、业务精良、作风过硬的数学教师群体，努力提高我校数学教学质量，为进一步彰显省I类标准化学校和温州市示范学校的特色而不懈努力。

　　二、教研目标

　　加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　三、具体做法：

　　（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵

　　教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神，数学学科教育改革行动纲领，数学新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每周认真研读一篇教育教学文章并做好摘录，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。在日常课堂教学中要积极积累经验，每2周写一篇教学反思，为第15周的瑞安市年度论文（案例）评比活动做好充分的准备，力争获得好成绩。

　　（二）按时有效地开展教研组活动

　　1、教研活动除了规定的周四下午这一时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

　　2、加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。

　　3、以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。

　　4、结合教研组自身特点，组内教师多听随堂课，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。

　　5、倡导利用校园的局域网和因特网进行教研活动，将平均积累的优秀教案、案例、课件上传到学校网站。积极参加学校组织的电脑操作达标验收，提升个人利用信息技术能力，积极主动去接触优秀的思想网站与教育论坛，自主拓宽人文视野，积极参加网上讨论、研修，加强教育教学经验和思想的交流。

　　6、充分利用上学期市级立项课题，按照研究步骤和方法，积极开展研究工作，每位老师要参与课题研究工作，确保课题按时保质完成。

　　（三）、继续深化常规工作

　　1、严格执行《红旗实验小学教学工作常规》，努力执行教学“十字方针”。

　　备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。这“十字”方针是我们教师教育教学工作的重要内涵。我们必须认真规范，管理要严格。

　　2、在备课中认真钻研教材，创造性地使用教材，重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法、策略，学生学习知识的方法，以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的`环境中充分发展其问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识。

　　3、测验考试结束后，认真做好分析，及时反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施，并做好相应的记录。实施导师制，建立学习困难学生档案袋，通过数据及文字分析，力求找出最有效的途径，帮助他们提高。

　　4、教师批改学生的各项作业提倡面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓励性的话，以此来促进学生。

　　（四）做好培优补差的工作，提高教学质量。

　　1、四、五、六年级继续开展数学兴趣小组活动，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度；有记载、有备课、有成果。争取在安阳学区第四届“玉海杯”数学邀请赛中取得好成绩。

　　2、要抓好后进生的转化工作。对后进生要有耐心、有爱心、有决心、有信心、有措施、有方法。从实际出发，对学困生的辅导、帮助要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，提高学校的数学成绩合格率、控制差生率。

　　教学工作行事历

周次	内容
预备	15日教师报到；16日-17日学生注册。
1	始业教育，制订学科计划。
2	瑞安市第十次数学新课程培训会；学科计划检查；数学兴趣小组开始；数学大组制定活动计划。
3	学区小学数学骨干班活动开始。
4	学区联片教研活动。数学组开放课系列一（曹晓云、林蓉）。
5	课堂教学开放周；教学月检①。
6	瑞安市教育信息论文评比。
7	清明节（4月4日-6日放假）；瑞安市数学中心组活动。
8	数学组开放课系列二（汪慧华、陈瑜敏）。
9	安阳学区第四届“玉海杯”数学邀请赛；小学课堂教学调研；教学月检②；教师电脑培训系列（三）
10	期中考试；教师电脑培训系列。
11	5月1日-3日“五一”放假。
12	瑞安市小学数学新课程教学专题研讨会；教师教育工作调研；
13	安阳学区校本联系校（西片）数学教学研讨活动（红旗实验小学）；年度论文、德育论文（案例）评选；
14	瑞安市名师、名校长培养对象培训；教学月检③；教师电脑基本操作过关验收（三）。
15	瑞安市年度论文、中小学德育论文（案例）评比。数学组开放课系列三（曹启福、林友增）。
16	6月7日-9日“端午节”放假。
17	数学组“百家讲坛”系列讲座（八）（胡红桃、孙胜光、张元周、施玲玲）。
18	小学毕业班期末检测；教学月检④
19	期末考试
20	7月3日暑假开始；学期结束工作。

数学教研组教研工作计划篇2

　　一、主要任务

　　1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。

　　2、通读、试教和评价小学数学实验教材。通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新质”。

　　3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的.具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。

　　4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。

　　二、具体措施

　　1、集体备课4次，（2，3，5，6年级各1次）重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。

　　2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。

　　3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。

　　4、优秀教学设计、优质课评比活动。

　　5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。

　　成县西关小学数学教研组

　　20xx.3.12

数学教研组教研工作计划篇3

　　春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：

　　一、指导思想：

　　以《国家教学课程标准》为指导，以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

　　二、主要任务和目标：

　　1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。

　　2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。

　　3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。

　　4、加强对学生的'管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

　　5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

　　三、采取的方法和措施：

　　1、通过学习和讨论，更新教学观念。

　　组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

　　2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。

　　坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。

　　3．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率