学校年度工作计划

时间：2021-10-28 17:37:35 年度工作计划我要投稿

学校年度工作计划4篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的学校年度工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校年度工作计划4篇

学校年度工作计划篇1

　　通过今年暑假大面积的抗震加固工程的实施，我校面貌又发生了巨大变化。但是也带来了不少的新问题。所以工作计划的重点就要放在解决这些问题上。以发挥加固工程的优势，更有利于我校这个年度教育教学工作顺利进行。

　　一：原帐要清，管理要细。未雨绸缪打好开学第一炮。桌椅回搬、窗帘配齐、内部通电话、教室、办公室钥匙的分配、广播调试、恢复校园文化、办公用品采买、食堂第一餐等。

　　二：仔细排查工程的负影响，及时向有关部门汇报。做到安全、合理、美观、舒适、及时。

　　三：做好秋、春两季运动会，教师节、教育教学日常工作的后勤保障。

　　四：入冬之前检查学校上下水，暖气沟、暖气系统、粪井、消火栓、灭火器、照明情况以保证顺利过冬。

　　五：配合政教处组织好对学生爱护公物教育和铲雪，消防演习，义务劳动等教育活动。

　　六：配合政教处在寒、暑两假前、后对学生的安全教育。

　　七：调动后勤全体人员工作积极性，发扬后勤为一线服务的传统，坚持两个承诺。为我校两个示范校的荣誉上再填新佳绩而努力。

学校年度工作计划篇2

　　一、指导思想

　　20xx年度，我片将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。

　　二、具体情况

　　我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力配合，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信心和决心。

　　三、组织机构

　　成立黄羊片中心教研组：武威十四中。

　　成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李鹏华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。

　　四、工作目标

　　通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

　　五、工作重点与措施

　　加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。

　　工作重点：

　　1、加强各校之间的交流与合作

　　片中心教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级（学科）教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动

　　2、通过开展各种活动，转变教师观念。

　　（1）构建新的业务培训模式，继续推进“名师工程”。每个学科选出2—3名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用，让他们经常给教师们上示范课、观摩课，起到名师引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。

　　（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，采取教导处集体安排（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评选活动一次。

　　严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。

　　（3）实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部，随时交流。片内各校之间除网上经常交流外，每学期集体组织交流1次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。

　　3、改革评价制度，促进师生发展。

　　建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。

　　新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。

　　4、为教师综合素质的'提高，创设展示的平台。

　　加强专业引领，提升教师综合素质。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。

　　扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好经验积累；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，

　　每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现课改进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。并加强校际之间的交流，取长补短，共同发展。

　　（一）元月份

　　1、制定黄羊片教研工作计划

　　2、制定学校教研工作计划

　　（二）三月份

　　1、语文教师专业成长培训研讨

　　2、邀请教育专家解决培训中遇到的困惑与问题

　　（三）四月份

　　1、八年级语文研讨课

　　2、教研理论学习

　　（四）五月份

　　1、八年级数学课观摩教学

　　2、教科研工作经验交流会

　　（五）六月份

　　1、八年级英语课堂教学研讨与观摩

　　2、阶段教研工作总结

　　（六）七月份

　　多媒体教学与课堂整合研究

　　（七）九月份

　　班主任工作研讨

　　——新时期班主任工作研究

　　（八）十月份

　　1、多元化教学课例研讨

　　2、教研理论学习

　　（九）十一月份

　　1、信息技术与学科整合研讨。

　　2、全年教研工作总结。

　　3、表彰教研先进学校和个人。

　　六、汇总资料上报区教育局教研室

　　具体措施

　　（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。

　　（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和具体实施办法，并汇编成册供片内交流使用。

　　（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集。

　　（4）建设好“师德、师风”榜样工程，营造安教、乐教、勤教、帮教的良好师德氛围。每学年由片中心教研组组织进行一次师德师风先进经验交流会。

　　（5）加强片内学校深层教研交流活动，采取“走出去，请进来”的办法，每校教研组每年要分别到两所不同的学校开展教研交流活动，取长补短，共同促进，拓展教研空间。

　　（6）充分利用多媒体教学资源，进行教育科研活动。每学年各校要进行一次现代教学手段运用竞赛或课件制作教学比赛，充分发挥电教平台的功能作用，运用电教平台提高教研水平。并将相关内容刻录成盘保存，以供参考。

　　（7）加强考试评价研究，尝试进行片内学校学期联考办法，促进教学质量全面提高，评价方法不断更新，探索“课改”背景下的评价新机制，激发教师教研热情。

　　（8）设立教研评价机制，将教育科研与教学工作有机统一，增强教师的竞争意识，站队意识和质量意识，突出一个中心（以教学质量为中心），两个措施（优化课堂教学，培养学生自主学习、拼搏的学习意识），四个好转（校风、教风、学风和师德师风明显好转）。片中心教研组每学期组织各学校教导主任和教研员进行一次“进课堂”活动，全面促进各校教研和教学水平的提高。

　　（9）牢固树立正确的教育科研观，开展师徒结对活动，实现“一帮一”师徒帮扶的能力转化。每个学校均要建立“师带徒”制度，并做好过程性资料的收集和分析工作，适当情况下尝试进行跨校新老教师结对活动。

　　（10）设法加强集体备课制度的落实。会考科目各校要每学期实行集体备课四次，其他科目每学年实行集体备课两次，片中心教研组在适当时候要推荐出各学科片学科带头人，召集同学科教师跨校集体备课。

　　（11）拟开展学术专题讲座活动，通过活动的开展，提高教师学术专业研究的水平。加强学生的学法指导，关爱“弱势群体”的学习，体现从“学生中来”到“学生中去”的管理形式。片中心教研组每学年组织进行一次学法交流会，并将好办法、好经验以论文的形式发表或汇集成册，拟出版一期《黄羊讲坛》，供各校参照并切实推进“名师工程”。

　　（12）各校的教导处和教研员协同各校组长，提前做好各个时间段的形式多样的学科研讨活动。

　　（13）精选教研理论经典之作，每学年由各校教研组收集并由片中心组汇编成集。每位教师一学年结束后，写好一篇质量较高的教学论文和学科教学总结。每学年拟至少出版一期《黄羊教研》。

　　（14）建立“课题驱动”制度、“绿色通道制度”。

　　每学期，每个教研员至少完成一篇研究报告，要求每个教研员必须承担一项科研课题。课程实验和教师培训，都要靠课题驱动；开辟教研员网页或博客，公布教研员的电子信箱。只要教师有需要研讨的问题可随时与之联系，教研员必须在一定的时间内给予解答。片中心教研室网站拟建立“课程改革指导专页”，各科教研员及时把有关课程改革资源传到网上，供全片教师下载参考。

　　七、抓实教研教改，推进课改走向深入

　　提倡“从大处着眼，从小处着手，问题即课题”的理念，以课题研究为主要形式，探索出符合实际，又富有创造性的课堂教学好方法。积极倡导以问题解决为目标，以科学的课堂教学为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方法。使每位教师从“日常性随意问题”走向“专业性研究问题”。我们将通过对课堂教学评价研究、课程改革与学习主题构建培训，开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教学教研水平，在关注新课程的同时，不放松“老教材、新理念”教学研究活动，让广大教师在揣摩同行的设计和教学中，汲取他人的教学智慧，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的距离，跨越观念与行为之间的鸿沟，实现思与行统一，言与行一致，使教学课程改革的新理念真正在课堂中得到普及和落实。

　　开展教学评比，为教师成长搭建平台。继续引导教师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析自我；从问题入手，在强化行为研究中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，鼓励教师向各级各类教育教学杂志投寄论文、案例，以自身教育教学的成功为内在激励机制，鞭策教师持续不断地再学习与再提高。

学校年度工作计划篇3

　　按照县局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》（x政教发[XX]20号）安排，【XX】205号，206号《关于中小学教师校本培训工作的通知》，【XX】57号《x城县教育局关于加强教师培训工作的实施意见》和x继教发【XX】1号文件的精神,现对我校校本培训工作安排如下:

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，加快改革创新。以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革的教师队伍为目标，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

　　二、组织机构：

　　组长: 张xx

　　副组长: 韦xx 连xx

　　成员: 侯xx 李xx 秦xx 连xx

　　三、训练对象及内容

　　对象：所有学科专任教师。

　　内容：各年级目前正在使用的学科教材，1－3年级教师为三年级教材，4－6年级教师为六年级教材。

　　四、训练内容与任务

　　1、教材知识训练

　　教材知识过关训练内容为正在使用的小学学科教材，其中低段为三年级教材、高段为六年级教材。

　　①、画出教师本学段、各年级的知识结构图。

　　②、画出三年级和六年级各单元及单元内各节课文知识结构图。

　　③、完成三年级或六年级各节课后练习题。<莲>（45周岁以上的教师，分析上年六年级升学考试题。）

　　④、完成64道学生作业或考试中错题积累与分析

　　⑤、参加县局统一组织的年级教材知识过关考试。

　　2、教材教法培训

　　①、完成全年240学时（县180学时、校60学时）的集中培训任务。

　　②、完成培训作业任务，并通过相应考试。

　　③、每课完成一道习题分析。

　　3、组织全校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，每学期观看四部，集中组织观看两部，个人自看两部。要求教师就电影主题所反映的教育理念每学期写一篇不少于1500字的收获体会文章。（八部电影：《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。

　　五、培训形式

　　1.集中培训

　　① 由曾参加高级研修班的教师为辅导员，通过讲座的形式，定期为全校教师进行辅导。

　　②参加由县教师进修学校统一组织的教材教法培训，利用每月一至二个周末时间和暑假集中授课。具体时间以进校日程安排为准。

　　2.校本培训

　　①在培训的基础上，以教材知识、教材教法为对象，教师分析自己的教学行为，写出分析。

　　②教材知识训练，随教学进度逐步进行，教师按时完成平时训练作业任务，XX年8月参加县局组织的教材知识笔试考核。

　　3积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。

　　4应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。

　　3.探究交流

　　为了提高培训效果，学校定期组织教材知识、教材教法研讨交流会，交流教师学习心得、体会。

　　六、具体要求

　　1、组织全体教师学习县局下发的【XX】20号、【XX】205号、【XX】1号文件精神，建立学校教材知识训练辅导员制度，聘请参加过县进校高级研训班的两位老师担任辅导员，定期和不定期的进行培训，确保教材知识训练任务的落实。

　　2、教材教法培训为学段教材教法全员过关训练的重要组成部分，

　　三、要求语数教师周末必须按时参加培训，确保全身心投入学习，避免学习与工作冲突。组织教师以知识结构图为手段，对新课程标准和教材进行分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。

　　3、学段教材教法全员过关训练纳入继续教育考核范围，作为教师职称评聘工作的必要条件之一。

　　4、培训对象，因特殊原因无法参加培训的，由本人提出书面申请，学校盖章上报县教育局，并将此存入个人业务档案之中。

　　5、教师培训工作，按教育部规定，将作为教师资格再注册、教师考核、职务聘任的必备条件和重要依据。学校将参加学段教材教法过关训练纳入教师个人绩效考核，评优树模，职称晋级之列。对参加并完成学习任务的教师在绩效考核时实行奖加分，对不参加和没有完成学习任务的教师在绩效考核时酌情扣分。

　　xx中心学校 XX-XX学年度教师教育工作行事历

　　九月-- 十月

　　1. 制定工作计划，完善管理制度。

　　2. 国培计划学员注册。

　　3. 参加市级“阳光师训”活动

　　十一月

　　1. 组织教师研讨“知识结构图”学本。

　　2. 集中组织观看电影。

　　十二月

　　1. 教师校本作业展览评看。

　　2. “说教法，说教材”研讨。

　　元月--二月

　　1. 学期教师培训工作小结。

　　2. 教师电影观看心得收集。

　　三月

　　1. 教材知识训练作业检查评看。

　　2. 组织教师训练技能竞赛活动。

　　四月

　　1.知识结构图运用观摩课。

　　2.教师校本训练作业大检查。

　　五月—六月

　　1.征集优秀教育论问及成果。

　　2.学年教育工作总结。

　　八月

　　组织教师参加教材知识过关考试。

学校年度工作计划篇4

　　在广大学生及家长的支持下，在区委、区政府和上级行政部门关怀下，在教育局党委的指导下，经过校领导班子和全体教师的共同努力，上学期全校各项工作取得了长足的进步。林然同学以595.5的高分获得XX区中考状元名列全市前三名；中考590分12人（595分以上3人）；四大校上线159人；一类重点上线263人；总优秀488人；高中上线率77.6%；班学生巩固率100%。各项教育指标均大大超出我校“十一五”规划的发展指标。为了确保我校良好的发展态势，使下学期工作更科学、有序、高效地开展，本着长计划短安排；粗计划细落实的原则，现制定20xx-2019学年度工作计划。

　　一、指导思想：

　　以XX区教育工作会议精神为指导，围绕我校“十一五”规划的发展思路，在“以人为本，以管理为财富，以质量为保证，教孩子三年，想孩子三十年”的办学理念的引领下，牢固树立教育均衡意识。努力构建均衡的教育体系，以深化课堂教学改革为动力，以实施“四三二一”质量长效监控机制为手段，以不断提高教育教学质量为目标，以特色引领为突破口，实施“名师－名校”工程、德育现代化工程，师生人文素养拓展工程。使我校不仅保持XX区教育先锋的称号，真正形成小学直升初中一体化、学生走读与宿读并存的培养基础人才的省内基础教育的一艘航母。总体思路就是以继续强化常规管理，加速特色学校建设。

　　二、工作目标：

　　1、常规化管理：根据学校“十一五”规划，06-11年，质量管理年；11年，质量提升年。因此我们要完善质量管理制度——全面实施“四三二一”质量监控长效机制；最大限度发挥教科研网络作用，促使领导小组、课题组和备课组及教师个人形成科研管理网络；完善支部、年级主管校长、后勤三条人文管理线，促进学校各项事业的蓬勃发展。

　　2、特色校建设：继续完善《八十七中学师升人文素养拓展计划》，使其更具实用性，实际性、实效性，继续做好《“自主发展、人文见长”能动的教育教学管理模式的研究》课题的解题工作，通过搭建的阅读反思、观摩欣赏、研讨交流、参观考察四大平台，加快特色学校的建设步伐。

　　三、工作任务：

　　1、围绕一个中心：提升教育教学质量。期末质量监测中、小学部集体总分第一名，各学科总分第一名。

　　2、着眼一个建设：特色校建设，完善《师生人文素养拓展计划》，开展自主学习教育，加强学生人文德育教育(今年侧重生命健康教育)，提升办学品位。

　　3、落实两个策略：教学策略、德育策略。

　　4、高质量完成教育局确定的各项工作指标。

　　四、工作手段：

　　通过“三风”建设和发扬“学校精神”（具体内容）促进主要工作目标的实现。通过丰富多彩的教育教学活动开展工作，用“高、严、细、实”的管理标准实现工作目标。

　　五、具体工作：

　　（一）德育工作

　　主题：德育工作精细化---德育现代化工程：改革、创新学校德育模式，开展德育现代化工程，使学校德育的有关活动，既成为学生自主发展——自主教育的有效形式，又成为人文精神输送渠道，突出育人功能。

　　德育策略：初一：激发兴趣、养成习惯、抓差；

　　初二：强化习惯、树立信心、转差；

　　初三：增强信心、端正态度、防差

　　六、校整体德育：

　　1、开展德育科研，充分发挥学生组织和学生干部的作用，结合学校特色，探索“自主发展——自主管理”的德育管理模式，形成《八十七中学学生德育评价量化表》，各年级深入加强对学生自尊、自爱、自立、自强能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的主要内容。

　　2、实施《八十七中学“问题学生”包保制度》，以年级为单位学校定期聘请专家对“特殊问题学生”进行心理辅导。

　　3、加强班主任队伍建设。抓好班主任的培训工作，组织班主任学习“一纲三法”，严格执行教育法规文件，做到热爱学生，关心学生，不体罚或变相体罚学生。本学期进一步完善和落实班主任考核细则,落实班主任责任制.把班主任队伍建设的重点，放在培养年轻教师身上.

　　a、新老班主任结对子，拜师学艺活动。

　　b、定期组织班主任基本功大赛。

　　c、撰写德育论文。

　　d、学期末举办经验交流会。

　　4、制定班主任例会制度。

　　5、拓宽德育渠道，加强和改进学生的思想教育工作。

　　（1）构建学校，家庭，社会三位一体的教育网络.充分发挥学校这个未成年人思想道德建设的主阵地作用。

　　（2）加强法制教育，依法治教，依法治校，充分发挥法制副校长工作作用。

　　（3）加强心理健康教育，充分发挥心理咨询室的作用。

　　七、班主任工作

　　1、加强班干部队伍建设、班级制度建设、班级文化建设、社团文化建设，发挥学生主体意识和自主管理的能力。在学生共青团生活、值周班活动、主题教育的设计等社团管

　　理与建设方面有新的突破。

　　2、加强控流工作，做到控流工作系统化。

　　八、学生工作

　　1、完善学生信息员制度；

　　2、完善学生自主管理制度；

　　3、开发学校生活、社区生活、家庭生活、校园文化、学生社团活动等生活化德育系列课程，如：举办八十七中年级特色专项运动会、读书节，文学社、创造发明俱乐部等社团，使学生养成优良的道德品质和人格特征，具备良好的科学素养、人文精神、强健体魄、健康心理，富有民族精神和国际视野。

　　4、完成中小学部团委、大队部、学生会的学生干部换届工作。

　　（二）教学工作

　　主题：围绕质量提升年，实施“四三二一”质量监控长效机制（即四查、三评、二考、一员），围绕教学和谐开展自主学习教育，全面提高教育教学质量，以四杯赛活动为载体，继续开展名师—名校工程。

　　教学策略：初一：抓两头、带中间；

　　初二：抓高分、带两率；

　　初三：抓尖子、带其余。

　　1、深化一项培训：校本培训

　　抓好两个教师培训即教师的专业品质培训和教师的专业技能培训。

　　（1）在教师的专业品质上，我们注重四个系列的培训，即观摩、欣赏、阅读、考察四个系列的培训。本学期重点培训教师个人博客使用的培训、提升文化素养的培训

　　20xx年8月16日，教师个人博客使用的培训（已完成）

　　（2）教师岗位专业技能培训

　　20xx年8月16日，根据上学期结束布置的教师假期作业，全校教师开展了学科岗位“解百题”练功活动（已完成）

　　２、结合区“双千”活动，9月下旬继续开展八十七中学第三届教师“过四关”、“争四杯”系列活动，已过关的教师晋级为下一杯。（本学期为理科）（方案另附）

　　3、优化常规管理，落实好“四、三、二、一”教学质量监控长效机制。

　　教学质量监控体系是我校“自主发展，人文见长”教育教学管理模式的重要组成部分，为此我校通过完善管理制度，高效的反馈体系，性量结合的数字化教学质量评价模式等措施形成了“四、三、二、一”教学质量监控体系

　　四查：1）全面的教学检查

　　2）课堂教学抽查

　　3）试卷考评测查

　　4）毕业生质量测查

　　三评一年一次的教育教学管理工作自评

　　一年一次的教学质量评估

　　三年一轮的中考评估

　　二考学校教育教学工作考核

　　教师学期结束的考核一览表的量化

　　一员学生信息员

　　学生参与学校管理的每周一调查，每月一汇总的学校各方面情况的教学反馈

　　4、狠抓初三毕业班的工作。初三毕业班的工作要在精心备课上下功夫。要求教师精备每一节课，做到复习课内容知识系统化，结构化。认真研究每一个知识点，研究考点，要搞清每个知识点怎么考，从哪个角度考，出什么样的题型。在精选训练题上下功夫，提高训练的针对性和时效性。遵循“三轮复习法”的原则，同时作到专人负责、计划科学、层次清晰、策略明确，本着抓早、抓实、高效的原则，加大管理力度，为20xx年中考取得佳绩寻找一切积极因素。

　　5、切实抓好体育达标工作，提高音、体、美、劳、心理健康课的质量，抓好日常广播体操、眼保健操，促进学生体质健康，提高体育传统项目水平，利用87中学健体中心，丰富师生文化生活。完善“非统考学科”教师考核方案。

　　6、继续完善导师和师徒带教制、持续开展校本行动研究、深入进行校本培训等，实现校内外教师资源的整合，充分发挥资源的功能，从而实现“一年成师，五年成熟，十年成名”的目标。

　　（三）科研工作

　　主题：落实科研兴校方略，发挥科研引领作用

　　1、实施《八十七中学教师人文素养拓展计划》。以“阅读系列、研讨系列、培训系列、观摩系列”构成拓展计划体系，以此帮助老师提升师德修养和育人水平。

　　2、进一步深化研究我校“十一五”主导课题和各子课题，并做好有关课题研究成果的阶段性发布工作。

　　3、抓好两项培训：专业素养培训与专业技能培训

　　专业素养培训采取校本与专家培训相结合；专业技能培训采取岗位培训与外出学习相结合。提升教师内涵。研讨“自主发展、人文见长”特色教育教学模式，以科研促教改。提高科研水平和管理能力的同时，要树立强烈的服务意识，为学生的发展、为教师的发展、为学校的发展服务。

　　4、以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师专业提升。

　　5、加大科研经费的投入，建立日趋合理的评价和奖励机制。

　　（四）总务工作

　　主题：围绕学校办学理念，加强“绿色生态校”校园建设，提高校园的文化品位和育人品位。提供优良的后勤服务，确保校园安全。构建“机动、及时、高效”的人性化后勤保障工作。