初中政史地教研组工作计划

时间：2025-01-10 08:00:04 教研工作计划我要投稿

初中政史地教研组工作计划6篇【推荐】

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的初中政史地教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中政史地教研组工作计划6篇【推荐】

初中政史地教研组工作计划1

　　一、总体思路：

　　本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的潜力提高上”，朝著名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

　　二、工作目标：

　　1.加强教学常规管理，确保教学质量。

　　2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

　　3.增强组内教师的教科研潜力，完善网络教研和小专题研究。

　　4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。

　　三、具体工作措施。

　　（一）加强理论学习，更新教育观念。

　　教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将透过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并透过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

　　（二）加强常规管理，提高教学质量。

　　在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

　　（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

　　1、认真而及时地组织教研活动，个性是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和推荐。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课。

　　2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

　　3、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文，努力构成浓厚的教育科研氛围。

　　（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设。

　　继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师建立并完善个人的教育博客，每位教师每学期在个人教育博客上，交一次本学科教学相关教学资源（优秀课件、教案、试卷、反思、资料等），并尝试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的`整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

　　（五）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活。

　　依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：我说时事演讲比赛；历史学科：历史课本剧表演；地理学科：我爱祖国拼图比赛。

　　（六）积极做好初三毕业班政治、历史课的工作。

　　为了确保中考升学率，毕业班任课老师要认真做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握状况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成绩。

　　四、活动安排：

　　（略）。

初中政史地教研组工作计划2

　　努力培养学生的六个核心素养：自信、质疑、表达、友善、互助、尽责，继续完善政史地学科的知行课堂教学方法，以实现为学生服务，为学校的教育教学服务的目的。

　　一、具体工作

　　（一）各年级各学科一定要保质保量完成本学期教学工作任务，力争各年级各学科教学成绩在全县排名中居前位，尤其是八年级的政史地学科在全县抽测时教学成绩绝不能落后。为此，必须提高课堂效率，要做到：

　　1.强化备课。主备人要说清此课的整体思路、教学方法和对小组及学生的评价方法，参备人有修改意见，切实做到具有实效的备课。

　　2.培养兴趣。全组教师一定要致力于提高所教科目的兴趣的培养及熏陶，让兴趣为学生服务，成为提高学习成绩的有效手段。

　　3.精讲多练多背。要使课堂45分钟效率最大化，课堂教学必须做到精讲多练多背。在课堂教学中，要认真对待每一环节，无论是教材的研究、教学内容的分析，还是板书设计、教学语言等、时间运用等方面，都要力求做到“精”。

　　首先内容要“精”。第一，着重讲“点”，即重点、难点、疑点、

　　关键点、知识点；第二，着重讲“线”即知识的来龙去脉、知识的内在联系；第三，着重讲“法”即分析问题的思路、思维方法和学习方法。

　　其次语言要“精”。尽量以简洁、准确、生动、条理、形象的语

　　言，增加课堂的吸引力。同时注重肢体语言在课堂教学中的魅力。

　　教师的“精”讲并不仅仅是数量上的少讲，而是质量上的“精”，要用较少的时间把教材的重点、难点和关键讲清、讲透。

　　4.教学方式的灵活。比如：多媒体、演讲式、辩论式、小组合作式、互查互答等，强调师生间、生生间的互动，变封闭型式课堂为开放型性教学，使双方真正领略到教与学的'快乐。

　　5.建立融洽的师生关系。

　　6.不断反思与提高。利用好学校提供的学习一本书机会，不断学习进步；每节课每个班级后要及时反思成功与不足的地方，等到在下一个班级上同一课时做到取精华弃糟粕，进而提高整体的教学效率。

　　（二）七年级各科老师一定要配合好班主任工作，着力搞好新教材、新班级、新学生的培训与指导工作，努力塑造学生自主学习的品质，为八、九年级良好学习习惯打好基础。

　　（三）八年级各科强化素质教育，深化新课程改革，重能力培养，强调阅读能力、分析能力、归纳能力、表达能力、析错能力等，抓住学习兴趣的培养，抓好政治、历史、地理基础教学，做到知识和能力并重。

　　（四）九年级思品和历史学科要突出中考重点、热点教学，做到考什么讲什么，有重点有计划地完成九年级中考内容提高学生知识应用能力、应试能力，大大提高2017年中考成绩。

　　（五）微说课

　　考虑到自身时间及自愿，参与微说课，每日由学校轮值小组负责在每组抽查一位教师的微说课，含授课内容、重难点、主要流程和落实方法。微说课时间控制在5分钟以内，在大会议室集中进行。进行微说课的教师再抽签决定点评人（同学科点评，说出优点和缺点，时间控制在3分钟内）

　　（六）周检测

　　每周利用间操（或大课间、自习课）对各个中考科目进行一次揣测。政史间周轮流检测。有月考的周次不安排检测。强化以组为单位的检测。

　　二、月份行事安排

　　1.9月份，以思品课为范例，研究知行课堂路径，目的是定型。

　　2.9月底，争取优秀的表现，优秀做法在组内推广。

　　3.10月中下旬，全组积极参与州学院组织的全州研讨会。

　　4.11月份之后，达到人人能上一节好课，人人会说课，把知行课堂落到实处。５。1２月份，对知行课堂进行总结，争当安林中学名师。

初中政史地教研组工作计划3

　　本组共有教师17人，8政治6人、历史7人、地理4人。组员中，有四位交流教师，分别来自联合中学和西来桥中学，一位是新调进的教师，成员中绝大多数为中学高级教师，基本能胜任本职工作。

　　以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓本事培养，落实素质教育。

　　加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。

　　增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显教研活动的。质量。

　　1、学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的'新课程标准。坚持仰望星空。

　　2、加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。

　　3、认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。

　　4、积极创设条件，供给机会促进新教师的迅速成长。

　　5、参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。

　　6、指导本组教师积极撰写教育教学论文。

　　第1周：

　　1、学习学校工作要求；

　　第3周：

　　1、学习各科新课程标准；

　　2、评议组内教研课。

　　第5周：

　　1、新青年教师汇报课研讨和研讨；

　　2、“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。

　　第7周：

　　1、专题理论学习；

　　2、组内教师教研课研讨。

　　第9周：

　　1、探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策；

　　2、组内教师教研课研讨。

　　第11周：

　　1、搞好期中考试总结工作；

　　2、组内教师教研课研讨。

　　第13周：

　　1、认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯；

　　2、组内教师教研课研讨。

　　第15周：

　　1、专题理论学习研讨；

　　2、组内教师教研课研讨。

　　第17周：

　　1、“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二；

　　2、组内教师教研课研讨。

　　第19周：

　　1、搞好期末考试复习、命题工作；

　　2、撰写总结、论文。

　　元朝的历史地位及其影响。

　　思政部会议简报。

　　政史系简历封面。

初中政史地教研组工作计划4

　　本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真贯彻落实校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。

　　1、完善与开发综合实践课程方案。

　　2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展。

　　1、加强理论学习，夯实专业基础。

　　本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。

　　2、加强教学工作的过程管理。

　　教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。

　　3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。

　　9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。组内教师也要尽可能地参与听课。根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校外至少4节。在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。

　　4、完善、实施“储星银行”评价机制，促进学生全面发展。

　　本学期，教研组要进一步完善“政史地教研组储星银行实施方案”，针对政治、历史、地理三门学科的星名和评星标准进行细化和优化，使更多的不同特长学生在学科学习的良好表现被关注，帮助学生获得积极的成功体验。

　　5、组织校内学科竞赛，提高学生的学科素养。

　　本学期结合各学科特点，将继续组织学生参加校内学科知识竞赛，引导学生增强环保意识，形成正确的资源观，掌握重应急避险的技能，形成科学、文明、健康的生活方式，学会关心身边事，关心国事、世事，拓展国际视野。竞赛的方式可以是某一专题的`电子小报，也可以是小论文或漫画。

　　1、综合实践活动课程的开发和实施项目。目前，政史地组虽已制定了6个场馆的活动课程，但这些场馆种类还不够丰富，尚不能满足学生多元选择的需要，因此，本组还应继续加强综合实践活动课程的开发。在开发地过程中，我们将尽可能地围绕“普陀魂”、“普陀韵”、“普陀情”三个板块来开展综合实践活动课程方案。本学期，学校政教处将会组织学生开展系列综合实践探究活动，将我们设计的综合实践活动课程方案付诸实施，我们将会根据具体实践活动对6个方案进行修订、完善。

　　2、“j课堂微视频”项目实验。政史地刘建平老师积极参加学校j课堂试验项目，探索翻转课堂的可行性，丰富学生的学习资源和学习方式。在项目实施中尝试组织学生开展预学习和网络平台的学习。

　　1、教研组建设。政史地教研组将以“主题适切；参与热情；组织有序；合作氛围；活动实效”等五个指标作为参照，认真开展基于问题解决的教研活动。按照学校要求，本学期教研组至少要开展五次研修活动，每次研修活动都会确定一个主题，人人有准备，人人参与讨论发言，有具体的研修记录。

　　2、备课组建设。各备课组要针对学生的不同基础，将学校的分层教学落实在教学设计、课堂教学、课后作业等各个环节。各备课组校内活动一般隔周开展一次，并有详细记录。

　　3、青年实验课堂。在今年12月份的展示交流月活动中，我组颜艳老师将参加学校“第四届汇智杯青年教师实验课堂”展示交流活动。学校将以校内和校外资深教师、学科专家为主，建立好指导团队，形成一对一互助模式，开展以说课、课堂设计等项目为主的专题指导活动，为青年教师的专业发展搭建好平台，进一步促进青年教师的专业能力提高。同时也搭建一个教师之间相互学习、观摩、沟通的平台，促进合作交流。

　　4、学科工作室。本组颜艳老师参加了许晓芳政治学科带头人工作室，刘建平老师参加了边慧英地理特级教师工作室，刘力老师参加了黄平生老师探究学科工作室，三位老师将在工作室中充分利用专家的引领和同伴互助，通过上课、听课、评课等课例研究活动，全面提升教学能力和教科研能力。

　　5、校庆专题活动。结合学校建校五十周年系列庆祝活动，政史地教研组将总结梳理教研组内有效教学的案例，或在教师中征集印象最深的一次教研故事，从中提炼出有效教学和教研的经验。

初中政史地教研组工作计划5

　　新的一学期来临，回顾上学期的教研组工作，在收获的同时也存在一些不足。为更好完成本学期的工作，政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学研究机构，组员共7人（不含地理科）。本学期我们组的活动计划主要有以下内容：

　　教师的职业是既教书又育人，本学期，我们组将通过组织各科任教师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式，加强本组组员的理论水平，提高思想认识，从而能更好地去胜任本职工作。

　　其次，教师业务水平的高低，关系到整个教学质量的好坏，本学期，我们组将进一步通过集体授课、讨论、公开课、示范课等形式，学习新课程下的新理念，新方法，新思路，用新的教学理念进行教学，发挥教师在课堂教学中的主体地位，体现学生的主导作用，并且利用各种教学资源，特别是网络资源组织教学，提高学生的学习兴趣，提高本学科的教学质量。

　　教学活动可以提高教师的教学水平和业务能力，本学期我们组将积极地组织组员积极地撰写论文，制作课件，介绍自己的教学经验，教学效果，并且通过学校组织的.公开课、示范课等形式，展示本组组员的教学特色、教学水平、教学能力。提高我们的业务素质和专业技术能力。

　　本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这些学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将调整教学方法，以活动的方式或以主题探究的方式调动学生兴趣。