小学教学工作计划

时间:2021-03-08 17:26:37 小学工作计划 我要投稿

关于小学教学工作计划合集九篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家收集的小学教学工作计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小学教学工作计划合集九篇

小学教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  汉字是我们中华民族的瑰宝,是中华文明传承的载体。写好字是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之

  一。字写得怎样,是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导,从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力、毅力和审美情趣等,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长。

  二、发展目标

  以“营造书香校园,促进和谐发展”为追求目标,以写字教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,发展特色教育,培养学生良好的写字“双姿”和写字素养。

  三、工作要点

  1、按要求,开齐开足写字课程。

  三年级每周安排一节写字课,学写硬笔和毛笔字。

  2、建立完善的写字教育管理制度。

  ①重视学生写字习惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直,臂开,脚平。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。

  ②抓好起始学生的写字教育,遵循“低起点、严要求”的方针,对学生写字分阶段训练作好前后衔接。

  ③学生练字与各科作业相结合。规范作业书写,三年级学生各科作业原则上都要用钢笔书写。

  3、加强检查、督促,开展竞赛活动。

  (1)定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果定时公布,发现问题,及时整改。

  (2)“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览,及时展出各班学生一年来的的写字成果。

小学教学工作计划 篇2

  中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

  一、组队理念

  让书法成为我校的一道文化景观,要彻底改变以前那种想进书法组就进,书法组没人进充数,让学生、学生家长认识到进书法组是无尚荣耀,让书法成为他们平日里最快乐做的事情。

  二、精选学习内容

  1、阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

  2、教师自编教材:

  (1)、主选3种字体:欧体(欧阳询 九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿 勤礼碑)、柳体(柳公权 玄秘塔碑)。教师精选字形复印字帖并加塑供组内学生使用。学生对于哪种字体感兴趣可以介绍他们自购。

  三、教给正确方法

  在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。

  四、加强书法训练

  汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

  五、开展书法活动

  为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

  书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

  二、活动要求:

  1、利用每周二、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

  2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  三、采取的措施:

  (1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)、实行奖惩制度,对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进行一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学习兴趣。

  (3)、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行。

  (4)、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览,展示学生的学习成果。

  中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

  一、激发爱国、爱校情感

  通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。

  二、精选学习内容

  目前小学书法教学中的思想品德教育,往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育,初步培养他们一些智力与非智力因素。首先,阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

  三、教给正确方法

  在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生,如桌子,墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯,还可以培养雅度气质。

  四、加强书法训练

  汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。加强临帖教学,要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字,毛笔临帖十个字。

  五、开展形式多样的书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览,建议班级开展写字园地,学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

小学教学工作计划 篇3

  一、学生情况分析

  四年级学生已有了一年的英语基础,一些常用单词都已经会说,但学生的基础不一,出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法,关注英语基础不好的学生,减少差异,让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的,培养学生良好的学习习惯。

  二、 教学目的任务:

  本册英语中,我们继续学习介绍朋友们,学习如何表述正在进行的动作,如何表达自己生活中遇到的问题,如何与他人进行讨论。

  1.能听读辨认语音,培养学生听说能力。

  2.能按四会要求掌握所学的词汇,句型,掌握语言材料。

  3.能按要求会读,会说,听懂,会写日常交际用语,提高学生语言运用能力。

  4.能进一步感知理解语法,掌握初步的语法知识。

  三、教材分析

  本册教材分11个模块,内含一个复习模块,每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习。在本书中,将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情,如何询问和说明能力,如何获得允许,如何谈论体育比赛和旅游等活动,如何表达数字13—20以及12个月份。

  四、教材重点、难点

  1、能掌握所学单词。

  2、能掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  五、教学突破点和创新点:

  本学期的教学内容包含了一些新的语言现象,如描述正在进行的动作,;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态,要分阶段反复进行,要坚持大容量,长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识,形成必需的应用语言的能力。

  六、主要的教学措施

  1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况,认真备课,写出具有实际意义的教案,与教学随笔。

  2、根据每一个单元不同的特点,确定不同的教法与教学手段,为学生提供空间表演,练习说所学的内容,让所学真正所用,达到学以致用的目的。

  3、充分利用现代化各种教学手段,将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂,丰富课堂,使课堂活起来,让每一个学生都能够参与到各项活动中来,锻炼学生的表演、会话、合作等能力。

  4、创设英语环境,建设有特色的英语校园文化,使学生所见、所闻处处皆英语,并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料,开阔眼界,增长知识。

  六、预期目标:

  1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写习惯。

  2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容。

  3、能够进行简单的日常用语交流。

  4、能够用简短的句子进行写作。

  5、掌握所学的歌曲、韵诗等、

  6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

  7、重视双向交流,了解中西方文化。

  七、教学进度(略)

小学教学工作计划 篇4

  一、指导思想

  以《英语课程标准》和《怀集县20xx年小学英语学科教学指导意见》为指导,认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神,结合我校教学和英语教学的实际情况,从学生实际情况出发,本着培养学生良好语言发展能力,为学生终身发展的原则,制定本计划。

  二、我校英语教学的情况分析

  1、英语开设情况。我校在3——6年级共16各班开设了常规英语教学,3、4年级每周两课时,5、6年级每周三课时。在1、2年级共六个班级开设攀登英语课程,每周每班四课时。

  2、师资情况分析。我校共有六名英语教师,负责3——6年级的英语教学工作,除四年级外其他年级教师皆为跨年级教学,因此,我校英语教学存在着班额大、任教班级多,教学任务重等问题。但是,六名英语教师平均年龄较低,多为中青年教师,学历达标率高,因此可以弥补以上不足。

  攀登英语主课教师都是各班班主任兼任,这些教师都是年富力强,工作积极认真,本身素质高,能力强的年轻教师,这些教师接受新事物较快,而且善于钻研,都是我校的科研型骨干教师。

  3、学校英语教学环境分析。县、街道、学校各级领导高度重视我校的英语教学工作,为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导,因此,我校英语教学有着良好的发展软环境。另外,学生及学生家长以及社会各界,对我校的英语教学高度关注,为我校的英语提供了良好的社会环境。此外,学校为英语教学提供了较好的物质支持和资金支持,为每位英语教师的发展提供强有力的保障,为各种英语活动的开展提供资金支持等等,为我校英语教学的发展提供了良好的物理环境。

  三、本学期主要工作及措施

  1、拓宽发展渠道,促进学科建设。

  (1)、为保证学生有足够的'时间能够接触英语,我校在最大限度保证各年级课时数的同时,充分利用家长会等渠道与家长进行沟通,争取为学生提供良好的家庭学习的时间和空间,充分发挥家长在家庭学习中对学生的引导和督促作用。;

  (2)、加强我校英语学习交流的平台建设,除利用好教育局网络平台和教研室页外,我校将在学校教研网站上开设英语和攀登英语专栏,创建英语教师个人博客,开通北关小学英语教师QQ群,促进我校英语教师网上教研活动的开展,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,提高教师学习实践反思能力。

  2、加强理论学习,更新教师观念。

  (1)、定期组织理论学习,每周五下午定为集体理论学习时间,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,开展课堂教学改革和教学评价、作业改革,课外实践活动等方面的学习和研讨活动,开展攀登英语和常规英语的联合教研活动等,每位英语教师确定一种英语教学研究刊物,并认真通读和学习,以提高自身理论素养。

  (2)积极发动教师认真学习市教科院下发的《“345”优质高效课堂教学设计与评估》,做好笔记。开展多种形式的学习研讨活动,集体学习和个人学习相结合,研讨交流与问卷检测相结合,理论学习与实践检验相结合。

  3、落实教学常规,提高教学消音。

  (1)、规范备课,备课与教案设计严格按照县教研室下发《指导意见》的要求落实,做到细致、到位、实效。实施集体备课,除认真积极参加街道组织的集体本课外,本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思考,集体研讨、个性修改”的原则,每周进行一次,将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式,学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动,做到每周至少听课一节,组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系,充分体现教学媒体的应用,提供自制教具,设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔,在每节课后有简单的教后记,每个模块有反思。

  (2)、改进课堂教学

  积极推进英语课堂教学改革工作,深入认真学习“自主、互助学习型课堂教学”,深入进行课堂教学改进的研讨,打造“345”优质高效课堂。借鉴攀登英语的评价理念,创建适合我校英语教学的高效评价机制。

小学教学工作计划 篇5

  为了进一步强化教学常规管理,使我校的教学管理更进一步科学化、制度化、人性化,为使我校的教学氛围和教学风气更加和谐,积极向上,确保我校教育教学质量稳步上升,求真务实,根据涪城区教师进修校、教研室的布置布署,特制定安昌路小学规范学校教学和教学管理实施计划:

  一、加强组织领导、成立领导小组:

  组长:罗斌

  成员:陶文清、邹玉国、齐涛、崔俊、滕大英

  领导小组将定时、不定时的对教师的教学行为进行检查、督促、发现问题和时给予纠正指出,限期整改。

  二、分段实施,逐步推进,使教学行为不时完善。

  1、10月16日——10月20日为宣传动员阶段:组织教师认真学习涪城区教研室、教师进修校关于规范学校教学和教学管理的有关要求,把所涉和的内容传达给每位任课教师,并逐条向教师讲清要求。使每位教师明确规范教学行为的目的、意义。

  2、10月21日——10月31日为学校初查阶段:学校领导将分年级包干,对每位任课教师的教学常规工作进行一次认真的检查,对检查中存在的问题要和时与老师交换意见,并与老师一道寻求解决问题的最佳方案。

  具体分工如下:

  罗校长负责检查六年级所有任课教师

  陶校长负责检查五年级所有任课教师

  邹玉国负责检查四年级所有任课教师

  崔大队负责检查三年级所有任课教师

  滕大英负责检查二年级所有任课教师

  齐主任负责检查一年级所有任课教师

  3、11月1日——11月10日为教师整改完善阶段

  4、11月11日——11月20日为学校复查阶段,学校领导将再次对所负责的年级进行复查。使教学行为更加完善。

  三、认真总结,逗硬奖惩,学校将对做得好的教师给予表彰和奖励,对限期未整改的教师给予通报批评,并与年终考核,奖金挂钩和年度职称考核挂钩。

小学教学工作计划 篇6

  一、 继续加强课堂教学研究

  1.加强对教材的研读。

  继续加强对教材的研读,本项工作要贯穿于教研工作的始终,通过市、区、校等各级各类教研活动予以落实。重点从单元整体结构出发,对每一课教材进行理解和把握,从并在此基础上准确确定教材的重点和教学的难点,围绕单元核心概念的建构来开展每课教学活动,切实落实课时目标。

  2.以提高教学有效性为主题,展开教学方法的研究。

  根据市教委提出的高效教学要求,继续开展课堂教学有效性的研究,在研读教材的基础上,着力从教学策略、教学方法和手段上下功夫,提高课堂教学的有效性,上好科学课。

  3. 做好优秀教研成果的交流研讨。

  在充分做好上述两项研究工作的基础上,做好经验和成果的推广工作,使我们的经验和成果推广建立在认真研究的基础上,并通过交流推广,深化我们的研究,形成潜心钻研、相互交流、共同提高的良好氛围,推进我们的教学研究不断深入。计划于5月份召开优秀教研成果展示交流活动,活动的主题是《深化课改,着力提高课堂教学有效性》,活动主要通过教学研究成果的经验介绍、现场教学的展示和课后评析等内容方式来交流推广研究成果,促进研究的不断深化。

  4. 继续推进区际间的教学交流与研讨。

  本学期,继续大力倡导区际间的教学交流研讨活动的开展。各区县在展示各自教学研究成果的同时,重在做好相互间的交流研讨,促进彼此共同提高。在上学期充分准备的基础上,3月份召开由河北、南开、红桥三区联合组织开展的教学交流展示活动。活动主要交流三区教师对四年级《电》这一单元教材教法是如何理解和把握的研究成果。

  二、强化课改教科研工作

  5.推广课改专题的经验成果。

  做好第一轮课改专题的成果推广工作。利用下校调研、教研员工作会议、市中心组活动和市级教研活动等时机,介绍推广专题研究的成果,通过参与活动教师的辐射作用来向更多的教师介绍专题研究成果,以期教师并能把成果运用到日常的教学工作中,使课堂教学面貌有进一步的改观。

  同时,也组织相关教师根据学科现状,研讨下一步的研究方向和议题,为研发第二轮课改专题指南和申报工作做必要的准备。

  6. 做好《学生学业评价的实验与研究》课题的研究工作。

  做好国家级十一五课题《学生学业评价的实验与研究》中期总结,利用寒假期间组织课题实验教师进行研究报告和论文的撰写,在2月15月前上报参会论文,为参加2月份在福建召开的课题中期交流研讨会做好准备,工作计划《科学工作计划》。

  7.做好《天津市中小学实施环境与可持续发展教育途径与方法的研究》课题的研究工作。

  按照总课题组的要求部署,做好《天津市中小学实施环境与可持续发展教育途径与方法的研究》开题准备及申报子课题的工作。

  8.组织实验基地校的相关教师做好“做中学”科学教育实验项目。

  组织实验校的教师对实验教材进行认真的实验与研究,做好实验研究中的第一手资料的积累、梳理和研究工作,组织教师撰写教学案例,丰富先期研究成果;同时还要力争创生出新的教学。计划3——7月份,每月组织实验校教师集中开展一次研讨活动,交流各自经验体会及存在的问题,共谋解决发展之策。

  三、做好日常教学的研究、指导与服务

  9. 切实加强教学调研,有针对性地进行教学研究与指导。

  采取集中调研与分散调研相结合的方式,进一步加强调研的针对性和实效性。本学期调研的主题仍然围绕“提高课堂教学的实效性”展开。调研的形式主要是听课和座谈。每次调研做到:

  (1)调研前有沟通,围绕调研的主题,被调研的区县教师要认真查找教学中存在的问题或疑惑,上传至教研室,教研员在了解教师们的需求并充分作好准备的前提下,再进行调研活动;

  (2)调研中有交流,一方面要倾听教师的心声、要求,为今后确立教研工作的着力方向积累第一手资料,另一方面要结合教师们提出的和在实际调研中发现的问题进行分析解答,提出建设性的意见,为教师们提供有针对性地帮助和指导,切实提高调研的实效性;

  (3)调研后有反馈,调研后要对调研信息进行整理归纳,作好调研校的信息反馈,不断提高调研工作的实效性。本学期除参加本室集体组织的到大港、北辰普育学校开展的调研活动外,还要继续加强对较边远地区的指导与服务,计划于四、五月份分别到西青、宝坻两区进行教学调研服务工作,此外还要充分利用学科中心组等其他形式的活动加大听课调研力度,切实为教师的教学工作服务。

  10. 继续加强教师队伍建设。

  要充分调动各区教研员的工作潜能,充分发挥咨询委员和兼职教研员的引领作用,通力协作共同担负起教学研究和指导工作。围绕“科学课如何提高教学有效性”这一主题,计划在4月份组织召开以教研员和咨询委员和兼职教研员为主要成员的教学论坛活动,旨在引领教研员和骨干教师们深入思考该问题,以期统一认识,形成共识,促进科学课教学质量的提高。同时此项活动也为锻炼和打造一支较为过硬的多层面的骨干教师队伍,使其在深化课改,发挥专业引领作用方面作出贡献。

  本学期继续组织中心组开展教学研究和实践活动。利用每单周四上午的时间,广泛开展教学研究和课改专题研究,加强教学理论的学习和学习心得的交流,真正使青年教师在理论学习和实践应用的交互过程中,加深对科学教学真谛的认识,增强教学能力,使教师们在原有基础上得到进一步发展。

小学教学工作计划 篇7

  授课对象:三至六年级 执教者:叶凯生

  羽毛球是一种带有娱乐性质的体育运动,参与者在球的对击过程中,当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并获得一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、飘转等变化,使这种运动本身充满了丰富的乐趣;羽毛球技术的千变万化,使羽毛球运动有很高的可观赏性。经常从事该项体育活动可以发展人体的灵活性、协调性,可以提高人体上下肢及躯干的活动能力,改善呼吸系统和心血管系统的功能,提高有氧供能和无氧供能的能力,调节神经系统并提高其抗乳酸的能力,而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。在竞争中,强化进取精神,培养意志,使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。通过羽毛球训练,学生的心理素质得到很好的的锻炼,经此磨炼,能够做到临危不乱,泰然处之,既增长了智慧又陶冶了心理,不仅能在羽毛球活动中应付自如,而且能以良好的心态,正确的人生观去面对学习、生活、荣辱等。

  课程目标:

  序号、 教学内容课题、 课时、 周次

  1、认识场地。

  学习握拍技术。、 2、 2

  2、学习正、反手握拍方法

  学习发球和接发球的基本站位和准备姿势,、2、3

  3、复习正、反手握拍法

  学习正手发高远球

  学习反手发网前球 、2、4

  4、初步学习原地挥拍。

  发高远球与打高远球的结合练习。、2、5

  5、进一步强化高远球挥拍动作的规范性。

  对打高远球。、2、6

  6、复习原地挥拍内容

  学习挑高球(直线)。、2、7

  7、复习正手发高远球 ,反手网前球

  掌握正手后场高空击球(正手高远球)、2、8

  8、学习网前上手击球

  学习步法。、2、9

  9、练习网前多球,提高学生的网前技术。

  素质练习即场地移动。、2、10

  10、复习网前上手技术

  学习下手击球技术、2、11

  11、复习下手击球技术

  学习中场平击球技术、2、12

  12、复习中场击球法

  复习羽毛球步法、2、13

  13、复习羽毛球步法

  学习羽毛球双打站位及其轮转、2、14

  14、复习羽毛球双打站位及其轮转

  羽毛球专项素质训练、2、15

  15、复习双打站位及其轮转

  学习羽毛球单打战术(发球战术)、2、16

  16、复习双打站位及其轮转

  学习羽毛球双打战术(后攻前封战术)、2、17

  17、复习羽毛球双打战术(后攻前封战术)

  教学比赛。、2、18

小学教学工作计划 篇8

  本学期我很荣幸的成为融天小学的一员,作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,课堂组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,多像同事请教学习,以更快的速度融入到集体当中,本年度我的工作计划如下:

  一、学生情况:

  本学期我将教授三年级3,4班的英语,学生总体自学能力差,不爱动笔,动口,胆量小。大部分学生学习态度端正,学习认真刻苦,有极少数学生对英语不感兴趣,学习积极性,自觉性差。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

  三、教学工作

  (一)主要任务——课堂教学

  课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设(文章转自实用文档频道xx09)计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

  (二)具体措施

  1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

  深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

  多学习,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

  了解学生的情况,根据班级特点,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

  了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

  2.教学重点难点

  提高课堂效率。

  养成良好的听英语,读英语,说英语的习惯。

  发音清楚,语调正确,书写工整。

  使英语差的学生提高听,说,读,写的能力,全面提高英语成绩。

  四、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

  2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。共2页,当前第1页12

  3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。

  4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

  5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。

  五、培训工作

  要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型。

  多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

  多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。

  学习英语课程标准,掌握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略。

小学教学工作计划 篇9

  一、总体思路:

  坚持以科学的发展观为统领,以县教委的工作要点为指导,以全面提高教育教学质量为重点,以关爱每一名学生,关心每一位教师,努力改善办学条件为核心,同心同德,扎实工作,努力开创涌泉中学教育的新局面。

  二、具体工作任务及目标:

  (一)加大改善办学条件力度,使我校的办学水平再一个新台阶。

  加强初中建设工程,推进学校标准化建设,提升校园文化品位,营造温馨的育人环境。继续配合、协调有关部门做好学校楼顶的维修;围墙、体育设施、厕所、甬路等一系列维修维护及改造工作,做到保质保量、精打细算。努力加强学校的仪器设备,为教学教育服务。进行合理的校园布局调整,创建优美、温馨的校园环境,不断加大绿化、美化、净化力度。

  (二)提高服务意识,提升教育教学质量。

  1、坚持德育为首,努力增强德育工作针对性和实效性。

  加强基础道德教育。在学生中,广泛开展以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的各项活动,全面贯彻《公民道德建设实施纲要》。开展时事政治教育。切实做到"科学发展观"精神进课堂,进头脑。

  加强校园文化建设,以良好的校风校貌塑造学生。强化校园视听环境,如学校橱窗、班级黑板报、学校广播网等。建立新型的师生关系,形成团结、协作、诚信、和谐的良好人文环境。

  加强班集体建设。加强班主任队伍建设,建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍,有计划的对班主任进行培训。加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比,积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体活动。积极开展好素质教育活动及社会实践活动。组织学生参观新农村建设,激发学生对家乡的热爱。拟举行艺术节,使之成为师生施展才华、培养能力、陶冶情趣的大舞台。

  加强爱国主义和革命传统教育,组织学生参观德育基地和祭扫革命烈士墓,坚持每周一升旗仪式,激发学生爱国热情。

  加强学生心理健康教育。要上好心理健康教育课;举办心理健康讲座和专栏;建立和完善比较规范的心理健康咨询室;开设心理信箱和心理热线。

  2、深化课程改革,提高教学科研质量。

  (1)细化教学管理流程

  明确管理得基本程序,以系统论的角度出发,进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统,是以目标为导向,以绩效为标准,进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。

  (2)细化教师教学流程

  教学计划

  学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排,所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下,制定本人教学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性,规范教学活动。

  教学计划内容:教学目标、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。

  备课

  明确备课要求:熟悉学科课程标准,深入研究教材,全面了解学生,精心设计教案。

  继续完善集体备课制度,各教研组采用集体备课。上学期规范了备课程序,统一了备课格式,进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能,各组要及时总结集体备课经验,进行集体备课交流。

  课堂教学

  课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节,是师生发展的主渠道,必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革,以学生发展为本,确立学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥教师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦课堂,充分发挥课堂主渠道作用,提高课堂教学效率,向课堂教学四十分钟要成绩,优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决实际问题,做到知识的堂堂清。

  作业及批改

  科学布置学生作业,加强书面练习,提高学生综合素质。

  继续执行作业格式要求,按要求布置笔答作业,认真批改、及时反馈。

  同年级作业要做到"三统一":统一用本,统一格式,基本统一作业形式和作业量。

  继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统,提高学生书写能力。完善"天天练"指导与批改措施,按课标要求提高学生的硬笔书写能力。

  结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

  开展多读书,读好书活动,鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍,并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读交流课)

  加强写作训练,除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记。

  课后辅导

  课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施,各校、各位教师要认真对待、合理安排。对因故未达标的学生应坚持课后补课,使全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级集体补课,不准进行收费补课。

  检测

  加强平时的阶段检测,作到"段段清"。树立诚信意识,严格考风考纪,定期检查每一阶段的教学情况,及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析,针对不足制定改进措施。

  (3)完善教学评价。

  继续引导教师学习《课堂质量评价标准》,运用《标准》对教师进行有效的指导,使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

  进行组织优秀课展示活动。(根据实际确定科目及教师)

  将评价结果纳入到教师考核之中,使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

  (4)继续加强教科研活动的管理,深入开展教学研究活动,向教学研究要教学质量和教师水平的提高。

  教研组建设(设置及组长同上学期)

  活动时间:每双周五下午活动(保证1.5小时)

  活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;要保证活动时间,有教研活动纪录。

  活动内容:课题研究、听评课、教学反思等。

  初步设想:定期组织教研组长会,交流教研活动经验。

  整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题,加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握,加强教师教学方式、学生学习方式的研究。

  积累校本教研方法。完善教师成长记录,关注教师专业化发展,确定专题,引导教师做好教学随笔。

  课改年级继续以教研组为依托,坚持集体研究,做好教学随笔的整理反思工作,课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文,不断积累经验。

  计划新立项"十一五"市级课题一个,组织骨干教师参加课题研究,积极完成所承担任务,提高教师科研水平。

  (三)加强师资队伍建设,提高教师的整体素养。

  1、把教师岗位练兵融入到学校的常态工作中,大练教学基本功。做到功在课前,立在课堂,思在课后。要加强教师质量意识管理要通过广泛开"以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成"等方式,培养教师课堂教学能力,进一步提高教师教书育人水平。定期开展教师教学基本功大赛,对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。

  2、提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用,发挥骨干教师的示范和带头作用,促进学校可持续性发展。

  加强现任骨干教师考核与使用,开展骨干教师"四个一"活动,即:讲一节示范课,指导非骨干教师一节课,做一次专题讲座或教材分析,写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的教学骨干,要对照骨干教师评选标准,查找不足,确定目标,争取尽快成为骨干教师,提高我校骨干教师比例,最终提高教学质量。

  3、教师要敬业爱岗,做四有"心"人。即:进取心、责任心、事业心、自信心。

  4、加强师德师风建设,严格治理"三乱"现象;要求教师遵守工作纪律,以教师的形象自重,团结同事,一心为公,勤勤恳恳的干工作;经常组织教师学习教育法律法规,做到学法、用法、懂法,不犯法。

  (四)充分发挥学校党的群团组织的重要作用。

  1、充分发挥党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用。

  2、充分分发挥群团组织在促进教育事业发展中的作用。

  3、开展好丰富多彩的教职工业余文化生活,按时缴纳工会会费。

  4、教师要有以校为家的主人翁责任感。树立"校荣我荣,校衰我耻"的意识。

  (五)抓好校园安全信访管理工作,确保安全和信访工作万无一失。

  1、完善安全管理制度和预警机制。加强人防、物防、技防建设。明确管理责任,及时消除隐患。

  2、制订各种红色预案,开展突发事件逃生演练,提高师生自救,互救能力。

  3、加大购置安全设施资金投入。

  4、重视学校传染病防控和食品安全,开展好校园周边环境综合治理,创建平安和谐校园。

  5、重视并做好信访工作,设立每周三为校长接待日,对来人来电反映的情况及时妥善处理,把矛盾消灭在萌芽状态。

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