小学教研组教研工作计划

时间：2023-05-13 11:01:01 教研工作计划我要投稿

【精选】小学教研组教研工作计划集锦十篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编收集整理的小学教研组教研工作计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】小学教研组教研工作计划集锦十篇

小学教研组教研工作计划篇1

　　为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：

　　一、指导思想

　　本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

　　二、具体工作和要求

　　1、提高广大语文教师的语文素养。

　　语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”

　　让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。

　　鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的'文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

　　2、规范语文教学常规管理。

　　(1)备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。

　　(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

　　(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

　　(5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

　　3、促进教师专业发展。

　　(1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

　　(2)加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。

　　(3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。

小学教研组教研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。

　　(三)抓实常规管理，提高教师的'业务水平。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　(四)加强学生学习习惯的养成教育。

　　1、重视学生的课前准备习惯的培养

　　2、重视学生的思维习惯的培养。

　　(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

　　1、及时检查业务笔记和听课笔记。

　　2、每周检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写规范。

　　3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

　　4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

　　工作具体安排：

　　九月份

　　1、各年级制定教学计划，制定教研组工作计划。

　　2、学习《数学课程标准》。

　　3、制定教师小课题研究主题。

　　4、教学常规检查。

　　十月份

　　1、组织教学能手上示范课。

　　2、选定年轻教师，开展“同课异构”的教学活动。

　　3、教学常规检查。

　　十一月份

　　1、继续开展“同课异构”教研活动。

　　2、教研专题研讨。

　　3、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

　　十二月份

　　1、继续开展“同课异构”教研活动。

　　2、“同课异构”资料汇总。

　　3、撰写论文、反思等。

　　4、教学常规检查。

　　一月份

　　1、复习专题讨论。

　　2、期末考试质量分析。

　　3、教学工作总结。

小学教研组教研工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期，我们一年级语文首次使用“部编本”教材。我们的教研工作围绕“培养语文课堂教学中良好习惯”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新,坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1.一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

　　2.重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

　　3.加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

　　三、工作要点

　　根据学校教导处工作思路，抓实课堂教学，落实语文基础知识的学习。以科研引领教学，在常规教学中体现。

　　学校教育思想，转化前期科研成果，努力提高师生学习生活质量为指导，特确定以下几点为本期教研的基本思路：

　　（一）全面提高教师素养。

　　1.形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

　　2．做研究型教师。期初，教师们一起商量，制定适宜的工作计划，并落实到自己的教学工作中，坚持备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。

　　3．开展以课堂教学研究为重点，开展组内研讨课活动。认真组织组内教师集体备课，并开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验，注重一课一得。

　　（二）注重有效教学，切实提高工作实效。

　　1、注重课堂教学。针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的'环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。

　　2、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。

　　（三）抓好习惯，促进学生更好的发展。

　　1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。

　　2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。

小学教研组教研工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学，培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。

　　二、工作目标

　　1、加强学习，加强对青年教师的培养，以老带新，共同提高业务水平。

　　2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。

　　3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体。

　　4、开展信息技术课外活动，积极辅助学生参加各类竞赛活动。

　　三、具体工作

　　1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。

　　2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用，并开展专题讨论。

　　3、组织教师观看全国信息技术展示课录像，动员组内教师互相听课、评课。

　　4、完成课题《信息技术高效课堂的`研究》的阶段性工作及收集课题材料。

　　5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活动。

　　6、协助其他学科教师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。

　　7、加强课题研究管理，做好市级课题《基于TARGET模式的初中信息技术学科评分准则的研究》的研究工作。

小学教研组教研工作计划篇5

　　一、指导思想

　　紧紧围绕区教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。

　　二、主要工作

　　本学期，我校一、二年级将全面使用《道德与法治》教材，三、四、五、六年级将使用《品德与社会》，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课程教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

　　（一）围绕教研主题“ 以‘习’为中心，有效落实国家品德课程 ”，扎实开展校内教研，提高教研活动的成效，进一步提升合作、实践、研讨、反思的教研氛围。

　　严格按照区教研室要求，每月开展一次教研活动，定为周一上午。本学期安排一、二、三年级三位老师分别开一节教研课。

　　（二）切实提高日常教学活动的质量，重点从备课、上课两个环节入手，进一步提高“三维目标”到位度，关注学习过程的有效性。

　　（三）积极参加片级、区级层面组织的教学展示活动，虚心向兄弟学习的.老师学习。

　　（四）参加区《道德与法治》新教材培训，确保培训质量，适时开展校内推广交流。

　　三、持续性工作

　　（一）认真上好每一堂课品德与社会课，不随意占用，保证学生能在《道德与法治》《品德与社会》课上得到一定的发展。

　　（二）重视教学研究课工作，为青年教师提供更多教学展示的机会，加强指导，以此作为提高教学研究质量的抓手，提高本教研组教师的教学水平。

　　（三）参加好片级、区级层面的教研活动，每次外出听课落实到个人，并且做好记录，有机会适当反馈。

　　（四）积极参与学校教育科研主课题的研究与实践。

　　四、主要活动安排

　　时间

　　主题

　　形式

　　2.14

　　以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

　　1. 传达学校检验会议精神，组织组内成员商讨教研活动

　　2. 认真学习组内“六认真”工作安排

　　3.19周二

　　以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

　　1. 沈宁老师第一节在二8班执教二年级《道德与法治》第一单元第三课“做个开心果”，二年级老师听课。

　　2. 组内老师评课，进行课堂观察

　　3. 六认真工作检查。

　　3.28周四

　　以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

　　1．三年级组老师参加听课，沈志英老师三5班第4节课执教“遵守交通规则”

　　2．六认真工作检查。

　　5.13

　　以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

　　1．组内骨干教师开课

　　2．六认真工作检查。

　　6.10

　　以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

　　1. 期末工作总结

　　2. 上交给材料

　　3. 完成公众号

小学教研组教研工作计划篇6

　　一、指导思想

　　围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平，推进我校教育现代化迈上一个新台阶。

　　二、工作目标

　　1、发动广大教师提高校园多媒体的使用效率。

　　2、组织校级现代教育技术的培训，提高教师现代教育技术应用水平。

　　3、丰富校园网的内涵，提升校园网的作用。

　　4、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。

　　5、努力做好各种电教设备的使用、纪录、维护工作。

　　三、工作措施

　　（一）加强设备建设，满足教育教学需要。

　　1、加强日常巡查，保证各项设备能正常运转。

　　2、让教师能积极参与各项电教活动，从而提升教师的信息技术素养

　　3、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。

　　（二）组织校本现代教育技术的'培训，提高教师电教水平。

　　结合校本研训工作且把教师应用多媒体教学校本培训放在首位，通过培训，使教师熟练应用Word、PPT等多媒体课件，能够利用多媒体教学平台制作课件，不断丰富教育资源。

　　（三）丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。

　　学校建立网站，教师要完善校园网的建设，充分挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组和各备课组参与校园网建设，使校园网在学校管理、教师业务提高、学生素质发展中发挥更大的作用。

　　（四）积极进行信息技术课的教学研究。

　　1、教师要充分认识信息技术课是一门工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。

　　2、组织教师认真学习全国中小学信息技术考试纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。

　　四、主要工作

　　1.二月：制定学期电教工作计划。

　　2.三月：每个电教组成员完成一篇电教论文。

　　3.四月：每个电教组成员上一节公开课。

　　4.五月：进行第一次全校教师信息技术能力培训。

　　5.六月：举行电教组会议，总结本学期的学习经验，成员撰写教学心得。

小学教研组教研工作计划篇7

　　一、指导思想

　　认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以课题研究为载体，努力提高教研质量，积极推进基础教育课程改革的深入开展。更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　本学期为了大力推进校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，认真学习和贯彻“全国基础教育改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实践的`力度，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方面使学生都能获得充分的发展。

　　二、工作目标

　　1 转变教师的教学观念。

　　教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

　　2 提高数学课质量，争取随堂课好课率达到75%以上。

　　3 各年级的数学合格率争取达到95%以上。

　　4 周前检查教案、每月抽查学生作业一次。

　　5 各年级学生的学习方式有所改变。

　　6 人人参加公开课和汇报课各一节。

　　7 坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。

　　8 每月集体备课一次。

　　三教研工作安排

　　3月份

　　1 制定各科教研计划。

　　2 开一次教学教研研讨会。

　　3 安排教研进程表。

　　4 对教师课题研究进行指导。

　　5 收集研讨会后心得。

　　4月份

　　1 开展随堂听课

　　2 集体备课一次。

　　3 抽查作业一次。

　　4 校刊作品收集。

　　5 组织远教工开课。

　　5月份

　　1成果评选推荐。

　　2集体备3课第二次。

　　4第二次抽查学生作业。

　　5评价制度改革研讨。

　　6月份

　　1 校刊作品的收集。

　　2 第三次集体备课。

　　3 第三次抽查学生作业。

　　4 组织学生竞赛一次。

　　7月份

　　1 教研工作考核。

　　2 收集教学案例和课件。

　　3 撰写论文及论文交流会。

　　4 配合学校检查双常规工作。

　　5 组织好各年级期末测查、质量分析工作。

　　6 。期末总结工作。

小学教研组教研工作计划篇8

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　　二、工作目标

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

　　5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);

　　6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

　　7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

　　三、主要工作

　　1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

　　(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　(3)积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。

　　(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的'研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。

　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

　　(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

　　(4)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

　　(5)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　(6)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　三、活动安排

　　四、活动安排

　　九月

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，教研组制定教研计划

　　2、研读小学语文教学常规

　　3、组织教师开始读书学习活动

　　十月

　　1、作业批改检查。

　　2、教学常规检查。

　　3、开展互学互研、互帮互助活动。

　　十一月

　　1、期中考试及质量分析

　　2、集体备课

　　3、校级公开课、评课

　　4、教学常规检查，学习新课标。

　　十二月

　　1、教学进度、备课、作业检查。

　　2、有效复习研讨。

　　3、集体备课

　　4、校级公开课、评课

　　一月

　　1、常规检查、总结。

　　2、教研工作总结

小学教研组教研工作计划篇9

　　一、指导思想

　　本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。

　　二、具体工作和要求

　　1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从"文本"走向"体验"；从"传道、授业、解惑"走向"教学相长"；从培养"笔杆子"走向育人"打底子"；从"封闭"走向"开放"；从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的`能力培养和抓良好的性格形成为重点。

　　3、坚持开展每周一研活动。积极开展"随堂听课"、"一人一课"、"每周一课"活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

　　4、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓励教师们勤于笔耕，能经常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。

　　5、组织学生参加语文学科各种竞赛活动，让生活充满语文。

　　三、本学期主要工作安排

　　九月：

　　1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。

　　2、各语文教师制定学科计划。

　　3、各年级上交教学研究课内容。

　　4、六年级听课评课活动

　　十月：

　　1、检查学生作业。

　　2、五、四年级听课评课。

　　3、学科竞赛活动(三年级：成语乐园，五年级：别字纠错，)

　　十一月：

　　1、期中检查及反馈。

　　2、备课检查。

　　3、学科竞赛活动(二年级：看图说话，四年级：看图作文)

　　4、四年级听课评课活动

　　十二月：

　　1、三、二年级听课评课活动。

　　2、检查备课。

　　3、学科竞赛活动(一年级：讲故事，六年级：朗读比赛)

　　一月：

　　1、一年级听课评课活动。

　　2、检查学生作业、教师备课。

　　3、各语文教师根据本班实际情况制定期终复习计划。

小学教研组教研工作计划篇10

　　一、指导思想：

　　以“健康第一”为指导思想，结合阳光体育活动，我们体育组将继续学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好学校体育教育教学工作，继续加强新课程标准的研究，深入开展体育课程改革，不断提高教育教学理论研究水平和实践能力，从而增强课堂教学的实效性。进一步提高大课间活动的质量，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极主动地参与体育活动，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而全面推进素质教育的发展。

　　二、工作内容：

　　1、加强师德建设，做到言教身教相结合，继续致力于教研组的组风建设，提升教师的工作热忱，发挥每个教师的工作热情，团结、严谨、进取、共同把学校的体育工作做好、做实。

　　2、加强安全防措施。始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地的完好与安全，确保学生的人身安全。

　　3、继续学习和研究《体育与健康新课程标准》、《国家学生体质健康标准》，认真参与体育课程改革,积极探索教学新思路。加强教研活动，以“学生为本”，以“健康第一”为原则，不断优化教学方法、手段，提高教学质量，发展学生自主学练能力和自我管理能力，培养学生终身体育的意识。做好《国家学生体质健康标准》的测试、登记、上报工作。

　　4、加强对青年教师的培养。严格要求，树立牢固的专业思想、踏实的工作作风。力争做到业务精、能力强。

　　5、加强教研组科研意识，强化组内科研氛围。以科研指导教学，以科研服务教学，解决教学中的实际问题，使体育教学更趋向于科学化、规范化。

　　6、积极推动学校体育活动的开展，确保学生每天一小时活动时间，确保三课两操一活动的质量，组织开展好各年级大课间活动工作，给学生创造一个展现自我的平台。

　　7、做好学校各运动队训练工作，落实到人，做到抓早、抓实、抓紧训练，力争在各项比赛中取得优异成绩。

　　8、继续做好教研组建设的`各项常规工作，做细、做好各类教学资料的积累、归档工作。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、制定教研组工作计划，各年级制定本学期教学计划、教学进度。

　　2、做好《国家学生体质健康标准》第一阶段的测试、登记、上报工作。

　　3、继续抓好全国第三套儿童广播操工作，加强广播操训练和进退场秩序和上下楼梯安全教育。组织开展好学校大课间活动。

　　4、组织好学校各运动队队员正常开展训练。

　　5、惠山区中小学生田径运动会。