小学品德工作计划

时间：2021-11-03 11:27:40 小学工作计划我要投稿

小学品德工作计划汇编8篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的小学品德工作计划8篇，欢迎阅读与收藏。

小学品德工作计划汇编8篇

小学品德工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期，我校品德与社会教研组将继续落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育纲要》，把民族教育与生命教育和学科整合起来，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，深化课程改革，加强课程管理，切实提高课堂教学的有效性。

　　二、具体工作：

　　1、继续采用集慧式备课形式，年级组内每位教师集中精力备教材中的几篇课文，集聚智慧的火花，这也是基于任课教师多为兼课老师的缘故。学期末各年级组交一份教案。

　　2、积极组织教师外出听课，参加区教研室的各项教学活动，并认真作好记录，回来后及时与同备课组的老师进行交流反馈，利用教研组活动的时间进行深入交流讨论，共同探讨成败得失，以便及时总结积累教学经验。

　　3、紧扣“课堂教学改进计划”开展教研活动。这学期要从单单是“上课”环节的改进，追溯到“备课”“辅导”“评价”等基于教学环节的改进。让课堂改进计划不再流于形式，让改进计划的制定和实施在原有基础上有所提高，实现从观念到行动的转变。每位任课老师要结合本学科课题撰写一篇教学案例。

　　4、组织教师集体学习教育教学的相关理论，及时总结交流教学过程中研究、改革的新鲜经验，学习市、区颁发的教学方面的有关规定，严格遵循教学规律及本学科的教学基本原则，努力实践素质教育，以学生发展为本，树立科学的教育观和质量观。

　　5、组织教师写好课后反思，反思课堂教学得失，让教师用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索，并取得进步。

　　6、组织每位教师上网进行看课评课活动。

小学品德工作计划篇2

　　一、本学期具体教学目标：

　　1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。

　　2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

　　3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。

　　二、本学期课程内容标准的重点：

　　1、健康、安全地生活：

　　能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。

　　2、愉快、积极地生活：

　　在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。

　　3、负责任、有爱心地生活：

　　体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。

　　4、动脑筋、有创意地生活：

　　对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。

　　三、本学期教材内容与课时安排：（六个单元、一个附页）

　　1、单元一：《我爱我的身体》（4课时）

　　主题一：《了解我的身体》（1课时）

　　主题二：《保护我的身体》（3课时）

　　2、单元二：《收获中的乐趣》（8课时）

　　主题一：《收获的感觉真好》（2课时）

　　主题二：《粮食得来真不容易》（2课时）

　　主题三：《植物生长的秘密》（2课时）

　　主题四：《我们这里的农产品》（2课时）

　　3、单元三：《做诚实的孩子》（4课时）

　　主题一：《诚实故事会》（2课时）

　　主题二：《诚实的孩子人人夸》（2课时）

　　4、单元四：《我爱我生活的地方》（4课时）

　　主题一：《我们生活的地方真美》（1课时）

　　主题二：《我们生活的地方真方便》（1课时）

　　主题三：《我们生活的地方真温暖》（1课时）

　　主题四：《爱护我们生活的环境》（1课时）

　　5、单元五：《水和我们的生活》（5课时）

　　主题一：《我们的生活离不开水》（2课时）

　　主题二：《变来变去的水》（2课时）

　　主题三：《保护水资源、节约用水》（1课时）

　　6、单元六：《怎样做好事》（4课时）

　　主题一：《从身边的小事做起》（2课时）

　　主题二：《做好事不是为表扬》（2课时）

　　附页：《这样整理和使用成长记录袋》（1课时）

　　备注：

　　本学期教学内容共计17周讲完所学内容，一周2课时。

小学品德工作计划篇3

　　指导思想：

　　积极落实课标要求，以课标为纲，加强课标对教学实践的引领和指导；聚焦学科发展的关键问题，以问题研究和解决为依托，促进课程实施能力的提升；继续深化教学范式的研究与实践，深化教与学行为高效性研究与实践，优化常态课堂，落实省市区"一师一优课一课一名师"要求，促进教师发展；以学生发展为核心，积极设计并开展多种有效的学习评价活动，提高学生学习能力，促进学生发展。

　　工作重点：

　　教学范式的研究运用；教与学行为高效性研究；如何提高学生的拓展研究能力？

　　具体工作安排

　　一、以课标为纲，提升课程实施水平

　　结合一师一优课活动的开展，加强课程标准的学习、研讨。加强课标专题学习，以学科教学中的实际问题为主线，精研课标，以课标为指导，以问题解决为目的，引导教师在课标的统领和指导下设计课堂，进一步明晰课标内涵和外延，强化课标意识，增强课标与教学实践的结合，充分落实课标的要求。要求三月份各单位积极围绕研究问题和"优课"课题，开展课标的专题学习，并遴选一节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至历城品生品社教研QQ群（群号：50678314）。格式为：

　　研究主题

　　课标专题论述

　　研究心得

　　优课设计

　　活动图片

　　视导中将针对课标学习与研究进行考查，进一步促进课标学研与教学实践的融合。

　　二、加强教师队伍建设，提高教师的学科业务素养

　　加强教师基本功建设，认真思考并分解品生品社学科教师应具备的基本技能，针对基本素养及要求强化自身的学科专业素养，提升课程实施能力。

　　三、聚焦问题，增强课程研究实效

　　1、以问题为切入点，提高课程研究的实效性

　　确立主题，以点带面，开展实效课程教学研究。结合优课活动认真分析本单位学科发展中存在的问题，以问题为教研主题或阶段性研究课题，围绕问题的解决制定教研计划，精心谋划特色教研活动，积极设计开展专题学习、集体备课、案例研讨、研究论坛等有效的教研活动，提高课程研究的实效性，促进学科健康发展。要求各单位每月至少组织一次实效教科研活动，并将活动实录图文并茂发至QQ群。

　　附：历城区品生品社学科教科研活动记录

　　活动主题

　　承办单位

　　时间

　　地点

　　参加人员

　　课堂观察团队成员

　　执教教师及课题

　　主持人

　　讲座主题

　　活动内容

　　活动简讯：（300左右即可）

　　活动图片

　　2、以共同体为线，实现互动共进。本学期继续与章丘就"如何提高地理、历史题材教学内容的教学实效性？"这一研究主题开展研讨活动。

　　四、加强区域间协作交流，促进课程实施水平的提升

　　1、加强集体备课和电子备课

　　加强集体备课。结合优课及研究主题，选取典型单元和典型内容开展集体备课，按照区集体备课规程中的要求，对课标、学情、教学目标、教学重难点、教与学方法设计、教学准备、活动设计、拓展作业、情境测评等进行充分分析，更好地把握课程实施要求，发挥课程的育人功能。

　　加强电子备课。充分利用电子备课平台，按时并高质量地上传电子备课，教研组长积极调度、督导电子备课上传情况及质量。电子备课上传要求按照《历城区小学品生品社学科集体备课基本规程》中的要求，呈现全册教学计划、单元备课、学习主题备课及活动主题备课，严格按照《规程》中的项目进行备课，注重二次备课及反思，并在备课中以不同字体或颜色标识；提倡原创研究及备课，杜绝下载及抄袭现象。每周三上传一个学习主题的所有活动主题的全课时电子备课及相关课件，上传时每个活动主题单独建立文档，并同时上传各活动主题的ppt课件。上传电子备课时必须在标题处注明年级、单元、学习主题、学校、姓名，活动主题则加注活动主题的名称。

　　按照假期备课工作安排，做好全册备课及课件的整理及上传工作。

　　2、加强常态课研究，建设常态高效课堂

　　教师认真把握学科特点及课标要求，科学制定教学目标，研究运用区品生品社教学范式，科学设计教与学活动，继续加强五分钟展示和情境测评的研究及设计，上好每一节课。参加4月份区教研室举行课前3分钟研究展示，

　　3、加强微课题研究

　　将研究主题上升为研究课题，抓关键问题，积极开展微课题研究。

　　围绕各级课题的研究，积极设计多样的研究活动，以活动承载研究，以活动来促进研究的深入。要将相关研究活动过程材料进行有效的整理和分析，视导时接受督查。

　　4、深化七个一工程，促进交流与均衡发展。每月上传一篇教学研究心得、一份教学素材、一套情境测评题、每月一篇学生学习作品（如拓展研究报告、生活体验论文、学生的专题习作、学习课件等形式），每月参与一次网络论坛，每月一个教学问题，每月上传一次特色教研活动实录，以广泛开展研究交流，实现均衡发展。要求每月的20日前上传相关材料至QQ群。

　　五、进一步完善评价体系和操作规程，促进师生发展

　　1、积极落实品生品社教师教育教学工作评价办法要求

　　认真研究《区品生品社教师教育教学工作评价办法》，按照要求，制定并完善备课、课堂教学、作业、辅导、评价、教科研等方面的制度及要求，规范本单位品生品社课程实施的各项常规工作。本学期检查上述制度的制定和落实，借助视导，重点检查督促课程管理、师资配备、备课、教学、作业设计与批改、评价体系的建立和实施、特长生（情境测评展示）和学困生辅导、教科研（教研计划、教研主题、教研活动、课题研究、骨干教师作用发挥、听评课质量等）。

　　2、以学生发展为核心，设计有效的学习活动。在学习活动的设计中积极落实以下理念：让学生成为研究者、让学生成为学习成果的播报者和展示者、让学生成为生活现象的辨析者，并在五分钟展示、学习过程、情境测评中积极体现；深化情境测评研究，积极研究各种有效的情境测评形式，结合不同年级学生学习特点及课标要求，研究科学合理的情境测评方案及测评方式，视导中各单位提供测评展示。

　　加强对学生拓展作业设计的研究，增强作业的开放性、操作性、实践性、体验性、拓展

　　性、探究性，既要关注学生的参与性，更要关注情感提升。

　　进一步完善学生评价体系。根据各年级学生学习特点制定科学的学生学业评价体系，并结合区评价手册模板完善本单位评价手册设计；本学期将组织学生素质评价成果展示活动。

　　参加第二届学生学习成果评选，本次评选将重点针对学生的学习能力及学习资源进行评选，举行学生自制课件和手抄报制作评选。

　　三、具体活动配档表

　　时间具体工作

　　3月

　　1. 3月20日前上传教研计划至QQ群中（吴作霞）

　　2、结合不同年级学生学习特点及课标要求，制定情境测评方案和形式，积极围绕研究问题和"优课"课题，开展课标的专题学习，并遴选一节优课设计以网络研讨的形式将学习过程材料及心得上传至群。（王莉）

　　3、3月份集体备课（吴作霞）

　　4. 3月份的特色教研活动主题怎样指导学生有目的的搜集资料？

　　5. 上传七个一材料，研究心得、教学素材--牛余钗一篇学生拓展研究报告或生活体验论文或学生的专题习作、网络论坛—王怀美

　　特色教研活动实录---解英情景测试题每人每月一套于3.18日传给我

　　4月

　　1. 特色教研活动主题--怎样提高学生的整合资料的能力？

　　2. 教学研讨及培训

　　3.上传七个一材料研究心得、教学素材—王怀美一篇学生拓展研究报告或生活体验论文或学生的专题习作、网络论坛—王文黎

　　特色教研活动实录---解英情景测试题每人每月一套于4.18传给王莉

　　5月

　　1.教学研讨及培训

　　2、优秀课程资源评选及第二届学生学习成果评选（高年级学生做好准备）

　　3、特色教研活动：如何提高学生合作学习的能力？5月份集体备课（吴作霞）

　　4.上传七个一材料研究心得、教学素材— 牛余钗一篇学生拓展研究报告或生活体验论文或学生的专题习作、网络论坛—李健美

　　特色教研活动实录---石艳凤

　　5、情景测试题5.18日传给刘云

　　6月

　　1.优秀课时及课件遴选（刘云）

　　2特色教研活动主题-提高课堂的高效性？实录---石艳凤

　　3、6月份集体备课（吴作霞）

　　4.上传七个一材料研究心得、教学素材— 马健华一篇学生拓展研究报告或生活体验论文或学生的专题习作、网络论坛—刘云每个月的问题征集

　　5、教学研讨及培训

　　6、6.18日传给牛余钗

　　7月

小学品德工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期工作根据区教研室教学工作计划的要求，我校品生、品社教学的主要工作以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心。认真钻研《品生品社》的课标与教材，体现以学生发展为本的思想，重视培养学生的创新精神和实践能力。以贯彻新的课标为指导，以课堂教学改进计划为抓手，重视学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的能力和健康的心理素质。

　　二、主要任务和目标：

　　１、根据国家课程方案，开好课程。

　　２、规范教学常规，加强教师业务常规管理，保障教学教研活动效果。

　　３、继续加强品生品社教师的培训工作。

　　４、为促进教师专业水平发展，开展联片教研活动。

　　三、工作内容与措施：

　　时间

　　活动内容

　　目的要求及方法步骤

　　二月

　　１、组织教师参加教研中心品德学科计划传达会。

　　２、做好品生品社学科的课程纲要。

　　3、为尽快了解课标、教材的新变化，提高教师的备课质量，组织品德学科教师参加区“说课研讨会”。目的是让老师熟悉课标，了解教材并听取本学期教学计划。

　　4、为让教师尽快了解教材内容，从全局把握教材，强化教师的分析教材，使用教材的能力，让教材上的文字，教材上图片的编写意图真正变成教师的教学思想，让教材变成老师上好课的一种工具和资源。

　　三月

　　1、传达计划。

　　2、集体观看录像课并议课。

　　3、学习并反思张老师在开学初的教研活动中所传达的学科精神，以及交流听取的说课内容与反思。

　　4、组织骨干教师观看全国优质课录像课，围绕探索引导学生参与社会的途径开展讨论交流。教师通过自主学习、同伴互助、观课议课、网络学习和师生主题研究等形式深入研究学科知识，拓宽教师对学科知识的视野，打开教学思路。

　　四月

　　1、学区联片教研活动。

　　2、参加区基本功比赛。

　　3、为促进教师专业水平发展，充分发挥骨干教师的引领示范作用，达到相互学习、互相进步的作用。组织各学区采取“同课异构”的形式，围绕专题“导-学-议-练”课堂教学模式开展教学研究。

　　4、平时在组内，加强教学中重点、难点及备课交流。认真学习领会新课标，钻研教材，研究教法。勤练基本功，提高自身素质。

　　五月

　　1、认真学习《品德与生活、品德与社会》的课程标准。

　　2、组内听课活动。教学中，进一步反思教师的教学观念和平时教学行为之间的差距，优化课堂教学。

　　六月

　　1、“美德少年”评比。

　　2、总结工作迎接期末抽查。

　　3、为贯彻落实“四德”建设精神，有效拓展品德课堂教学的效果，围绕“诚实守信、孝亲敬长”等方面，择优推荐事迹突出的学生，参加全区“美德少年”评比活动。

　　4、反思工作，总结经验，找出问题，明确下步工作方向，并做好期末考察工作。

小学品德工作计划篇5

　　新课程改革已为思品教育开展了新天地。这是一个充满希望、充满挑战的教育时代。第四年的新学期开始了，这学期我们思品教研组在学校教研室直接领导之下，全体教师积极进取，锐意改革，每一位教师都努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，教育科学文化素质，培养健全人格而努力。现将本期教研工作作如下安排：

　　一、指导思想

　　以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。因此，本学期的重点工作仍然是“实施有效教学、提高教学质量”，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育评价意见为起点，以提高学校常规管理水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。

　　二、主要工作思路：

　　1、实施有效教学,提高教学质量。

　　2、加大推行教研力度，深入开展教育叙事研究写作活动。

　　3、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。

　　三、教研组工作目标、要求：

　　本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究思想品德课教师如何将合作自主探究引入思想品德课课堂教学；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“活动即发展”的课题研究；组织思想品德课课改信息交流。

　　1、继续学习有关课程理论：《全国基础教育课程改革纲要》、《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》。

　　2、从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　3、思想品德教研组长在期初要制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。

　　4、组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高思想品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高研讨工作的针对性和实效性。

　　5、全体教师要加强师德、现代教育教学理论学习：做好学习笔记；积极参与课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好体现教师角色转换、师生互动的教学案例；撰写一篇教育教学研究经验论文；提前编写好一周课时计划并在备课组上交流；听课不少于18节。

　　6、教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。

　　7、教案的编写采用电子备课的形式，以新课程标准为指导，体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换，并写好反思性教学后记。继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广第一线教师的教学成果并组织教师撰写论文。

　　三、周工作安排：

　　周次工作要点第一周思品教研组会议：学习新课标，新理念第二周讨论新学期工作计划制订要求第三周交流新学期制订的学期计划和周计划第四周交流课后反思第五周国庆放假第六周探讨思品课堂“学生评价”方式方法第七周观看《品德与生活（社会）课改》光盘第八周探讨“课程资源的开发与利用”第九周教研组集体备课第十周探讨学生学习评价策略第十一周周云教师说课第十二周评课。（主评人：徐荣玉）第十三周组织学习课改资料第十四周教学常规调研第十五周征集典型教学情景案例第十六周交流典型教学情景案例第十七周征集“教海探航”论文第十八周交流实施新课程标准、新教材的心得体会第十九周学期工作总结第二十周整理上交资料。

小学品德工作计划篇6

　　一、具体目标

　　1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。

　　2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。

　　3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。

　　4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。

　　二内容重点

　　1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

　　2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。

　　3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。

　　4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

　　三、教材简析

　　本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据，按照儿童生活的时间线索，七个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“东北虎”，提示活动要点。本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：

　　单元名称

　　主题内容

　　单元一《学校就是我的家》

　　主题一《嗨，你好》

　　主题二《请跟我来》

　　主题三《校园生活真愉快》

　　单元二《早起》

　　主题一《我的小秘密》

　　主题二《早起一次》

　　主题三《你早》

　　单元三《开心游戏》

　　主题一《开心十分钟》

　　主题二《玩的学问》

　　主题三《好玩游戏自己编》

　　单元四《搜集种子过冬天》

　　主题一《神奇的种子》

　　主题二《搜集种子》

　　主题三〈种子朋友〉

　　单元五《学会交流》

　　主题一《猜谜比赛》

　　主题二《无声的表演》

　　主题三《挑战一笔画》

　　主题四〈感受他人的.困难〉

　　单元六〈下雪啦〉

　　主题一〈玩雪〉

　　主题二〈雪花雪花我问你〉

　　主题三〈雪中生活〉

　　主题四〈可爱的小雪花〉

　　单元七〈迎新年〉

　　主题一〈话说新年〉

　　主题二〈新年的礼物〉

　　主题三〈新年联欢会〉

　　四、学生分析

　　绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是独生子女，许多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还需加强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

　　五、采取措施

　　1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

　　2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

　　3、让儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

　　六、教学进度安排

　　略

小学品德工作计划篇7

　　一、课程性质

　　品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。

　　1、生活性

　　本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

　　2、开放性

　　本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

　　3、活动性

　　本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

　　二、教学理念

　　1、道德存于儿童生活之中

　　道德寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、认识、感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体认识和道德体验。因此，良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外。

　　2、引导学生热爱生活、学会做人是课程的核心

　　低年级的课程应该是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教育。为儿童形成良好的生活态度和实际生存能力打好基础。

　　3、珍视儿童生活的价值、尊重儿童的权利

　　三、总目标和分目标

　　总目标：

　　培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

　　分目标：

　　情感与态度：

　　爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自信、诚实、求上进。

　　行为与习惯：

　　初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。

　　知识与技能：

　　掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。

　　过程与方法：

　　体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。

　　四、教学进度

　　第一周我背上了新书包

　　第二周校园铃声

　　第三周新朋友新伙伴

　　第四周平安回家

　　第五周我的国庆节

　　第六周祖国妈妈在我心中

　　第七周和钟姐姐交朋友

　　第八周我很整洁

　　第九周我回好好吃

　　第十周我自己会整理

　　第十一周看我多精神

　　第十二周过新年

　　第十三周欢欢喜喜过春节

小学品德工作计划篇8

　　一、指导思想：

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为落脚点，继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。

　　二、具体教学研究目标：

　　根据学校教育教学工作计划及少先队工作计划的安排，结合教科室工作计划，经本教研组老师的集体讨论，本学期拟开展以下主要工作：

　　1、低段年级《品德与生活》的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培养学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进”的思想情感。使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。

　　2、中段年级的《品德与社会》要根据小学中段年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

　　本学期将围绕以下内容展开教学及教研活动：A、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。B、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。C、初步形成民主、法制观念和规则意识。D、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。E、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。

　　3、高段年级的《思想品德》课是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。

　　本学期要在以下方面有重点地开展教学研究活动①热爱祖国、②孝亲敬长、③团结友爱、 ④关心集体、⑤文明礼貌、⑥遵纪守法、⑦勤奋学习、⑧热爱科学、 ⑨勤劳节俭、⑩遵守公德、⑾诚实守信、⑿勇敢坚毅、⒀自尊自爱 ⒁热爱生命。六年级按生活圈,培养学生在个人生活、家庭生活、学校生活、公共生活、国家民族生活中的道德规范。

　　三：活动安排：

　　低段组：本学期将由老师向全镇思品老师上一堂展示课。围绕的主题是：如何指导学生“健康、安全地生活”。

　　中段组：本学期拟安排老师执教一堂示范课，围绕的主题是：“珍爱生命，热爱生活。”

　　本学期，高段的《思想品德》课教学活动除了抓好课内，还要向课外延伸。要结合少先队活动，拟开展以下活动：A、“祖国在我心中”读书征文活动B、“我是文明小天使”手抄报比赛。C、举办“劳动与创造 ”主题班队会比赛。

　　洪合镇中心小学《思想品德》教研组

　　20xx．9．10

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