精选教研工作计划范文汇编8篇
日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编整理的教研工作计划8篇,希望对大家有所帮助。
教研工作计划 篇1
一、指导思想:
本学期,我们一年级数学教研组将围绕学校教导处工作计划,认真做好自己的本职工作,把精力花在平时,既减轻学生的负担,又提高教学效率。争取让每位学生在原来的基础上有所发展,真正爱上数学学习。
二、工作目标:
用“活力课堂”理念推进教师教学工作的自律、反思和主动实践,好课优良率达镇江市教育现代化要求70%以上;学生各种技能达标率98%以上。
强化教师“教学五认真”师德素养引导,处理好“教学质量提升”与“五严规定”之间的关系。
师生一切活动要以“孩子的学习”为中心,服务于学生的“学”。
三、具休工作安排:
二月份
1、制定学科教学计划、教研组工作计划,统一教学进度。
2、暑假作业评讲反馈。
3、第一次集备:乘法口诀。
4、进行第一单元测试,了解学生学习情况。
三月份
1、组织第一次教学五认真检查。
2、第二次集备研讨活动。
3、进行第二、三单元测试,分析学习情况。
4、镇级教学节活动,按要求开展活力课堂研究活动,加强教研组建设。
四月份
1、进行期中考试,学生学习经验和优秀作业交流。
2、第三次集备研讨活动(组内研讨)。
3、进行四、五单元测试,了解学生学习情况。
五月份
1、第四次集备研讨(一课三磨)。
2、进行六、七单元测试。
六月份
1、制定期末学科复习计划。
2、组织期末复习考试。
3、进行学期末教研组工作总结,反思一学期来教学工作的得失,写好教研组工作总结。
上研讨课具体安排:
每位老师上一节研讨课,平时学校安排的`随堂听课同组老师全员参与,积极研讨,互相学习长处,共同提高。
四、教学措施:
1、充分利用电教设施教学,激发学生的学习兴趣;
2、以学生为主体,尽可能让学生动口、动手;
3、课堂教学时把握重难点,采用多种方法教学;
4、作业适量,尽可能在课堂上完成;
5、及时反馈学生知识掌握情况,耐心补差。
五、作业类型:
数学练习册、数学补充习题、作业本
六、作业要求:
(1)统一用铅笔书写。
(2)统一格式要求:
要求:学生书写工整,教师及时批改,要求学生在原题上及时订正到位,教师及时把“×”改成“√”。批改时教师应注意分层给予适当的激励措施。
《每日数学》可以根据本班情况适当选做,达到高效减负。
单元测试卷用《每日数学》附送的考卷,跟随教学进度测试,不再另出考卷。期末统一考试。
教研工作计划 篇2
一、指导思想
本学期,我校音乐教研组继续遵照《全国学校艺术教育发展总体规划(20xx~2010)》精神,结合学校新一轮素质教育整体发展规划,以全面推进素质教育为目标,深化课程教学改革为核心,加强教师队伍建设为关键,切实提高工作质量和管理水平,使学校音乐教育再上新的台阶。
二、主要工作
(一)课程与管理
1.以课堂教学为重点,推进艺术课程向分科课程过渡的力度。本学期计划在教研组活动中重点举行一年级教材研讨,通过一年级教师指导等方式,提高课程的实施效度。
2.对新课程的教学经验进行梳理和反思,认真参加苏州市艺术论文比赛,对新课程进行一定的反思,提高课程运用能力。(6月份)
3.加强教学“六认真”管理力度,通过有效的课堂、六认真检查等活动,进一步推广六认真工作经验和制度,形成六认真校本管理新模式。
4.发挥集体优势解读艺术教材,根据新课程要求,对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理,解决好不同年级段之间、艺术课程和音美课程之间的衔接,使教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握。
5.注重隐性课程资源的管理和规划,通过网络、组织、文本等形式,对课程愿景、课程经验、课程实施、课程评价等方面进行整理和优化,为课程的实施提供软性环境。
6.有效利用各种现代化媒体,在教学设备、教学管理、教学活动上符合规范要求,要保持良好传统,做好器材更新,创造自身特色。对课堂教学进行分析、整理,丰富课堂教学资源,提高艺术课堂教学的有效性。
(二)教科与教研
1.积极推进课题研究进程。结合学校课题和音乐教研组课题,学校中心组、协作组成员要相互协作,整理研究成果,优化研究方法,确保课题研究能够提高教学生活质量,能够保障研究计划的落实。
2.本学期,音乐教研组将课堂观察纳入课题研究的范畴,将师生相互观察作为研究的动力,提高观察的有效性。通过观察群体的'建构,观察行为的连贯,提高教师的教育敏感性,把现象学研究作为教育科研的重要方式,推进课题研究的重要方法。
3.要发挥教育研究和教育科研的渗透功能,加大教育科研的整合力度,能够在具体的科研活动中体现研究方向。本学期继续按常规举行教研组听课评课活动和骨干教师作讲座活动。
(三)游戏和活动
1.整体规划好本学年的学校艺术教育活动,通过丰富多采的文化艺术节,丰富学生的业余生活,陶冶学生的艺术情操,激发学生的艺术情趣,提高学生的艺术素质。本学期组织好第九届艺术活动。
2.认真参加吴江市中小学“三独”比赛,在抓好苗子生培养的基础上提高全体学生的艺术素养。
3.认真组织音乐教师进行基本功训练,通过训练提高音乐老师的自身素养。本学期进行“歌曲伴奏”训练。
4.继续鼓励教师在教学实践中学习理论,用理论指导教学实践,本学期五月份将举行苏州市中小学艺术教师论文评比活动。
5.发挥社团力量,利用多方资源,促进师生自主发展。鼓励教师参加“行知网网友会”、“吴江市教师合唱团”、“吴江市音乐家协会”等社团活动,多方位提高教师自身素养。
6.继续组织好我校学生艺术团队,优化我校的铜管乐队、合唱队、舞蹈队的建设,组织学生艺术团活动,通过丰富多彩的的艺术活动,打造学生的金色童年。
活动安排
二月份
1.教研组制定学期计划
2.市艺术中心组活动
3.教研组活动(学习市艺术教育工作计划)
三月份
1.“行知网”版务工作会议
2.六认真工作检查
3.教研组活动(听课评课、基本功训练)
四月份
1.“三独”比赛准备
2.教研组活动(听课评课、基本功比赛)
3.六认真工作检查
五月份
1.市中小学“三独”比赛
2.苏州市艺术教学论文比赛
3.教研组活动(听课评课、基本功训练、讲座)
六月份
1.市中小学音乐课改研讨活动
2教研组工作小结
七、八月份
音乐教师暑期培训活动
庙港实验小学音乐教研组
20xx.2
教研工作计划 篇3
一、指导思想
在学校教研处工作思路的指导下,聚焦课堂教学,以培养学生良好习惯为宗旨,以提高课堂教学技能为重点,以提升课堂教学质量为目的,以组内教研为主线开展活动。
二、基本情况
一年级数学教研组有5个教学班,由3位数学教师组成,是一支充满活力的队伍,教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。
三、工作目标
1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式,在组内扎实、有效、持久地开展教研活动,促进课改理念在课堂教学中的运用,促进课堂教学有效性的提升,促进教师的专业发展,提高教育教学水平和能力。
2、进一步完善集体备课的模式,让集体备课由“形式化”转为“实效化”,努力促进个人备课质量的提高,充分发挥备课组的集体智慧,把好本组的教学质量关,使每位教师都明确树立质量的.意识。
3、优化教学模式,逐步提升课堂教学效益。学习先进教育理念,每位老师做到每学期上一节公开展示课。
四、具体措施
1、立足课堂教学,课堂是提高教学质量的主阵地,努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,处理好“课前预设与课中动态生成的关系”,认真抓好课堂教学工作,上好每一节课。重视平时学生测试及各方能力的综合测试。既要努力锻造精品课,更要注重提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展上示范课、展示课,加强我数学组的互学之风,提高数学教学质量。
2、强化教学行为,期初要求所有任课教师,根据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划,并按计划如实实施。督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平,大力开展教学研究,推动我校数学教师素质和水平的整体提高。
3、改革教学形式,本学期数学组以加强集体备课为根本,以理论学习为手段,积极探索课堂教学的改革,搞活课堂教学,提高教学效率。鼓励本组教师进行课堂教学、数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新,认真组织好第二课堂,丰富学生的课余生活,注重学生学习能力的培养,激发他们学习数学的热情,让学生爱学、乐学、会学,提升学生数学素养。
五、教研活动安排
第一周:1、各教师制定授课计划
2、推门听“开学第一课”
第三周集体备课,制定教研组备课组计划
第四周理论学习(《新课标》解读)
第五周:学校数学教研大组活动
第六周集体备课
第七周学校教研大组活动
第八周组内集体备课
第九周学校家长开放周活动
第十一周学校教研大组活动,
第十二周集体备课
第十三周理论学习《新课标》
第十五周一二年级口算比赛
第十八周教研组工作小结
教研工作计划 篇4
(一)指导思想
以学校工作计划为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的自主学习能力为重点,实现教学相长,师生共同发展。
(二)工作重点:
1.组内成员互助,务实备课环节。对教材进行分解与重组,拓展和扩容,资源共享。
2.每单元都制作配套课件,充分利用多媒体平台,形象直观的开展英语教学工作,提高课堂教学的有效性。
3.根据英语生合班上课班额大,学生基础参差不齐的现状,采取灵活多样的手段,确保英语课堂正常教学秩序,力争达到学校、学生、家长都满意。加强学生学习行为习惯的培养和指导,努力提高学生的作业习惯、听课习惯,严格把握作业的`质量,控制数量,及时批改,及时调控教学。
4、十月中旬开展学生英语竞赛活动。高一学年“英语规范书写”竞赛,高二学年“阅读理解”竞赛,高三学年“语法知识”竞赛,通过竞赛使同学们认识到学好基础知识的重要性,同时也能增强他们的竞争意识和学习意识。
5.加强组内听课的力度,大家取长补短,共同进步。
6.深入课堂教学研究。利用双周四第二节教研活动时间集思广益,争取期末每人上交至少一篇教学论文、教学案例、教学反思或教学心得。
7、积极组织本组教师参加各项教学活动,并力争取得优异成绩。
8、加强高三高考辅导和管理力度,力争在本学期学生英语成绩都能有所提高,为来年高考做好铺垫。
教研工作计划 篇5
一.指导思想
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二.工作目标
1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的'大组地位。
2.以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。
3.课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的影响力。
三.工作措施
1.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2.进一步规范教研组活动制度。
a.单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。
c.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点:
高一备课组:科技楼教师办公室
高二备课组:高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组:高中楼北楼高三、4办公室
3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4.要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量,对阅读量有硬指标,每学期至少要把语文读本读完,每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文,则一定要1--2周上堂作文课,且不能少于规定的量:作文每学期6篇大作文,每周一个周记或者摘抄,要配合阅读搞好阅读评价,方法视学生情况而定。
5.新老教师“一对一”帮带。
(1).帮带对象:高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
(2).语文组新老帮带结对情况:王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
(3).责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟,师傅应从“严”出发,不遗余力地对徒弟进行帮带,包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习,要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节,期末检查。
(四).活动
1.搞好组内合格课、优质课工程。
姓名
时间
授课内容
姓名
时间
授课内容
杨 勤
第3周星期2
待定
王小雪
第5周星期2
待定
吕文敏
第7周星期2
待定
陈 倩
第9周星期2
待定
朱 喆
第11周星期2
待定
刘 艳
第13周星期2
待定
2.丰富第二课堂和校园文化生活
①.周三社团活动的开展。月涵文学社负责:余木龙杨勤(文学社缩小规模,争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。话剧社负责:吕文敏)
社团活动中心任务:丰富学生课余文化生活,实现社团健康发展。
②.《语文星空》出版10、11期,出版日期分别是10月和12月。编辑:朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位教师
③.完成《重庆清华》报18、19、20、21、22期编辑出版。编辑:杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤,总编:余木龙,执行总编:章兵。
3.语文组到铜梁中学外出活动,争取九月或十月走出去学习活动。
4.11月,举办全校性的语文知识竞赛,增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性。试题负责:高二备课组
5.12月,举行全校性作文大赛,提高学生创作激情,提升《语文星空》稿件质量。
6.元旦节教研组争取出去总一次总结。
清华中学高中语文教研组
20xx/9/1
教研工作计划 篇6
一、指导思想
以提高教育教学质量为核心,以转变教师课堂教学方式、策略为重点。以《课标》为指导,打造特色课堂、紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词,打造高效活力课堂,实现师生双赢,构建校本研修特色,提升教学质量和常规管理水平,提升我组教师的教研能力和常态课教学的实施水平。制定本学期的教研计划如下:
二、工作目标:
1、加强学习与交流,转变教师的教学观念,努力打造高效课堂,提高课堂教学质量。
2、继续探究“以学为主”的.课堂教学模式,抓好常规教学,改变学生的学习方式。
3、教学行为规范化,实现“轻负担、,高质量。”
4、对于作业的设计、布置、批改,力求做到:“精选、精练、精批、精讲。
5.激发学生的学习兴趣,关注学困生的成长。
三、具体措施
1、认真学习《新课程标准》,转变教师的教学观念。以新的理念指导课堂教学。
2.坚持以学生为主体,努力探索新的教学模式。充分发挥年组集体备课的作用,课前、课后进行积极的讨论交流。
3、讲究实效,强化教学常规管理。
4、重视教学过程的反思,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
教研工作计划 篇7
一、指导思想:
以县教育局、教研室的工作计划和学校工作计划为指导,结合我园实际,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,以培养高素质、高水准教师队伍为根本;深化课堂教学改革,全面提高教学质量。本学期加大科研力度,健全制度,落实措施,求真务实,开拓创新。坚持向教科研要质量,提高教师的科研能力,使学校形成良性循环的办学态势。
二、主要目标:
1、培养一支素质高、业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教师队伍。
2、以理论研究与实践为突破口搞好校本课程课题的研究,努力使不同层次的人才得到发掘和培养,从而提高育人效率。并以此课题推进其它课题研究。
3、实现并进一步完善教研管理,提高教研管理水平,提高为领导决策服务、为教师成长服务的水平。
三、工作重点及措施:
1、创新教师培养机制,促进教师专业成长。
教师是教学的生产力。提高教师素质,促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。
今年我们要从以下几方面着手提高教师素质:一是加强对教师敬业思想的教育;二是组织学习,通过聆听、观看、交流等形式在潜移默化中熏陶教师;三是培树典型,启动青年教师培养方案,建立培养制度,并具体落实到常规工作中,促进他们专业化的快速成长。四是积极选派教师参加培训。
2、深化课堂教学研究,提高课堂教学效率。
从深处入手,全面更新课堂教学观念,在教学中体现先进教育理念,着手创新科学评价机制,着重革新课堂设计思路,在备课中体现合理课堂要素的新配置。
3、强化内部常规管理,加强教学各环节的考评和管理,不断提高教师的积极性。本学期不断完善和强化教学环节的检评措施,充分认识过去在教学管理过程中的不足,加强各环节的考评和管理。
4、加强教师的'职业道德教育塑造一支道德高尚,业务本领过硬的教师队伍。主要通过学习新的政策法规,提高政治素质,组织教师积极学习新的教育理论及本专业的有关知识,用先进的教育理念来指导教学。要引导教师积极主动地学习,指导教师运用新的教育理论进行教学改革实验,突出实践性教学的教法及指导,提高业务素质。
5、加大对教师上课出勤及教学行为的检查力度,坚决杜绝上课迟到、下课早退、无故旷课现象的发生。采取教务处检查、学生举报等手段,对发现的违纪问题及时采取个别谈话、通报批评、经济制裁等措施予以处理。
6、认真贯彻执行教学管理方面的制度,加强教学各环节的考评和管理,不断提高教师的积极性。本学期不断完善和强化部分教学环节的检评措施,充分认识过去在教学管理过程中的不足,全面落实教师的评估工作。
教研工作计划 篇8
一、指导思想
根据县教研室的统一部署,结合我校的实际情况,本学期工作的主要任务是:确立以人为本的理念,继续课程改革,以新课程理念指导教研组工作,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,共同探讨、共同寻找解决问题的'方法,为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教学常规建设,大力开发课程资源,提高集体备课质量和效率,进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。
二、工作目标
1、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
2、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质。
3、集体反思英语教研组所存在的问题。
4、加强英语教科研的理论探究。
三、主要措施
(一)加强理论学习,积极实施课程改革。
(二)狠抓教学常规落实。
1、熟悉教学大纲,提前通览全册教材,明确其地位和作用,明确其指导思想和知识体系,做到教学工作有超前性,备课工作有前瞻性,对教学工作心中有数,很好地把握教材意图和学科教学的双基要求,使教学的随机性得以控制。
2、了解学情,根据教学内容确定有效的教学对策,我们的备课策略是:吃透两头,精讲精练,培养习惯,指导方法。
3、课前能在个人认真备课的基准之上,加强集体研究。备课组活动中始终坚持以研究教材,研究教学教法为主,坚持做到a.做好教材分析,b.备教法学法c.备主要例句,情景设计,课后作业,和研究命题等
4、课堂教学中始终贯彻重基础技能,重学生学以致用,以提升综合能力,同时关注历年来的高考题,提升教学的针对性和教学的高度,以避免教学和高考两张皮现象,课后写好教学反思。通过不断反思提高备课的有效性。
(三)改进教研方式,提高教研质量
1、以教师的不同需求出发,采用“参与式”等多种学习形式,扎实有效地提高理论学习的效果,增强理论学习的针对性。
2、抓好高一、高二英语教材的学习和使用,通过网络和讲座形式,开展研究活动,交流教学心得体会和经验。组织好听课、评课各个环节,保证教研活动的质量。
3、改革集体备课的内容和方式,大力提倡同伴互助,共享教学资源,并通过以案例分析、教学研究课为主要形式,提高教师的实际教学水平;加强教师自我反思的意识,掌握自我反思的途径的方法,在实践中提高自我反思的能力。
(三)认真抓好毕业班工作,确保英语教学质量
1、针对英语考试说明和考题的实际情况,开学初组织全体高三教师探讨高考改革的发展趋向,明确高三年级教学复习的要求和目标,制定教学计划和复习进度。
2、组织好周周练的命题和考试后分析研究工作。
3、在校领导统一安排下,积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。
(四)积极开展英语竞赛活动,努力营造学英语的氛围
(五)新老教师结对,促进教学资源更新。
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