年度学期教研工作计划

时间:2021-04-19 19:38:41 年度工作计划 我要投稿

年度学期教研工作计划

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的年度学期教研工作计划,希望对大家有所帮助。

年度学期教研工作计划

年度学期教研工作计划1

  一、指导思想

  以提高课堂教学效益和教学质量为中心,以教学常规管理为抓手,强化学习意识,创新意识,质量意识和服务意识,积极围绕教学、教研开展工作,继续深化课堂教学研究,解决教育教学中遇到的实际问题,打造高效课堂,打造我区特色教师和教学研究特色学科,加强课题研究,创新教研形式,努力提高全区初中英语教学质量。

  二、主要工作

  1.以教研室机构重设为契机,转变自身职能,转变教研方式,把提高学校校本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点,实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变,通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则,成立区域内教研合作共同体,加强校际间(共同体)和校内教研组织建设及联系,通过共同体的教学研究活动,促进学校校本教研的有效提升,使学校教研组发展成为研究型、学术型的学习型组织。

  本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意见》,学校要制定教研组织或教研共同体教研制度,实行项目制、明确规划、制定规划、研究常态化;校要制定发展规划,兼顾群体与个体,有明确的方向,行动路径明晰,责任分工到位,灵活组合、利用好网络;学校自由结合,制定中心学校,推荐出各学科领导人。通过共同体的教学研究活动,促进学校校本教研的有效提升,研究员帮助教研组织制定发展规划,以此引领教师共同成长。

  2.抓好常规管理,深化课堂改革,全面提高教学质量。

  本学期,各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学习规范》。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、

  讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲,讲了学生也不会的不讲,学生已经会了的不讲”,最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业,布置引导学生探究的作业,布置迁移拓展、提高能力的作业;不布置重复性作业,不布置惩罚性作业,不布置超过学生合理学习限度的作业,真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试,训练与考试是巩固基础知识,提升学科能力和考试能力的有效手段。要建立和完善“当堂达标——单元过关——模块达标——终结提高”的训练流程,采取错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题,以使训练与考试效益最大化。

  本学期要继续加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年教师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培养与后进生补偿等关键环节的研究,建立健全教研活动制度,提高校本教研的实效性,确保教学常规的落实,最终实现教学质量的提高。

  3.继续以个性化教师培养项目为切入点,创新开展“个性化教学法”与“特色学科”建设。

  随着基础教育课程改革的深入,我们的课堂教学课堂取得了显著地成绩,但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够理想,部分教师的个性化教学法和个性特色课堂还有待于挖掘和完善,我们将继续秉持“让课堂发出生命的活力,将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念,以面上推进,点上突破为基本工作措施,将个性化教学法和个性特色课堂建设深入开展下去。

  通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设,使英语成为学校的特色学科。

  4.实施“科学调研”,落实专题调研和督评式调研,提升调研实效。

  (1)调研重心下移,从教研室组织相关的研究员到学校进行一般意义的情况了解、课堂诊断为主的调研,转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有计划、有目的、有主题的主动调研。

  各学校备课组长对试题进行把关,如果质量太差会直接找到备课组长。网络教研的具体分工:

  2。注意问题:(发在相应的栏目下)提高质量,注重规范建设,增强发布信息的实用性,主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要发,发布信息的标题要完整规范,前缀要注意,是原创,还是转载。按照“专题—文章题目”的格式。同步教学资源的发布,标题按照“学段年级—课题目”的格式,正文为教学设计,试题、教学课件等以附件形式发布,在教学设计中应注明主备人、学校、推荐人。)例如:精品课件:七年级上册+模块+单元(课题)+作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。如果质量太差会直接找到备课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子,主题,官话、套话、牢骚话以及反动、不健康言论,不但要进行删除,同时还要对相关教师进行批评,严重的要追究责任。

  3、网络管理与评价(以月为单位,月底前必须完成)

  (1)增强网络管理队伍的阵容(教研组长或备课组长参与),增强及时性。

  (2)由学校学科教研组长统计本校相关内容,以月为单位发布到教育网——初中英语——教研动态———教研通知,每月25日前完成,学校完成情况将纳入教学督导中。

  (3)由xx负责检查以上两项工作的落实,每月月底前将各校教研组长的汇总情况及时反馈给教研员。

年度学期教研工作计划2

  一、指导思想

  以初中科学新课程标准为指导,以全面提高教育科学教学质量为重点,促进教师素质的全面提高,扎实有效地开展教学研讨活动,提高课堂教学效率;以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,为学生的全面发展打下坚实的基础。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题研究等活动,增强教学能力提高自身素养,强化教研组建设。从而能让教师体验职业的幸福感和成就感。教师能够快乐教学,学生能快乐学习。总的来说,本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。

  二、工作目标:

  1、提高科学教学质量,确保完成的各项教学任务。

  2、继续以课改为中心,以教育教学实验课题《以理解教育促学校内涵性均衡发展研究》为纲要,抓实科学学科教学常规管理,提高课堂教学质量。

  3、加强理论学习,深入教育科研,提高科学教师素质,推动教学改革。

  4、开展课外活动,激发学习兴趣,创设“理解教育”的氛围,开展自然分材教学的实践和研究

  三、工作要点

  1、积极开展教学研究活动

  各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,使教师们互相学习,取长补短。

  本学期,要求科学教师重视理论专著的学习,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会,撰写心得。

  组织教师写好心得和教科研论文,为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。

  2、经常了解和分析各年级教学情况

  在教学中寻找教师职业的幸福感、成就感

  教研活动理论上每两周一次,提早一周确定开课教师,要有效地运用时间,活动中带领教师学习多种教学方法,而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让教师热爱教师这个职业,能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己,增强自己的责任感,坚守在教师岗位上。

  (二)集思广益,通力合作,注重培养青年教师与全组教师的共同成长。

  年青教师要参与课堂教学展示活动,展现教学风格的多姿多彩,鼓励青年教师多上研讨课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中,老教师做好“传、帮、代”的工作,把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

  (三)、加强开课、评课的质量,注重反思。

  1、开课 以往我们往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌,加强开课的质量。

  2、评课 鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。本学期准备每位老师针对一方面某细节发言,做到小而精,这样可以谈得深刻,挖得深,使开课的效果更好,更能提高教学质量。

  (四)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

  1.单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

  2.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

  (五)强教研活动,提高教学质量

  1.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题,积极开展校级教研活动,组织科学教师共同研究,充分调动教师参与教研的积极性,形成良好的教研氛围。

  2.认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念。

  5

年度学期教研工作计划3

  本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。具体工作如下:

  一、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。

  1、认真学习钻研《新课程标准》和《新课程标准解读》,严格实施《献县中小学常规教学管理规程》,结合我校和班级实际情况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

  2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课和单元教学。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。

  3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学。

  4、搞好教师教案的观摩学习,推广先进经验,提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比、分析工作,提高教师课后反思的业务能力,整体提高教师的教学水平。

  二、全面实施素质教育

  深入学习《新课程标准》,深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生全面发展。

  1、严格按照《新课程标准》要求安排课程,在开全国家课程的基础上,开设地方课程和校本课程。

  2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,力争培养出部分特长学生。综合实践活动,要有活动计划,有记录、分析,以提高学生综合素质。

  3、发挥素质教育专栏、教育园地的作用。组织学生进行演讲,诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、小科技制作展示等形式活动,给学生锻炼和展示才能的机会与舞台,提高学生综合素质。

  三、深化校本研修,营造书香校园。

  1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,要求每位教师要有教研记录,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。

  2、抓好现代教育理论的学习。

  要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态、课程改革信息及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。要求每位教师本学期至少读一本教育专著。

  3、加强以提高课堂教学效益为中心的研究。

  继续开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。主题研讨要做到六定:定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。具体要求本学期每位教师要讲一节公开课,做到课前有准备,课后有反思、有分析。每位教师要做一回主讲人,要做到讲解有依据,能够把新课程理念运用到教学实践中。

  4、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作,要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

  5、搞好校级课题《学生课下合作学习的研究》。

  6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况,同周边三所兄弟学校共同研讨,取长补短,共同促进,使每位教师都有向兄弟学校学习的机会。

  四、健全教学评估档案,在学习中发展。

  建立专门档案室,责任教师具体负责,使学校各类档案规范化。更好地为学校服务。

年度学期教研工作计划4

  一、指导思想

  本学期数学教研组根据《怀宁县实验小学教学20xx-2009学年度教研工作计划》以及本期工作意见,结合本组实际,以科学发展观统揽工作局面,继续践行新理念, 努力形成新的教学观,把“学生的全面发展”放在首要位置,以学生乐学、会学为着眼点,以全面发展、主动发展和个性发展为目标,注重教师的教育教学观念的更新、课堂教学效率的提高,扎实开展数学教学教研工作。

  二、工作目标

  1.教学常规目标——切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,围绕相关工作要点深入开展教学教研工作,提高课堂教学效率,促进教学质量再上新台阶。

  2.教师培训目标——充分利用优势资源,注重专家引领,发挥骨干教师的带头作用,借助网络平台,紧抓第三轮继续教育的契机,使教师培训工作落到实处,力争打造一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,促进教学教研水平的整体提升。

  3.课堂教学目标——力求向课堂40分钟要质量,要在有效教学策略上深入实践与研究,让学生快快乐乐学数学,轻轻松松学数学。

  4.课题实验目标——继续深化课题研究,进行新课题的论证,借助课题研究来提升数学教师科研素养,鼓励教师积极撰写教改论文并参加各级的评比或投稿。

  三、工作要点

  1.实行“两个制度”——推门听课制和听课实名制

  推门听课制是为了进一步优化教师的课堂教学。新一轮课程改革的实施,研修课、汇报课、示范课和对外交流课活动的开展,以及两轮的教师继续教育校本培训,老师们的专业水平和课堂教学技能大有提高,但也有“公开课新景象,平常课旧模样”的现象,日常教学的效能不是很高。实施“推门听课”就是要促进教师自觉养成一边教学一边进行专业研修的习惯,把专业研修的根扎在课堂,在提高教学质量的同时获得专业成长。“推门听课”关键在于“听”,重点在于“评”,为了避免“听”的随意性,要将“听”安排在集中的时间段;为了避免“一听了之”,要加强评课环节,评仔细,评深刻,评得体,评出实效。

  听课实名制是为了进一步浓郁教学教研的氛围,促进教师互相学习、共同成长。我们将遵照教学教研处的工作精神,继续坚持上“公开课”和听“公开课”的督导。上学期上“公开课”和听“公开课”的情况好于往年,但仍有少数老师该上的课没上,该听的课没听,有的听课远远没有达到规定的节数,有的甚至一节课也没听。教研组将根据教师参与上课和听课的实际开展情况进行真正记录,并将记录情况汇总学期末上报教学教研处,验审听课笔记时都是按照实际听课的节数签字。

  2.严格“两个活动”——三定备课活动和专题研讨活动

  备课组是实施“三定备课”活动的承载体。继续坚持领导“蹲点”,进一步加强“三定备课”活动的督导。多年来,由于各位教研组长、备课组长的努力奉献和行政领导成员的支持,“三定备课”活动开展得有声有色,有花有果。绝大多数备课组是好的,但发展不平衡,有几个组活动不太正常,甚至有个别的组很少开展活动。“三定备课”活动的重大意义大家都是明确的,希望在领导带好头的同时,全体老师积极跟进,把此项活动做实、做好、做深,使每个备课组的“三定备课”活动都能轰轰烈烈。

  每月一次的教研例会一直我们坚持的优秀传统。这个传统不但不能丢,而且要进一步加强和深化。上学期,一数、二数、三数备课组已经对学年初拟定的专题进行了汇报交流,本期由四数、五数、六数备课组继续分月进行研讨汇报交流,希望每一位老师都能在会上发言,与全体老师共享你的教学感悟。

  3.配合“两个迎评”——办学水平评估和特色示范学校评估

  县办学水平评估和市特色示范学校评估都是关系到学校发展的大事,我们只能做好,不能出一点差错。3月初县办学水平评估组将要对我校进行评估,还有少许的资料不完备,要求全体教师按照学校的要求在近期不折不扣地完成资料完善工作。另外,要以积极的态度迎接评估,平时工作做得好,检查评估期间更要做好,不能出任何差错。由于工作的需要,安排到的相关老师需要认真准备,其他老师也要积极协助,认真配合。

  县办学水平评估结束后,马上就要开始继续准备迎接市特色学校评估。特色教育,从上学期情况看,还须在教师和学生两个方面加力:首先是教师经典修身,“书友社”和“孔子沙龙”活动不太正常,虚的多,实的少。希望各备课组要真抓实干经典修身,扎实开展“书友社”和“孔子沙龙”活动。其次是学生经典诵读活动,我们数学老师除了积极协助相关诵读工作以外,还要定期地和不定期地指导学生制作经典手抄报,在内容上求丰富,在形式上求活泼,既要力争出精品,又要扩大学生的参与面。

  4.完成“一个申报”——课题实验申报

  数学课题组市级课题已于20xx年顺利结题,这虽是可喜之事,也是我们的动力。我们在平时的教学教研中,要进一步深化课题的研究,巩固课题的成果。同时,要认识到科研课题对于我们这样的实验学校重要性是不言而喻的。我们树品牌,课题少不了,本学期将积极寻找新的突破点,做好调查研究工作,进行课题论证和课题申报,力争成功申报省级课题,并及时成立课题实验组。

  5.做好“两课一评”——示范课、汇报课、教学论文评选

  市“教坛新星”,县“教学能手”、“骨干教师”示范课是县教研室组织的专题活动,我们要按照教研室的安排全力打造好这些课,借此机会再展本组教师风采。校内“汇报课”是我校传统主题活动,但近几年似乎没有充分发挥集体的智慧。本学期,拟将对“汇报课”进行评比,评比的结果既是考评教研组的重要依据,也是评选优秀备课组的依据之一。

  本期,我们还要进行一次教学论文和教学案例的评选。上学期我们组织了一次校级论文评选,发现了不少优秀作品,本学期校级教学论文

  和教学案例的评选不能再次出现上期一些不好的现象,各个备课组上报的作品既要有数量,更要有质量。择其优者,与上学期的优秀作品一起推荐上报,不仅要在县里取得好奖次,更要力争在市里拿奖。

  四、逐月活动安排

  二月份

  1.分组学习学期教学教研工作意见和校本培训工作意见;

  2.制定教研组工作计划、备课组工作计划和学科教学计划;

  3.召开新学期教研组会议;

  4.迎接县办学水平评估;

  5.做好说课、研修课、汇报课安排

  三月份

  1.安排“教学能手”、“骨干教师”示范课;

  2.布置学科论文、案例评选工作;

  3.举行校内汇报课;

  4.做好课题调研与申报工作;

  5.召开教研组会议;

  四月份

  1.继续校内汇报课,安排研修课;

  2.做好市“教坛新星”县示范课准备工作;

  3.举行“教学能手”、“骨干教师”示范课;

  4.召开教研组会议;

  5.期中工作检查;

  五月份

  1.上报县论文、案例评选材料;

  2.开始“推门听课”活动;

  3.组内开展“示范课” “汇报课” “研修课”备课组评议;

  4.召开教研组会议;

  5.毕业班模拟考试;

  六月份

  1.制定毕业总复习计划,开始毕业总复习;

  2.进行作业设计与批阅抽查;

  3.组织毕业班学生考试;组织非毕业班基础学科考试;

  4.进行期末教育教学工作检查和教育教学教研资料验收。

  数学教研组

  和教学案例的评选不能再次出现上期一些不好的现象,各个备课组上报的作品既要有数量,更要有质量。择其优者,与上学期的优秀作品一起推荐上报,不仅要在县里取得好奖次,更要力争在市里拿奖。

  四、逐月活动安排

  二月份

  1.分组学习学期教学教研工作意见和校本培训工作意见;

  2.制定教研组工作计划、备课组工作计划和学科教学计划;

  3.召开新学期教研组会议;

  4.迎接县办学水平评估;

  5.做好说课、研修课、汇报课安排

  三月份

  1.安排“教学能手”、“骨干教师”示范课;

  2.布置学科论文、案例评选工作;

  3.举行校内汇报课;

  4.做好课题调研与申报工作;

  5.召开教研组会议;

  四月份

  1.继续校内汇报课,安排研修课;

  2.做好市“教坛新星”县示范课准备工作;

  3.举行“教学能手”、“骨干教师”示范课;

  4.召开教研组会议;

  5.期中工作检查;

  五月份

  1.上报县论文、案例评选材料;

  2.开始“推门听课”活动;

  3.组内开展“示范课” “汇报课” “研修课”备课组评议;

  4.召开教研组会议;

  5.毕业班模拟考试;

  六月份

  1.制定毕业总复习计划,开始毕业总复习;

  2.进行作业设计与批阅抽查;

  3.组织毕业班学生考试;组织非毕业班基础学科考试;

  4.进行期末教育教学工作检查和教育教学教研资料验收。

年度学期教研工作计划5

  一、指导思想

  以“为人正、为人真”的校训为指导,在校长室的直接领导下,“爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习”,遵循教育教学规律,运用科学方法,加强教学“六认真”工作,在08届高考、中考中取得优异成绩的基础上,发扬传统,戒骄戒躁,团结拼博,再创辉煌!

  二、工作思路

  加强教育教学研究,加强大纲及试题的研究,加强学科老师的相互交流,不断提高教学针对性。备课组协调统一,做到互通有无,集思广益。在学校的统一指导下,进一步培养青年教师,使他们实现更快的发展。教师相互听课,互相借鉴,共同提高。做好各层次竞赛辅导工作,争取早出成绩,出好成绩。加强教科研工作,力争有成果出现。

  三、基本做法

  1、团结协作,以老带新。

  全组老师精诚团结,互通有无,实现资源共享。集体备课中充分发挥各位教师的智慧,不断完善和提高自己,提高驾驭中高考的备考能力。化学组是一个具有优良传统的教师队伍,很多教师已经形成的自己的教学风格,充分发挥这些教师的传帮带的作用,同时发挥骨干教师的力量,上好示范课,开展专题讲座,以和谐促事业,以事业促发展。

  2、特色活动,持之以恒。

  本学期教研组活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主,相互交流学习,全面提高教育教学水平。组织学习研究新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位老师的高标准要求,在新课程实施前完成观念转变,以更好、更快地适应新的教学模式和要求。各备课组每周活动一次,加强集体备课,积极发挥集体的力量和智慧,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料和单元测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试达到有效的目标。各备课组做好教案、课件及习题的整理,易错题的收集,题库的建设等工作,本学期末统一打包,以实现资源共享。各级竞赛辅导落实到位,力争在取年的基础上更上一层楼。

  3、创造条件,促进成长。

  “阳光雨露禾苗壮”,青年教师是园区校的“禾苗”,是园区校未来的“脊梁”,因此,我们一定要在生活上关心他们,在工作上严格要求他们,想方设法,让他们尽快成长,独当一面。各备课组进行同题开课,具体做法是在一个年级中,每个老师开一节课:进校一年的教师开汇报课;进校2-5年的教师开研究课;进校5年以上的开示范课。认真备好每一节课,每节课都要有教后记。本学期第四周和第十四周抽查青年教师的备课笔记、学生的课堂笔记和学生作业,并请顾德林、毛明和丁云衍等资深教师给予点评。鼓励青年教师踊跃报名参加校、市级的各种教学比赛,以饱满的热情来挑战自己,展示自己。

  4、夯实基础,注重细节。

  夯实基础,提高课堂效益。知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;我们要坚持练习题精选,不发没有精选的练习,题量适度,注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生;做好学生的错题统计,对于错的较多的题目,找出错的原因。课堂的讲评要科学化,要注重教学的效果,不该讲的就不讲,该点拨的要点拨,该讲的内容一定要讲透;对于典型问题,要让学生发表自己的看法,充分暴露学生的思维过程,加强教学的针对性。

  注重细节,挖掘非智力潜能。充分利用每一次练习、测试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力,比如选择题,特别要注意寻求合理、简洁的解题途径,对主观题规范做答,努力做到“会而对,对而全”,减少无谓失分,指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧,总结考前和考场上心理调节的做法与经验,力争找到适合自己的'心理调节方式和临场审题、答题的具体方法,逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

  5、明确目标,再创佳绩。

  抓紧高三、初三两个毕业年级的教学工作,全体同仁必须使出浑身解数,为高考、中考出点子想办法,力争能打好、打胜这一仗。初三中考均分力争连续三年超立达;高考高考达B率力争达75%。

  抓实高二年级的教学工作,切实做到“抓两头,促中间”,在即将到来的省学业水平测试中,努力做到———保三争二望一。也为进入高三年级的学习奠定一个良好的基础。

  抓好高一这一起始年级的教学工作,实施人盯人的策略,严防两级分化,将补差、提优工作真正落到实处,使同学们在高中起步阶段就能赢在起跑线上。

  6、关注教改,积累心得。

  做好教学过程中的教学反思、教学经验及教学心得的收集工作,及时记录下自己的体会。建议每位教师一学期至少要有一次经验性文章。另外,我们还要积极探讨课题研究工作,群策群力,努力把自己打造成一个“学者型”的教书匠。

  总之,为了园区校美好的明天,我们必须以“身正为范,学高为师”为信条,潜下心来育人,静下心来教书。

年度学期教研工作计划6

  一、指导思想

  本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状,本着“发展教师、发展学生”的教研方针,以促进学生语言学习核心素养为目标,以培养语言学习关键能力为抓手,促使教师锤炼语言素质、加强教学理论学习,培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质,以形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式,为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。

  二、 主要工作

  (一)采取多种手段,促进教师专业成长

  1、组织教师学习修订后的《英语课程标准》和牛津教材,积极参加省、市各级各类培训活动。引导教师领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念,科学分析新的语言知识和语言技能要求,关注对学生语用能力和积极情感的培养,引导英语教师拓宽视野,明确英语学科课程改革的方向。

  2、组织教师参加市教研室的学术沙龙活动。每年上半年市教研室组织的教师沙龙研讨活动,为老师提供了一个很好的专业研修的平台。教师在沙龙中提出教学中的真问题,并展开思考和交流,与专家和同行们进行思维互动和智慧共享,以提升其对教学的认识。

  3、继续加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革。本学期将教研重点放在毕业班教学质量上,开展毕业班的复习教学和评价研究,以保障小学英语的毕业班教学质量,以促进中小衔接的顺利进行。

  4、进一步加强教师队伍建设,整合优质资源,为教师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课比赛为契机,辅以沙龙研讨、语言素质训练、课例研讨、教研活动观摩活动等。继续开展“农村地区学校教研组工作研讨”,促进相关地区教研组的发展和教师培养,以期进一步优化xx市小学英语教师队伍,促进英语教师素质的均衡发展。

  6. 组织教师积极参加网络教研。积极参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。同时,充实、更新和推广xx小学英语教研网,引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。

  (二) 加强课堂教学研讨,改革教研活动方式

  1、直面教学真问题,抓住教师的兴趣点和困惑点,进行深入研讨和持续研究。本学期的教研活动重心仍置于新教材的课堂教学研究之上。将在收集教学一线新教材实施中的问题基础上,对于教学实践中的难点和重点展开专题研究,为教师的教学实践和创新提供参考。

  2、继续开展“同题异构”教研活动。在“以学习为中心”的理念统领下,以六年级语法教学研讨为抓手,探讨语法复习的新途径,促进学生的语言能力、学习能力和思维能力的同步发展。

  3、积极开展学生活动,以“小学英语写的比赛”为抓手,促进中年级的书写习惯的养成,关注高年级的书面表达的准确性和连贯性,鼓励多元性和创造性,促进学生的语言关键能力和全人发展。

  5、改革观课、议课方式,营造教研民主氛围。传统的观课方式以教师为中心,上课教师将“表现、展示”作为授课取向,而观课教师侧重观其形而很少思所以然。因此要确立“以学生为中心”的理念,真正做到以学评教,鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题,鼓励听课教师敢于反思、质疑和争鸣,加强教研团队和一线教师的互动,以开明、开放、宽容的心态实施教研民主,共享研修资源。

  6、加强对各区域小学英语评价的调研,继续开展小学英语学业水平监测。在认真学习新修订的课程标准以及省内其他市区的小学英语试卷的基础之上,组织开展对本市小学英语命题情况的调研与评析;对本市小学英语试卷中的一些题型和考查要求进行相应的调整和改革。同时,继续开展学业水平监测聚焦于学生语用能力和思维品质的考查,充分发挥学业水平监测的导向功能,为学生的综合能力的发展以及教师的课程实施提供专业支持。

  (三)以课题研究为抓手,推进小学英语教研

  1、继续开展小学英语关键能力研究。今年将借助市抽测,进一步明晰小学英语关键能力可观察、可测量指标,优化关键能力评测方式,开展基于证据的评价和教学调整,提升评价的信度和效度。

  2、开展“以学习为中心”的小学英语新教材的课型范式研究。本学期将研究将研究视角从过去注重客体(语言、教材、教法)转入重点研究主体(语言的学习者);从过去仅仅关注课堂教学外在结构,转为更多关注学生的认知发展。力图从更深层次重新思考,依据“以学习为中心”这一应用语言学的新观点,从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的规律和其他因素这四大主要因素入手,积极探索小学英语课型模式的新维度和新格式。

  4、开展小学英语课外阅读和拓展教学研究。在已有研究的基础之上,继续加强相关区域若干学校的校本课程研究。生的英语学习兴趣,培养学生的课外阅读能力,拓宽学生的知识面,同时促进教师的专业成长。

  三、日程安排

  二月份:

  1.期初教材培训—主题:中小衔接&毕业班教学培训

  2.组织学生参加xx省中小学生英语听力口语网络测试活动.

  三月份:

  1. 市评优课比赛

  2. 课题组常规活动

  四月份:

  1.省评优课比赛

  2.市“同题异构”活动

  3.组织四五年级的学生参加省朗读比赛活动

  xx

  4. 课题组常规活动

  五月份:

  1.四年级整班书写比赛&五年级写作比赛

  2.以cartoon-time为载体的绘本教学研讨

  3. 课题组常规活动

  六月份:

  1.市学业质量监测

  2.农村学校教研组研修展示展示

  3.课题组常规活动

年度学期教研工作计划7

  指导思想

  以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

  主要工作

  一、教研组建设方面:

  1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

  (1)、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

  (2)、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

  2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。

  (1)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

  (2)上课关。

  (3)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。

  (4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

  (5)质量关。

  3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。

  二、常规教学方面:

  1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

  2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.

  3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

  4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。

  5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。

  我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。

  附:

  校内公开课活动计划表

  日期周次星期节次开课人员拟开课内容

  10月127四2王志忠生物圈

  10月137五4赵夕珍动物的行为

  12月114五4赵夕珍生态系统的调节

  12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

20xx-9

年度学期教研工作计划8

  一、 创新校本教研,深化课程改革。

  (一)具体做法:

  1。“圆桌”教研——营造民主的教研氛围。

  本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手,坚持以教研组为阵地,充分发挥骨干教师的引领作用,发挥教师集体力量,营造民主和谐的教研氛围。学校将从三个层面开展活动。

  第一个层面:各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动,加强新课程改革实施中的问题研讨,保证每周一次的研讨活动。

  “学”即间周四组织一次专题学习,做好学习笔记和心得。

  “研”即围绕教研主题进行专题定向研讨;

  “讲”即确定教师执教教研课,并集体备课;

  “评”即结合学习体会,进行课堂教学的评议;

  “改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。

  金点子荟萃:一是介绍自己的一个教学“金点子”,把最近在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学经验。

  第二个层面:学校将与开学初下发教研活动表格,征集特色活动,并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师共同研究,充实完善活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的亮点活动。

  第三个层面:学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研氛围。民主的教研氛围。民主的教研氛围。

  2。“接力工程”——构筑立体的展示舞台。

  本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。

  发挥骨干教师作用,上好“引领课”。开学初,每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”,教研组集体听课、评课,互动交流,学习骨干教师的教学经验。

  师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课,每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课,帮教干部、骨干教师要听课,给予具体指导。

  青年教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。

  学校将与五月份举“接力工程,共展风采”研讨会,届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示,充分调动全体教师积极性。

  3。“闯关行动”——追求高效的教学质量

  在上学期的基础上,学校继续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。

  每月一闯关:将采取每周教师一自查,每半月教师间一互查,每月教导处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检,重点检查作业设计、完成和批改形式,注重作业的合理性、针对性、层次性,注重对学生进行良好学习习惯的培养。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合,更好地提高作业质量。

  每月一比拼:将采取教师每周一检查,半月级部一测查,教导处每月一检测的形式,进一步抓好单项或单元过关考试,真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能,切实提高教学质量。

  (二)措施保障:

  为了使教研活动落到实处,扩大教学研究的深度和广度,提高研究质量,,学校建立了“三层立体”教研网络,制定了两项制度,切实把教学研究工作与日常教学任务紧密地联系在一起

  “三层立体”教研网络:第一层次是由专家、领导组成的指导小组;第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组;第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。

  两项制度:1。教研组周活动制:即10个教科组按学期初拟定的计划,每月开展两次教研活动,活动时间纳入课表。活动内容(每次的具体内容提前一周在学校信息栏公布)

  干部蹲点制:根据领导的专业特长,将每一位干部分配到20个教科组,少则承包一个组,多则承包三个组(周一到周三错开),将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平时的教学工作中。

  二、 拓展实践活动,促进学生全面发展。

  本学期,学校将进一步加强课外活动管理体系并形成网络。即校长分管、分管主任、小组负责规划、活动指导教师具体实施,最终落实到学生,形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系。

  1。开展民族艺术教育系列活动,通过“五条途径”打造“中华情”工程:

  积极贯彻区艺术教育工作的精神,认真做好学校艺术教育各方面的工作,培养学生的艺术素质和人文素养。积极参加区的各项艺术活动,根据我们学校的实际情况继续开展民族艺术教育系列活动,美术以民族剪纸为切入点,音乐以《荣辱歌》为展示舞台,为学生开设继承和弘扬民族文化精粹和民族精神的途径,进而打造“中华情”工程,促进学生健康成长。

  2。开发班级课外活动新主题——“小剪纸,大中国”,让民族文化沁入心间。

  本学期班级课外活动我们将围绕新内容——剪纸,继续运行上学期的“一统、二百”式的活动模式,即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸,大中国”;“二百”为各班辅导老师根据学生的年龄特点和实际情况,确定适合本班学生的活动内容,形成同一主题,但却百花齐放,各具特色的局面:可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进行文化探究,再研究用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品,难易程度要适宜,在活动的后期,要鼓励和激发学生进行大胆创新。

  本活动,我们将在双周二下午第三节课节同时进行,要有实效的计划、每月活动方案,做到每次有准备地开展活动,争取实效性和特色性并举。

  3。开展群体活动,推动民族艺术特色活动。

  本学期我校将继续以“学生的可持续发展为本”,创设更多渠道,开展民族特色的艺术活动,全面提高学生的审美能力、民族精神和艺术实践能力。

  (1)搞好校级二课活动。本学期继续设立科技、舞蹈、合唱、器乐、绘画、主持人、计算机等活动小组。各组要制订实效创新的活动计划,认真做到“四落实”,确保活动质量,力争早出、多出成果和人才。

  2017学年度第一学期教研、电教计划 每周二、四继续开展校园集体舞活动,音乐小组积极训练,三团以饱满的热情推出更高质量的作品,为国庆节献礼。

  校美术小组结合奥运绘画进行创作,拿出更加优秀的绘画作品参加区市大赛,为校争光,以此促进学生美术基础的夯实与提高。

  (2)在“十。1”国庆节将举行“心系祖国”歌咏比赛,将《荣辱歌》作为必唱歌曲,另外举行“小剪纸,大中国”为主题的手抄报作品展。充分展示群体探究民族文化艺术的成果。

  (3)在元旦将举行“窗花红艳艳”作品展。展示全校学生以各种形式、手法、内容、材料创作的剪纸作品。

  4。“品书香、润情操”读书活动

  本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则,以“品书香、润情操”为主题,制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路,开展系列读书活动。

  两个落实:一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1:30—1:40为集中诵读时间。二、四中午1:30—1:40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目,也有学生自己喜欢的书籍。

  三条原则:一不重形式重过程;二不求深解熟读成诵;三不讲数量要兴趣。

  四项措施:一、建立“三级图书网络”,保证学校有图书室、班级有流动书库、家庭有书架。

  二、建立个人读书小档案。

  三、成立诵读指导评估小组,定期或不定期深入班级进行指导、测评。

  四、保证每名学生都能享受成功的喜悦,每月举行一次主题读书活动,每学期举办一次读书成果展示。

  三、广泛应用网络手段,优化教育教学与信息化的整合。

  本学期,学校将进一步加强网络软硬件和网络信息安全,进一步规范、强化校园网络管理、使用和维护。实行网络信息安全“一把手”负责制,建立以校长为核心的学校网络安全管理多级网络,制定管理制度,逐级落实责任,确保网络

  20xx—20xx学年度第一学期教研、电教计划信息安全。大力推进网络资源应用研究,争创校园网应用先进单位

  1。学习培训——促进教师能力提高。

  学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干作用,聘请我校刘昆老师为首席培训师,切实加强信息技术培训,带领教师开展信息技术与学科整合这一课题的研究,进一步拓宽校本培训内容,创设教师间相互交流的平台,逐步尝试网上培训模式。组织教师外出学习、参观、并参加各级的评优课,撰写信息技术与学科教学整合案例,论文的交流评比等,增强教师使用现代信息技术的意识和技术。

  2。互动研讨——拓宽校本研究渠道

  充分利用网络进行互动交流。每月集中进行一次专题培训,使教师人人会用博客交流,倡导有能力的教师建立自己的网页,使网上互动交流成为校本研究的新形式。探索网上教研与传统教研形式有效结合的途径和模式。建立完善“网上教研备课交流”制度,进行全区网上备课交流。

  3。检查评估——规范信息技术管理

  继续抓好“班班通”的使用,提高使用率。要求教师每周至少使用两至三次,做好记录。分管干部定期或不定期地进行抽查,并把如何有效的使用教育资源作为评价课堂的一项重要指标。

  4。竞赛活动——搭建师生展示平台。

  (1)与校本教研活动相结合,举行“网络资源在教学中的应用”课堂展示,鼓励教师充分运用青岛市、市北区教育资源库及其他教育资源来辅助教学,达到以赛促用,以赛促教,提高教学效益的目的。

  (2)搞好信息技术第二课堂活动,成立信息技术兴趣小组,开展“超速打字员”“最佳小编辑”“优秀电脑绘画”等比赛,以“活动”促进信息技术课的教学。

年度学期教研工作计划9

  一、基本情况

  本组共有教师17人,其治6人、历史7人、地理4人。组员中,有四位交流老师,分别来自联合中学和西来桥中学,一位是新调进的老师,成员中绝大多数为中学高级教师,基本能胜任本职工作。

  二、指导思想

  以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。

  三、工作目标

  加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。

  增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。

  三、具体措施

  1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。

  2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。

  3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。

  4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。

  5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。

  6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。

  四、活动内容

  第1周:

  1.学习学校工作要求;

  2.制定教研组、备课组工作计划、

  第3周:

  1.学习各科新课程标准;

  2.评议组内教研课;

  第5周:

  1..新青年教师汇报课研讨和研讨;

  2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。

  第7周:

  1.专题理论学习;

  2.组内教师教研课研讨。

  第9周:

  1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策

  2.组内教师教研课研讨;

  第11周:

  1.搞好期中考试总结工作;

  2.组内教师教研课研讨;

  第13周:

  1.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。

  2.组内教师教研课研讨;

  第15周:

  1.专题理论学习研讨;

  2.组内教师教研课研讨;

  第17周:

  1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二;

  2.组内教师教研课研讨;

  第19周:

  1.搞好期末考试复习、命题工作;

  2.撰写总结、论文。

年度学期教研工作计划10

  一、指导思想

  全面贯彻落实中心校工作计划,积极实施课程改革,加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学质量,全面提高学生语文综合素质,确保语文教学工作上一个新台阶。

  二、具体工作及主要措施

  (一)打造学习型团体

  牢固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生,征服学生。

  1、学习内容

  (1)学习政治理论,提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。

  (2)学习教育教学理论,有一定的理论根基,做一个课改的明白人。

  (3)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。

  (4)树立“大语文观”,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备。

  (5)重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。

  (6)借鉴学习中心校赛教推出的学科带头人、教学能手的教学方法、教学经验等,促进教师自身专业发展。

  (注:各年级教研组教研内容可根据各教研组实际情况作出调整。)

  2、学习方式

  (1)定计划,定时间,定中心发言人,定教研内容。

  (2)交流、分享、学习中心发言人收集的教育理论、优秀课例等。

  (3)积极倡导每位教师做好“五个一”:

  ① 读一本教育理论专著;

  ② 上一堂公开课;

  ③ 写一篇教育教学论文;

  ④制作一个课件;

  ⑤做一次评课。

  (4)借助网络学习。尤其是鼓励教师参加区教育网 “教师·风采·展示”主题活动。

  (5)教研活动与中心校“新教师观摩课、优秀教师示范课”活动衔接。

  教研组要多关注组内新教师。培养新教师是教研组的一项长期工作,是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。新教师要刻苦磨练教学基本功,努力提高自己的业务素质。要多上公开课,勤听指导老师和老教师的课。老教师要向年轻教师的学习他们接受新事物的能力,要不断更新思想,使我校的语文教育教学水平能有大幅度的提高。

  (二)加强教研组相关建设

  1、年级教研组长职责:

  各年级教研组长是教研工作的骨干,应在中心校领导下发挥核心作用,引领与组织本组教师开展教研活动。

  (1)制订工作计划,作好工作总结,计划与总结交语文教研组处。

  (2)主持的教研活动,一要目的、内容明确;二要联系实际,既突出指导性,又要具有普遍性;三要强调效果。

  20xx-2011学年度下学期小学语文教研组工作计划

  (3)要认真安排好每次教研活动。每次活动要有准备、有中心、有中心发言人,有教研组活动记录。

  (4)团结本组教师,调动全员工作积极性,共同搞好教研工作。

  (5)收集各种资料。根据纪律、发言、记录等情况对组员进行量化考核。

  2、教研组员职责:

  (1)遵守教研组纪律,不得无故缺席、迟到、早退。

  (2)尊重其他教师劳动成果,教研时仔细听讲,积极发言,勤于思考、认真记录。

  (3)积极配合教研组活动,认真完成教研组分配的任务。

  (4)与组内教师互帮互助,诚恳交流,努力成长为一名有专业尊严的语文教师。

  三、教研组活动安排表

  时 间 活动内容 负责人

  3月份

  1、语文年级组调研,提出教学中的困惑。

  2、讨论如何制定年级组教研计划。

  年级教研组长;

  4月份

  1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。

  2、各年级语文教学经验交流会。

  3、配合中心校组织的各校赛教评优活动。

  年级教研组长;

  5月份

  1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。

  2、参加中心校公开示范课听课、评课。

  年级教研组长;

  中心校

  6月份

  1、中心校公开课观摩。

  2、教育教学论文、案例、随笔、评课稿的交流收集。

  3、拟写教研组工作总结。

年度学期教研工作计划11

  邢台市物理教研组20xx年度第二学期工作计划本学期物理教研组按照教务处工作计划,遵循”加强基础,发展个性,提高质量”的原则狠抓常规教学和教学研究,特制定本学期教研活动如下:

  一学习教务处工作计划,制定本学期教学目标,效果和进度。做好同头备课,每人听课节数不少于18节。

  二讨论说课的有关要求,请市级说课一等奖获得者介绍说课的经验,讨论若何做好这次说课比赛。

  三第四周组内说课比赛,评出参加校级说课比赛人选。

  四为活跃我校校园文化生活,激发学生对理化生知识的学习兴趣,举办“幸运二十一”之五知识大奖赛。

  五做好期中考试前的出题,以及后来的阅卷和评分工作。

  六搞好教科研,做好课题的阶段性总结。七中高考分析和期末考试试卷分析,找出不足,总结经验,争取更好的成绩。

年度学期教研工作计划12

  一、工作思路

  以地理课程建设为中心,以全面实施素质教育,提高课程实施水平和教学质量为目标,切实履行“研究、指导、服务、管理”的工作职能,扎实做好教科教研常规工作,努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

  加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度,引领广大教师认真学习教育教学理论,发现、关注教学实践中的问题,群策群力探索解决问题的策略和方法,积极稳妥地深化课程改革工作。深入开展课题研究和学术沙龙等活动,加强全区地理教师的专业交流,提高和改善地理教师教育专业生活,发现教育专业生活的乐趣。建立教师教研合作体,提高以“问题研究”为核心的教科研能力,在教研工作的主题、方式与机制上进行满足基层切实需要的创新。促进地理教师的专业发展,提高教育质量。

  二、主要工作

  (一)积极持续推进课程改革

  (1)初中:以提高课堂教学效益为重点,采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计、课题研究和学术沙龙等多元活动方式,提高活动的针对性和有效性,切实提高教师的课堂教学能力。

  (2)高中:加强课程体系建设,提升教师对课程的开发、管理能力。特别需要加强案例式研修,将研修活动与教学实际紧密结合起来。加强教学过程一体化设计的研究和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思考,系统设计,努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培养学生主动发展意识、自主学习能力的研究与指导,引领教师在教学过程中着力指导学生学习方法,培养学生学习能力。

  (二)着力做好高三教学研究工作

  (1)深入学校调研,着重就高三复习教学的工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情况,研究问题,商量对策。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

  (2)通过多种形式,开展教研活动,交流教学心得体会和经验;组织教学示范、研讨课,抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量,提高课堂教学的有效性;注重教学效率和复习效率的提高,通过骨干教师的示范引领,加强教学和辅导的针对性,促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。

  (3)组织全体高三老师参加xx市高三地理教学工作研讨会。

  (4)在发展中心的统一安排下,协助市教科院组织参加苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作,分析、总结教学中存在的问题,研究解决问题的对策。

  (三)切实提升地理教师教科研水平

  (1)配合做好xx市中学地理课题研究有关工作。

  (2)对我区地理学科现有课题进行全面整理,交流、检查各课题研究进展情况,商量研究过程中的具体问题。

  三、活动安排

  二、三月份

  1.根据发展中心统一安排,对部分学校高三教学工作进行调研,了解高三地理教学情况,探讨提高复习教学有效性的方式、方法。

  2.召开高三地理备课组长会议。

  3.做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。

  4.组织开展区高中地理基本功竞赛初赛。

  5. 高二会考相关工作。

  四月份

  1.组织全体高三老师参加大市高三地理复习教学研讨会。

  2.召开初中地理教师研讨会,采取专题研讨、公开课观摩与评价等形式,切实提高教师的课堂教学能力。

  3.开展地理学科区级以上课题研讨活动,开好研究课,了解课题研究情况及所取得的成果,研讨课题研究过程中存在的问题与困惑。

  4. 高一年级地理研究课。

  5.组织开展区高中地理基本功竞赛复赛。

  五月份

  1.做好高三第二次教学调研测试阅卷的组织工作。

  2.组织高三教师分析复习教学情况,讨论下阶段复习教学工作。

  3.组织优秀选手参加市高中地理基本功竞赛相关活动。

  六月份

  1.做好初中地理会考的有关工作。

  2.做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。

  3.期末结束有关工作。

年度学期教研工作计划13

  一、指导思想:

  以《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》为指导,树立质量为先的观念,深入科学地开展有效教学研究活动,努力提高教学教研水平,促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

  二、目标任务:

  1.强化各教研组长负责制,各位组长要增强角色意识,自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。

  2.认真学习有效教学理论,认真解读课程标准,继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究,同时重点做好课题研究的申报和研究工作,争取在教学课题研究方面有较大的突破,通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。以研促教,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,促进学生素质的全面发展。

  3.加强日常教学规范性管理,加强对备课活动的检查。

  4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用。

  5.继续加强骨干教师的培养,提高全体教师的教学水平。

  6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动,多学习、多借鉴、多锻炼。

  三、工作思路:

  基本思路是:围绕一个中心,落实两个重点,强化四项工作,全面提高我校的教学教研水平。

  围绕一个中心:以全面提高教学质量为中心。

  落实两个重点:以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

  强化四项工作:加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。

  四、工作重点与措施:

  1、关注学生学习习惯的培养。

  新学期,学校将从“自我教育,自我管理”入手,规范学生的行为,注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯,良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业,错题是否及时订正,是否养成阅读习惯等等,发现问题及时修正,力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览,写字测评,以此来进一步规范学生的学习行为。

  2、进一步规范集体备课活动。

  继续推行集体备课制度,要求每个单元(章节)集体备课一次,每次备课时间不少于2课时,定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动,加大监督力度。

  3、继续加大听评课力度,提高评课质量。

  要求每位教师平均每周听课一次,每学期不少于15次,每听必评,至少提两条优点,两条建议。继续执行上学期的政策,一学期内每位教师必须上一堂公开课,组内教师必须参加,其余教师选择参加,听课结束后必须在组内进行研讨活动,要规范评课程序,扎实评课,总结得失,积累经验,提高课堂教学质量。

  4、认真组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动,大力培养和推荐骨干教师。

  大力做好宣传工作,积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动,尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课,能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高,在全校掀起练技能,强素质,为学校的发展做贡献的热潮。

  5、加强教研组建设,提高教研工作的有效性。

  教研组是青年教师成长成材的摇篮,是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细则》,完善激励机制,做到有奖有罚,提高教研积极性。

  同时,各教研组还要加强命题研究,努力提高教师的命题能力。

  6、立足课堂,加强学科建设,深化课程改革,促进教学质量的有效提高。

  教学质量是学校的生命线,质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程,因此,学科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一,将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想,充分尊重和发挥学生的主体性,促进学生全面发展,全面提升学科教学质量。

  以全县有效课堂教学的教研活动为依托,努力实现课堂教学的“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。积极转变教学观念,做到“三转、五让”,“三转”是指变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生自己表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论,教师不能包办代替。

  7、认真贯彻《xxxx县中小学有效教学行动实施方案》,大力培养青年教学能手和校、镇、县级骨干教师,为他们的成长提供各方面的大力支持。

  

年度学期教研工作计划14

  为了更好地完成新学期的教学任务,全面提高教学质量,根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:

  一、注重和加强教育、教学常规管理

  常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此,常规教学必须常抓不懈。

  1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究,制定出具体的教学进度,教学方案,使得教学工作有章可循,以保证课堂效率的提高。

  2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间,依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容,做到有特色,有安排,步骤一致;双周六上午8:30至11点为阶段性备课活动时间,小结一段时间来的教学情况,及时调整教学思路。

  3、提高课堂效率,保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中,使教学切实落到实处,真正培养出学生的能力。

  4、继续用好“导学案”。各备课组应认真研究学习《新课程标准》,根据新的教学要求及本年级的教学实际,对已有的“导学案”进行修改润色,用好、用透“导学案”,使之名副其实,以确保“导学案”的实效性。

  5、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通,注重读写结合,提高学生能力的大前提下,各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块,延伸作业侧重于读写结合搞好各自的作业安排,做到定时定量,高效有质。

  6、组织命题研究,提高命题质量。各备课组应深入研究20xx—20xx三学年的中考试题,特别是20xx年新的命题模式,揣摩命题意图,归纳考察的知识点,能力点,抓住特点,总结规律。

  7、各备课组之间还要注重互相交流,教研组召开座谈会,由原初三备课组做介绍,谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会,资源共享,取长补短,力争上游。

  8、加强教育理论学习,力求形式多样,内容丰富,定时定量。每位教师读一本关于教育理论的书籍,在教研活动中,互相交流,介绍自己的读书、教学心得,共同提高。

  9、及时搜集、整理最新的教育教学理念,定期进行讨论学习,不断更新观念,使得教改工作有章可循。

  10、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课,及时发现问题,及时帮助解决。抓住机会,尽力推荐,为青年教师的成长搭建平台。

  11、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课,写出有价值的书面评语;一方面创造机会,请进来,走出去,多渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平。

年度学期教研工作计划15

  一、指导思想

  以学校总体工作计划布署和学校教导处工作计划为指针,认真学习先进的培智教育思想和课程改革实施方案,大力推进“医教结合”实验项目的发展,进一步规范教学行为,强化教育理论学习,创新性的研究课堂教学,努力构建高效课堂,从而提高教学质量。使培智语文部的教科研水平能上升到一个新的台阶。

  二、工作目标

  1、抓实教学质量,提高师生素质。深入进行特殊教育新理念与实践的学习探究,积极探索适合特殊学生发展需要的有效课堂教学模式,不断提高课堂教学质量,实现教师专业成长与学生和谐发展双赢的目标。

  2、发挥团队优势,追求教研质量。加强教学研究的力度,教研活动要紧紧围绕研究主题,坚持面向全体学生,实施分层教学,提高教研活动的针对性、有效性。

  3、以科学管理为手段,优化教学常规管理。

  三、具体措施

  1、学习理论,丰厚底蕴

  组织教师进一步学习特殊教育教育专业理论,丰厚教师的底蕴。组织教师认真学习和研究课程标准,充分把握其精髓,转变教育观念,主动获取新课程理念,并将新课程理念,运用到自己到教育教学中去,依据新课程标准去进行课堂教学改革的积极探索。

  2、基本功训练,常抓不懈。

  结合省市特殊教育学校青年教师基本功比赛的内容和要求,组织开展好学校青年教师的基本功训练。开展特教专业知识学与练,基本功训练做到既抓专业基本功训练,又抓学科基本功训练。通过系列化的基本功指导、训练与竞赛,促进青年教师的快速提升。

  3、抓好教科研工作,增强教研氛围,提高教学质量。

  (1)加大教科研工作力度,进行培智部课程改革及推进“医教结合”实验由点到面向纵深发展。

  (2)认真落实好每一节公开课的教学活动;积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动,争取更多的论文发表和获奖。

  (3)进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则,根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、康复训练目标,并及时进行评估,让每个学生在原有的基础上都有进步。

  四、具体工作安排

  公开课安排:刘xx

  读书心得交流:肖xx

  十月份举行中青年教师特教专业理论考试

  十二月份举行中青年教师专业技能比赛

  举行校第五届骨干教师、优秀教师评选活动

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